演講與口才PPT培訓(xùn)課件講義

1、演講與口才本書主旨提中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力，提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。為社會(huì)上需要提升語言表達(dá)能力的人提供通俗易懂的技巧指導(dǎo)。目 錄 第一章口語概述第一節(jié)口語概說第二節(jié)口語語音 第三節(jié) 口語表達(dá)技巧 第四節(jié) 口語、口才與演講第二章演講口才藝術(shù)第一節(jié)演講概說 第二節(jié)演講技巧第三節(jié)演講道德與聽眾第三章 演講稿的寫作 第一節(jié)演講稿概說 第二節(jié)演講稿的寫作第四章辯論口才藝術(shù)第一節(jié)辯論概說第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 第三節(jié) 辯論的技巧第五章面試口才藝術(shù)第一節(jié)面試概說第二節(jié)面試求職技巧第一章 口語概述學(xué)習(xí)口語的有關(guān)知識(shí)、口語的表達(dá)技巧能使我們?cè)谝院蟮墓ぷ?、生活中具有更好、更理想的表達(dá)能力，使自己更富有

2、感染力、號(hào)召力和鼓舞力。因此，口語交際是一門值得研究的學(xué)問。第一節(jié) 口語概說一、口語定義 口語是人類口頭交際使用的語言，它是與書面語相對(duì)而言的，由于口語的傳播方式通常是聲音，因此，人們都將口語通俗的理解為“說話”，但看似簡單的“說話”其實(shí)有著豐富的含義與要素構(gòu)成，它主要包括語音、語調(diào)、語速、語匯、語流、語境及語氣等大要素。 二、口語表達(dá)的特點(diǎn)口語作為人類口頭使用的語言，最終目的在于表達(dá)思想，進(jìn)行交際。所謂口語表達(dá)，就是人類以語音為信息載體所進(jìn)行的言語交際行為?？谡Z表達(dá)就具有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：有聲性、同步性、即時(shí)性、情境性、多變性及綜合性。 第一節(jié)口語概說 1.有聲性 口語表達(dá)以語音為信息載體，這是

3、它與以文字為信息載體的書面語表達(dá)的根本別。人們通過對(duì)語音的音高、音長、音色、音強(qiáng)的運(yùn)用以及對(duì)這些因素的整合，能傳達(dá)出豐富多變的思想情感，從而透露出說話人的行為動(dòng)機(jī)，蘊(yùn)含無盡的話外之音。這些特征都是書面語難以達(dá)到的。第一節(jié)口語概說 2.同步性同步性指語言表達(dá)與大腦思維是同步進(jìn)行的，口語只是說話人思維的外化形式。 第一節(jié)口語概說3.即時(shí)性話語是通過聲波傳播的，而聲波轉(zhuǎn)瞬即逝，不易被保存下來，因而口語表達(dá)具有即時(shí)性的特點(diǎn)。而書面語表達(dá)因?yàn)闀镜墓潭ㄐ?，在傳播的時(shí)間上可以更長久些。據(jù)心理學(xué)家測試，在我們聽話過程中，能夠精確留在記憶中的內(nèi)容不超過10秒鐘。第一節(jié)口語概說 4.情境性由于時(shí)空是特定的，在進(jìn)

4、行口語表達(dá)時(shí)就不得不受其制約。 口語表達(dá)有特定的表達(dá)對(duì)象與面對(duì)的聽眾。 口語表達(dá)處于特定的現(xiàn)場氛圍。第一節(jié)口語概說 5.多變性口語交際隨時(shí)隨地都在發(fā)生。它不要求我們像對(duì)待書面語那樣謹(jǐn)慎小心，因此， 不同的場合、不同的聽眾、不同的主題都會(huì)使口語交際的方式和內(nèi)容也有所不同。 第一節(jié)口語概說 6.綜合性系統(tǒng)的綜合。說話時(shí)，語言、聲調(diào)、態(tài)勢(shì)語要綜合考慮，各部門、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感 。調(diào)動(dòng)的綜合 。同樣的內(nèi)容由于每個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、生活積累的不同表達(dá)方式和效果都不盡相同。 手段的綜合。傳聲包括聲音高、低、快、慢，強(qiáng)弱長短；表情包括面目、眼神、手足。第一節(jié)口語概說三、口語表達(dá)的功能口語表達(dá)的

5、目的很明顯是交流與溝通。具體而言，口語表達(dá)的目的分為兩類：一是行為驅(qū)動(dòng)，即對(duì)聽話人行為直接或間接的影響和驅(qū)動(dòng)；二是與聽話人情感與思想的溝通。通過對(duì)口語表達(dá)的目的的分析，很容易看出口語表達(dá)所具有的功能，即傳遞信息、交流思想、溝通情感。第一節(jié)口語概說 1 .傳遞信息。它是口語表達(dá)最簡單的功能。主要有兩方面的含義：行為驅(qū)動(dòng)方面的信息和告知性信息。2 .交流思想。它主要指說話人所表達(dá)的思想，包括自己對(duì)某些問題的想法、主張和見解。 3 .溝通情感。話語是感情表達(dá)的重要載體。而口語表達(dá)相對(duì)書面語，更加真摯和自由。 第一節(jié)口語概說四、口語表達(dá)的基本原則1.因人設(shè)辭。即說話人要根據(jù)不同的對(duì)象確定說話的內(nèi)容和方

6、式。 2.話隨境遷?！熬场敝干鐣?huì)環(huán)境、自然環(huán)境和說話現(xiàn)場。任何說話都是在一定場合中進(jìn)行的，并受其影響和制約3.話應(yīng)旨變。把握說話的目的、意圖，即說話的主旨或中心思想。4.話貴慎真。說話者要想達(dá)到理想的談話效果就應(yīng)該以良好的說話態(tài)度來進(jìn)行演說，以調(diào)動(dòng)聽眾的情緒。第一節(jié)口語概說第二節(jié) 口語語音 口語的標(biāo)準(zhǔn)音為普通話。它是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話有一個(gè)完整的語音系統(tǒng)，包括聲母、韻母、聲調(diào)、以及輕聲、兒化、變調(diào)等。第二節(jié)口語語音一、聲母的發(fā)音從發(fā)音方法看，將聲母分為5類：鼻音、邊音、塞音、擦音、塞擦

7、音。 按聲母發(fā)音受阻的部位分，將聲母歸為7類 ：舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖中音、舌尖前音、唇齒音、雙唇音。按聲帶振動(dòng)與否分：濁音和清音。按氣流的強(qiáng)弱分：有送氣音和送氣音。按共鳴器分：口音和鼻音。 第二節(jié)口語語音二、韻母的發(fā)音音節(jié)中聲母后面的部分就是韻母，普通話有個(gè)韻母。它們是a，o，e，i，u，-i（前），-i（后）er,ia,ua,uo,ie,e,ai,uai,ei,uei，ao,iao,ou,iou,an,ian,uan,an,en,in,uen,n,ang，iang,uang,eng,ing,ueng,ong,iong。 根據(jù)韻母開頭元音的口形可以把韻母分為開頭呼、齊齒呼、撮口呼、合

8、口呼四類。按語音結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類可以分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三大類。第二節(jié)口語語音三、輕聲 在現(xiàn)代漢語中，每個(gè)字都有它固定的音節(jié)和聲調(diào)。普通話音節(jié)都有一個(gè)固定的聲調(diào)，可是某些音節(jié)在詞和句子中失去了它原有的聲調(diào)，讀成一種輕短模糊的調(diào)子，甚至聲、韻母也發(fā)生了變化，這就是輕聲。普通話的輕聲都是從陰平、陽平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)變化而來。它不是四聲之外的第五種聲調(diào)，而是四聲的一種特殊音變，在物理上表現(xiàn)為音長變短、音強(qiáng)變?nèi)酢５诙?jié)口語語音四、兒化er在普通話里是一個(gè)比較特殊的韻母，它只能自成音節(jié)，不和聲母相拼。常見的有“二、耳、而、兒、爾、餌”等。 er韻母常附在其他音節(jié)后邊，使這個(gè)音節(jié)發(fā)生變化，成為一個(gè)帶

