廣東省湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)期末語文（文字版無答案）

1、2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研考試八年級(jí)語文試卷說明：1.考試時(shí)間120分鐘，滿分120分。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班別、姓名和考號(hào)填寫在答題卷規(guī)定的地方。3.答題卡必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，學(xué)生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1），獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（1分）（2）參差荇菜，左右流之

2、。窈窕淑女，。（關(guān)雎）（1分）（3）孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌?！贝蟮乐兄信c之意思相近的兩句是，。（2分）（4）卜算子詠梅中，以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢，仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操、立志報(bào)國的決心的句子是：，。（2分）（5）把李白的送友人默寫完整。（4分）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。,。，。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）單調(diào)k zo（ ）的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。（2）做人應(yīng)該正直，不可任意w mi（ ）他人。（3）他在研究工作中需要拿主意時(shí)，常常b zh su cu（ ）（4）改革的浪潮席卷全國，其勢如b

3、o fng zhu y（ ）3.中國文化崇尚“和”。下列不是體現(xiàn)“和”文化內(nèi)涵的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.君子和而不同，小人同而不和。B.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。C.致中和、天地位焉，萬物育焉。D.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）2022年是我國踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要使命。要毫不放松做好新冠肺炎疫情防控工作，堅(jiān)決防止新冠肺炎疫情不再反彈蔓延。落實(shí)預(yù)檢分診和首診負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格發(fā)熱病人閉環(huán)管理，強(qiáng)化醫(yī)療。引導(dǎo)群眾自身增強(qiáng)健康第一責(zé)任人意識(shí)，堅(jiān)持少聚集、勤洗手、戴口罩、用公筷等衛(wèi)生習(xí)慣，做好個(gè)人

4、防護(hù)。A.句子搭配不當(dāng)，將“使命”改為“一年”。B.句子否定不當(dāng)，刪掉“不再”。C.句子成分殘缺，“強(qiáng)化醫(yī)療”后面添加“救治服務(wù)”。D.句子搭配不當(dāng)，將“引導(dǎo)”改為“指導(dǎo)”。5.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）“讀萬卷書，行萬里路”，去赴一場有深度的學(xué)習(xí)之旅。知行中學(xué)正籌備一期主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，為即將到來的研學(xué)旅游活動(dòng)做準(zhǔn)備。請你參與并完成下列任務(wù)。（1）下面是八年級(jí)研學(xué)活動(dòng)策劃人之一小毅同學(xué)設(shè)計(jì)的研學(xué)活動(dòng)名稱，請你仿照活動(dòng)任務(wù)一、二，幫他再設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)名稱。（2分）任務(wù)一：探歷史，感受源遠(yuǎn)流長任務(wù)二：看人文，欣賞萬千姿態(tài)任務(wù)三： （2）活動(dòng)策劃人小毅想要邀請你作為活動(dòng)主持人，請你準(zhǔn)備一段開場詞

5、，80字左右。（2分）二、閱讀（46分）閱讀下面文段，完成第618題。（一）文言文閱讀（19分）【甲】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇壳f子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知

6、我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）北冥有魚（ ） （2）志怪者也（ ） （3）請循其本（ ）7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）水擊三千里，技扶搖而上者九萬里。（2）子非我，安知我不知魚之樂？8.下列對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.甲文中的大鵬鳥是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象，人們幾乎無不嘆服它的力量，贊美它的堅(jiān)定。B.乙文中莊子是以藝術(shù)的眼光去看待世界，將自己的快樂轉(zhuǎn)

7、移到魚的情緒上。而惠子認(rèn)為水中的游魚并不快樂。C.甲乙兩則短文，都能體現(xiàn)莊子文章的風(fēng)格，即雄奇浪漫的想象，恢詭譎怪的語言，而且擅長運(yùn)用寓言故事，深入淺出地說明深邃的思想。D.甲文寫作側(cè)重于形象思維，善用豐富的想象和奇特的夸張。乙文則以抽象思維為主，通過莊子與惠子的論辯，來反映莊子的“天地與我并生，而萬物與我為一”的追求。鯤鵩與斥鴆窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼垂天之運(yùn)；摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴆笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上不過數(shù)仞而下翱翔蓬蒿之間此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小

