第二節(jié)　 植物細(xì)胞5

1、PAGE PAGE 3 第二節(jié) 植物細(xì)胞 教學(xué)設(shè)計(jì)天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 高晶 課題七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第一章 第2節(jié) 植物細(xì)胞（第二課時(shí)）制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片2011版課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求與活動(dòng)建議舉例說(shuō)出玻片標(biāo)本的基本類型認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本方法使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，練習(xí)繪制植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖學(xué)習(xí)者的認(rèn)知起點(diǎn)知識(shí)方面：學(xué)生通過(guò)小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生物的分類有了淺顯的認(rèn)識(shí)，通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，對(duì)生物的基本特征有了認(rèn)識(shí)，已經(jīng)為科學(xué)的了解微觀世界做好了知識(shí)儲(chǔ)備。能力方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)時(shí)使用顯微鏡，能夠使用顯微鏡觀察到清晰地圖

2、像，已經(jīng)為觀察植物細(xì)胞做好了能力儲(chǔ)備。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出玻片標(biāo)本的基本類型2、闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：1、熟練掌握數(shù)碼顯微鏡的使用方法2、學(xué)會(huì)制作多種植物細(xì)胞臨時(shí)裝片3、能識(shí)別出真實(shí)的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)4、嘗試?yán)L制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)制作不同植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、制作多種植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，并利用數(shù)碼顯微鏡進(jìn)行觀察2、比較不同植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制備方法教學(xué)難點(diǎn)歸納不同實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)，總結(jié)觀察到的不同植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的特征，及利用光學(xué)顯微鏡能看到哪些植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)教學(xué)準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、蓋

3、玻片、鑷子、滴管、刀片、水、碘、吸水紙、紗布、紫洋蔥、黑藻、紅色玫瑰花花瓣、菠菜葉、快菜、番茄、西瓜、白菜教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，今天我們利用數(shù)碼顯微鏡來(lái)觀察真實(shí)的植物細(xì)胞從而對(duì)其有更深入的了解。在觀察之前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下顯微鏡的使用方法。請(qǐng)同學(xué)們拿出手機(jī)，登陸答題系統(tǒng)，完成題目后提交答案。待全體同學(xué)回答完畢后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，錯(cuò)誤率高的題目重點(diǎn)講解。學(xué)生活動(dòng)：登陸答題系統(tǒng)，完成題目，提交答案設(shè)計(jì)意圖：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段以檢測(cè)的方式快速?gòu)?fù)習(xí)顯微鏡的使用方法，以防止部分學(xué)生忘記一些步驟。同時(shí)可以很好的導(dǎo)入教學(xué)。活動(dòng)二：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)1、

4、了解玻片標(biāo)本的類型教師活動(dòng)： 通過(guò)提問(wèn)引出被觀察的實(shí)驗(yàn)材料需要具備“薄而透明”的特點(diǎn)。從不同的分類角度介紹玻片標(biāo)本類型。展示課件中幾種玻片標(biāo)本，讓學(xué)生們分辨切片，涂片，裝片。學(xué)生活動(dòng)：觀看課件，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。2、觀看洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程教師活動(dòng)：將課前培訓(xùn)過(guò)的一位同學(xué)的操作過(guò)程錄制成微課，演示臨時(shí)裝片的制作方法。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻，嘗試總結(jié)臨時(shí)裝片的制作步驟。設(shè)計(jì)思路：利用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、概括洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟教師活動(dòng)：以問(wèn)題串的形式提問(wèn)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思考，要求學(xué)生思考每個(gè)步驟的作用，并用一個(gè)字加以歸納。學(xué)生活動(dòng)：歸納概括制作步

5、驟為：擦，滴，撕，展，蓋，染，吸。4、全員動(dòng)手操作，制作臨時(shí)標(biāo)本教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視，引導(dǎo)、幫助，用手機(jī)拍照記錄下制作過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與全班共享，及時(shí)將錯(cuò)誤糾正。學(xué)生活動(dòng)：全員按照正確制作方法制作標(biāo)本5、介紹數(shù)碼顯微鏡的使用方法 教師活動(dòng)：組織學(xué)生觀看數(shù)碼顯微鏡使用方法的微課，強(qiáng)調(diào)需要注意的問(wèn)題學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻設(shè)計(jì)意圖：數(shù)碼顯微鏡是本校特色設(shè)備，讓初中學(xué)生使用該設(shè)備進(jìn)行顯微觀察能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更真實(shí)的看到細(xì)胞世界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命學(xué)科的喜愛(ài)之情。6、觀察制作的臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)本并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，針對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的

6、問(wèn)題及時(shí)共享和點(diǎn)評(píng)學(xué)生活動(dòng)：利用QQ軟件共享洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的觀察結(jié)果，全員進(jìn)行討論，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，并嘗試描述細(xì)胞形態(tài)。設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體軟件及網(wǎng)絡(luò)及時(shí)共享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)全員達(dá)成?；顒?dòng)三：拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)1、制作并觀察其他植物細(xì)胞臨時(shí)裝片教師活動(dòng)：向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)材料，提出觀察的目的要求。學(xué)生操作過(guò)程中，老師巡視，引導(dǎo)、幫助。學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位挑選至少兩種實(shí)驗(yàn)材料，依據(jù)實(shí)驗(yàn)材料具有的特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制作裝片。觀察臨時(shí)裝片后，組長(zhǎng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行拍照，通過(guò)QQ軟件上傳至班級(jí)群與全班共享。設(shè)計(jì)意圖：自主探究，合作交流，培養(yǎng)學(xué)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維。2、組長(zhǎng)歸納總結(jié)，將本組結(jié)果進(jìn)行表達(dá)交流教師活動(dòng)：搜集各小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，組織各組長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，引發(fā)全員思考。學(xué)生活動(dòng)：組長(zhǎng)按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的目的要求講解本組實(shí)驗(yàn)思路，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析比較，提出在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法。設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生組織能力及歸納總結(jié)的能力，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表述能力。3、教師針對(duì)各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)教師活動(dòng)：依據(jù)實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)歸納制作裝片的方法，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同歸納細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，總結(jié)光學(xué)顯微鏡下能看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽(tīng)，分析比較，總結(jié)規(guī)律。設(shè)計(jì)意圖：注重知識(shí)的歸納總結(jié)與提升，注意首尾呼應(yīng)。活動(dòng)四：課堂小結(jié)教師