9、卷舌動(dòng)作的韻母，這就是兒化現(xiàn)象。漢語所有的語音中，除了 、er 之外，所有的韻母都可以被“兒化”。第二節(jié)口語語音 兒化的分類： （1）韻母為、o、e、u的音節(jié)，兒化后元音基本不變，后面直接加上表示卷舌動(dòng)作的r。（2）韻母i、u、o、ou、uo和io、iou等，兒化后韻尾與元音基本不變，直接加r。（3）韻母i、兒化后在原韻母之后加上er，i、在兒化后仍保留。（4）韻母-i（前、后）兒化后丟失了原韻母，并在主要元音后面加er。（5）以i或n為韻尾的韻母，兒化時(shí)由于舌頭上翹，致使舌位又高又前的韻母 -i、-n 發(fā)不成而丟失，之后在主要元音后面加上r。（6）以n為韻尾的韻母，兒化后丟掉韻尾n，將主要元

10、音鼻化，加上鼻化元音后r。（7）韻母in、n兒化后，丟掉韻尾n，主要元音保留，后面加上er；韻母in兒化后，丟掉韻尾n，保留主要元音，并在后面加上鼻化的er。（8）on韻母中的o,實(shí)際發(fā)音是uU，兒化韻母為ur。ion中的io，實(shí)際發(fā)音是y,兒化韻yr。第二節(jié)口語語音五、變調(diào)聲調(diào)是語音音節(jié)的高低升降變化，是整個(gè)漢語中不可缺少的成分，具有區(qū)別意義的作用，其性質(zhì)主要取決于音高。聲調(diào)又叫字調(diào)?，F(xiàn)代漢語普通話有四個(gè)聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。從理論上說，每個(gè)漢字都有一個(gè)聲調(diào)，但在實(shí)際運(yùn)用中，還會(huì)產(chǎn)生有別于個(gè)體聲調(diào)的語調(diào)，使聲調(diào)發(fā)生變化。 第二節(jié)口語語音1上聲的變調(diào)規(guī)律（1）上聲上聲變成陽平上聲 海島

11、 聯(lián)想 短跑 粉筆 骨髓（2）上聲輕聲，則上聲字一般要根據(jù)它后面輕聲字原來的聲調(diào)來變化。 上聲輕聲（非上聲字）變成半上輕聲 你們 早上 椅子 馬虎 上聲輕聲（上聲字）變成陽平輕聲 洗洗 想起 哪里 打手 小姐 但是有兩類“上聲+輕聲（上聲字）”的詞是按“上聲+輕聲（非上聲字）”的規(guī)律變化的。這兩類是： 上聲“子”（輕聲）半上“子”（輕聲） 椅子 斧子 板子 親屬稱呼中上聲字的重疊半上輕聲 姐姐 奶奶姥姥第二節(jié)口語語音“啊”的變調(diào)規(guī)律（1）前面音節(jié)的末尾音素為、o、e、i、時(shí)，讀作“呀”（y）。（2）前面音節(jié)的末尾音素為u（包括o、io）時(shí)，讀作“哇”（w）。（3）前面音節(jié)的末尾音素為n時(shí)，讀作

12、“哪”（n）。（4）前面音節(jié)的末尾音素為n時(shí)，讀作“哪”（n）。（5）前面音節(jié)的末尾音素為-i（前）時(shí)，讀作“啊”（z）。第二節(jié)口語語音“一”和“不”的變調(diào)（1）“一”、“不”在單句或者句末時(shí)讀本調(diào)，在去聲音節(jié)前變成陽平。例如：一倍 一個(gè) 一瓣不會(huì) 不亮（2）在非去聲音節(jié)前，“一”要變成去聲，而“不”則不需要變調(diào)。例如：一些 一行 不行 不敢 不來（3）當(dāng)夾在詞語中間時(shí)，“一”“不”讀輕聲。 看一看 等一會(huì) 好不好 看不見第二節(jié)口語語音第三節(jié) 口語表達(dá)技巧一、問與答的技巧 在日常的口語交際中，問答是很普遍的交流現(xiàn)象。 如何巧妙地問與答不僅展現(xiàn)了個(gè)人的涵養(yǎng)與人格魅力，也有利于增進(jìn)人與人之間的友誼

13、。因此，有必要對(duì)問與答的技巧進(jìn)行分析。 問的方式與技巧直言逼問，直言逼問即直接深入問題的要害，直指新聞的內(nèi)核。假言套問，假言套問就是運(yùn)用假言推理的邏輯方法，將事實(shí)的真相推出來。 選言誘問，選言誘問就是讓對(duì)方在問題中選擇一個(gè)答案進(jìn)行作答，在提問時(shí)，答案已經(jīng)被限定。 類比反問，就是由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。兩難限問，這種方式讓對(duì)方對(duì)所提的問題不論肯定或者否定，都會(huì)感到為難。 第三節(jié)口語表達(dá)技巧2.答的方式與技巧設(shè)定條件。在針對(duì)有些不便做出提前判斷的問題時(shí)，就可以設(shè)定條件，避免單一做出肯定或否定的回答。 否定預(yù)設(shè)。它是在提問者提出的問題根

14、本不可能發(fā)生或者不可能被解決時(shí)，回答的人不妨可以將問題中預(yù)設(shè)的情景先加以否定。 含蓄做答。當(dāng)對(duì)方提出敏感的問題，不便正面作答時(shí)，聽者可以委婉含蓄地回答，顯得大方得體。 補(bǔ)正條件。它是指問題的回答者，針對(duì)所提出的問題中的漏洞或者不完善之處提出補(bǔ)正的條件。 自嘲應(yīng)對(duì)。在回答有些問題時(shí)，將自己作為嘲諷對(duì)象，舉例說明問題，不僅增添了幽默效果，還委婉德表明了自己的態(tài)度。 第三節(jié)口語表達(dá)技巧二、贊美與批評(píng)在工作中，取得成績時(shí)需要真誠的贊美，犯了錯(cuò)誤則需要善意的批評(píng)。贊美的目的是鼓勵(lì)，批評(píng)的目的是督促，兩者相輔相成，其最終目的都是為了促使事物向好的方向發(fā)展。不論是贊美還是批評(píng)，掌握適當(dāng)?shù)姆椒ê图记蓞s是必要的

15、。第三節(jié)口語表達(dá)技巧.贊美的技巧 （1）贊美要情義真切。人人都愛受表揚(yáng)不假，但并不是任何贊揚(yáng)都能使對(duì)方愉悅。事實(shí)上，只有真心誠意的贊美才能引起對(duì)方的好感。如果毫無邊際、毫不負(fù)責(zé)地“浮夸”別人，不僅會(huì)讓對(duì)方感到無法接受，更會(huì)讓所有聽話的人覺得你浮躁虛偽，從而將你的人品分?jǐn)?shù)大大降低。 （）贊美要因人而異 。人是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，人的社會(huì)關(guān)系、文化素養(yǎng)、職業(yè)角色、興趣愛好、年齡性別等各不相同。因此，有針對(duì)性、有特點(diǎn)的贊美之詞，相比泛泛之談能產(chǎn)生更好的效果。 第三節(jié)口語表達(dá)技巧第三節(jié)口語表達(dá)技巧（）贊美要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。有實(shí)效的贊美不是“錦上添花”，而應(yīng)是“雪中送炭”。最需要贊美的不是功成名就的人，而是那些身