8、大之辯也?！咀⑨尅扛F發(fā)：極荒遠(yuǎn)的不生草木之地。適：適應(yīng)。9.下列句子中加點(diǎn)詞意思有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.怒而飛（怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀）B.汝安知魚樂（安：怎么）C.且適南冥也（適：適合）D.彼且奚適也（且：將要）10.請用“/”文中畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏（限三處）。（3分）我 騰 躍 而 上 不 過 數(shù) 仞 而 下 翱 翔 蓬 高 之 間 此 亦 飛 之 至 也。11.大鵬形象是我國文學(xué)史上最富有生命力的形象之一。請結(jié)合文章內(nèi)容和下面的詩句，分析“大鵬”形象備受人們喜歡的原因。（3分）詩句一：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。（唐代李白上李邕）詩句二：九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟

9、吹取三山去。（宋代李清照漁家傲）（二）實(shí)用類文本閱讀（10分）鄭永春做客“天一講堂”我們?nèi)绾卧谔諏ふ伊硪粋€(gè)地球鄭永春（一）為什么要尋找外星人？近年來，系外行星的研究一直是天文學(xué)和天體物理研究的一大前沿?zé)狳c(diǎn)。2019年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)表彰了天文領(lǐng)域的兩項(xiàng)研究，一是對(duì)宇宙起源的研究，二是搜尋系外行星。這些研究讓尋找地球外生命的探索有了更多可能。也許有人會(huì)問：我們?yōu)槭裁匆ふ蚁低庑行牵恳驗(yàn)樗軌蚋淖內(nèi)祟惖氖澜缬^！一個(gè)人最終活成什么樣，跟他的人生觀、世界觀、價(jià)值觀密切相關(guān)，三觀決定了人生的取向。作為一個(gè)物種，人類的世界觀也決定了我們的視野。以前，我們以為地球是靜止的，所以形成了地心說；后來，認(rèn)識(shí)到地

10、球是繞著太陽轉(zhuǎn)的，有了日心說；現(xiàn)在的研究結(jié)果則讓我們了解到，整個(gè)宇宙只有5%的物質(zhì)是已知的，剩下的95%是未知的暗物質(zhì)和暗能量。而在認(rèn)識(shí)宇宙的每一階段取得的研究成果，對(duì)人類的世界觀都有非常重大的影響。一旦我們認(rèn)識(shí)到地球不是宇宙的中心，只是太陽系中的行星之一，只是銀河系數(shù)千億顆恒星中某顆恒星周圍的一員，我們對(duì)自己的認(rèn)知就會(huì)謙卑得多。（二） ？尋找系外行星有很多方法，用術(shù)語來講，有凌星法、直接成像法、視向速度法、微引力透鏡法等。科學(xué)的方法不僅在學(xué)習(xí)上有用，在日常生活中也非常有用，它告訴我們?nèi)绾慰茖W(xué)地回答一個(gè)問題。比如，我們尋找另一個(gè)地球的時(shí)候，必須考慮到，和恒星相比，行星非常小，要在一個(gè)非常大的巨

11、人旁邊找一個(gè)非常小的點(diǎn)，首先需要放大鏡；其次，恒星會(huì)發(fā)光發(fā)熱，行星不發(fā)光，要在一個(gè)非常亮的恒星旁邊，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)根本不發(fā)光的東西，是非常難的；第三，系外行星離我們非常遙遠(yuǎn)，至少有幾光年、幾十光年，又小又暗又遠(yuǎn)，這對(duì)我們發(fā)現(xiàn)系外行星是非常不利的。所以，為了發(fā)現(xiàn)系外行星，我們必須改進(jìn)望遠(yuǎn)鏡的技術(shù)，改進(jìn)觀測數(shù)據(jù)分析的方法，當(dāng)技術(shù)能力得到提升的時(shí)候，我們就可以把它們應(yīng)用到工業(yè)、農(nóng)業(yè)等社會(huì)生活的各個(gè)方面，促進(jìn)整個(gè)科技的進(jìn)步。（三）系外行星上究竟有沒有生命？我們用肉眼在天空中看到的滿天繁星，其實(shí)只有五六千顆，絕大部分是像太陽樣發(fā)光發(fā)熱的恒星。而在更大的銀河系，至少有2000億到40000億顆恒星，必須借助望

