馬鞍山小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

1、馬鞍山小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)：寇明俊課題：看瓜 總課時(shí)：2 分課時(shí)：第一課時(shí) 課型：自主學(xué)習(xí)+合作探究 HYPERLINK / 小精靈兒童(/)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)字14個(gè)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)2、能正確流利地朗讀課文，理解文章的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)流程】一、自主學(xué)習(xí)1.通過(guò)讀課文，我知道了課文講了我在 （什么時(shí)候）和 (誰(shuí)) （干什么）。2.連一連。rng kn ji sh mng xn zhng lng看 瓤 暑 假 巡 朦 朧 中dio ma tu rng調(diào) 嚷 偷 嘛3.我能給多音字組詞kn （ ） zhng （ ）看 中kn （ ） zhng （ ）4.抄寫(xiě)句子。注意寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格。我自告奮勇

2、地說(shuō)：“爺爺，看瓜的任務(wù)就交給我吧?！?HYPERLINK / 小精靈兒童(/)5.讀課文，畫(huà)出你喜歡的句子。二、合作交流1.小組比賽，看誰(shuí)記的又快又好。2.小組交流喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。三、你還有哪些問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)？四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、我是拼音寫(xiě)字小能手：j sun rn w k zhi mi( ） （ ） 口（ ） （ ）瓜 （ ）瓜2、多音字：_( ) _( )看 中 _( ) _( ) 個(gè)案補(bǔ)充/反思糾錯(cuò)馬鞍山小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)人：寇明俊小學(xué)語(yǔ)文 二 年級(jí)下冊(cè) 第 十五 單元導(dǎo)學(xué)案小組： 姓名： 編號(hào)：課題：看瓜 總課時(shí)：2 分課時(shí)：第二課時(shí) 課型：自主學(xué)習(xí)+合作探究學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)：1、通過(guò)朗讀課文，進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容。2、感受農(nóng)村淳樸、熱情的民風(fēng)【學(xué)習(xí)流程】同學(xué)們?cè)谙奶斐赃^(guò)什么瓜？吃過(guò)西瓜的學(xué)生誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)西瓜？你家種過(guò)西瓜嗎？看過(guò)瓜地嗎？1、大聲讀課文.（正確流利地朗讀課文）2、我看到“四喜、水生”他們幾個(gè)用“調(diào)虎離山計(jì)”，“偷瓜”很生氣時(shí)，爺爺是什么態(tài)度？找出文中的相關(guān)句子，讀一讀，跟同桌說(shuō)說(shuō)你的感受。 HYPERLINK / 來(lái)源：小精靈兒童網(wǎng)站3、我”后來(lái)明白，原來(lái)爺爺種瓜的目的是不僅是也是 。4、聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我的態(tài)度發(fā)生了什么變化？4、 小組合作交流，分組展示5、 演一演，分角色朗讀，看誰(shuí)讀的語(yǔ)氣最生動(dòng)。6、 當(dāng)堂檢測(cè)（1）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)：、爺爺笑了 說(shuō) 好哇、我生氣了 大聲嚷 誰(shuí)偷瓜呢（2）文中“爺爺”認(rèn)為“四喜和水生”的行為是偷瓜