16、處逆境的人。他們平時(shí)很難聽到一聲贊美，一旦被人當(dāng)眾真誠地贊美，就有可能使他們的精神面貌煥然一新，并樹立起自信心。 （）贊美要講究策略。有些時(shí)候，間接贊美比直接贊美效果更好。當(dāng)我們對(duì)周圍的人表達(dá)出對(duì)某人的好感與贊美時(shí)，這些話可能會(huì)很快通過關(guān)系網(wǎng)傳到本人的耳朵里。通過無處不在的交際網(wǎng)絡(luò)，將贊美發(fā)散開來，產(chǎn)生“復(fù)制”效應(yīng)，這也是被夸獎(jiǎng)的人所希望看到的情形。 （）贊美要詳實(shí)具體。在同事中，比較常見的贊美之詞大致都是：你工作效率好高啊、能力好強(qiáng)等等。這些贊美之詞，聽起來含糊、平淡無奇，不僅體現(xiàn)不出被贊美人的特點(diǎn)，更體現(xiàn)不出說話人的真心誠意。2.批評(píng)的技巧（1）批評(píng)要先揚(yáng)后抑。 卡耐基有句名言：“矯正對(duì)方

17、錯(cuò)誤的第一個(gè)方法批評(píng)前先贊美對(duì)方。”批評(píng)要善意，要尊重、理解、信任被批評(píng)者，所謂“對(duì)事不對(duì)人，以理服人”。 （2）批評(píng)要因人而異、擇機(jī)而行 。由于批評(píng)對(duì)象的性格年齡、社會(huì)關(guān)系等差異，批評(píng)的方式也應(yīng)該有所不同。 （3）批評(píng)要巧用幽默 。一般說來，批評(píng)時(shí)被批評(píng)者常常處于緊張、壓抑的狀態(tài)，表現(xiàn)為焦慮、恐懼、對(duì)立、抗拒、沮喪等，從而造成對(duì)話雙方交流的障礙，這會(huì)使批評(píng)的實(shí)際效果變得微乎其微。如果巧用幽默、含蓄的語言，被批評(píng)者自然會(huì)心情舒暢地接受教育。第三節(jié)口語表達(dá)技巧三、說服與拒絕在實(shí)際的生活中，矛盾普遍存在，社交場合也無不例外。解決矛盾，一定情況下依賴于說服教育。拒絕總是令人遺憾的。如何把拒絕可能帶來

18、的不良影響降到最低，就必須講求一定的技巧。 第三節(jié)口語表達(dá)技巧1.說服的主要技巧動(dòng)之以情，指說服要建立在理解對(duì)方感情的基礎(chǔ)上，并能充分調(diào)動(dòng)對(duì)方的感情，順應(yīng)對(duì)方的感情流變將其引入自己的思維里。 曉之以理，指在說服時(shí)需要引用一些道理來進(jìn)行論證，以免將道理講得空泛而不切實(shí)際。 衡之以利，即權(quán)衡利弊得失、講清利害關(guān)系。 第三節(jié)口語表達(dá)技巧2.拒絕的主要技巧（）直截了當(dāng)，開門見山。有些人在拒絕他人的要求時(shí)，因?yàn)榈K于面子而不敢如實(shí)說明情況。但是，曖昧的話語、模糊的詞義，很容易引起對(duì)方的誤會(huì)，把事情引向更糟糕的地步。我們?cè)诰芙^時(shí)，一定要在溫和與婉轉(zhuǎn)的語氣中，表明本人的確切意思。 （）委婉地拒絕 。當(dāng)被拒絕者

19、面臨的要求難以滿足，而由于人情、利益等原因又很難啟齒時(shí)，就需要委婉地拒絕，這樣可以避免雙方的尷尬。（）妙喻的運(yùn)用 。（）拖延拒絕。當(dāng)一件事情不便當(dāng)面立即回絕時(shí)，可以采取拖延的辦法,如：“這件事情我做不了主，得回去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)之后再做答復(fù)”“這件事情我在幫你盯著，那邊現(xiàn)在還沒有回應(yīng)，你再等等吧”。第三節(jié)口語表達(dá)技巧（5）預(yù)設(shè)伏筆。 當(dāng)請(qǐng)求難以滿足的時(shí)候，我們有必要先將難度說明，這樣即使事情辦不到，請(qǐng)求人也不會(huì)過分責(zé)怪。 （6）誘導(dǎo)否定誘導(dǎo)否定在一些十分棘手而敏感的時(shí)候常用。 （7）模糊拒絕當(dāng)我們遇到敏感的問題或難以滿足的請(qǐng)求時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。對(duì)于無理的要求或挑釁性的提問，既可采取以主動(dòng)出擊

20、，也可采取以積極防衛(wèi)。我們既可以主動(dòng)出擊反問對(duì)方，也可以轉(zhuǎn)移話題、答非所問，或者做無效回答法，還有采用“不太清楚”、“不甚了解”、“缺乏研究”等模糊語言的回答。第三節(jié)口語表達(dá)技巧第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系一、口語的定義所謂“口才”就是運(yùn)用口頭語言表情達(dá)意的能力，也就是人們常說的“口頭表達(dá)能力”。這種能力包括飽滿的音量、起伏的旋律、巧妙的發(fā)音、高質(zhì)的聲音、清晰的話語、標(biāo)準(zhǔn)的普通話和對(duì)方言的了解等方面?？谡Z、口才與演講都是說話，而三者的內(nèi)涵卻有很大的不同。二、口語、口才與演講的關(guān)系口語與演講的關(guān)系（）從兩者的目的進(jìn)行對(duì)比 ?？谡Z的目的是為了傳遞信息、交流思想、溝通情感，這些目的都是建立在雙方平等

21、與交流互動(dòng)的基礎(chǔ)之上；而演講的目的就是將講演者的觀點(diǎn)推銷出去，對(duì)臺(tái)下聽眾進(jìn)行思想“侵占”而非交流，以期聽眾對(duì)講演者的觀點(diǎn)產(chǎn)生趨同，甚至是強(qiáng)烈的認(rèn)同感。 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系（）從兩者的構(gòu)成要素來看。演講主要的構(gòu)成要素是演講者、聽眾、演講內(nèi)容（主要是演講稿）；口語則主要包括八要素，即語音、語調(diào)、語義、語速、語匯、語境、語流及語氣，這八個(gè)要素是進(jìn)行所有語言交際時(shí)必須考慮到的因素。 （）從兩者的特點(diǎn)進(jìn)行比較。絕大部分演講都需要提前準(zhǔn)備演講稿，思維、演講的進(jìn)行具有不同步性，而口語表達(dá)的一大特性就是同步性，即語言表達(dá)與大腦思維是同步進(jìn)行的，口語表達(dá)只是思維的外化。 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系2

22、.口才與演講的關(guān)系演講是鍛煉口才的重要方法。演講能克服當(dāng)眾說話的緊張感和恐懼感，增強(qiáng)自信心。有些人到人多的地方說話就緊張，聲音變顫、邏輯混亂、語無倫次。這類人就可以通過練習(xí)演講的方法，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，消除緊張感。 口才是演講取得良好效果的前提條件。笨嘴笨舌的人是無法成為演講家的，良好的口才是提高演講效果的重要因素。 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系三、口才訓(xùn)練的方法練口才不僅要刻苦，還要掌握一定的方法?？茖W(xué)的方法可以加速口才的形成。當(dāng)然，每個(gè)人情況不同，練口才的方法也會(huì)有所差異，但只要選擇最適合自己的方法，并刻苦訓(xùn)練，就能讓你的口才得到迅速提高?？诓庞?xùn)練的方法主要有以下幾種：誦讀、復(fù)述、模仿、

23、描述、角色扮演、講故事。 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系1.誦讀誦讀是把書面的文字作品轉(zhuǎn)化為口頭的、能表情達(dá)意的有聲語言，以期產(chǎn)生強(qiáng)烈感染力。誦讀的特點(diǎn)：有聲性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、表演性。 朗誦的原則：準(zhǔn)確、流利、有感情。 誦讀的技巧：表現(xiàn)在語流的停連和輕重、抑揚(yáng)和明暗、快慢和松緊上。 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系2.復(fù)述它是在忠實(shí)于原材料的基礎(chǔ)上的，是根據(jù)自己的理解與記憶所進(jìn)行的再加工與再創(chuàng)造。常見的復(fù)述可分為概要復(fù)述、詳細(xì)復(fù)述、變式復(fù)述、擴(kuò)展復(fù)述。 復(fù)述的原則：語義準(zhǔn)確、生動(dòng)流暢；突出中心，抓住要點(diǎn)；邏輯清晰、線索明了。 復(fù)述練習(xí)的步驟和方法：仔細(xì)閱讀，充分理解 ；選擇記憶，列出要點(diǎn)從簡到繁，

