部編新版初一七年級道德與法治下冊測試題及答案

1、第4單元走進(jìn)法治大地（時間：90分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（共 45分）.下列漫畫，能夠體現(xiàn)的道理有（）法律深深地嵌入我們的生活之中法律滲透到社會的方方面面法律服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，指導(dǎo)著人們的未來生活法治有利于實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安A. B. C.D.2016年4月19日，貴港市港南區(qū)八塘工業(yè)園路口發(fā)生一起悲劇，一名3歲男童爬到一輛停放在公路邊的電動三輪車上玩耍，三輪車突然啟動沖上公路， 與一輛正常行駛的重型車發(fā)生碰撞，男童被碾當(dāng)場身亡。發(fā)生悲劇的主要原因是男童缺失了（）A.家庭保護(hù) B.社會保護(hù) C.自由權(quán) D.生存權(quán)為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制意識，建設(shè)平安和諧

2、校園，2016年11月3日下午，濟(jì)寧市第十五中學(xué)邀請山東省魯西監(jiān)獄社會幫教中心李紅光主任為全校師生上了 一堂別開生面的安全與法制知識課。之所以要增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，是因為（）A .增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求B.人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性C.人們道德水平的提高，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。D.法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰 TOC o 1-5 h z 2016年“五一”期間，吉林省科技館對中學(xué)生免費(fèi)開放，這體現(xiàn)了對未成年人實施的（）A.家庭保護(hù) B.社會保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)D.司法保護(hù)保護(hù)未成年人的專門法律有（）憲法未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法

3、 預(yù)防未成年人犯罪法A. B. C. D.2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了中華人民共和國慈善法。這表明法律 （）A.對社會成員具有普遍約束力B .由國家制定或認(rèn)可C.以國家強(qiáng)制力保證實施D.是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”2016年8月，廣西柳江縣拉堡鎮(zhèn)柳東社區(qū)青少年校外學(xué)習(xí)站舉辦了一場“預(yù)防青少年犯罪 法制講座”，圍繞“減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長”這個主題，重點講解什么（）增強(qiáng)法律素養(yǎng)，遵紀(jì)守是違法行為、什么是犯罪。對我們青少年來講，預(yù)防違法犯罪，應(yīng)做到學(xué)習(xí)法律知識，知道法律要求加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)法遵守規(guī)則，不做違背紀(jì)律的事情A. B, C. D

4、.8,對下圖漫畫法律呵護(hù) 理解正確的是（）在法律的保護(hù)下，我們健康成長 法律是我們權(quán)益的守護(hù)神開法律的護(hù)佑 法律懲治犯罪，維護(hù)我們的權(quán)益A. B. C. D.9.河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們A.愛護(hù)河流，保護(hù)河流B.自尊自信，學(xué)會堅強(qiáng)C.依法律己，依法做事D.調(diào)控情緒，品味生活.山東青島中韓邊防派出所民警走進(jìn)駐地中小學(xué)校，為師生普及防火、我們的成長和發(fā)展， 離不防溺水等安全知識,組織開展校車應(yīng)急疏散演練，以強(qiáng)化師生安全意識，提高師生自救自護(hù)能力。從保護(hù)未成年人的角度看，你認(rèn)為這屬于（）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.司法保護(hù).刷信用卡套現(xiàn)來還債，信用卡逾

5、期還不上，80后小伙阿成（化名）竟鋌而走險，持刀搶劫司機(jī)。2016年8月，阿成因犯信用卡詐騙罪和搶劫罪，被同安區(qū)人民法院判處有期徒刑四年兩 個月，并處罰金2. 1萬元。對此理解正確的有（）法律維護(hù)人們的合法權(quán)益人們的生活需要法律維護(hù)法律依靠國家強(qiáng)制力保證實施法律制裁違法犯罪行為A.B, C. D.12.對下邊漫畫法律援助認(rèn)識正確的是（）A.政治生活需要法律B.只有通過法律才能要到工資C.我國法律維護(hù)公民的合法權(quán)益D.我國法律制裁違法犯罪行為2016年8月19日，長沙市岳麓區(qū)西湖街道譚家沖社區(qū)組織開展青少年法制知識教育講座 活動，社區(qū)全體工作人員與轄區(qū) 40多名青少年參加了此次講座。對青少年來講

