遼寧盤錦一中2012017學年八年級下第一次月考物理試卷解析版

1、2016-2017學年遼寧省盤錦一中八年級（下）第一次月考物理試一、選擇題（1-6題單選題每題2分，7-9題多選題每題3分，共21分）.下列有關生活中的估計值，最貼近實際情況的是（）A. 一袋方便面質(zhì)量為100g B.教室黑板長為15mC.百米賽后6成績?yōu)?.28S D.八年級物理教科書重100N.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性純兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段 距離的兩根柱子上，用來曬衣服.現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做.關于這兩種做法下列說法正確的是（）A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C.圖甲中每

2、個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D.條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小.過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習俗.在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用 重垂線來檢查年畫是否貼正.如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（）A,換用質(zhì)量大的重錘B.上下移動年畫的位置C.調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行 D.調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫的 長邊平行卜列裝置應用連通器原理的是（%自制氣壓計地漏B.A.自動給水裝置C.攔河大壩D.如圖所示的容器中裝有某種液體，試比較A、B、C D四點液體的壓強.它們之間的關系是（A. PaPb Pc=PD B.

3、 2 Pd C. Pa PbPc Pb Pc Pd.如下圖所示的各事例中，為了增大壓強的是（A.刀刃磨得很薄D.書包的背帶很寬B, 建三關七鐵軌鋪在枕木上檢推土機安裝履帶.國外研發(fā)出一種吸盤式手套，把吸盤緊壓在墻上，開動抽氣機抽出吸盤中的空氣，使人能在豎直墻面上攀爬.當人靜止在墻上時，讓抽氣機抽出更多空氣, 這時（A.吸盤受到的摩擦力變大 B,吸盤受到的摩擦力不變C.吸盤對墻壁白壓力變大 D,吸盤對墻壁的壓力變小.摩拜單車（Mobike）是全球第一個智能共享公共自行車項目，市民使用手機 下載APP,用戶注冊賬號并繳納押金后，即可搜索發(fā)現(xiàn)并用智能手機掃碼解鎖單 車，暢行全城.其結(jié)構(gòu)與使用上應用了

4、很多物理知識，下列說法不正確的是（A.自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用B,坐墊做得較寬是為了減小壓力C.安裝滾動軸承是為了減小摩擦D.下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大.如圖所示，輕質(zhì)細繩將物體 A, B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計 的兩端，其中Ga=10N, Gb=100N, B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜 止狀態(tài)（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是（A.彈簧測力計的示數(shù)為0NB.彈簧測力計的示數(shù)為10NB物體對支撐面的壓力為100NB物體對支撐面的壓強為2.25X 103Pa二、填空題（每空1分，共26分）.我們說一個人自不量力，往往會用 雞

5、蛋碰石頭”來形容.對于雞蛋碰石頭這 個力來說，施力的物體是,雞蛋與石頭相碰，石頭同時也會給雞蛋一個力， 這說明.雞蛋與石頭碰在一起后，往往雞蛋破碎了，石頭卻完好無損，這時 雞蛋對石頭的力（填 大于“、等于“或小于）石頭給雞蛋的力.這個力的 作用效果體現(xiàn)在使物體.測量大氣壓大小的實驗是 ，標準大氣壓的大小是一毫米水銀柱，合 Pa.兩只完全相同的試管，內(nèi)裝質(zhì)量相同的液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置, 兩管液面相平，如圖所示，則甲乙液體的密度 p甲 p乙，設液體對兩試管底部的壓強分別為p甲和p乙，則p甲 p乙（填 夭于、小于”或等于）.如圖所示，是一個醫(yī)用注射器的示意圖.當向右用力推活塞時，藥水在