24、由易到難。第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系 3.模仿 練口才可以利用模仿法，向主持人、相聲演員、政治家等口才好的人模仿。模仿的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。常見的模仿方法有三種:（1）專人模仿 （2）專題模仿（3）隨時(shí)模仿 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系 4.描述 它以一幅畫或一個(gè)景物作為描述的對(duì)象，講述者需要進(jìn)行仔細(xì)的觀察。 它沒有現(xiàn)成的范本供你參考，所有最原始的資料，都需要利用自己的大腦進(jìn)行信息的收集和整理。在實(shí)際的溝通中，僅僅讓人理解是不夠的，關(guān)鍵要抓住聽眾的注意力，這就要注意一定的表達(dá)技巧和文采。 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系 5.角色扮演角色扮演，是指演員在語言上扮演戲劇或電影中的人物。角色扮演

25、的方法主要有以下幾點(diǎn)：（1）選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。 （2）對(duì)選定的材料進(jìn)行分析。（3）根據(jù)作品中人物的多少，找相關(guān)人物分別扮演不同的人物角色。 （4）一個(gè)人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力。 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系 6.講故事 講故事是一種才能，也是一種藝術(shù)，是練習(xí)口才的不錯(cuò)選擇。經(jīng)常轉(zhuǎn)述聽來的故事是提高自己口語表達(dá)水平的一種有效方式。講故事常用的步驟為：（1）分析故事中的人物 （2）掌握故事的語言特點(diǎn) （3）反復(fù)練講 第四節(jié)口語、口才與演講的關(guān)系第二章 演講口才藝術(shù)演講作為一種以語言為工具而進(jìn)行宣傳的社會(huì)活動(dòng)有著悠久的歷史。演講在我國歷史的關(guān)鍵時(shí)刻起到了巨大的推

26、動(dòng)作作用。第一節(jié) 演講概說一、演講的含義及要素演講顧名思義“演而講之” ，“演”是指配合一些輔助的表達(dá)手段，“講”就是把自己的觀點(diǎn)與看法表達(dá)出來，“之”是指所要講說的內(nèi)容。 辭海（1979年版）里對(duì)演講的解釋更加明確：“在聽眾面前就某一問題表示自己的意見，或闡述某一事理?！?演講是一種群眾性的社會(huì)活動(dòng)過程。演講的必要因素：（）演講者：整個(gè)演講活動(dòng)中的主導(dǎo)者和發(fā)起人。（）聽眾：演講者思想感化和影響的對(duì)象，是信息傳播的接受者。 （）場合：演講交流發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。（）演講的事理與信息：是有價(jià)值、有意義的資料集合。 第一節(jié)演講概說二、演講的特征演講在與口語交際、表演藝術(shù)及其他社會(huì)交際活動(dòng)相比時(shí)，具有

27、如下個(gè)明顯的特征：.演講的群眾性 .演講的務(wù)實(shí)性.演講的鼓動(dòng)性.演講的綜合性第一節(jié)演講概說演講的群眾性從演講的活動(dòng)形式來看，具有廣泛的群眾性。從演講的目的與效果來看，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去會(huì)得到社會(huì)的大多數(shù)認(rèn)可。 （1）演講者面對(duì)的，是集結(jié)在一個(gè)場境中的諸多聽眾。（2）演講沒有等級(jí)與學(xué)歷的門檻，任何聽眾都可以成為演講者。第一節(jié)演講概說.演講的務(wù)實(shí)性演講與其他藝術(shù)門類很大的區(qū)別就在于演講的實(shí)踐性與真實(shí)性。演講者在活動(dòng)過程中，始終以真實(shí)、本色的面目出現(xiàn)在聽眾的面前，以真實(shí)的姿態(tài)、激情投入。 演講所涉及的內(nèi)容也多是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。 第一節(jié)演講概說 .演講的鼓動(dòng)性從演講的目的來看，它的本意就

28、是鼓動(dòng)聽眾接受演講者的意念。演講就是帶有鼓動(dòng)性的宣傳。不管是學(xué)術(shù)演講還是政治演講，抑或是商品推銷的演講，都必須具有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性。 第一節(jié)演講概說 .演講的綜合性演講與其他的藝術(shù)形式并不是沒有交叉點(diǎn)。從另外一個(gè)角度看，演講與其他藝術(shù)形式一樣，還具有藝術(shù)獨(dú)有的特點(diǎn)，同時(shí)它還綜合了其他藝術(shù)門類的表現(xiàn)手法。綜合性是演講的又一個(gè)特點(diǎn)。 第一節(jié)演講概說三、演講的目的人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都有明確的目的。由于演講活動(dòng)是演講者與聽眾的雙邊活動(dòng)，所以，演講的目的就分別體現(xiàn)為演講者演講的目的和聽眾聽演講的目的，而每個(gè)演講者和聽眾由于身份、地位、年齡、專長等各不相同，其目的也不盡相同，甚至每位演講者每次演講的目的也會(huì)不

29、同。演講者的目的聽眾的目的演講后的目的第一節(jié)演講概說四、演講的類型 演講按照不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分，其類型也會(huì)不同。按演講活動(dòng)的功能可分為告知型演講、說服型演講 、鼓動(dòng)型演講、號(hào)召型演講、娛樂型演講。 按演講的表達(dá)方式可分為命題演講、即興演講、辯論演講。 按演講的內(nèi)容劃可分為生活演講 、政治演講、法庭演講 、學(xué)術(shù)演講、宗教演講。第一節(jié)演講概說五、演講的社會(huì)作用演講是人們口頭交際的重要方式，也是很多社會(huì)人士謀職、升遷的重要手段，有時(shí)也是演講家們斂財(cái)?shù)闹匾緩?。演講在傳播信息、協(xié)調(diào)問題以及鼓舞士氣等方面有巨大作用，是其他交際方法無法替代的。演講的社會(huì)作用具體表現(xiàn)在以下幾方面：.推廣知識(shí)，傳播文化。.宣傳鼓

30、動(dòng)，推銷商品。.展示才華，練就人才。 第一節(jié)演講概說第二節(jié) 演講的技巧演講既是一門說話的藝術(shù)，也是一門表演的藝術(shù)，所謂“七分演，三分說”?！把荨本褪浅浞终{(diào)動(dòng)身體的各個(gè)部位來配合情感的抒發(fā)與表達(dá)，“說”即口語表達(dá)。第二節(jié)演講的技巧一、態(tài)勢(shì)語言表達(dá)技巧態(tài)勢(shì)語言是指在進(jìn)行思想交流時(shí)，演講者通過身體各個(gè)部分的有規(guī)律的變化，來無聲地表達(dá)思想情感的語言形式。眼神、手勢(shì)、面部表情以及軀體動(dòng)作、隨身飾物等都是態(tài)勢(shì)愈的構(gòu)成要素。態(tài)勢(shì)語主要有手勢(shì)語言、表情語言和肢體語言種。 第二節(jié)演講的技巧.手勢(shì)語言 演講中的手勢(shì)語言包括手指語言、手掌語言和手臂語言。在手指語言中，大拇指豎起時(shí)，表示夸獎(jiǎng)，向下表示鄙視。十指交叉表