6、，要做到 （）加強(qiáng)對法律知識的學(xué)習(xí)知道法律的要求，按照法律要求辦事提升自己的法律意識，培養(yǎng)對法律的信仰不做違反社會規(guī)則、違法犯罪的事A. B.C. D.小李、小梁是廣東的在校中學(xué)生，他們在察覺到幫人送的“貨”是毒品時，認(rèn)為沒有獲取 經(jīng)濟(jì)報酬不算違法，仍繼續(xù)幫毒販跑腿。造成小李、小梁這種思想認(rèn)識的原因是（）A.懂法，具有一定的法律常識B.知道違法與犯罪的判斷標(biāo)準(zhǔn)C.法制觀念弱，不能依法自律D.懂得權(quán)利和義務(wù)具有一致性現(xiàn)代社會生活中，沒有法律是難以想象的， 生活離不開法律。下列說法正確的是（）國家的治理離不開法律法律規(guī)范著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€方面學(xué)法尊法守法用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任以守法為榮，以違法為恥

7、是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)A. B. C.D.二、非選擇題（共55分）（10分）2016年11月，一批法律法規(guī)開始實施。 網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營服務(wù)管理暫行辦 法提高了對網(wǎng)約車的安全要求，促使網(wǎng)約車規(guī)范化經(jīng)營。在駕駛員服務(wù)管理方面，該法規(guī)對拒載、 議價、途中甩客或者故意繞道行駛等處罰措施規(guī)定“由縣級以上地方人民政府出租汽車行政主管部門責(zé)令改正，并處以 200元以上2000元以下罰款”。醫(yī)療質(zhì)量管理辦法明確了醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù) 人員涉及醫(yī)療質(zhì)量問題的法律責(zé)任，同時對門診、急診、藥學(xué)、醫(yī)技等重點部門和醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)院 感染等重點環(huán)節(jié)的醫(yī)療質(zhì)量管理提出了明確要求。（1）從網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營服務(wù)管理暫行辦法和醫(yī)

8、療質(zhì)量管理辦法的規(guī)定或要求中， 你能得出什么結(jié)論？ （ 6分）（2）請對公民與法律的關(guān)系談?wù)勀愕目捶?。?分）（10分）繼國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見（以下簡稱意見）發(fā)布之后，截至2016年11月，已有山東、福建、浙江、云南、吉林、寧夏、安徽等26個省區(qū)出臺實施意見，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況提出了具體措施。意見要求，到2020年，未成年人保護(hù)法律法規(guī)和制度體系更加健全，全社會關(guān)愛保護(hù)兒童的意識普遍增強(qiáng)，兒童成長環(huán)境更為改善、安全更有保障，兒童留守現(xiàn)象明顯減少。為達(dá)到上述要求，山東指出，2016年，部署開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作；2017年，建成全省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作平臺。福建要

9、求，力爭到2017年，家庭、 政府、學(xué)校盡職盡責(zé)，社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系全面建立；強(qiáng)制報告、應(yīng)急 處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)、源頭預(yù)防等關(guān)愛保護(hù)機(jī)制有效運(yùn)行；侵害、傷害留守兒童權(quán)益的事件 和安全事故得到有效遏制。 TOC o 1-5 h z （1）從未成年人自身特點談?wù)劶訌?qiáng)對留守兒童保護(hù)和關(guān)愛的必要性。（6分）（2）國務(wù)院以及26個省區(qū)對留守兒童的保護(hù)說明了什么？ （4分）（9分）某校八年級（1）班學(xué)生小明上課總是大聲說話，干擾老師講課和其他同學(xué)聽課。一 天，小明在課堂上又是如此，遭到老師批評。小明卻振振有詞地說：“說話是我的權(quán)利，誰都無權(quán)干涉?！保?）小明的說法對嗎？為什么