6、A 點處流速較B點流速（填大”、小”或相等”），在一點處壓強較大.木塊在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運動，該 木塊受到的摩擦力為 N,將水平拉力F增大到20N,該木塊受到的摩擦力為 N.撤去拉力，木塊繼續(xù)向右運動，這是由于木塊 ,最終木塊停了下來，說 明了力是改變物體的原因.如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和正方體乙置于水平地面上， 容器甲底面積為 5X10 2m2,盛有質(zhì)量為5kg的水，則甲容器底面所受水的壓強為 Pa.若地 面所受甲、乙兩物體的壓強相等，則正方體乙的密度是 kg/m3.小明自制了一個 蠟燭抽水機”的實驗裝置（如圖）.他將一支塑料軟管彎成n型，一端插入左邊杯

7、中，另一端插入右杯水中.點燃左杯中的蠟燭后，用硬紙 片封住左杯口（紙片與杯口涂有凡士林），過一會，左杯內(nèi)氣體壓強將 ,右 杯中的水在作用下流入左杯.礦泉水瓶蓋上的花紋是為了 ，酸奶吸管的一端做的很尖是為了減小 ， 增大將密封良好的食品袋從平原帶到高原時，包裝袋會鼓起，是因為外部 大氣壓強隨高度的升高而.如圖所示，一礦泉水瓶，裝滿500g水后，放在水平桌面上靜止不動，（若空 瓶的質(zhì)量不計），瓶與桌面的接觸面積為10cm2,則桌面對瓶的支持力為 N, 若將瓶倒過來放于桌面上，瓶對桌面的壓強將（填 變大變小或 不變”）.如 果在瓶側(cè)壁不同高度的地方用錐子扎出上、 下兩個小孔，打開瓶蓋，可以觀察到 從

8、 （填T”或 下”）孔流出的水噴得較急.（取g=10N/kg,水的密度為1.0 x 103kg/m3）三、作圖題（每題3分共6分）.請做出正在水平草地上向右滾動的足球受力示意圖.如圖所示，用細線將小球懸掛在豎直墻壁上， 請畫出小球所受重力及小球?qū)?墻壁壓力的示意圖.四、簡答題(共3分).在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣 1m左右的地方標有一條安全線， 人必須站在安全線外的位置上候車.請分析，為什么當火車駛過時，如果人站在安全線以內(nèi)，即使與車保持一定的距離，也是非常危險的？五、計算題(共18分). 一輛載重汽車的車廂容積為4m3,額定載重量為4t.問：如果車廂裝滿泥沙 (泥沙的體積等于車廂容

9、積)，汽車所載貨物受到的重力為多少？已知泥沙的密度為 2x103kg/m3. (g=10N/kg).平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重 3N,茶杯的底面積是25cm2,茶杯內(nèi)裝 有 200cm3 的水.(g 取 l0N/kg)求：(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量.(2)茶杯對桌面的壓強.24.如圖所示，一個邊長為10cm、重4N的正方體木塊，放置于1m2的水平桌 面上.將重2N的水倒入一個錐形瓶中，瓶重 1N,底面積為60cm2,水深度為 5cm,將錐形瓶放在木塊上.求：(1)水對瓶底的壓強和壓力.(2)木塊對桌面的壓強.六、實驗探究題(每空1分共26分).在探究 阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上鋪

10、上粗糙程度不同的 物體(如毛巾、棉布、木板等)，讓小車自斜面頂端靜止開始滑下，觀察同一小 車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示.Li)巴也木板(1)結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越 ，它前進得越遠.(2)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底端的 相同.(3)推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠做 .在探究影響壓力作用因素的實驗中，將同一個整碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的玻璃槽中(如圖所示).實驗中壓力的作用效果通過 表現(xiàn)出來.這個實驗控制的變量是，探究的是對壓力作用效果的影響.7?.在探究力平衡的條件”的實驗中，曉賢同學采用的實驗裝置如圖所示： (1)

