（中班精選教案）中班語(yǔ)言活動(dòng)大象救兔子教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語(yǔ)言活動(dòng)大象救兔子教案反思 教學(xué)分析： 這是一那么兒童喜愛(ài)的童話故事，它采納生動(dòng)好玩的動(dòng)物形象，向幼兒表達(dá)兔子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會(huì)出同伴之間是應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互關(guān)心的，欺侮弱小的人最終肯定會(huì)受到懲罰的道理。教學(xué)目標(biāo)：1 、觀看圖片，表達(dá)故事中角色對(duì)話。2 、懂得同伴之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互關(guān)心的道理。3 、初步培育幼兒講故事和表演故事的力量。4 、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5 、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。教學(xué)預(yù)備：背景圖一幅，小兔、大象、老虎插入教具，頭飾假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程：一、進(jìn)入

2、主題。音樂(lè)響起，帶小伴侶到樹(shù)林里去玩玩。出示背景圖。二、演示教具，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)。1 、問(wèn)：誰(shuí)在小樹(shù)林里干什么爭(zhēng)論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹(shù)林里快樂(lè)奮興地玩著。學(xué)習(xí)詞快樂(lè)奮興。2 、插入老虎。哎呀！誰(shuí)來(lái)了它來(lái)干什么小兔子們?cè)趺崔k總結(jié)：突然，從樹(shù)林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來(lái)抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。學(xué)習(xí)詞竄。3 、它們逃到了河邊，怎么辦誰(shuí)會(huì)來(lái)救它們呢練習(xí)喊聲救命呀！救命呀！4 、出示大象。大象怎樣才能救它們它會(huì)怎么說(shuō)怎么做小結(jié)：大象聽(tīng)到兔子的叫聲趕忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：快！快從我身上跑過(guò)去。它伸長(zhǎng)鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過(guò)去。三只小兔得救了。5 、集中性談話。老虎追到河邊，觀察小兔們都過(guò)了河，它會(huì)怎么做老虎特地欺侮小動(dòng)物，真是個(gè)壞東西，你想大象會(huì)怎么懲罰它呢結(jié)果可以有多個(gè)三、老師演示教具，幼兒完整表達(dá)一遍。編故事題目。四、老師示范表達(dá)一遍。五、總結(jié)：今日這個(gè)故事告知我們，伴侶之間、同伴之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互關(guān)心，我們可不能學(xué)老虎，特地欺侮別人，不然，總有一天會(huì)和老虎一樣受到懲罰的。教學(xué)反思：縱觀整個(gè)活動(dòng)，在表達(dá)要求上采納逐次添加要求的方法。心理學(xué)理論告知我們：學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)和難度將影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和學(xué)習(xí)的效果。第一次只要講清晰大象救兔子這件事情，其次次增加角色之間的對(duì)話，第三次增加角色的外貌和心理活動(dòng)的描述，