高中數(shù)學(xué)函數(shù)的表示法課堂練習(xí)題（有答案）

1、.*;高中數(shù)學(xué)函數(shù)的表示法課堂練習(xí)題有答案人教A版必修一函數(shù)的表示法課堂練習(xí)題有答案一、選擇題:1. 假設(shè)正比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過(guò)二、四象限，那么 等于 A 1 B2 C D2某同學(xué)從家里到學(xué)校 ，為了不遲到，先跑，跑累了再走余下的路，設(shè)在途中花的時(shí)間為t，分開(kāi)家里的路程為d，下面圖形中，能反映該同學(xué)的行程的是 .3正方形的邊長(zhǎng)為 ，它的外接圓的半徑為 ，那么 關(guān)于 的解析式為 A B C D4函數(shù) 滿足 ，且 ， ，那么 等于 .A. B. C. D.二、填空題:5函數(shù) 且此函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)1，5，實(shí)數(shù)m 的值為 .6 ；假設(shè) .7f2x1 3x2 且fa4，那么a的值為_(kāi)8fx與gx分別由下表給

2、出x 1 2 3 4fx 4 3 2 1x 1 2 3 4gx 3 1 4 2那么fg3_.三、解答題：9郵局寄信，不超過(guò) 20g 重時(shí)付郵資 0.5 元，超過(guò)20g重而不超過(guò)40g重付郵資1元. 一封x克 0 40重的信應(yīng)付郵資數(shù)y元. 試寫(xiě)出y 關(guān)于x的函數(shù)解析式，并畫(huà)出函數(shù)的圖象.10.函數(shù)1求 的值;2畫(huà)出函數(shù)的圖象.1.2.21函數(shù) 的表示法答案一、選擇題:1.D 2.C 3.A 4.B二、填空題:5. 4 .6. 0,4.7. 5.8. 1.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄

3、;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，