31、示自信或敵對(duì)。背手表示壯膽或自信。在手掌語言中，向上表示誠懇、謙虛；向下表示提醒、命令；搓掌表示期待，快搓表示焦急，慢搓表示有疑慮；手掌握拳、單手高舉表示的決心、意志有號(hào)召的作用。 在手臂語言中，交叉握拳表示敵對(duì)；手臂交叉表示防御和姿態(tài)的說明； 交叉放掌表示有點(diǎn)緊張并在努力控制情緒。 第二節(jié)演講的技巧 .表情語言面部表情是最準(zhǔn)確的、最微妙的人的“晴雨表”。面部表情貴在自然、真摯。眼睛是心靈的窗戶，所以在面部表情中要善于運(yùn)用目光。 目光接觸的具體實(shí)踐方法主要有以下兩種：環(huán)視法和虛視法。 第二節(jié)演講的技巧.肢體語言 演講中，肢體語言能輔助口頭語言表達(dá)出各種含義。因此，在演講中我們要注意肢體語言的運(yùn)

32、用。 站立的位置選擇。 站姿的把握。 著裝打扮。第二節(jié)演講的技巧二、現(xiàn)場控制技巧 演講之前，在內(nèi)容的選擇與謀篇布局上要對(duì)聽眾有一個(gè)預(yù)測，確定未來的現(xiàn)場氣氛與效果如何。但是，演講的根本目的在于影響聽眾的主觀意識(shí)，促使某種行為的出現(xiàn)或改變。所以要達(dá)到這一目的，演講必須實(shí)施有效的臨場控制，并且對(duì)演講的過程會(huì)出現(xiàn)的一些突發(fā)情況進(jìn)行處理和控制。這種控制分為演講者的自我控制和演講者對(duì)演講現(xiàn)場的控制。自控技巧。演講者在演講中的自我控制主要表現(xiàn)為對(duì)怯場心理的控制和對(duì)情感的控制。 對(duì)演講現(xiàn)場的控制。指的是演講者在整個(gè)演講過程中把握主動(dòng)，對(duì)現(xiàn)場的突發(fā)狀況進(jìn)行有效控制的能力。 第二節(jié)演講的技巧第三節(jié) 演講的道德與聽

33、眾 演講者作為演講活動(dòng)的執(zhí)行者，承擔(dān)著演講活動(dòng)的大部分工作內(nèi)容。因此，演講者的道德水平高低與素質(zhì)修養(yǎng)好壞直接決定了演講活動(dòng)成功與否。聽眾作為演講活動(dòng)的直接受眾，并不是被動(dòng)的信息“接受者”。演講活動(dòng)能否順利進(jìn)行，需要聽眾與演講者密切配合。 1.演講者的道德（）社會(huì)公共道德。 “不隨地吐痰”、“不亂扔果殼紙屑”“不在公共場所大聲叫喊”“不在公共場所吸煙”等等都屬于社會(huì)公德的具體實(shí)踐。在演講的過程中，演講者講究社會(huì)公德，主要表現(xiàn)在行為舉止的文明、禮貌上。 （）傳統(tǒng)倫理道德。事實(shí)上，倫理與道德是兩個(gè)含義，但倫理與道德都在一定程度上起到了調(diào)節(jié)社會(huì)成員之間相互關(guān)系的規(guī)則的作用。 第三節(jié)演講的道德與聽眾 （

34、3）政治思想準(zhǔn)則。即演講者要有堅(jiān)定的理想信念以及較高的政治覺悟。我們可以看到，不管是何種形式、何種內(nèi)容，演講的最終落腳點(diǎn)是朝著好的方向發(fā)展，順從時(shí)代的潮流向前發(fā)展。但是，當(dāng)具體到每一件事情的衡量時(shí)，每個(gè)人都不一樣，因?yàn)閭€(gè)體的利益訴求常常是不一樣的，甚至互相抵觸。在演講時(shí)，我們無法滿足每個(gè)人的具體需求，而只能根據(jù)社會(huì)的大多數(shù)人的利益、長遠(yuǎn)利益來作為基本的政治思想準(zhǔn)則。 （4）基本職業(yè)操守，也就是職業(yè)道德，即必須遵守自己所從事職業(yè)的道德。細(xì)分下去，不同的職業(yè)演講者所應(yīng)遵守的職業(yè)道德是不同的。 第三節(jié)演講的道德與聽眾2.聽眾的道德（）認(rèn)真聽演講。第一，不宜過多關(guān)注演講內(nèi)容以外的事情。第二，不宜在臺(tái)下

35、竊竊私語。第三，不宜把思維擴(kuò)展得太遠(yuǎn)。（）尊重演講者的勞動(dòng)成果 ?！拔逡笔牵阂Y貌、要認(rèn)真、要專心、要支持、要尊重?！拔宀灰笔牵翰灰?yàn)檠葜v者的地位比自己低下而看不起演講者；不要因?yàn)檠葜v者的觀點(diǎn)與自己不一樣而當(dāng)場批評(píng)責(zé)難；不要因?yàn)檠葜v者的聲音、語調(diào)聽不清楚而起哄離開；不要因?yàn)檠葜v者的外貌長相、修飾打扮而品頭論足；不要因?yàn)樽约旱母鞣N不良情緒影響演講者。 （）營造良好的現(xiàn)場氛圍。作為一個(gè)文明聽眾，在演講現(xiàn)場，也必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，給演講者營造一個(gè)良好的現(xiàn)場氛圍。 第三節(jié)演講的道德與聽眾二、演講者與聽眾的關(guān)系 要探索演講者與聽眾的關(guān)系，還得要從演講的目的入手。我們知道演講的終極目標(biāo)是讓聽眾接受

36、演講者的觀點(diǎn)與信息，并采取實(shí)際的行動(dòng)。由此看來，目的最后的落腳點(diǎn)依然在聽眾身上。因此，整個(gè)活動(dòng)中，雖然演講者是主體，但是聽眾卻成為活動(dòng)的中心。因此，在演講活動(dòng)中要聽眾的角度出發(fā)： 第一，捕獲聽眾的心理需要 第二，了解聽眾的興趣愛好 第三，掌握聽眾的知識(shí)水平 第四，調(diào)查聽眾的態(tài)度 最后，適應(yīng)聽眾的心理需求、興趣愛好和審美品位。第三節(jié)演講的道德與聽眾第三章 演講稿的寫作 美國演說家戴爾卡耐基說：“演講應(yīng)該是一段有目的的旅程，必須事先繪好行程圖。一個(gè)人不知從哪里開始，通常就不知道在何處結(jié)束。” 演講稿，顧名思義就是演講活動(dòng)進(jìn)行前需要撰寫的以備演講者在活動(dòng)之前和活動(dòng)進(jìn)行中使用的書面材料。它是演講者進(jìn)行

37、演講的主要依據(jù)，也是演講活動(dòng)成功與否的重要憑證。第一節(jié) 演講稿概說 演講稿是演講活動(dòng)進(jìn)行前撰寫的以備演講者在活動(dòng)之前和活動(dòng)進(jìn)行中使用的書面材料。它是演講者進(jìn)行演講的主要依據(jù)，演講稿質(zhì)量的好壞是演講活動(dòng)成功與否的重要憑證。一、演講稿的特點(diǎn) 第一，從內(nèi)容來說，它具有鼓動(dòng)性。演講，是為了在特點(diǎn)的場合，面對(duì)特定的聽眾宣傳自己的觀點(diǎn)和想法，并盡力說服聽眾產(chǎn)生認(rèn)同感，最后讓聽眾自覺將想法付諸實(shí)際行動(dòng)。因此，演講在撰寫時(shí)具有強(qiáng)烈的目的性。 第二，從語言來說，它具有聲傳性。一般文稿，主要是供讀者閱讀的，它是以文字為信息載體，因此，其語言盡可以絢麗多彩、典雅深?yuàn)W，從視覺上沖擊讀者。但是，演講是演講者通過口頭表達(dá)

