不懈追求為育花

1、不懈追求為育花 申報(bào)雞西市優(yōu)秀教師事跡材料虎林市第四小學(xué) 王秀華 王秀華同志1992年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校，同年9月參加教育工作，至今一直擔(dān)任班主任工作及小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，曾兼職團(tuán)支部書記、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作， 2000年光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2001年9月被授予小學(xué)高級(jí)教師，2004年被授予雞西市骨干教師。 王秀華同志自1992年8月參加工作以來，猶如一株稚嫩的小樹，沐浴在黨的陽光和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)春風(fēng)般的關(guān)懷之中茁壯成長(zhǎng)。她熱愛并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，而且立下了“教書育人，做一個(gè)最好的老師”的宏愿。十八年來，她一直工作在教育、教學(xué)、科研第一線，如今，她已日趨成熟，并將自己的滿腔熱忱全

2、身心地投入到這太陽底下最神圣的教育事業(yè)中去，勤奮工作，虛心地向身邊的每位教育工作者學(xué)習(xí)，孜孜不倦，潛心鉆研，把自己一顆火熱的愛心和全部所學(xué)無私地奉獻(xiàn)給她的學(xué)生，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。 記得有人這樣說過，一個(gè)老師并不一定會(huì)搞科研，但一個(gè)不會(huì)搞科研的老師一定不會(huì)是好老師。自工作以來王秀華老師一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級(jí)各類的教育科研活動(dòng)，努力使自己成為一名研究型教師。1993年9月，她開始承擔(dān)首輪“注、提”實(shí)驗(yàn)教師，多次承擔(dān)各種級(jí)別的公開課任務(wù)，并獲得好評(píng)。1994年11月，在全縣小語閱讀教學(xué)觀摩課活動(dòng)中，動(dòng)物過冬一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；1995年7月，

3、在“注提”教學(xué)改革系列活動(dòng)中，黃鸝和山雀一課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課；12月，在虎林縣第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)大賽中所講海濱小城一課榮獲三等獎(jiǎng)；1997年1月，講授的看爸爸拍的照片一課在全市優(yōu)質(zhì)電教課評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；4月，講解攝制的一分實(shí)驗(yàn)田講解技能微型錄像課被評(píng)為雞西市中小學(xué)微型錄像課二等獎(jiǎng)；1999年，在“注提”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中所做的難忘的一課榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；2000年9月，在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，所做的課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；10月，在雞西市小學(xué)教師第二屆學(xué)科課堂教學(xué)大賽中，所做的沙漠里的“船”一課獲語文注提學(xué)科一等獎(jiǎng)；2002年6月，在虎林市第三屆教學(xué)競(jìng)賽中所講白楊一課獲得小學(xué)韻語課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)；7月，

4、在市級(jí)優(yōu)質(zhì)電教課評(píng)比活動(dòng)給小雞接生一課被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2003年10月，在市級(jí)教育科研課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)中，所做的賣茶以后一課被評(píng)為優(yōu)秀教育科研匯報(bào)課；2004年2月，在全市大成全語文教材培訓(xùn)中，做了示范課金黃的大斗笠；6月，在虎林市第四屆中小學(xué)課堂教學(xué)中，作了題為交個(gè)好朋友一課，被評(píng)為心育學(xué)科三等獎(jiǎng)。同年12月執(zhí)教的心中有他人，合作才能成功一課，榮獲雞西市研討課一等獎(jiǎng)；2005年3月，所作小學(xué)一年?duì)敔敽托涫痉墩n獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課；同年6月，在虎林市第五屆課堂教學(xué)競(jìng)賽中雷雨一課獲二等獎(jiǎng)；11月做了題為一分鐘的展示課。新課改實(shí)施后，她實(shí)踐并真切地感受著課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索

5、著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，她非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使她的教學(xué)理念不斷更新，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。她積極投身新課改的教學(xué)研究，并很快在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出自己的特色。2005年3月，在全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)“十五”重點(diǎn)課題創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)踐中，所做的小學(xué)一年?duì)敔敽托涫痉墩n，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；2007年6月，三年級(jí)語文略讀課好漢查理獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課；11月，在校級(jí)三優(yōu)評(píng)比與交流中，去年的樹一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；2008年5月，在虎林市“十一五”課題研究展示課活動(dòng)中

