福建德化溪霞分校永春湯城中學(xué)18-19學(xué)度初二上聯(lián)考-語(yǔ)文

1、福建德化溪霞分校永春湯城中學(xué) 18-19學(xué)度初二上聯(lián)考-語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘，滿分：150分） 一、積累與運(yùn)用（35分）1、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。（5分）甲蟲們?cè)谏厦鏁r(shí)而追逐著，時(shí)而并行著，時(shí)而倏 （）地一下子分道揚(yáng),又忽然有高有低地跑在幾層復(fù)雜的立交橋的盤道上，沿著 令人眼花繚亂的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發(fā)育而成的旋轉(zhuǎn)的五彩 蓮花。給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字（2分）倏（）地 分道揚(yáng)從短語(yǔ)的類型看，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。（3分）A螺旋曲線B、五彩蓮花C、眼花繚亂D、復(fù)雜的立交橋2、按課文內(nèi)容填空。（12分） 山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥過(guò)零丁洋） ,自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牡赤壁

2、） 誰(shuí)道人生無(wú)再少， 。（蘇軾浣溪沙），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)） , , 。彼竭我 贏，故克之。張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古中，描寫潼關(guān)險(xiǎn)要壯觀的句子是一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè) 純粹的人，一個(gè)的人，一個(gè) 的人，一個(gè)有益于人民的人。（紀(jì)念白求恩）3、請(qǐng)你用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)15字）（3分）我國(guó)遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船“大洋” 一號(hào)在青島港起航，開始執(zhí)行我國(guó)首次 環(huán)球大洋科學(xué)考察任務(wù)。這次環(huán)球大洋科考的總體目標(biāo)是對(duì)相關(guān)的大 洋中脊開展綜合科學(xué)考察，對(duì)海底熱液硫化物資源、生物資源和相關(guān) 環(huán)境開展調(diào)查，為人類探索和認(rèn)識(shí)大洋，為人類和平利用大洋資源作

3、出中國(guó)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。4、綜合性學(xué)習(xí)：探究環(huán)保問(wèn)題。（8分） TOC o 1-5 h z 、進(jìn)行“環(huán)保小課題研究的要求有五點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出。（3分）確定課題，展示成果。、請(qǐng)根據(jù)下面的材料，確定研究課題。（2分）材料一：據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，世界上有 70%勺人喝不到安全衛(wèi)生的 飲用水?，F(xiàn)在世界上有1500萬(wàn)5歲以下的兒童死亡，其主要原因大 多與飲用水有關(guān)。據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每天有2.5萬(wàn)人由于飲用了 污水而得病，或缺水而死亡。答：、請(qǐng)說(shuō)出你身邊破壞環(huán)境的具體事例以及解決的具體措施。（3分）5、名著閱讀：（7分）、水滸中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤 ,善射 的是小李廣 ,善行的是神行太保?！耙粋€(gè)

4、是沂水縣成精異物，一個(gè)是小狐山作怪妖魔，這個(gè)是酥團(tuán)結(jié) 就肌膚，那個(gè)如碳屑湊成皮肉。一個(gè)是馬靈官白蛇托化，一個(gè)是趙元 帥黑虎投胎。那個(gè)學(xué)華光藏教主，向碧波深處顯形??；這個(gè)像黑煞天 神，在雪浪中呈真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。 ”這段話出自哪個(gè)故事情節(jié)？故事的起因和結(jié)果各是什么？（4分）二、閱讀（55分）（一）讀白居易的觀刈麥，回答問(wèn)題。（4分）田家少閑月，五月人倍忙。 夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食， 童稚攜壺槳。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。

5、 今我何功德？曾不事農(nóng)桑。 吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧， 盡日不能忘。6、選出下面對(duì)觀刈麥賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、這是一首敘事詩(shī)，著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時(shí)那種辛勤勞碌而又萬(wàn)分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受， 描繪得真切生切，歷 歷如畫，帶有強(qiáng)烈的諷喻色彩。B、詩(shī)中那位貧婦人的言行表現(xiàn)了租稅剝削的沉重和人民生活的痛苦。C “念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適 的生活，作者感到萬(wàn)分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對(duì)農(nóng)民生活同 情和關(guān)心的反映。D “力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么 辦才好，只是嘆惜夏天實(shí)在太長(zhǎng)了。形象地寫出了勞動(dòng)人民搶

6、割時(shí)的羊吉早豕。7、詩(shī)的末六句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ （2分）（二）閱讀文言文生于憂患，死于安樂(lè)，回答問(wèn)題。（16分）舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓具體膚，空乏 其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。8、給加點(diǎn)字注音：（3分）而后臉（）傅說(shuō)舉于版筑之間（）天將降大任于是.人也（） 9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所