10、？ （3分）（2）權(quán)利的行使應(yīng)以什么為界限？ （2分）（3）除了 （2）之外，我們還應(yīng)該怎樣正確對待權(quán)利？ （4分）（14分）2016年10月24日，73歲的黃某前往中學(xué)接孫子放學(xué)，被騎摩托車的肖某意外 撞倒，受傷后被肖某及時送往懷化市某醫(yī)院，經(jīng)檢查需住院治療。肖某先行墊付醫(yī)藥費(fèi)4. 4萬元。后雙方就賠償費(fèi)用產(chǎn)生分歧，黃某的親屬威脅要把黃某送到肖某家里，由肖某贍養(yǎng)，雙方矛盾激化。10月28日，司法所工作人員來到黃某家中，向黃某親屬耐心講解人身損害賠償解釋相關(guān) 條例及交通事故賠償標(biāo)準(zhǔn)，黃某親屬情緒平穩(wěn)下來，也明白要按法律規(guī)定來維護(hù)合法權(quán)益。11月2日，該鄉(xiāng)司法所工作人員再次組織雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解

11、，按照交通事故賠償標(biāo)準(zhǔn)，計算出各項賠償費(fèi)用共計10. 4萬元。雙方親屬及當(dāng)事人最終表示愿意接受調(diào)解意見，肖某也按時在5日內(nèi)將賠償款賠償?shù)轿?。?）黃某的親屬威脅要把黃某送到肖某家里，由肖某贍養(yǎng)，這一做法你贊同嗎？為什么？ （4分）（2）雙方通過司法所工作人員調(diào)解使矛盾得以解決，體現(xiàn)了法律哪一作用？ （2分）（3）該案例給我們帶來哪些啟示？ （8分）（12分）2016年央視春晚上郭冬臨、黃楊等主演了小品是誰呢，在劇中“科長”郭冬臨銀行卡里突然多出五萬塊，關(guān)曉彤飾演的待轉(zhuǎn)青年化身反腐“斗士” ，對這位“科長”不斷斥責(zé)， 最后由自主創(chuàng)業(yè)時受惠于郭冬臨自掏腰包資助的2萬元啟動資金、如今事業(yè)有成的馬天宇

12、解開了這個誤會，也解開了郭冬臨的心結(jié)。（1）談看法歐洲時報網(wǎng)刊文說，連日來中國反腐大戲連臺，這表明中國的反腐斗爭走向縱深， “打虎”行動正在深入“虎穴”，“大虎”、“群虎” 一起打。這體現(xiàn)了我國法律的哪些特點和作用？ （4分）（2）下決心中共中央總書記習(xí)近平指出，當(dāng)前腐敗現(xiàn)象多發(fā)，滋生腐敗的土壤存在，黨風(fēng)廉政 建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。作為中學(xué)生，今后你應(yīng)怎樣為抵制腐敗現(xiàn)象做出積極的貢 獻(xiàn)？ （8分）D解析：漫畫體現(xiàn)法律與生活的關(guān)系以及法治的力量，均符合題意。A解析：該題考查對未成年人的特殊保護(hù)。辨別四類保護(hù)主要根據(jù)其主體的不同，依據(jù)題干材料，男童被碾當(dāng)場身亡，發(fā)生悲劇的主要原因是家長

