部編版四年級語文下冊 口語交際朋友相處的秘訣 教案

1、口語交際 朋友相處的秘訣教學目標1.能根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。2.能分類整理小組的意見，有條理地匯報。教學重難點能分類整理小組的意見，有條理地匯報。教學課時1課時一、創(chuàng)設情境，引出話題1.（出示本班學生的圖片小視頻）引導學生講一講自己和小伙伴之間的故事。（1）你的好朋友是誰？生活中，你們一定有不少故事吧，誰愿意分享自己與朋友相處的故事呢？（2）學生可以先在小組內交流，而后選派代表匯報。匯報過程中要引導學生有條理地說出一段話?？砂词虑榈陌l(fā)展順序來描述，盡量避免口頭語的使用。2.有的同學能和好朋友融洽的相處，有的同學總會和朋友產生矛盾，相處時間不長，兩個人就鬧意見了，看來和朋友相處真的是大有

2、學問呀，今天我們就一起來尋找一下朋友相處的秘訣是什么？（板書課題：朋友相處的秘訣）二、充分表達，交流意見1.明確口語交際及要求。和朋友相處，最重要的是什么？分小組討論，至少提出三條大家認為最重要的意見。（1）師指名讀，明確口語交際的內容。（2）明確討論方法。（3）師指導匯總小組意見的方法。（可學習教材范例）方法總結：依次說出自己的意見，小組匯總后將意思相同重復的意見合并成一個。可以自己設計表格：（示例）2.學生分小組討論交流，教師巡視，檢查交流情況，適時點撥、指導。整理信息時要注意：第一步：每個組員充分發(fā)表自己的意見。第二步：整理信息，合并相同的選項。第三步：請小組同學依次說說你認為哪條信息最

3、重要，做好記錄。3.小組代表在全班匯報交流，其他組員及時補充，師生共同評價。匯報時先說說本組的主要觀點，再說次要觀點。分享觀點時，可以說說你們的理由，一名同學匯報完畢，其他同學可以補充?？偨Y與朋友相處的秘訣。根據(jù)學生的匯報板書。三、拓展訓練，情境劇場1.拓展訓練，激發(fā)學生的參與興趣，在情境劇中練表達。（可以根據(jù)本班情況設計）情境劇一：一個陽光明媚的午后，美術課上，小紅不小心把水彩弄到了同桌小明身上，小明嶄新的白衣服被染成了調色盤師：小紅會怎么做呢？大家可以先在小組內演一演，然后找一組同學匯報給大家。演后總結：寬容是朋友交處的秘訣，寬容地對待別人的錯誤，嚴格地要求自己，可以收獲朋友的友誼，這就是

4、“嚴于律己，寬以待人。”情境劇二：考試的時候，小新被一道難題難住了，急得汗都流下來了，怎么辦呢？這可是一道10分的大題啊，他看了看同學小華正在認真地寫著，這道題的空白處已經填上了答案，小新用腳碰了碰小華，小華看了看小新，小新用筆指指那道空白的題，小華總結：互相理解，互相信任，真正的朋友是共同進步，絕不是互相掩蓋錯誤。2.有了朋友，痛苦只剩下半份；有了朋友，快樂就能變成雙份。同學們，有朋友的人是多么快樂、幸福，通過今天的口語交際課，你認為應該怎樣保持與朋友之間的友誼呢？3.同桌自由交流，談談自己的想法。4.師引導拓展能力：制作心意卡，寫上自己最想對朋友說的話并送給他。教學反思 本次口語交際契合了單元主題“成長”的內涵，“學會相處”是一個人“成長”的重要體現(xiàn)。課前導入時，我結合學生生活實際創(chuàng)設情境，來打開思路，引出交際的話題，進而確定小組話題。 然后，我充分利用教材中匯總小組意見的方法示例，指導學生了解如何在小組討論中記錄信息、整理信息。緊接著，我組織學生小組討論交流朋友相處的秘訣，用學到的方法來記錄、整理、匯總意見。最后，以小組的形式進行匯報，全部交