38、講給聽眾的。 第一節(jié)演講稿概說第一節(jié)演講稿概說第三，從結(jié)構(gòu)來說，它具有靈活性。與一般的文字稿件一旦被確定下來就不能被隨意改動(dòng)相比，演講稿沒有固定的格式。演講稿或者演講演示稿，一般只有大綱，或者提示字符。即使演講人攜帶一份完整的演講稿，也不可能預(yù)料到現(xiàn)場的所有反應(yīng)和突發(fā)情況。第四，從稿件的整體來看，它具有綜合性。撰寫演講稿是一個(gè)綜合的過程。在撰寫前，首先要明確目的和主題思想；其次要結(jié)構(gòu)合理，主次分明；同時(shí)要感情真摯，語言通俗，因?yàn)榛逎恼Z言會(huì)產(chǎn)生距離感，平實(shí)的語言缺乏感染力。此外，演講具有表演性，它要求演講者適當(dāng)運(yùn)用和借鑒話劇、相聲、評(píng)書等表演藝術(shù)的一些語言和態(tài)勢(shì)表達(dá)技巧，即要求演講者具備一定的

39、演講技巧。 二 、演講稿的作用 第一，穩(wěn)定演講者的情緒。演講稿對(duì)剛剛開始學(xué)演講的人或者經(jīng)常怯場的人具有穩(wěn)定劑的作用。 第二，梳理演講者的思路 。在進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，演講者就開始對(duì)演講有了自己的構(gòu)思，等到演講稿完成的時(shí)候，大腦中的組織構(gòu)架圖也形成了。同時(shí)，在對(duì)演講稿的熟悉階段，演講人會(huì)依據(jù)演講稿不停地梳理演講的思路。 第一節(jié)演講稿概說第三，提示演講的內(nèi)容。在演講時(shí)，如果演講者一時(shí)忘了后續(xù)的內(nèi)容，演講稿就能幫助演講者找回思路，不至于中斷演講進(jìn)程。第四，約束演講的時(shí)間和內(nèi)容。人在固定的時(shí)間內(nèi)演講所能達(dá)到的最快速度是有限的，作者在撰寫演講稿時(shí)，就需要根據(jù)所限定的時(shí)間去設(shè)計(jì)演講稿的深度、廣度和長度。第五，

40、促進(jìn)演講作文法的研究。演講的作用逐漸被人們認(rèn)可，并被視為一門專門的學(xué)科，同時(shí)也帶動(dòng)了演講稿寫作的研究熱。演講稿中的修辭運(yùn)用、新奇開頭、藝術(shù)結(jié)尾以及語言的多風(fēng)格的變換等等都成了演講作文法研究的對(duì)象。 第一節(jié)演講稿概說三、演講稿的模式 演講稿同其他的應(yīng)用問一樣具有一定的模式，這些模式可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來劃分。 內(nèi)容模式是指演講稿具有主題、目的、材料、結(jié)論4個(gè)方面的內(nèi)容。 結(jié)構(gòu)模式是指演講稿要有開場白、主體、結(jié)尾3大部分。 第一節(jié)演講稿概說第二節(jié) 演講稿的寫作一、論題、主題及標(biāo)題的確定 1.論題的確定 論題就是話題,一個(gè)好的論題應(yīng)具備以下兩個(gè)條件: 第一，順應(yīng)時(shí)代潮流。 第二，了解聽眾需求。

41、另外,作者在確定演講稿的論題時(shí)候應(yīng)該遵循需要性原則和適合性原則的原則。 2.主題的確定 選定了演講的論題，演講就有了大方向，但僅有大方向還不行，還必須確定一條具體的路徑，這就是主題。主題是演講中所要表達(dá)的基本觀點(diǎn)和中心思想，是演講的靈魂。主題的確定要 注意以下幾點(diǎn): （1）觀點(diǎn)要正確 （2）主題要單一 （3）態(tài)度要鮮明 （4）闡述要深刻 第二節(jié)演講稿的寫作 3.標(biāo)題的確定 標(biāo)題的確定要注意以下幾點(diǎn): 第一，標(biāo)題能夠揭示演講的主題。 第二，標(biāo)題要?jiǎng)?wù)實(shí)，能夠提出具體問題，不能太空。 第三，標(biāo)題要有一定的吸引力。 第四，標(biāo)題的立意要積極向上，而不是悲觀失望。 還需要注意的是，所確立的標(biāo)題要以小見大，

42、題目不能太寬泛，應(yīng)該在主題確定的范圍之內(nèi)。 第二節(jié)演講稿的寫作二、材料的收集和選擇 在演講中，材料是觀點(diǎn)形成的基礎(chǔ)?！氨鶅鋈?，非一日之寒”演講所需用的材料，需要平時(shí)的積累。 獲取材料的途徑主要有兩方面：即直接材料和間接材料。 收集材料的七大原則：把準(zhǔn)方向、證據(jù)真實(shí)、材料充分、挖掘新意、選材典型、闡述具體、材料感人。 第二節(jié)演講稿的寫作三、演講稿的結(jié)構(gòu) 開場白有十種類型：直入式、背景式、新聞式、即興式、設(shè)問式、介紹式、贊揚(yáng)式、名言式、敘事式、委婉式。 常見的有以下五種形態(tài)，并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式、總分式、連貫式。 結(jié)尾有以下十種類型：總結(jié)式、點(diǎn)題式、感召式、瞭望式、對(duì)比式、啟發(fā)式、名言式、詩詞

43、式、贊句式、幽默式。第二節(jié)演講稿的寫作四、演講稿的語言風(fēng)格 哈佛大學(xué)前任校長愛特羅博士說：“在紳士和淑女的教育中，我認(rèn)為只有一課必修，那就是能準(zhǔn)確、優(yōu)美地使用他的母語?！闭Z言流暢、表意清晰是演講者與聽眾進(jìn)行思想交流的基本條件。表意清晰，聽眾才能理解演講的內(nèi)容，從而引發(fā)思考。演講者想要使演講產(chǎn)生良好的互動(dòng)效果，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。 1.準(zhǔn)確通順、邏輯性強(qiáng) 2.語言精煉、簡潔明了 3.語言要有文采 4. 演講要選擇不同的語言風(fēng)格第二節(jié)演講稿的寫作 1.準(zhǔn)確通順、邏輯性強(qiáng)準(zhǔn)確就是要掌握各種字義，準(zhǔn)確肯定地說話；將信息準(zhǔn)確、快捷地傳送給聽眾；思路要清晰，尊重客觀事實(shí)，不說大話、空話、假話

44、、套話。通順指語言能夠通暢順當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出你所要表達(dá)的意思。句子出現(xiàn)不通順的原因是由于句子結(jié)構(gòu)不完整，相關(guān)詞語的搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)?shù)?。邏輯性?qiáng)是指通過語言的組合能將整篇演講稿的結(jié)構(gòu)、層次體現(xiàn)出來。 第二節(jié)演講稿的寫作 2.語言精煉、簡潔明了由于演講都是在特定的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行的，演講者要想在較短的時(shí)間里把觀點(diǎn)闡述清楚、把事情原委道個(gè)明白，就必須在演講之前對(duì)演講稿的語言進(jìn)行高度錘煉?？烧f可不說的話盡量不說，用盡量短小的句式把觀點(diǎn)闡明。 第二節(jié)演講稿的寫作 3.語言要有文采演講稿有了好的論題、主題與標(biāo)題，有了好的結(jié)構(gòu)之后，還需要有優(yōu)美的語言來表達(dá)。深刻的思想、完美的結(jié)構(gòu)還需要完美的語言來外化。而語言要富

45、有文采就必須采用適當(dāng)?shù)男揶o手法。演講稿中常見的修辭手法有比喻、比擬、排比、對(duì)比、層遞等。 第二節(jié)演講稿的寫作 4. 演講要選擇不同的語言風(fēng)格除了靈活運(yùn)用修辭手法對(duì)語言進(jìn)行潤色外，演講稿還需要根據(jù)不同的聽眾群體來選擇不同的語言風(fēng)格。不同的語言風(fēng)格是不同個(gè)性的演講者在特定的環(huán)境中對(duì)語言進(jìn)行自成一體、別具一格的選擇、加工、錘煉而形成的。一般來說，語言文字的風(fēng)格主要有：凝練與繁豐、樸實(shí)與綺麗、莊嚴(yán)與靈秀這三對(duì)風(fēng)格。 第二節(jié)演講稿的寫作 （1）凝練 凝練是指演講者恰切地運(yùn)用蘊(yùn)含豐富、意義深刻的詞語和修辭方式，使豐富的含義通過簡練的形式表達(dá)出來。凝練的主要特征是用語簡潔而含義豐滿、意味深長。 （2）繁豐