6、，心手相牽共鑄和諧一課質(zhì)量高，效果好；2008年10月，在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，釣魚的啟示一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課;2009年5月，在校級(jí)家長(zhǎng)開放周活動(dòng)中，自己的花是讓別人看的一課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，11月，視頻課桃花心木獲虎林市一等獎(jiǎng)。工作中她不僅在課堂教學(xué)中取得可喜成績(jī)，而且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了許多教學(xué)方面的論文及教案，并分別獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。1994年12月，在市級(jí)“三個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)中，動(dòng)物過冬一課教案被評(píng)為一等獎(jiǎng)；6月，在市級(jí)小學(xué)教學(xué)研究會(huì)上，撰寫的論文實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探被評(píng)為二等獎(jiǎng)；1995年7月，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作文水平一文在虎林市注提教學(xué)改革系列活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；編寫的黃鸝和山雀教案被評(píng)為

7、一等獎(jiǎng)；11月，在雞西市小語“注提”實(shí)驗(yàn)教學(xué)第三屆年會(huì)中，所著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作文水平一文，獲得二等獎(jiǎng)，1996年12月，發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，提高自學(xué)水平一文獲得雞西市三等獎(jiǎng)，1998年1月，撰寫的淺談“注提”實(shí)驗(yàn)識(shí)字教學(xué)中的困擾獲雞西市優(yōu)秀論著三等獎(jiǎng)；1999年5月，淺議注提實(shí)驗(yàn)的識(shí)字教學(xué)獲虎林市優(yōu)秀論著一等獎(jiǎng)；12月論文“注提”實(shí)驗(yàn)識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)在黑龍江省第五屆教師“希望杯”論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)；2000年6月，梨花滿咸陽一課的教案被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教案；2002年1月，如何提高學(xué)生的閱讀能力獲虎林市優(yōu)秀論著二等獎(jiǎng)；5月，李時(shí)珍一課教案設(shè)計(jì)獲得雞西市二等獎(jiǎng)；2002年6月閱讀課教案在虎林市優(yōu)

8、秀教育科研成果評(píng)審中，被評(píng)為二等優(yōu)秀科研成果，淺談大成全語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)獲一等優(yōu)秀科研成果；2004年1月，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要從“心”開始一文獲得國(guó)家級(jí)二等優(yōu)秀科研成果。12月論文光榮的教師，高尚的師德獲二等獎(jiǎng)；2005年6月，研究的“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題加強(qiáng)心理訓(xùn)練，培養(yǎng)自我意識(shí)項(xiàng)目，被評(píng)為雞西市教育科研成果二等獎(jiǎng)；9月，光榮的教師，高尚的師德德育論文，在虎林市教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，作品美人蕉在全省中小學(xué)校園新童謠作品評(píng)選中被評(píng)為散文類三等獎(jiǎng)；10月，教學(xué)反思和與和在虎林市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)及推廣工作會(huì)議上，被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)反思；論文怎樣培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的能力被評(píng)為

9、虎林市二等獎(jiǎng)；2006年7月，教學(xué)案例假如他是我的孩子被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)反思為孩子搭起想象的平臺(tái)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)反思；2007年6月，教育案例媽媽，我也想當(dāng)奶奶獲校級(jí)優(yōu)秀案例；11月，在校級(jí)三個(gè)優(yōu)評(píng)比與交流中，去年的樹一課教學(xué)反思，被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)反思，“問”到關(guān)鍵處，“提”到點(diǎn)子上一文被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)案例；2007年7月，研究成果體驗(yàn)式語文教學(xué)法在課堂中應(yīng)用階段總結(jié)，在全市“十一五”期間首次規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評(píng)審活動(dòng)中交流并被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2008年1月，在校級(jí)開展的優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選活動(dòng)中，我的成長(zhǎng)故事被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)隨筆，并在期末總結(jié)會(huì)上交流。為了更快地提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)的藝

