幼兒園大班春天教案《春娃娃》

1、幼兒園大班春天教案春娃娃幼兒園大班春天教案：春娃娃教師：一、活動(dòng)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情景，在跟隨春娃娃串門的過程中學(xué)說故事中的話，感知春 天動(dòng)植物的變化。2、鼓勵(lì)幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)自己對(duì)春天的感受與認(rèn)識(shí)。二、設(shè)計(jì)思路二期課改要求把課程內(nèi)容視為幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，重視幼兒 原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒能夠理解和體驗(yàn)到的，強(qiáng)調(diào)幼兒已有興趣、 需要及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次我們的主題是春天來了，為了讓孩子儲(chǔ)藏春天的經(jīng)驗(yàn)，我們前期 就通過親子活動(dòng)游長風(fēng)公園，讓家長根據(jù)調(diào)查表上的問題有針對(duì) 性地、有目的地游公園。孩子們發(fā)現(xiàn)了春天柳樹長葉子了、小草長出 來了，公園里好多花開了，并能講出一些花的名稱，如：桃花、茶花、

2、 郁金香等，他們覺得長風(fēng)公園很美，這是孩子們對(duì)春天的第一個(gè)感覺。 在幼兒園里，我們利用戶外活動(dòng)、餐后散步時(shí)帶著幼兒找找幼兒園里 的春天。在教室里我們通過提供材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在區(qū)角操作 和自由活動(dòng)中進(jìn)行觀察和了解，同時(shí)又通過談話、歌曲、兒歌等預(yù)設(shè) 性的活動(dòng)讓孩子們進(jìn)一步了解春天的秘密。孩子們對(duì)春天的花呀、草 呀、小動(dòng)物呀都是非常的感興趣，有時(shí)他們會(huì)問：春天還有什么呢？ 小蝸牛在哪里，我們?cè)趺凑也坏剑康葐栴}。針對(duì)我班孩子的興趣、需 要和經(jīng)驗(yàn)，我選擇了故事春娃娃。開始局部，角色導(dǎo)入直奔主題，引起孩子們想跟隨春娃娃去串門的興 趣。第二局部，我創(chuàng)設(shè)親身體驗(yàn)的活動(dòng)環(huán)境，通過請(qǐng)孩子們?nèi)ゲ脊萨B 家、柳樹

3、家、桃花家串門，鼓勵(lì)孩子們用語言或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)春天 的認(rèn)識(shí)，感知春天動(dòng)植物的變化，最后通過歌曲小結(jié)內(nèi)容、提升經(jīng)驗(yàn)。 第三局部遷移想象，嘗試結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)說說春天的變化。三、活動(dòng)準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)布谷鳥、柳樹、桃花的家；幼兒扮演布谷鳥、柳樹、桃花；草地 故事內(nèi)容創(chuàng)編的歌曲錄音四、教材分析重點(diǎn)：感知春天動(dòng)植物的變化。難點(diǎn)：愿意用語言或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。五、活動(dòng)過程（一）角色導(dǎo)入（激發(fā)興趣、理解串門）1、（老師扮演春娃娃）孩子們你們好，我是春娃娃，你們知道春娃娃 來了以后會(huì)發(fā)生什么變化呢？2、今天春娃娃帶你們?nèi)ゴT。（理解串門）（二）游戲體驗(yàn)（感知理解春天動(dòng)植物的變化，愿意用語言或動(dòng)作表 達(dá)自己對(duì)

4、春天的認(rèn)識(shí)）1、春娃娃帶著孩子們來到布谷鳥的家：這是誰的家？布谷鳥在干什 么？啊呀！布谷鳥在睡覺，她不知道我們來了怎么辦呢？（想方法、 學(xué)說故事中的話）2、你們知道布谷鳥為什么一直布谷、布谷的叫。3、孩子們和春娃娃一起邀請(qǐng)布谷鳥去柳樹姐姐家串門。4、請(qǐng)一孩子去告訴柳樹姐姐春娃娃來了。（柳樹姐姐快出來，春娃娃 來了）5、春娃娃幫柳樹姐姐梳頭發(fā)（幫助孩子理解由短變長）。6、同樣方法去桃花家串門。7、春娃娃：孩子們我累了和我一起到草地上休息一會(huì)吧！8、播放故事歌曲：誰在唱歌，他們唱了什么？9、跟春娃娃一起念兩遍，跟唱兩遍。（三）遷移想象（嘗試結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)說說春天的變化）1、你們還想跟春娃娃一起去串門嗎？2、到誰家去呢？（自由交流）孩子們走吧，串門去嘍！推薦閱讀：幼兒園中班