（中班精選教案）中班語(yǔ)言春天的朋友教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語(yǔ)言春天的朋友教案反思 教學(xué)目的： 1.使幼兒在熟識(shí)原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的根底上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩(shī)歌段落。培育仿編，語(yǔ)言表達(dá)力量。2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。3.培育幼兒關(guān)心，喜愛大自然的情感及觀看四周事物的力量。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件一套磁帶兩盒a：找伴侶，b：配樂(lè)帶掛圖一副草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾假設(shè)干在教室里布置一幅春景圖教學(xué)重點(diǎn)：仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩(shī)歌段落。教學(xué)難點(diǎn)：用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)作品1.導(dǎo)入放a幼兒隨音樂(lè)

2、自由舞蹈。問(wèn)：這是誰(shuí)在找伴侶啊誰(shuí)是春天的伴侶呢讓我們來(lái)聽聽春天的伴侶這首詩(shī)就明白了。2.欣賞配樂(lè)朗誦一次。問(wèn)：詩(shī)歌叫什么名字那春天的伴侶是誰(shuí)啊不要求個(gè)別答復(fù)你覺(jué)得這首詩(shī)聽起來(lái)怎么樣3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，關(guān)心幼兒把握詩(shī)歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言答復(fù)，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。問(wèn)：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手她對(duì)小草說(shuō)什么花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手她對(duì)小花說(shuō)什么花蝴蝶，小草，小花都來(lái)和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說(shuō)什么在幼兒答復(fù)的根底上，老師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易把握。4.幼兒和老師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。二、仿編活動(dòng)1.觀

3、看表演播放課件課件根本內(nèi)容：在美麗的音樂(lè)聲中，一只小燕子飛來(lái)了，跟隨她查找伴侶的腳步，我們可以看到一片漂亮的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有暖和的陽(yáng)光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹綻開了漂亮的笑臉，她和桃樹握握手說(shuō)：咱們是伴侶。小燕子又來(lái)到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說(shuō)：咱們是伴侶。2.老師范編,引導(dǎo)幼兒覺(jué)察仿編的方法。小伴侶們，剛剛我們學(xué)了一首詩(shī)，詩(shī)里面講的是花蝴蝶找伴侶，現(xiàn)在我們把小燕子找伴侶，也編成一首和剛剛一樣好聽的詩(shī)歌，好嗎問(wèn)：小燕子先找了誰(shuí)做伴侶啊它和桃花怎么樣它對(duì)桃花說(shuō)什么呢前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的老師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和桃花

4、握握手，它對(duì)桃花說(shuō)，咱們是伴侶。問(wèn)：小燕子還找了誰(shuí)做伴侶它和柳樹怎么樣它對(duì)柳樹說(shuō)什么前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的老師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和柳樹握握手，它對(duì)柳樹說(shuō)咱們是伴侶。3.幼兒表演請(qǐng)一名小伴侶來(lái)當(dāng)可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來(lái)找伴侶。4.幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找伴侶編成一首和剛剛一樣好聽的詩(shī)歌提示幼兒用剛剛學(xué)習(xí)的思索方法：你看到了誰(shuí)，她干了些什么說(shuō)了些什么用詩(shī)歌里的話怎樣說(shuō)啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾，將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái)小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰(shuí)對(duì)伴侶呀春天他們會(huì)對(duì)春天說(shuō)什么做什么師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來(lái)和春天握握手，他們一起

5、說(shuō)，我們都是春天的伴侶。5.自由活動(dòng)，練習(xí)仿編放音樂(lè)，每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾，在教室里自由表演找伴侶。幼兒自由練習(xí)仿編，老師巡回傾聽指導(dǎo)，你找誰(shuí)做伴侶，對(duì)你的伴侶，該怎么說(shuō)，怎么做呢鼓舞幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給四周的伙伴聽。6.請(qǐng)35名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌，老師簡(jiǎn)評(píng)。二、仿編活動(dòng)1.觀看表演播放課件課件根本內(nèi)容：在美麗的音樂(lè)聲中，一只小燕子飛來(lái)了，跟隨她查找伴侶的腳步，我們可以看到一片漂亮的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有暖和的陽(yáng)光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹綻開了漂亮的笑臉，她和桃樹握握手說(shuō)：咱們是伴侶。小燕子又來(lái)到柳樹面前

6、，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說(shuō)：咱們是伴侶。2.老師范編,引導(dǎo)幼兒覺(jué)察仿編的方法。小伴侶們，剛剛我們學(xué)了一首詩(shī)，詩(shī)里面講的是花蝴蝶找伴侶，現(xiàn)在我們把小燕子找伴侶，也編成一首和剛剛一樣好聽的詩(shī)歌，好嗎問(wèn)：小燕子先找了誰(shuí)做伴侶啊它和桃花怎么樣它對(duì)桃花說(shuō)什么呢前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的老師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和桃花握握手，它對(duì)桃花說(shuō)，咱們是伴侶。問(wèn)：小燕子還找了誰(shuí)做伴侶它和柳樹怎么樣它對(duì)柳樹說(shuō)什么前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的老師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和柳樹握握手，它對(duì)柳樹說(shuō)咱們是伴侶。3.幼兒表演請(qǐng)一名小伴侶來(lái)當(dāng)可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來(lái)找伴侶。4.幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找伴侶編成一首和剛剛一樣好聽

7、的詩(shī)歌提示幼兒用剛剛學(xué)習(xí)的思索方法：你看到了誰(shuí)，她干了些什么說(shuō)了些什么用詩(shī)歌里的話怎樣說(shuō)啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾，將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái)小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰(shuí)對(duì)伴侶呀春天他們會(huì)對(duì)春天說(shuō)什么做什么師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來(lái)和春天握握手，他們一起說(shuō)，我們都是春天的伴侶。5.自由活動(dòng)，練習(xí)仿編放音樂(lè)，每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾，在教室里自由表演找伴侶。幼兒自由練習(xí)仿編，老師巡回傾聽指導(dǎo)，你找誰(shuí)做伴侶，對(duì)你的伴侶，該怎么說(shuō)，怎么做呢鼓舞幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給四周的伙伴聽。6.請(qǐng)35名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌，老師簡(jiǎn)評(píng)。7.配樂(lè)串聯(lián)朗誦一次。延長(zhǎng)活動(dòng)：春天還有好多好多伴侶，小伴侶們，讓我們一起到教室外面去找吧！放a，幼兒自由出教室。附： 春天的伴侶花蝴蝶飛來(lái)了，和小草握握手她對(duì)小草說(shuō)，咱們是伴侶花蝴蝶飛走了，和小花握握手她對(duì)小花說(shuō)，咱們是伴侶花蝴蝶，小草和小花都來(lái)和春天握握手，她們一起說(shuō)：我們都是春天的伴侶