46、就是潑墨縱筆，不惜反復(fù)，話說得痛快盡致，意思表達(dá)得酣暢淋漓。其特點(diǎn)是句義復(fù)合意義綴合，即在一個(gè)語義段落中，圍繞一個(gè)命題或中心思想反復(fù)描述或說明，以加重語氣、深化主題。 第二節(jié)演講稿的寫作 （3 ）樸實(shí) 樸實(shí)是指語言如“清水出芙蓉”、純凈、真誠，通過平實(shí)的表述，作者將質(zhì)樸無華的情感內(nèi)心，平白如水、不加雕飾、自然熨貼地表露出來。 （4）綺麗 綺麗是與樸實(shí)相對(duì)應(yīng)的一種語言風(fēng)格。它多用形容詞語和比擬、排比等修辭方式以及句式長短的變化等的運(yùn)用，使內(nèi)容情感濃郁。演講者要把事物栩栩如生地呈現(xiàn)給聽眾，必須恰如其分地把握語言色彩的明暗，使內(nèi)容爛漫可觀。 第二節(jié)演講稿的寫作 （5）莊嚴(yán) 莊嚴(yán)就是莊重肅穆、沉穩(wěn)典雅

47、的語言格調(diào)，它給人以高雅嚴(yán)謹(jǐn)、雄渾壯麗的感覺。它常用于政論演講及氣氛莊重的場合。 （6）靈秀 繪聲繪色的詞語、錯(cuò)綜變化的語句以及結(jié)構(gòu)多變的段篇章等共同形成了演講稿的靈秀風(fēng)格。它能增強(qiáng)演講的生動(dòng)性、鮮明性和情感內(nèi)涵。 第二節(jié)演講稿的寫作第四章 辯論口才藝術(shù) 隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，人與人之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間的交往的范圍越來越廣泛。人們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等都有了很大的變化。根據(jù)各自的現(xiàn)實(shí)需要，人們具有不同的價(jià)值與觀念取向，由此而產(chǎn)生的分歧和矛盾也與日俱增。因此，大到國際性問題，國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育問題，小到人與人之間的分歧，都需要通過辯論來解決。此外，辯論也是

48、個(gè)人展示才華、取得信任與支持、擴(kuò)大交際的重要手段。第一節(jié)辯論概說 辯論是創(chuàng)造性地運(yùn)用語言的技巧和技能，是口才藝術(shù)的精華，是開啟智慧大門的鑰匙，是磨練成熟思想的平臺(tái)，是通向最后真理的橋梁。辯論是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，需要認(rèn)真地研究。一、辯論的概念與特征 在現(xiàn)代漢語詞典中，“辯論”的釋義為：彼此用一定的理由說明自己對(duì)對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的人是或共同的意見。 辯論主要有以下幾層含義：同一辯題；辯論的雙方或多方辯論運(yùn)用的媒介是言語；辯論的立場要堅(jiān)定；辯論的最終目的。第一節(jié)辯論概說 1.辯論的含義 第一、同一辯題。辯論的各方必須有同一個(gè)辯論對(duì)象，即辯題。倘若連一個(gè)共同的

49、辯題都沒有，大家談天說地，東拉西扯，就不是辯論而是“拉家?！绷?。 第二、辯論要有觀點(diǎn)不同的雙方或多方。辯論不能只有一方，而要有觀點(diǎn)不同的雙方或者多方。如果辯論只有一方，大家已經(jīng)就辯題達(dá)成了一致，就完全沒有必要辨下去，更構(gòu)不成辯論。 第三、辯論運(yùn)用的媒介是語言，即對(duì)特定語言的具體運(yùn)用。 第四、辯論的立場要堅(jiān)定。之所以發(fā)生辯論，是因?yàn)楦鞣蕉加凶约旱挠^點(diǎn)和看法，并認(rèn)為他方的觀點(diǎn)有誤，從而導(dǎo)致一場唇槍舌劍。 第五、辯論的最終目的是去偽存真、批駁謬誤、揭示真理。 第一節(jié)辯論概說 2.辯論的特征 （1）觀點(diǎn)針鋒相對(duì) 辯論各方的觀點(diǎn)是截然對(duì)立的或至少是有鮮明分歧的，因?yàn)闆]有對(duì)立便組成不了辯論。如學(xué)術(shù)辯論中的

50、真與偽之爭，決策辯論中的優(yōu)與劣之爭，法庭辯論中原告與被告之爭，都表明辯論各方明顯的對(duì)立性。 （2）思維機(jī)智敏捷 在辯論中，往往會(huì)有很多“突發(fā)情況”，這是辯論者躲閃不及的。雖然各方在辯論前都可能對(duì)論據(jù)以及心理上有所準(zhǔn)備，但都不可能完全估計(jì)到變幻莫測的辯場風(fēng)云，都難以事先完全把握對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)，都難以洞悉對(duì)方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。 （3）邏輯嚴(yán)謹(jǐn)周密 辯論是一個(gè)過程，是雙方將“真理”越辯越明的持續(xù)階段。各方在充分準(zhǔn)備后進(jìn)行唇槍舌劍般的爭論，辯論者一方面要使己方的觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、闡述嚴(yán)密；另一方面又要善于從對(duì)方的闡述中尋找邏輯的漏洞，打開批駁的突破口。 第一節(jié)辯論概說二、辯論的分類 辯論按照不同的角度

51、和標(biāo)準(zhǔn)劃分為多個(gè)不同的類型。在各種分類中，彼此有重合與交叉的地方。 以辯論所采用的語言為標(biāo)準(zhǔn)，可分為口頭辯論和書面辯論。 以辯論的目的為標(biāo)準(zhǔn)，可分為應(yīng)用辯論和賽場辯論。 以辯論各方參加的人數(shù)規(guī)模為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為團(tuán)體辯論和個(gè)人辯論。 以辯論所處的環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)，可分為日常生活辯論、專題辯論和模擬辯論。 以辯論內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，可將辯論分為法庭辯論、外交辯論、學(xué)術(shù)辯論、決策辯論等。 如果以辯論的進(jìn)行形式為標(biāo)準(zhǔn)，辯論可以分為以下3類 。.第一節(jié)辯論概說 （1）對(duì)話式辯論 日?，嵤碌臓庌q、交通事故協(xié)調(diào)、家庭矛盾的爭吵、朋友之間的利益之爭、同學(xué)之間學(xué)問的探討等等，都屬于對(duì)話式辯論，是社會(huì)生活中最常見的辯論形式。

52、（2）答辯式辯論 這種形式多運(yùn)用在高等院校以及科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)答辯中，從大專、本科到研究生高等院校,都有畢業(yè)答辯會(huì)，這是為了進(jìn)一步考查和驗(yàn)證答辯者對(duì)研究對(duì)象的理解能力和理解程度，以及答辯者對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的廣度和深度 （3）競賽式辯論 競賽式辯論是指辯論正反雙方就某一選定的辯題有組織、有計(jì)劃地圍繞辯題，展開激烈的辯論，并當(dāng)場決出勝負(fù)。大到國際性的大專辯論賽，小到各個(gè)校園、小區(qū)、機(jī)關(guān)單位舉行的辯論會(huì)，都屬于這種辯論形式。 第一節(jié)辯論概說三、辯論的作用 在今天，辯論已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)方面，因此，辯論的社會(huì)功用也就更加全面了。辯論的社會(huì)作用主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面：批駁謬誤，揭示真理 維護(hù)自身，正當(dāng)