10、術(shù)性，她苦練教學(xué)基本功，多次在虎林市校園藝術(shù)節(jié)教師三筆字比賽中獲獎(jiǎng)。1996年6月，在虎林市小學(xué)素質(zhì)教育教師絕活競(jìng)賽中三筆字組獲第三名；1997年4月，在虎林市小學(xué)教師課堂教學(xué)單項(xiàng)技能競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；2001年，在虎林市第三屆藝術(shù)教育成果匯報(bào)會(huì)中，參加城鎮(zhèn)小學(xué)組書法全能比賽，獲二等獎(jiǎng)；2003年11月，在校級(jí)教師朗讀比賽中獲一等獎(jiǎng)；2005年10月，在校級(jí)“展師表，頌師魂”教師演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。正因?yàn)樵谛≌Z“注提”實(shí)驗(yàn)中，她實(shí)行了開放式的語文教學(xué)，擴(kuò)大了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，而且與今天實(shí)施的小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)做到了有機(jī)結(jié)合，她能更加有的放矢地駕馭課堂教學(xué)，在實(shí)踐教學(xué)

11、中走出了自己的新路，帶領(lǐng)自己的學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，在征文、演講、朗讀等方面均取得較好的成績(jī)。1996年10月，指導(dǎo)李巖同學(xué)辦的手抄報(bào)被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)，1999年6月，指導(dǎo)曹洋同學(xué)在朗讀競(jìng)賽中獲得虎林市二等獎(jiǎng)，演講比賽獲得一等獎(jiǎng)，2004年7月，指導(dǎo)童蒙等四位學(xué)生在春蕾杯征文比賽中獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)及雞西市一等獎(jiǎng)；2005年4月，指導(dǎo)的學(xué)生在第六節(jié)全國(guó)青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)中獲雞西市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)三人，三等獎(jiǎng)五人，本人獲本屆征文教師指導(dǎo)獎(jiǎng)；2006年12月，指導(dǎo)趙芳卉同學(xué)在第三屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽中，獲雞西市小學(xué)組一等獎(jiǎng)；2007年3月，指導(dǎo)趙芳卉同學(xué)在第八屆全國(guó)青少年“春

12、蕾杯”征文活動(dòng)中，獲中段三等獎(jiǎng)；2008年1月，指導(dǎo)盧珊同學(xué)撰寫的作文第一次跳大繩在提前讀寫報(bào)第五屆“參谷杯”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；5月，指導(dǎo)周文越同學(xué)在第九屆全國(guó)青少年杯征文活動(dòng)中，獲雞西賽區(qū)中段三等獎(jiǎng)；6月，指導(dǎo)趙芳卉同學(xué)在虎林市“知榮明恥 心系奧運(yùn) 健康成長(zhǎng)”主題讀書演講比賽中獲三等獎(jiǎng)；2009年3月，指導(dǎo)盧珊、趙芳卉、王宇在雞西市小學(xué)閱讀活動(dòng)中，被評(píng)為閱讀能手。王秀華同志不懈的努力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致認(rèn)可。1995年6月，在全市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)表演賽中，被評(píng)為雞西市優(yōu)質(zhì)課教師；1995年7月被虎林縣人民政府授予模范工作者，在“注提”教改實(shí)驗(yàn)中成績(jī)顯著，被評(píng)為優(yōu)秀教師；1996年5月和1998

13、年2月均被共青團(tuán)虎林市委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員；1999年4月，在虎林中小學(xué)素質(zhì)教育工作中，成績(jī)突出，被授予先進(jìn)個(gè)人，同年5月被虎林市教委評(píng)為十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2000年6月，在“注提”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，成績(jī)顯著，被 評(píng)為優(yōu)秀教師；2001年3月和4月分別被共青團(tuán)虎林市委員會(huì)和共青團(tuán)虎林市教委委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部；9月，被虎林市教育委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教師；2002年6月，在大成全語文教育實(shí)驗(yàn)中成績(jī)顯著，被授予優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；2003年5月被評(píng)為虎林市 十佳優(yōu)秀青年教師，2004年6月獲得虎林市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)；同年10 月在第二十個(gè)教師節(jié)被虎林市人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2005年5月，被黑龍江省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大課題：中小學(xué)心理健康教育基本原理與模式實(shí)驗(yàn)研究課題組評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；2005年9月榮獲虎林市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，所教班級(jí)獲虎林市紅旗中隊(duì)；2006年7月，被評(píng)為虎林市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手，12月，在虎林市中小學(xué)教育質(zhì)量年活動(dòng)中，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；2007年3月，經(jīng)學(xué)校推薦，教育局決定，獲校級(jí)名師稱號(hào)；2007年6月，在虎林市紀(jì)念“六五”世界環(huán)境日有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；9月，在雞西市中小學(xué)教育工作中成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀班主任；2008年11月，獲