11、當物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.(2)實驗時，曉賢發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的整碼時，木塊處于靜止狀態(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用， 這些力是平衡的.曉賢 再把右盤中的整碼換成一個較重的整碼時， 發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這 種現(xiàn)象的原因是 ,這時木塊在水平方向受到的力 (填 平衡”或 不平 衡”).(3)要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：.28.在 探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學按照如圖所示的甲、 乙、丙三種情況進行實驗，其中 A、B C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中 的木板接觸面相同，內(nèi)圖為較粗糙的木板接

12、觸面.SA丙(1)實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力拉力(填 關于”、小于”或等于“)；該同學要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平木板上做 運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與 有關.(2)但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將 (填 變大”、變小“或不變”).(3)生活中不僅有滑動摩擦，還有靜摩擦等.如圖丁所示，下列判斷正確的是.A.瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用B.當增大手對瓶的握力時，手與瓶間的摩擦力變大C.當向瓶中裝入水時，手與瓶間的摩擦力變大.丙丁.如圖所示，用壓強計 探究影響液體內(nèi)部

13、壓強大小的因素來反映被測壓強大小的.使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果 U形管中的水 面能靈活升降，則說明該裝置 (選填 漏氣”或不漏氣”).(2)若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過(選填序號) 方法可以進行調(diào)節(jié).從U型管內(nèi)向外倒出適量水；拆除軟管重新安裝；向U型管內(nèi)添加適量水；(3)比較乙圖、內(nèi)圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的 壓強.(4)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以 觀察到U型管兩邊液面的.如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下:A.記錄彈簧測力計的示數(shù)為F,這就是大氣對吸盤的

14、壓力.B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤.C.用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面.D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.E.根據(jù)p=2，計算出大氣壓的大小p.(1)小瑋由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽?，正確的順序是 .用力擠壓吸盤的目的是什么?0-5N,吸盤與玻璃板的接觸(2)實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上, (3)如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是面積是10cm2,她 (選填 能或 不能”)測出大氣壓的大小(設大氣壓約為 1.0X 105Psj).(選填大(4)要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應

15、盡量些”或小一些”).(5)小瑋通過實驗測出的大氣壓值與 1標準大氣壓值相差很大.她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀 數(shù)不準確，還可能是 (寫出一條).(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都 測出了大氣壓的值.這說明大氣壓的方向是2016-2017學年遼寧省盤錦一中八年級（下）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（1-6題單選題每題2分，7-9題多選題每題3分，共21分）.下列有關生活中的估計值，最貼近實際情況的是（）A. 一袋方便面質(zhì)量為100g B.教室黑板長為15mC.百米賽后6成績?yōu)?.28S D

16、.八年級物理教科書重100N【考點】23:質(zhì)量的估測；61:時間的估測；77:重力大小的估測；93:聲速.【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個.【解答】解：A、兩個雞蛋的質(zhì)量約100g, 一包方便面的質(zhì)量與此差不多，在100g左右.故A 符合實際；B、教室的寬度在8m左右，黑板長度約是教室寬度的一半，在 4m左右.故B 不符合實際；C、男子百米世界紀錄略小于10s, 一般百米賽跑的時間不少于13s.故C不符合 實際；D、八年級物理課本質(zhì)量在 250g=0.25kg左右，受到的重力在 G=mg=0.25kgX10N

17、/kg=2.5N左右.故D不符合實際.故選A.2.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性純兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段 距離的兩根柱子上，用來曬衣服.現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做.關于這兩種做法下列說法正確的是（）A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D.條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小 【考點】71:彈力.【分析】力的作用是相互的，人拉彈性純的力和彈性繩拉人的力大小相等， 根據(jù) 彈性純的拉力相等判斷兩種情況下人的拉力.【解答】解