12、遠(yuǎn)鏡才能看到。這些恒星周圍，我相信絕大部分是有行星的，而且不止一顆行星。那么多的行星里面，一定會(huì)有像地球一樣的行星。在整個(gè)宇宙中，像銀河系一樣的星系又有上千億個(gè)，可以想象，這么多像地球樣的行星中，哪怕只有萬分之一、億分之一的概率能夠出現(xiàn)生命，那么，宇宙中也是充滿了生命。這些生命有可能會(huì)進(jìn)化成高等智慧生命，就是像我們?nèi)祟愐粯拥纳?，?dāng)他們的技術(shù)文明發(fā)展到一定階段的時(shí)候，就有能力和外界、和地球進(jìn)行通信。但這里面必須考慮的一個(gè)問題是：時(shí)間和空間。因?yàn)椴还芡庑侨硕嗝聪冗M(jìn)，他們必須要遵守物理定律光速不可超越。當(dāng)一顆行星上的外星人與我們的距離是幾百光年、幾千光年的時(shí)候，那他們看到的是幾千年前的人類社會(huì)，也

13、就是說，他們看到的是過去的地球。（選自2020年6月4日寧波晚報(bào)，有刪減）人物名片：鄭永春，中國科學(xué)院國家天文臺(tái)研究員，中國首位卡爾薩根獎(jiǎng)得主。主要從事行星科學(xué)與深空探測研究。先后獲評(píng)全國十大科學(xué)傳播人物、中國科學(xué)院院長獎(jiǎng)、嫦娥二號(hào)任務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中國首次月球探測工程圓滿成功有功人員獎(jiǎng)。12.小夏索要了講座資料，他想給每部分內(nèi)容擬個(gè)小標(biāo)題以便更好地理解。請你結(jié)合第二部分內(nèi)容，幫助小夏給這部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。（3分）13.小夏參加本期“天一講堂”后，做了筆記整理，以下哪一項(xiàng)紀(jì)錄不符合作者原意，請你幫小夏指出來？（ ）（3分）A.2019年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)表彰了天文領(lǐng)域的兩項(xiàng)研究，奠定了尋找地球外生命的

14、基礎(chǔ)。B.雖然到目前為止，我們對(duì)宇宙的已知只有5%的物質(zhì)，但對(duì)人類世界觀的影響已是巨大的。C.為了能發(fā)現(xiàn)系外行星，我們必須改進(jìn)望遠(yuǎn)鏡的技術(shù)，改進(jìn)觀測數(shù)據(jù)分析的方法，因?yàn)橄低庑行请x我們太遠(yuǎn)，且太小太暗。D.因?yàn)橥庑侨艘袷匚锢矶晒馑俨豢沙?，所以?dāng)他們的技術(shù)文明發(fā)展到一定階段時(shí)也只能和過去的地球進(jìn)行通信。14.講座結(jié)束，鄭永春說：“一個(gè)人的命運(yùn)取決于對(duì)自身的清醒認(rèn)識(shí)，而人類的命運(yùn)，取決于我們對(duì)自然界的理解。”請結(jié)合全文內(nèi)容，并聯(lián)系當(dāng)前新冠肺炎疫情，談?wù)勀愕南敕ê驼J(rèn)識(shí)。（4分）（三）文學(xué)類文本閱讀（17分）南京的梧桐雨黃宏宣有一部電視劇叫梧桐雨，故事經(jīng)典，耐人尋味，好看得很；有一首歌曲，也叫梧桐

15、雨，詞曲都很優(yōu)美，真乃好聽至極，歌中唱到，又是秋夜點(diǎn)點(diǎn)梧桐雨，恰似離人悄悄在哭泣，想當(dāng)年，我和你，心相映，影不離，如今的你又在哪里南京的四季，處處梧桐，處處梧桐雨，尤其到了初夏，瀟瀟灑灑的梧桐絮整日紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如天女散花，又似漫天飛雪，有人煩它，也有人愛它。如果到了淅淅瀝瀝的雨季，細(xì)細(xì)的絲雨暫時(shí)不能直接落到地上，那如扇狀的片片梧桐葉先是將雨水接住了，然后再由它們將雨水灑落下來。看著那些參差不齊、大小不一的雨珠，仿佛不是從天而降，而是梧桐葉下的，清新的空氣中更是飄散著梧桐葉的芳香。南京人尤愛梧桐、梅花和香樟，對(duì)梧桐的感情更是沒有任何的瑕疵。據(jù)說，南京廣栽梧桐是在1920年，緣于孫中山先生的建國方

