小學(xué)校長年度述職報告范文_0

1、小學(xué)校長年度述職報告范文胡村小學(xué)是全縣最大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，也是晉中市唯一的農(nóng)村示范小學(xué)。學(xué)校占地面積12800平方米，建筑面積4633平方米。學(xué)生650人，17個班。教職工32人，專任教師30人，本科生5人，?？粕?6人。其中，小學(xué)特聘教師1名，高級教師8名；一級教師19人，學(xué)校附屬幼兒園班10個，幼師280余人，幼師13人。學(xué)校設(shè)施齊全，為教育教學(xué)提供了保障。辦學(xué)總綱一年來，我校以“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)以致用”為辦學(xué)理念，以“行為端正、身體健康、求知主動、人格健全、獨立生活、創(chuàng)新發(fā)展”為辦學(xué)目標。圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學(xué)模式改革，加強學(xué)生培養(yǎng)教育，

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我校旨在培養(yǎng)行為良好、身體健康、求知主動、人格健全、獨立生活、創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)生，規(guī)范校園管理，加強養(yǎng)成教育，大力推廣24字課堂教學(xué)模式，從而進一步發(fā)展學(xué)校的整體工作。今年的具體工作報告如下:一、以人為本的科學(xué)管理按照我們的理解，學(xué)校的精細化管理就是落實管理責(zé)任，并且要具體明確。這就要求大家各司其職，各司其職，對自己的工作負責(zé)，對自己的崗位負責(zé)，人人管理。系統(tǒng)很詳細，有證據(jù)可循。管理精細，效率高。通過對工作的深入思考，我們深刻地感受到，我們應(yīng)該腳踏實地地開展精細化管理，這是把學(xué)校工作提高到一個新水平的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實施，從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會。1

3、.推進精細化管理，制定細致的規(guī)章制度本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，認真分析辦學(xué)現(xiàn)狀和優(yōu)勢，明確辦學(xué)思路，準確把握和審視當前教育發(fā)展趨勢和要求，為學(xué)校發(fā)展目標做出科學(xué)、準確、適度超前的定位。努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標的愉快學(xué)校管理模式”。在總體思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展特點，制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員崗位職責(zé)、校內(nèi)各項工作規(guī)范、教師激勵制度、教師考核制度。編了胡村小學(xué)精細化管理體系編制一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九項內(nèi)容。責(zé)任到崗位到人，換一個人管大家，管理責(zé)任具體明確。2.推進素質(zhì)教育，營造和諧教育氛圍為了深入實施精細化管理，學(xué)校成立了

4、教育教學(xué)精細化管理組織，制定了學(xué)校精細化目標管理措施，明確了各部門的目標任務(wù)分工。首先是教學(xué)常規(guī)的精細化管理，這是教學(xué)部門的職責(zé)，其成員由教學(xué)主任和教研組長組成。要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)精細化管理的常規(guī)，做好每一課的準備，上好每一課，為學(xué)生選擇每一項練習(xí)，組織每一次考試。學(xué)校為每位老師建立日常業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每位老師的日常工作表現(xiàn)，以便在期末對老師進行綜合評價。二是德育精細化管理。這項工作由政治和教育辦公室承擔(dān)，其成員由政治和教育主任和鮮少大隊的輔導(dǎo)員組成。介紹了一系列激勵學(xué)生的措施，如:選擇日常行為規(guī)范的文明班級，要求每個學(xué)生都有座右銘，在班級設(shè)立激勵欄，向家長發(fā)送快樂消息，開展小班標兵或班星

5、、校園明星等評選活動，以充分發(fā)揮學(xué)生和團隊成員的積極性，讓他們在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展學(xué)習(xí)先進典型和英雄人物的活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。第三，物流管理精細化。總務(wù)處主要負責(zé)這項工作，做好校園的美化、綠化、采光的精細化管理，讓校園的每一棵樹、每一面墻、每一條走廊都能育人。走進虎村小學(xué)，你會看到水泥隧道平坦無憂，設(shè)施規(guī)范合理，四壁綠樹環(huán)繞，教室前門綠草如茵，花團錦簇。四是建立科學(xué)完善的監(jiān)督機制，引入“問責(zé)制”。學(xué)校的精細化管理團隊對各部門和負責(zé)人的工作目標采取定期和不定期檢查相結(jié)合的方式，對精細化管理的目標進行認真評分，并書面通知表揚先進，鼓勵落后。對有問題的部門和個人進行審核，

6、確保問題得到解決。在努力做到公開、公平的前提下，要把成績和考核掛鉤。一年來，我們始終堅持精細化管理，保持學(xué)校安定團結(jié)和諧的優(yōu)良局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工、學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終以精細化管理促進學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，增進和諧，推動學(xué)校建設(shè)發(fā)展各項事業(yè)。其次，帶頭以身作則，熱愛崗位和奉獻作為學(xué)校行政負責(zé)人，我不斷進步，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，以坦誠待人、腳踏實地的工作作風(fēng)為教師樹立榜樣。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展信息，積極參與課程改革浪潮。這個學(xué)年，我經(jīng)常深入課堂教學(xué)聽課、評課，和老師討論新課改。通過自己的學(xué)習(xí)，我

7、用先進的教育理論來指導(dǎo)自己的工作，管理自己的教育教學(xué)。同時，學(xué)校中層干部要分工明確，實行目標管理，各司其職。學(xué)校委員會成員會議經(jīng)常召開，每次會議都要求分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又相互配合。團隊中幾位同志腳踏實地的工作作風(fēng)得到了老師們的認可，形成了一個得到全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座和例會，定期與全體教師就師德、教師考核、教研改革等問題進行交流討論，通過不定期的抽查了解教師理論學(xué)習(xí)情況，促進全體教師樹立良好的師德和師德。教師熱愛工作、關(guān)心學(xué)生的形象受到了家長的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、模考等多種激勵機制，通過認真有效的實施，全體教師的工作積極性得到進一步提高。# # 2017年小學(xué)校長年度評估報告范文回頭看看自己的辦公桌，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位，對自己的工作進行