18、：彈性純在兩種情況下承受的拉力相同，兩個人沿相反方向拉彈性繩和將彈性純一 端固定，兩個人同時用力拉彈性純，效果一樣，因為兩個人拉時，某一個人拉相 當于固定在柱子上，根據(jù)力的作用是相互的，人拉彈性純的力和彈性繩拉人的力 相當，所以兩種情況下，拉力相等，所以乙圖中每個人的拉力是甲圖中每個人拉 力的言，所以B選項正確.故選：B.3.過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習俗.在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用 重垂線來檢查年畫是否貼正.如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（）A.換用質(zhì)量大的重錘B,上下移動年畫的位置C.調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行D.調(diào)整重垂線，使

19、重垂線與年畫的長邊平行【考點】7A:重力的方向.【分析】重力的方向是豎直向下的.重垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的 原理制造的儀器.【解答】解：根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫框和重垂線是平行的，畫框是豎直 的，否則畫框不豎直.所以為了把年畫貼正，應調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重垂 線平行.故選C.4,下列裝置應用連通器原理的是（【考點】8B:連通器原理.【分析】連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、 底部相連通，判斷是不是連通器要根據(jù) 這兩個特征.【解答】解：A、地漏的結(jié)構(gòu)符合上端開口、底部相連通的特點，應用了連通器 的原理，符合題意；B、自制氣壓計的結(jié)構(gòu)不符合上端開口、底部相連通的特點，不是應用連通器原

20、 理工作的，不符合題意；G自動給水裝置不符合上端開口、底部相連通的特點，不是應用連通器原理工 作的，不符合題意；D、攔河大壩不符合上端開口、底部相連通的特點，不是應用連通器原理工作的，不符合題意.故選A.5.如圖所示的容器中裝有某種液體，試比較 A、B、G D四點液體的壓強.它們之間的關系是（A. PaPb Pc=Pd B. Pa Pd C. Pa PbPc Pb Pc Pd【考點】83：壓強大小比較.【分析】這是一道比較液體壓強大小的題目， 要從液體壓強的影響因素液體密度 和深度來考慮解題.【解答】解：容器中裝的是同種液體，說明液體密度都相等；由圖可知：hA hB hc=hD,由公式p=p

21、ghT得：在液體密度相等時，深度相同的位置壓強相等，深度越深的 位置壓強越大，所以Pa Pb 200cm3=200g=0.2kg(2)茶杯內(nèi)水的水的重力：G 水=m 水 g=0.2kgx 10N/kg=2N,茶杯對桌面的壓力：F=G 水+G杯=2N+3N=5N,茶杯對桌面的壓強：F 5N,_ 四二。200%答：(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg；(2)茶杯對桌面的壓強為2000Pa.如圖所示，一個邊長為10cm、重4N的正方體木塊，放置于1m2的水平桌 面上.將重2N的水倒入一個錐形瓶中，瓶重 1N,底面積為60cm2,水深度為 5cm,將錐形瓶放在木塊上.求：(1)水對瓶底的壓強和壓力.(2)

22、木塊對桌面的壓強.【考點】89:液體的壓弓S的計算；86:壓強的大小及其計算.【分析】（1）已知深度和水的密度，利用液體壓強公式 p=p液gh求解壓強，利用 p=求解壓力；（2）由題意可知，壓力等于木塊的重力與錐形瓶的重力、水的重力之和，再求 出正方體木塊的底面積，即與桌面的接觸面積，利用pT求解木塊對桌面的壓強.【解答】解：（1）水對瓶底的壓強：p= p 水 gh=1.0X 103kg/m3x 10N/kgX 0.05m=500Pq根據(jù)p4可得，水對瓶底的壓力：F=pS=500Pa 60 X 10 4m2=3N;S =10cm10cm=100cm2=0.01m2,木塊對桌面的壓力：F =Gb

23、G 水+G 瓶=4N+2N+1N=7N,木塊對桌面的壓強:7N0. 01 m2=700Pa答：（1）水對瓶底的壓強為500Pa；水對瓶底的壓力3N；（2）木塊對桌面的壓強為700Pa.六、實驗探究題（每空1分共26分）.在探究 阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的 物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端靜止開始滑下，觀察同一小 車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示.Li）投布木氐（1）結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越小、它前進得越遠.(2)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是： 使小車到斜面底端的 速度 相同.(3)推理：如果小車受到的阻力為零，它將