13、監(jiān)護(hù)不力，缺失了家庭保護(hù)。A符合題意，B、C、D錯誤。A解析：本題考查增強(qiáng)法治意識對青少年的意義，A項符合題意。B、C體現(xiàn)提高道德水平的意義，D項體現(xiàn)法律權(quán)威的來源， B、C、D項均不符合題意，故排除。B解析：本題考查對未成年人的特殊保護(hù)?！拔逡弧逼陂g，吉林省科技館對中學(xué)生免費(fèi)開放，科技館屬于社會機(jī)構(gòu)，這一行為體現(xiàn)了對未成年人實施社會保護(hù)，故選項B符合題意。A、C、D不符合題意。B解析：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法是保護(hù)未成年人的兩部專門法律，答案為BoB解析：本題考查法律的特征。材料說明在我國，法律由國家制定或認(rèn)可。A、C都屬于法律的特征，但與題意不符；D觀點正確，但與題意不符；B符合

14、題意。AD解析：漫畫體現(xiàn)法律對未成年人的保護(hù)，符合題意。本題與懲治犯罪無關(guān)，排除，選 DoC解析：本題結(jié)合名人名言考查學(xué)生對依法辦事的認(rèn)識和理解。材料中的這句話提示我們要學(xué)法尊法守法用法。依此可知 C項正確且符合題意要求； A、B、D三項都是正確說法，但與材料無關(guān)。C解析：未成年人保護(hù)法規(guī)定了對未成年人的四個方面的保護(hù)，判斷是對未成年人哪一方面的保護(hù)，關(guān)鍵是看實施保護(hù)的主體。本題中對未成年人實施保護(hù)的主體是“山東青島中韓邊防派出所民 警”，屬于學(xué)校和家庭以外，而且不是對違法犯罪的未成年人進(jìn)行教育，所以是社會保護(hù)的內(nèi)容，答案選CoD解析：題干中法律對違法犯罪行為的懲治，體現(xiàn)了法律的功能和特征，均

15、正確。C解析：漫畫體現(xiàn)了法律對人們合法權(quán)益的維護(hù)，C項符合題意。A項說法錯誤，討要工資屬于經(jīng)濟(jì)生活；B項說法絕對化，協(xié)商等也可以討要到工資；D項與題意不符。B解析：本題考查法律對青少年的要求，青少年要依法辦事，提高法治意識，均正確。C解析：題干材料中小李、小梁的行為是法律意識淡薄的表現(xiàn)，C項符合題意。A解析：本題考查法律與生活的關(guān)系以及公民應(yīng)有的做法，均正確。(1)法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。作為社會關(guān)系的 調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們的未來生活。(2)法律就在我們身邊，就在我們的生活中；我們的生活與法律密不可分。我們一生中享有法 律規(guī)定

16、的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。解析：第(1)問結(jié)合問題要求以及材料內(nèi)容，從法律規(guī)范和調(diào)整人們的行為、指導(dǎo)和服務(wù)人們 的生活等角度回答；第(2)問緊扣問題要求回答出公民與法律的關(guān)系即可。(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)， 容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)； 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來。(2)對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人們的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人 類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。解析：第(1)問根據(jù)問題要求，從未成年人自身的弱勢地位以及在國家民族中的重要性兩個角 度回答；第(2)問的回答能

17、夠體現(xiàn)出保護(hù)未成年人是全社會的共識即可。(1)不對。因為小明在行使權(quán)利時沒有尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益。(2)應(yīng)以不影響他人和社會的合法權(quán)益為界限。(3)珍視自己的權(quán)利；采用合法手段獲取權(quán)利；依法辦事，在合法范圍內(nèi)采用合法的方式行使 權(quán)利。解析：第(1)問圍繞尊重和維護(hù)他人權(quán)利回答、評析；第(2)問圍繞要以法律為界限、不損害他人和集體權(quán)益回答即可；第(3)問綜合珍視、維護(hù)自己的權(quán)利、依法行使權(quán)利等方面回答。(1)不贊同。遇到問題需要解決時，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望；在 實現(xiàn)自身利益的過程中還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(2)法律通過解決糾紛，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。(3)生活中形成的矛盾和糾紛，需要法律來調(diào)整；法律是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺；要學(xué)會依法 辦事，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者；樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同法律、 信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律;(1)法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力；法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境；