16、略。如今，梧桐樹真是給南京帶來了太多、太深的美好和記憶，也成為南京一張響亮的名片。它們不僅綠化了城市、凈化了空氣，在夏日里，更給人們帶來了珍貴的清涼。南京是有名的火爐，在接近四十度的高溫下，街面被烈日曬得能烤熟雞蛋，而路兩旁高大的梧桐樹的枝條和樹葉相互交織在一起，能把幾十米寬的街路上方遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，猶如一把把厚厚實(shí)實(shí)的帆布傘。這時(shí)，你若騎著單車，或步行在梧桐樹下，會(huì)覺著特別的涼爽、舒適，心里也許還有一份小小的得意。梧桐的浪漫，雨珠的柔美，她們的完美結(jié)合，讓南京人對(duì)梧桐有了更多的眷戀和懷舊。不過，有時(shí)候也給人一種淡淡的憂傷和期待，梧桐雨代表著遐想，代表著相思！南京的一位故友移民去了加拿大，最難

17、以割舍的就是南京的梧桐雨，他還特意請我郵幾片今年的梧桐葉過去，以解他對(duì)南京的愛戀。我家的小區(qū)里也有一棵老大的梧桐樹，直徑將近一米，夏日的時(shí)候，鄰居喜歡在樹下放一張圓桌和幾張板凳，傍晚時(shí)分，大家總是相約在樹下喝茶、聊天、摜蛋。有時(shí)候，看著人家的清閑，心里會(huì)有些許莫名的羨慕和哀傷，卻不知道為了什么；有時(shí)候，同周圍的人說說鬧鬧，卻忽而覺得自己異常的寂寞和孤獨(dú)：有時(shí)候，獨(dú)自傻傻地坐在梧桐樹下，會(huì)覺得自己是個(gè)被世界遺忘的人；有時(shí)候，自己不知不覺便仰慕起這棵自由自在的梧桐樹來不過，還是高興的日子更多，看著這棵高高大大的梧桐，遙想起遠(yuǎn)方那片不見日月的密林，我的心里突然很陽光、很幸福！瞧，又下雨了，看見一群無

18、憂無慮的孩子興奮地站在梧桐樹下淋雨，突然妒忌起他們來。要是我和他們一般大，要是我也能和他們一起游戲，那該多好！原來，自己已經(jīng)在梧桐雨中悄悄長大了有一次，我給孩子們上課，說起南京的梧桐雨時(shí)，竟然有些傷感！不料，一個(gè)孩子說，“老師，您聽說過糖果雨嗎？五顏六色的，香香的，甜甜的還有玫瑰雨、花瓣雨、心雨”他一連串說了那么多，說得我心都醉了。淡淡的梧桐雨聲，伴著淡淡的心情，也蠻不錯(cuò)。人的一生，平淡最好，激烈的事物容易讓人倦累，無論是感情還是生活。是呀，到了一定時(shí)候，人就會(huì)感到疲倦，覺著心累，只想看淡一切，靜靜的品一杯濃濃的香茶，坐在小雨沙沙的梧桐樹下，淡淡的聽一段輕音樂，比如回家，比如春江花月夜，比如江

19、河水，比如梁祝，比如理查德克萊德曼的鋼琴曲在彌漫梧桐雨的夜色中，我們該好好歇息了。明天的早晨，還有忙不完的事等我去做，不能停息，永無盡頭，所謂生命不息，奮斗不止！站在梧桐樹下，不禁感慨萬千，人生的路總是太長，不是每個(gè)地方都有梧桐樹為我們遮風(fēng)擋雨，也不是每個(gè)地方都有梧桐雨下得浪漫，好好走路，好好做人，好好生活，你的人生就會(huì)永遠(yuǎn)都在“好好”中安安穩(wěn)穩(wěn)地度過【注釋】摜蛋：一種在華東為主，淮安以及周邊地區(qū)廣為流傳的撲克游戲。15.一位移民加拿大的故友，為什么特意請我郵幾片今年南京的梧桐葉？（4分）16.賞析第段畫線句子。（4分）看著那些參差不齊、大小不一的雨珠，仿佛不是從天而降，而是梧桐葉下的，清新的空氣中更是飄散著梧桐葉的芳香。17.第段能否刪去？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上作簡要分析。（4分）18.本文與安塞腰鼓都是寫民俗的文章，從中可看到不同的民俗風(fēng)情畫卷，感受到不一樣的生活方式和地域文化。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析兩篇文章表達(dá)的主題。（5分）三、閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）堅(jiān)守，是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)，是一種奉獻(xiàn)。在我們的身邊，親人、朋友、老師等，