24、永遠做勻速直線運動 .【考點】6N:阻力對物體運動影響的探究實驗.【分析】(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出表面越光滑， 小車所受的阻力大小及前進的距 離；(2)實驗中要控制小車到達水平面時的速度相同，這是控制變量法的要求；(3)由實驗現(xiàn)象進行推理可得出當阻力為零時小車的運動情況.【解答】解：(1)由實驗現(xiàn)象可知，表面越光滑，小車受到的阻力越小，它前進的越遠；(2)在實驗中，讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面低的速度 相同，這也是控制變量法的要求；(3)由實驗現(xiàn)象進行推理可得出：如果小車受到的阻力為零，它將永遠做勻速 直線運動.故答案為：(1)小；(2)速度；(3)勻速直線運動.在探究影響壓

25、力作用因素的實驗中，將同一個整碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的玻璃槽中(如圖所示).實驗中壓力的作用效果通過 砂子 的凹陷程度 表現(xiàn)出來.這個實驗控制的變量是 壓力的大小 ，探究的是 受 力面積對壓力作用效果的影響.甲乙【考點】87:探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗.【分析】壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關，要研究壓力作用的效果與哪些因素有關時，要用到控制變量法與轉(zhuǎn)換法.作用效果的大小通過小桌 陷入砂子的深度來體現(xiàn).研究與壓力大小的關系時，要控制受力面積不變.研究 與受力面積大小的關系時，要控制壓力大小不變.【解答】解：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小兩個

26、因素有關，要 研究與哪個因素是否有關，必須采用控制變量法.由圖可知，小桌對砂子的壓力 不變，小桌與砂子的接觸面積不同，且接觸面積越大，小桌陷入砂子越淺，所以 研究的是壓力作用效果的與受力面積的關系.故答案為：砂子的凹陷程度；壓力的大??；受力面積.在探究士力平衡的條件”的實驗中，曉賢同學采用的實驗裝置如圖所示： (1)當物體處于靜止狀態(tài)或 勻速直線運動狀態(tài)時我們認為它受到的力是相 互平衡的.(2)實驗時，曉賢發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的整碼時，木塊處于靜止狀態(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用， 這些力是平衡的.曉賢 再把右盤中的整碼換成一個較重的整碼時， 發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)

27、，出現(xiàn)這 種現(xiàn)象的原因是 木塊受到向左的摩擦力 ，這時木塊在水平方向受到的力 平 衡(填平衡”或不平衡”).(3)要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：將木塊換成小車，減小小車與桌面之間的摩擦力.為一兩【考點】6T:二力平衡條件的應用.【分析】(1)物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡 力的作用.(2)兩個物體接觸，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運 動的摩擦力.(3)減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、 使接觸面脫離.【解答】解：(1)當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體處于平衡狀 態(tài)，物體受到平衡力的作

28、用.故答案為：勻速直線運動.(2)把右盤中的整碼換成一個較重的整碼時，木塊受到向右的拉力大于向左的 拉力，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用， 此時木塊處于靜止狀態(tài)，受平衡力作用；故答案為：木塊受到向左的摩擦力；平衡.(3)要避免摩擦力對實驗的影響，需要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用, 可以用小車代替木塊，或用光滑的水平面代替桌面等.故答案為：將木塊換成小車，減小小車與桌面之間的摩擦力.在 探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學按照如圖所示的甲、 乙、丙三種情況進行實驗，其中 A、R C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中 的木板接觸面相同，內(nèi)圖為較粗糙的木板

