教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)3篇(完整版)

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)3篇教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)3篇教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)范文1：著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一 名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。幼兒正處于人 生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時(shí)的，更是一生的。我記得 有一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是 什么？他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟 迪。為人師表，教書育人教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教 育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這 段時(shí)間學(xué)校組織了幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有 六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)

2、、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終 身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的 育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺 得中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的核心問題為師德問題，師德的核 心問題是愛。首先是要愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛 國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁 的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中 投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁 有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓 家長滿意。緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理

3、解和高 度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。 這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱 忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，可以在師 生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的 內(nèi)在動(dòng)力。正像一位同事所說：有時(shí)自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什 么地方那個(gè)勁兒就上來了。我認(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種 愛，什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對 學(xué)生的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和 諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教 學(xué)的成效。其

4、三要做到細(xì)微之處樹典范。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于 事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育 家夸美紐斯指出：教師的任務(wù)是用自己和典范教育學(xué)生。也就是說，身正方能影子 不斜。特別是幼兒園教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人 格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品 質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要 以身作那么，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不 做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為 范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā) 展，努力形成一種健康、完好的、和諧的

5、人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。第10頁共13頁總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著 人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期，作為一名教師，一定要時(shí)刻銘 記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教 師。教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得范文3：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了 201X年新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法；2、愛崗敬業(yè)；3、關(guān)愛學(xué)生；4、教書育人；5、為人師表；6、 終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè) 的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是

6、對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選 擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新， 力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最 好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好 每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦 的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用一桶水來供給學(xué)第11頁共13頁 生一碗水。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比方學(xué)習(xí)義務(wù)教育 法、中華人們共和國教師法等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。第三，要奉獻(xiàn)愛心

7、。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別 對待。要做到 三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還 是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特 殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善 于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格， 樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作那么。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移 默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生 做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生 不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作那

8、么，誨人不倦，才 能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友?？傊?，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、 自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求 自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的 師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲(chǔ)藏教育人。在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！第12頁共13頁看過教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得。第13頁共13頁其次是愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn) 取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世

9、界觀去影響學(xué) 生、改造幼兒。最后是愛幼兒。這是教師所有愛的歸宿點(diǎn)。教師對 幼兒的愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般 高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼， 按成績區(qū)別對待。要做到 三心 俱到，即 愛心、耐心、細(xì)心。愛教育、愛自己、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求。只 要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出 發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧 于教師這一光榮稱號，就是對幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的最好詮 釋。教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)范文2：通過本次學(xué)習(xí)和幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教師職業(yè)道德有了深入 的熟悉。職業(yè)道德

10、主要是針對職業(yè)行為的道德原那么和規(guī)范，它通過人 們的職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)和它們的社會(huì)效果表 現(xiàn)出來。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)道德。例如，行醫(yī)的有醫(yī)德、執(zhí)教 的有師德，也就是說，各行各業(yè)都有其德，這德就是為人民服務(wù)的精 神。走進(jìn)商店，我們愿意看到店員笑臉相迎；走進(jìn)郵局，我們希望得到 熱情服務(wù);走出飯店，不管我們下次還來不來就餐，都愿意聽到一句歡 迎您再來的話，這樣心里就平衡。而人們對教師的要求就更高了，絕 不單單是笑臉相迎、歡迎您再來這么簡單。由于教師要教書育人、為 人師表，這就要請教師有更高的道德水準(zhǔn)。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮他人，這是對教師的崇高 評價(jià)和美好譽(yù)。眾人

11、給教師帶上了如此美麗的花環(huán)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于 律己，寬以待人，為這頂花環(huán)增加光彩。作為一位教師，最重要的是 要酷愛教育事業(yè)，只有布滿了對教師職業(yè)的無窮酷愛，才會(huì)在教育崗 位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一位教師，應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生。每個(gè) 學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生 感覺到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛好，感遭到他人 對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；固然這些道 理我都懂，但我是一位再普通不過的教師，教師不是神，愛情婚姻、 子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、人際關(guān)系等種種人生瑣事必定會(huì)影響自己的情 緒。當(dāng)我心情不好時(shí)，假如這時(shí)候?qū)W生出錯(cuò)，我就很輕易將內(nèi)心

12、的煩 躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，乃至動(dòng)手施暴，打壞了自己在學(xué)生 心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面 影響，造成學(xué)生對社會(huì)的不信任，乃至可以影響學(xué)生的一生。今后我 將漸漸地改掉自己的壞脾氣，努力地在師生之間，構(gòu)成相互尊重、相 互愛惜、善于交換、及時(shí)溝通的氣氛，這也是保持教師心理健康的必 要環(huán)境。再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，勇于重視自己，解剖自 己。但凡要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生建立好的典范， 但凡要求學(xué)生不做的事，自己果斷不做，以免給學(xué)生留下壞的印象， 言傳身教比單純說教有效百倍；另外，教師還應(yīng)具有刻苦研究，嚴(yán)謹(jǐn) 治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)

