（中班精選教案）中班語言春天的朋友教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言春天的朋友教案反思 教學目的： 1.使幼兒在熟識原詩內容結構的根底上，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。培育仿編，語言表達力量。2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調，學會朗誦詩歌。3.培育幼兒關心，喜愛大自然的情感及觀看四周事物的力量。教學預備：多媒體課件一套磁帶兩盒a：找伴侶，b：配樂帶掛圖一副草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾假設干在教室里布置一幅春景圖教學重點：仿編出一段與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。教學難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。教學過程：一、學習作品1.導入放a幼兒隨音樂

2、自由舞蹈。問：這是誰在找伴侶啊誰是春天的伴侶呢讓我們來聽聽春天的伴侶這首詩就明白了。2.欣賞配樂朗誦一次。問：詩歌叫什么名字那春天的伴侶是誰啊不要求個別答復你覺得這首詩聽起來怎么樣3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并依據詩歌內容提問，關心幼兒把握詩歌的畫面，并引導幼兒用詩歌里的語言答復，感受詩歌的語言美。問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手她對小草說什么花蝴蝶飛走了，和誰握握手她對小花說什么花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么在幼兒答復的根底上，老師再分句復述一次，讓幼兒更易把握。4.幼兒和老師一起邊做動作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會和感受。二、仿編活動1.觀

3、看表演播放課件課件根本內容：在美麗的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她查找伴侶的腳步，我們可以看到一片漂亮的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有暖和的陽光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹綻開了漂亮的笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是伴侶。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是伴侶。2.老師范編,引導幼兒覺察仿編的方法。小伴侶們，剛剛我們學了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找伴侶，現在我們把小燕子找伴侶，也編成一首和剛剛一樣好聽的詩歌，好嗎問：小燕子先找了誰做伴侶啊它和桃花怎么樣它對桃花說什么呢前面詩歌里是怎么說的老師復述：小燕子飛來了，和桃花

4、握握手，它對桃花說，咱們是伴侶。問：小燕子還找了誰做伴侶它和柳樹怎么樣它對柳樹說什么前面詩歌里是怎么說的老師復述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對柳樹說咱們是伴侶。3.幼兒表演請一名小伴侶來當可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來找伴侶。4.幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找伴侶編成一首和剛剛一樣好聽的詩歌提示幼兒用剛剛學習的思索方法：你看到了誰，她干了些什么說了些什么用詩歌里的話怎樣說啟發(fā)幼兒編詩歌的結尾，將前面編的各個詩歌段落串聯起來小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對伴侶呀春天他們會對春天說什么做什么師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起

5、說，我們都是春天的伴侶。5.自由活動，練習仿編放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演找伴侶。幼兒自由練習仿編，老師巡回傾聽指導，你找誰做伴侶，對你的伴侶，該怎么說，怎么做呢鼓舞幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給四周的伙伴聽。6.請35名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，老師簡評。二、仿編活動1.觀看表演播放課件課件根本內容：在美麗的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她查找伴侶的腳步，我們可以看到一片漂亮的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有暖和的陽光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹綻開了漂亮的笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是伴侶。小燕子又來到柳樹面前

6、，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是伴侶。2.老師范編,引導幼兒覺察仿編的方法。小伴侶們，剛剛我們學了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找伴侶，現在我們把小燕子找伴侶，也編成一首和剛剛一樣好聽的詩歌，好嗎問：小燕子先找了誰做伴侶啊它和桃花怎么樣它對桃花說什么呢前面詩歌里是怎么說的老師復述：小燕子飛來了，和桃花握握手，它對桃花說，咱們是伴侶。問：小燕子還找了誰做伴侶它和柳樹怎么樣它對柳樹說什么前面詩歌里是怎么說的老師復述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對柳樹說咱們是伴侶。3.幼兒表演請一名小伴侶來當可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來找伴侶。4.幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找伴侶編成一首和剛剛一樣好聽

7、的詩歌提示幼兒用剛剛學習的思索方法：你看到了誰，她干了些什么說了些什么用詩歌里的話怎樣說啟發(fā)幼兒編詩歌的結尾，將前面編的各個詩歌段落串聯起來小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對伴侶呀春天他們會對春天說什么做什么師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的伴侶。5.自由活動，練習仿編放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演找伴侶。幼兒自由練習仿編，老師巡回傾聽指導，你找誰做伴侶，對你的伴侶，該怎么說，怎么做呢鼓舞幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給四周的伙伴聽。6.請35名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，老師簡評。7.配樂串聯朗誦一次。延長活動：春天還有好多好多伴侶，小伴侶們，讓我們一起到教室外面去找吧！放a，幼兒自由出教室。附： 春天的伴侶花蝴蝶飛來了，和小草握握手她對小草說，咱們是伴侶花蝴蝶飛走了，和小花握握手她對小花說，咱們是伴侶花蝴蝶，小草和小花都來和春天握握手，她們一起說：我們都是春天的伴侶