7、不能然后知生于憂患而死于安樂(lè)也10、選出下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)：（）（2分）A.故天將降大任于是人也將軍百戰(zhàn)死 B.傅說(shuō)舉于版筑之間C.人恒過(guò)，然后能改D.征于色，發(fā)于聲始知郊田野之外未始無(wú)春還過(guò)岳殿東野芳發(fā)而幽香 11、下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A、本文第一、二段主要論證了古往今來(lái)受大任、成大業(yè)的人都是在 困境中造就的觀點(diǎn)。B、本文第三段從人應(yīng)有“生于憂患”的心態(tài)角度，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)一 步加以闡發(fā)。C本文第四段提出了文章的中心論點(diǎn)，告誡人們要有憂患意識(shí)，不 可沉迷于安逸享樂(lè)。D從全文看，主要是從“生于憂患”的角度來(lái)論證的。12、本文主要論述了人要有所作為就必須先經(jīng)受多方面

8、的艱苦磨礪， 才能取得“曾益其所不能”的結(jié)果或成就的道理，請(qǐng)列舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)?事例作論據(jù)。（2分）（三）閱讀最苦與最樂(lè)一文選段，回答問(wèn)題。 （14分）人生什么事最苦呢 ?貧嗎 ?不是 ; 失意嗎 ?不是 ; 老嗎 ?死嗎?都不 是。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足， 雖貧不苦 ; 若能安分 （ 不多作分外希望） ， 雖失意不苦; 老、 病、 死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人希得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事 ; 該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢?因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。有人說(shuō)： “既然這苦

9、是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像二三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了成長(zhǎng)，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小得的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。13、根據(jù)提示用原文填空。（ 4 分）在作者筆下，貧而不苦的原因是，失意不苦的原因是，老、病、死不苦的原因是。作者認(rèn)為真正的痛苦源自 。14、 你認(rèn)為， 文章最后所說(shuō)的 “卸卻” 責(zé)任與 “解除” 責(zé)任有何不同？（ 4 分）（ 1）“ 卸卻” 責(zé)任指 。_（

10、 10字以內(nèi)）（2） “解除”責(zé)任指-（10字以內(nèi)）15、本文以“最苦與最樂(lè)”為題，而不以“苦與樂(lè)”為題，為什么？（3分）16、讀完全文后，你是怎樣看待“責(zé)任”的？（3分）（四）閱讀看火車，回答問(wèn)題。（21分）下午，我和狗子、保家、愛(ài)軍四個(gè)人一起悄悄地溜出村子，然 后一路小跑，直到我們經(jīng)過(guò)另外一個(gè)村子霍家坪，才放慢腳步，長(zhǎng)長(zhǎng) 地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個(gè)同伴發(fā) 現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)下午對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是完全應(yīng)該載入史冊(cè)的一天當(dāng)我們走了整整兩個(gè)小時(shí)彎曲的山路之后，我們?cè)谌?yáng)川的渭南鎮(zhèn)看到 了我們向往以久的火車。第一次知道火車，是在一個(gè)深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一 起。可能是半夜兩

11、點(diǎn)多吧，叔父背著一個(gè)背簍，回來(lái)了。祖母急忙下 炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個(gè)才六歲的孩子也被驚醒了。我 一看久別兩個(gè)月的叔父風(fēng)塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷其中讓我最覺(jué)新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠(yuǎn)的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就 像一個(gè)魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧其實(shí)我并沒(méi)奢望自己能坐 上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看 火車，是我一個(gè)鄉(xiāng)下少年對(duì)遠(yuǎn)方的向往。 從生在楊家帆這個(gè)小村莊開 始，我就沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門。最遠(yuǎn)的一次，也就是去了一次三陽(yáng)川，一個(gè)比 我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火車這個(gè)秘密的愿望告 訴給了我的

12、三個(gè)好朋友；于是，也就有了我們秘密出村的那個(gè)下午一 當(dāng)我們到了渭南車站，好像是下午四點(diǎn)多。小心翼翼地進(jìn)了火車站，在一個(gè)極不起眼的角落里坐下來(lái)， 我 們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆煛?可是，當(dāng)我們苦苦地等了 多半個(gè)小時(shí)，才有一趟貨車駛來(lái)了，好像是拉煤的，臟兮兮的，一點(diǎn) 也不好看，還有一路的灰塵跟著火車在飄飛。可以說(shuō)，這無(wú)異于渴望 已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前， 讓人備感失落。我也 就在那個(gè)下午突然明白，任何美好的事物在到達(dá)內(nèi)心之前，其實(shí)都要 走上一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。 比如我 們期待駛?cè)胛覀冄酆煹牡谝涣谢疖?。但我們沒(méi)有罷休，并且下了決心， 寧可不回家