13、到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地 吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代開展需要。在市場經(jīng)濟(jì)、影視 文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書 的場所，是書籍的王國，真實(shí)的教師一定是一個(gè)讀書愛好者。教師的 讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書的酷 愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管束 師讀書難的理由有千萬條，但每個(gè)教師自己應(yīng)當(dāng)清楚，作為教師，必 須要堅(jiān)持讀書。努力進(jìn)步自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，改進(jìn)教 育教學(xué)方法。否那么假如我只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷開展 的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦

14、，在于一念之 差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢？這就必須考察這一行業(yè)在 物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看，在我 國，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在整體上處于中、低收入之間。 但是就如校長說的我們也沒必要抱怨，是我們沒有機(jī)遇選擇更好的職 業(yè)，或是我們笨蛋?？墒菑木駶M足這一角度看，教師職業(yè)具有明顯 的上風(fēng)，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會(huì)中已成為教師 行當(dāng)?shù)牧硗庖淮笊巷L(fēng)。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)靈應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；*情操，慰 師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂我們當(dāng)教師的，不單單在奉 獻(xiàn)，在孩子們中間，我們一樣在汲取，在更新，

15、在升華，親眼看到學(xué) 生一天天茁壯成長，就會(huì)由衷興奮，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這類職 業(yè)的成績感是其他職業(yè)沒法相比的。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛 崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā) 展，每位得到開展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快，終究隨著水長船高，教師的待遇和地位會(huì)有更大改 善，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐富回報(bào)。教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)范文3：近期，在上級有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓 我們感觸頗多。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己

16、的見 解，這一過程使我們深深地認(rèn)識到：新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師 表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重 要手段，起著以身立教的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首 先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一 名合格的教育工作者。一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我 想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們 常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教育 這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師 這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚拜金主

17、義、仕爵主義觀 念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教 育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行 知所說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了， 只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信 以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，我都能 夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到 無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的開展，起著重大的 作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事 業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù)，只有走

18、進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教 育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：師者，傳道授業(yè)解惑也。一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng) 該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人 格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師 要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受， 永記于心。在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不 認(rèn)真聽講，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績較差，作業(yè)經(jīng)常不完成， 我也經(jīng)常和他談心，鼓勵(lì)他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎(jiǎng)，現(xiàn) 在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是 盡自己的努

19、力把字寫好來。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué) 生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè) 有良好師德的好教師。三、為人師表教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。但凡 要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的典范，比方要求 學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌老師自己言 談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)那么老師自己就要遵守教師守 那么。否那么要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言 行不一，出爾反爾不可信賴。四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣這是教師

20、走向終身開展的基本原那么。終身教育，這是現(xiàn)代人必備 的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職 業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一 種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新 的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng) 研究，以便真正有所提高，走向終身開展、不斷進(jìn)取的開拓之路。總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修 養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚， 更好地培養(yǎng)四有新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使 命?？催^教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)。附送：教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得3篇

21、教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得3篇教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得范文1:今天，校長非常認(rèn)真、仔細(xì)地和我們分析解讀了中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范，使我感觸很深，這次學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識到作為一名老 師不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，而且更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)。 為我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的教師指明了方向，提出了要求。下面結(jié)合這一次學(xué)習(xí)，談?wù)剛€(gè)人體會(huì)：我想做任何事情、任何工作，首先都要有愛崗敬業(yè)的精神。就象 校長所說的：愛崗就要敬業(yè)，愛崗不敬業(yè)那只是空話。而熱愛教育事業(yè)，這是 對教師職業(yè)道德的最基本要求。只有當(dāng)我們喜歡并熱愛某項(xiàng)事業(yè)時(shí)候 才會(huì)義無反顧的選擇某項(xiàng)事業(yè)，才會(huì)對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn) 取，力求做好自己的本職工作，盡職盡

22、責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。我們老 師也只有因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)，我們才能不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己， 更好的服務(wù)于教育事業(yè)。做一名合格的教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī) 律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須還要具有較高的職業(yè)道德 修養(yǎng)。這樣才能在職業(yè)勞動(dòng)中，提高自身的思想情操和道德品質(zhì)，才 能更加充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，在教育實(shí)踐中有所作 為，有所前進(jìn)，完成時(shí)代賦予的教育任務(wù)。在家，父母是學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)那么；在校老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。為 此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到 的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于 律已，以身作那么，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成 良師益友。比方，在我們這個(gè)學(xué)校里，有很多班主任就是這樣的，他