29、接觸面.甲T丙(1)實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力等于 拉力(填 大于”、小于”或等于“)；該同學要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木 塊在水平木板上做 勻速直線 運動;由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與 壓力大小 有關.(2)但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木 塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將不變 (填 變大、變小”或 不變”).(3)生活中不僅有滑動摩擦，還有靜摩擦等.如圖丁所示，下列判斷正確的是CA.瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用B.當增大手對瓶的握力時，手與瓶間的摩擦力變大C.當向瓶中裝入水時，手與瓶間的摩擦力變大.【考點

30、】7L:探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗.【分析】(1)在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，是運用二力 平衡的原理，將摩擦力轉(zhuǎn)換為彈簧測力計的拉力來進行測量的；滑動摩擦力受壓力和接觸面的粗糙程度的影響，在探究過程中應運用控制變量法；(2)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與拉力大小以及 運動速度無關；(3)瓶子靜止懸在空中處于平衡狀態(tài)，符合二力平衡條件：大小相等，方向相 反，作用在同一直線上.所以，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重 力.【解答】解：(1)實驗開始，用較小的力拉木塊，木塊沒動，處于平衡狀態(tài)，此時摩擦力等 于拉力；實驗中為了測量滑動摩擦力的

31、大小，應用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木 塊，此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)；甲、乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，可得滑動摩擦力與壓力大小有關；(2)由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使運動速度增大，滑動摩擦力 也不變；(3) A、瓶子靜止在空中，在豎直方向受到重力和摩擦力作用，瓶子沒有掉下來 是手對瓶子向上的摩擦力作用，故 A錯誤；B、瓶子靜止時，在豎直方向受到的摩擦力與重力是一對平衡力，摩擦力等于重力，手對瓶子的握力增大，則瓶子所受的摩擦力不變，故 B錯誤；C、向瓶子里倒水，瓶子的重力增大，由于瓶子仍靜止，重力與摩擦力仍是平衡力，所以瓶子所受的摩擦

32、力增大，故 C正確；故選C.故答案為：(1)等于；勻速直線；壓力大小；(2)不變；(3) C.29.如圖所示，用壓強計 探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素中了兩丁(1)圖甲所示壓強計是通過 U形管中水面的 高度差 來反映被測壓強大小 的.使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果 U形 管中的水面能靈活升降，則說明該裝置不漏氣 (選填 漏氣”或不漏氣”).(2)若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn) U型管內(nèi)水面已有高度差，通過 (選填序 號)方法可以進行調(diào)節(jié).從U型管內(nèi)向外倒出適量水；拆除軟管重新安裝；向U型管內(nèi)添加適量水；(3)比較乙圖、內(nèi)圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的

33、 壓強相等 .(4)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以 觀察到U型管兩邊液面的 高度差變大 .【考點】8C：探究液體壓強的特點實驗.【分析】(1)如果金屬盒不漏氣，當用手按壓金屬盒時，U型管左側(cè)壓強增大，左側(cè)液面下降；如果金屬盒漏氣和外界相通，當用手按壓金屬盒時，液面沒有變 化.(2) U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強；U形管右端液面比較高，就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓；只要取下軟管，讓 U形管 左端液面和大氣相通，這樣 U形管兩端的液面就是相平的；(3)在相同液體的同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等；(4)在乙圖中，若只將燒杯中的水

34、換成鹽水，其他條件不變，是控制深度相同， 改變液體的密度，觀察 U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等，得出液體內(nèi)部壓強 是否和液體的密度有關.【解答】解：(1)用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果 U形管中的液體能靈活升降， 則說明裝置不漏氣.(2)進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話， U形管中兩管 上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形 管中的液面就是相平的；（3）比較乙圖、內(nèi)圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的 壓強相等；（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，控制深度不變， 把水換成鹽水，密度變大，則可以觀察到 U型管兩邊液體的高度差變大. 故答案為：（1）高度差；不漏氣；（2）；（3）相等；（4）高度差變大.30.如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：A.記錄彈簧測力計的示數(shù)為F,這就是大氣對吸盤的壓力.B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤.C.用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