13、也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什么衣服的人坐 著火車來(lái)來(lái)去去地經(jīng)過(guò)祖國(guó)的南北大地。終于，不到十分鐘，來(lái)了一趟火車，確實(shí)如我們所愿的是一列 客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前，停在西北 大地上這個(gè)小小的車站上。這也就是我后來(lái)所知道的列車在單行道上 的會(huì)車。火車一停下來(lái)，我們就歡呼起來(lái)。我心里多多少少還是有點(diǎn) 怕，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見車?yán)锏娜藖?lái)回走動(dòng)著，有喝水打牌的，有抽 煙睡覺(jué)的。至今我還記得，那趟火車某個(gè)窗口邊上的一個(gè)中年男子，他總是沖著我們幾個(gè)笑。我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是一種 美嗎？我現(xiàn)在真希望有人笑我傻，然而沒(méi)有了。還得補(bǔ)充一句，火車 啟動(dòng)時(shí)他打開窗戶，朝我們

14、揮了手。隨著一聲鳴笛，火車慢慢啟動(dòng)了，在我們內(nèi)心的挽留下駛向了 遠(yuǎn)方。熱鬧了幾分鐘的站臺(tái)沉寂了下來(lái)。 只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩 的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火車。我不知道火車最終 要去什么地方，也不知道沿途會(huì)有什么樣的景色，但我可以相信，一 路走去，肯定很美，肯定要比我所生長(zhǎng)的這個(gè)小村子美得多。后來(lái)，在我的百般糾纏下八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我所想像的那么美好。是啊，少年時(shí)代美好的秘密， 如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠(yuǎn)也不要揭開那層朦朧的面 紗。17、閱讀選文-段，完成下面表格。（4分）事情發(fā)展過(guò)程未見火車A看到心目中的火車火車離去 TOC o 1-5 h z

15、人物內(nèi)心變化向往、不安 BCD18、“我”萌生“看火車這個(gè)秘密的愿望”的原因是什么？（4分）19、品味文中兩處畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。（5分） （1 ）賞析下面句子。（3分）只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火車。（2 ）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“他總是沖著我們幾個(gè)笑” 一句中“笑”的理解。（2分）20、文章以“看火車”為題的作用是什么？（4分）21、文章的題目是“看火車”，可是結(jié)尾為什么還要寫“我”坐火車這件事？ （4分）三、作文（60分）要求：（1）文體規(guī)范；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2012年永春湯城中學(xué)、德化溪霞分校兩校聯(lián)考八年級(jí)語(yǔ)文參

16、考答案一、1、（5 分）（2 分）鐮 （3 分）C 2、（12分）身世浮沉雨打萍折戟沉沙鐵未銷門前流水尚能西落紅不 是無(wú)情物一鼓作氣，再而衰，三而竭峰巒如聚，波濤如怒，山河 表里潼關(guān)路有道德 脫離了低級(jí)趣味3、（3分）我國(guó)遠(yuǎn)洋船首次環(huán) 球考察4、（8分）（3分）制定研究計(jì)劃。實(shí)施研究計(jì)劃。形成成 果。（2分）保護(hù)水資源材料。（3分）一天放學(xué)回家，我和一 位同學(xué)一道，我吃糖時(shí)，隨手把糖紙扔在地上，那位同學(xué)看見了，把 糖紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我臉紅了。我認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境，從自己做 起。5、（7分）（3分）時(shí)遷 花榮 戴宗（4分）李逵斗浪里白條 起因：李逵為了給宋江找鮮魚做醒酒湯，魯莽之下痛打漁人，惹

17、惱了 張順。結(jié)果：張順在水里把李逵教訓(xùn)了一頓，灌了他一肚子水。二、 （一） （ 4 分） 6（ 2 分） D 7 （ 2 分）表現(xiàn)了詩(shī)人慚愧之情對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情之情。（二） （ 16 分） 8（ 3 分）明白 被舉用、被起用 這樣的 9（ 6分）用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他原來(lái)所做不的事情（所不具有的能力） 。 這樣以后，才會(huì)知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。10（ 2 分） B 11 （ 3 分） D12（ 2 分）示例： “逆境能成才”的歷史人物文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃賦離騷左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)（三）（14分）13（4分）知足安分達(dá)觀應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡14（4分）（1）未盡責(zé)任，丟開不管。（或“推卸責(zé)任”或“逃避責(zé)任”）（2）盡了責(zé)任，再無(wú)負(fù) 擔(dān).15、（3分）本文是從“最苦”和“最樂(lè)”兩個(gè)側(cè)面來(lái)談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂(lè)”與本文的 主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大，所以不以“苦與樂(lè)”為題,（必須結(jié)合文章的主旨與內(nèi)容作答）16（3分）（1）每個(gè)人都有責(zé)任；（2）盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容；（3）盡責(zé)任，就會(huì)快樂(lè)，否 則，就會(huì)陷入痛苦。（四）（21分）17（4分）A,等待火車B.恭敬、失望C.興奮、膽怯D,不舍、失落18（4