53、權(quán)益 發(fā)展科學(xué)，繁榮經(jīng)濟(jì) 培養(yǎng)口才，造就人才第一節(jié)辯論概說四、辯論的基本原則 人們?cè)谏鐣?huì)交往中經(jīng)常展開辯論，但并非所有辯論都能正確進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期目的。辯論要正常、順利地進(jìn)行，參與辯論的各方就必須遵循一定的原則。這些原則可以對(duì)辯論活動(dòng)起到規(guī)范的作用，從而達(dá)到辯論的初衷探求真理。 辯論的基本原則有：實(shí)事求是、公平原則、同一原則以及理由充足的原則。第一節(jié)辯論概說 1.實(shí)事求是原則 實(shí)事求是原則是辯論必須遵守的最基本原則，其要求是尊重事實(shí)、服從真理。 （1）尊重事實(shí) 尊重事實(shí)就是要用事實(shí)來證明觀點(diǎn)。任何辯論都要通過擺事實(shí)來講道理，因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”。辯論各方在證明己方觀點(diǎn)的正確或反駁對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤

54、時(shí)，都應(yīng)力求用事實(shí)材料來支持自己的論點(diǎn)，只有尊重事實(shí)，才能使辯論正確展開。 （2）服從真理 辯論的最終目的是探索真理、堅(jiān)持真理、服從真理。參辯者勝利與否就要看手中是不是握有真理。 第一節(jié)辯論概說 2.公平原則 公平原則又稱為平等性原則，是指在正常的辯論中，構(gòu)成辯論主題的參辯各方，不管社會(huì)地位高低，要保持平等的地位，這也是辯論得以進(jìn)行的前提條件。 （1）人格平等 （3）真理面前人人平等 （2）權(quán)利平等第一節(jié)辯論概說 3.同一原則 辯論者在辯論時(shí)思想觀點(diǎn)應(yīng)具有確定性、一貫性、明確性，在同一思維過程中，每一思想都要與其自身保持同一。辯論是相互對(duì)立的思想觀點(diǎn)之間的論爭，只有當(dāng)辯論雙方的思想觀點(diǎn)在整個(gè)辯

55、論中始終保持同一時(shí)，彼此才有可能把握對(duì)方的思想觀點(diǎn)，并鑒別真?zhèn)?，抓住紕漏，從而進(jìn)一步展開辯論。同一原則的具體要求是： （1）概念保持同一 （2）論題保持同一 （3）思想觀點(diǎn)保持同一第一節(jié)辯論概說 4.理由充足原則 理由充足是指參辯者在給出自己的觀點(diǎn)時(shí)必須有充分的理由和論據(jù)。無論何種論題，不管正確與否，要想說服別人，就一定要有現(xiàn)實(shí)的客觀依據(jù)。世界上沒有一種事物的發(fā)生沒有原因。因此，辯論必須“言之有理，持之有故”。參辯者的理由是否充足必須具備兩個(gè)條件： 一是理由真實(shí)，即理由必須是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)并符合客觀實(shí)際的判斷。理由真實(shí)，這是辯論有說服力的根本條件。 二是理由與觀點(diǎn)之間存在必然的邏輯聯(lián)系，前者必須

56、是后者的必要條件，即從理由的真實(shí)必然推出觀點(diǎn)的真實(shí)。 第一節(jié)辯論概說第二節(jié) 辯論的準(zhǔn)備 要想在辯論中立于不敗之地，就必須做好準(zhǔn)備工作。辯論準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是明確雙方的觀點(diǎn)，為證明自己的觀點(diǎn)和駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)采集資料和證據(jù)，選擇攻擊對(duì)方的最佳策略等。由此看出，辯論前的準(zhǔn)備包括四個(gè)步驟：審查論題與確立論點(diǎn)；為立論和駁論收集可靠論據(jù)；設(shè)立辯論的攻擊路線，制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；擬寫辯詞。一、辯題的審提與立論 1.審題 審題是辯論準(zhǔn)備的第一步。當(dāng)辯題確定以后，要對(duì)它進(jìn)行詳細(xì)地分析：分清辯題的類型，解析辯題的語詞構(gòu)成以及界定辯題中暗含的概念等。 第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 (1)劃分辯題類型 根據(jù)辯題所敘述的是事實(shí)還是人們

57、的需要意愿、價(jià)值取向，可分為事實(shí)型辯題與價(jià)值型辯題。 根據(jù)對(duì)事物情況是直接做出判斷還是在兩者之間加以比較，可分為是非型辯題和比較型辯題。 根據(jù)正反雙方辯題之間的關(guān)系，可分為對(duì)立型辯題與矛盾型辯題 第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 事實(shí)型辯題 這類辯題是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)一定的現(xiàn)實(shí)背景，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)展開討論，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。例如，“大學(xué)畢業(yè)后，先工作后考研是否合理”、“現(xiàn)代社會(huì)更需要專才還是通才”等。 價(jià)值型辯題 有一些辯題，主要在價(jià)值娶向?qū)用嫔险归_討論。這類辯題討論的往往是“應(yīng)不應(yīng)該”的問題，比如“對(duì)歷史文化遺產(chǎn)應(yīng)該以保護(hù)為主還是以開發(fā)為主”、“醫(yī)學(xué)的發(fā)展又沒有倫理界線”等。 第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 是非型辯題

58、該類辯題的主要特征往往是對(duì)一個(gè)命題進(jìn)行是或非的判斷，例如“男女之間有無真正的友誼”、“人類是否有天敵”等。對(duì)于這樣的辯題，首先要分析其特征，然后建立起邏輯框架和理論與事實(shí)的依據(jù)。更為重要的是，對(duì)于這類辯題，辯論雙方的立場都應(yīng)是十分明確的，不管是或不是，都必須作為肯定的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來。 比較型辯題 該類辯題在內(nèi)容上是你中有我，我中有你的關(guān)系，辯論雙方各自在證明本方立場的同時(shí)，也必須證明對(duì)方立場的部分合理性。該類辯題在形式上，可分為“輕重之辯”、“主次之辯”、“大小之辯”，其關(guān)鍵詞為“主要”、“更”等。比如“誰比誰更有利”、 “主要靠什么”、 “誰比誰更重要”，等等。 第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 對(duì)立型辯題

59、對(duì)立型辯題的基本特征是雙方的觀點(diǎn)處于平等的對(duì)立狀態(tài)，例如“男女之間有無純粹的友誼”，就其辯題內(nèi)容而言，不是上述那種簡單的只需證明“是”還是“不是”的問題，它要求在論證本方觀點(diǎn)的正確性的同時(shí)，還要證明對(duì)方的觀點(diǎn)是不正確的。 矛盾型辯題 矛盾型辯題是指辯論雙方所持的觀點(diǎn)是完全矛盾的，雙方論點(diǎn)截然相反，非此即彼。這樣的辯題在語言表述上通常為“應(yīng)該（不應(yīng)該）”、“是（不是）”、 “會(huì)（不會(huì)）”、“可能（不可能）”、“可以（不可以）”等。 第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 （2）界定概念 概念的劃分 概念是人們對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，邏輯思維的基本單元和形式，它的表達(dá)形式是語言。而語言的變動(dòng)性極大，因此，概念也會(huì)隨著語言含義

60、的變化而產(chǎn)生不同的解釋。 概念的界定 在劃分了詞語之后，接下來要做的就是對(duì)每一個(gè)詞語進(jìn)行概念的界定，這種界定既包括對(duì)概念內(nèi)涵的界定，也包括對(duì)概念外延的界定，這樣做就是為了概念明確化。 核心概念的尋找 對(duì)辯題的概念進(jìn)行了界定之后，還須尋找辯題中的核心概念。 第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 概念的界定 概念界定的兩大標(biāo)準(zhǔn)： 一是根據(jù)本方的需要。 二是不違背語詞的基本意義。 界定辯題的具體方法有： 第一，擴(kuò)大內(nèi)涵，縮小外延。 第二，擴(kuò)大外延。第二節(jié)辯論的準(zhǔn)備 核心概念的尋找 尋找核心概念時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 第一，在辯題中對(duì)于本方的重要性，越重要越關(guān)鍵。 第二，辯題中被忽視的概念。 第三，辯題中無法界定的概念。 此