大班主題活動計劃-我是環(huán)保小衛(wèi)士

1、一、主題由來：當前，環(huán)境污染問題已成為世界各國面臨的最重要的問題之一?！拔覀冎挥幸粋€地球”、“地球是我們共同的家園”，隨著這些口號的提出，人類環(huán)保意識正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。孩子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，意義重大而深遠。作為一名幼兒教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我認為：幼兒園環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識 。讓他們從小就開始直視和參與環(huán)境保護活動，幼兒自然就會萌發(fā)保護自然及身邊環(huán)境的意識，將來的環(huán)境會因他們而更美好。二、網(wǎng)絡建構(gòu)圖：我是環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小發(fā)明環(huán)保小衛(wèi)士地球我們的

2、家園三、主題活動預期目標：1.欣賞周圍優(yōu)美整潔的環(huán)境，感受大自然的美麗。2. 喜歡表演有關(guān)環(huán)境保護的童話劇，能用繪畫、唱歌等方式表達對環(huán)境的熱愛。3. 運用廢舊物品設計美觀的小玩具或裝飾品。4.積極查找有關(guān)環(huán)境保護的資料，了解環(huán)境保護的基本常識。5.知道世界環(huán)境日、植樹節(jié)，知道環(huán)保的意義，具有初步的環(huán)保意識。6.樂意與同伴分享保護環(huán)境的經(jīng)驗，能自覺維護周圍環(huán)境的整潔，節(jié)約能源和自愿。7.喜歡收集和閱讀有關(guān)保護環(huán)境的圖書和信息。8.樂意參與創(chuàng)編環(huán)保兒歌、歌曲等，對環(huán)保故事、趣事感興趣。9.對周圍環(huán)境的環(huán)境保護文字符號感興趣。10.參與種植活動，在維護環(huán)境衛(wèi)生的勞動中，懂得保護自己的安全。四、分題

3、活動目標及內(nèi)容： 分題活動一：地球我們的家園活動目標 活動內(nèi)容1.知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。2. 初步了解水的用途，復習水的三態(tài)變化。3. 欣賞周圍優(yōu)美整潔的環(huán)境，感受大自然的美麗。4. 知道呼吸的重要，愛護自己的呼吸器官。5. 初步了解光合作用是植物的呼吸，及光合作用給我們帶來的好處。1. 綜合活動：同住地球一個家2. 綜合活動：水是個寶3. 語言活動：地球生病了4. 綜合活動：誰需要呼吸5. 綜合活動：植物的光合作用分題活動二：環(huán)保小衛(wèi)士活動目標 活動內(nèi)容1.引導幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己愉快的心情。2.激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，保護的我們的“綠色呼吸”。3通過收集資料，了解地

4、球環(huán)境遭受破壞的具體行為。讓幼兒了解空氣污染對地球造成的危害。4.了解植物的本領在陽光下會呼出氧氣，吸進二氧化碳，幫助我們清潔空氣。5.知道廢棄物可以分類再利用。6.知道保護環(huán)境要從自己做起，從小事做起。1.談話我為家園出份力2.藝術(shù)活動我們喜歡綠色呼吸3.藝術(shù)活動植樹好處多4.綜合活動：我喜歡優(yōu)美的環(huán)境5.綜合活動：了不起的清潔工6.藝術(shù)活動植樹好處多7.綜合活動：我喜歡優(yōu)美的環(huán)境分題活動三：環(huán)保小發(fā)明活動目標 活動內(nèi)容1.通過角色扮演，體驗地球急需被保護的意識和心理。能夠大膽地扮演角色，通過肢體語言表現(xiàn)角色特征。2.利用光盤的形狀，嘗試利用廢舊光盤創(chuàng)作各種各種造型。3.了解消除空氣污染的簡

5、單辦法。嘗試用繪畫方式想象設計消除空氣污染的科學幻想。4.嘗試利用廢舊物品制作玩具或裝飾品，增進對變廢為寶的理解。5. 嘗試運用藝術(shù)表現(xiàn)形式宣傳環(huán)保。1環(huán)保小劇場2. 做做玩玩舊光盤巧利用3. 綜合活動消除空氣污染有辦法4. 藝術(shù)活動小小購物袋（主題.歌曲）5. 環(huán)保創(chuàng)意多6. 童話劇地球就診記五、主題活動計劃及效果分析:分題一地球我們的家園活動1：綜合活動同住地球一個家（主題）活動目標：1.知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。2.培養(yǎng)環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。3.發(fā)展注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學習習慣。活動準備1.地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、

6、圖片若干2.讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。理解“同住地球一個家”的含義?；顒舆^程1.觀察周圍的環(huán)境。利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境。欣賞花草樹木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等）2.欣賞圖片和錄像片。教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見了什么？你認識哪些動物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）3.觀察地球儀。（1）教師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。（2）在地球儀上尋找大

7、海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。（3）談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？（4）和幼兒一起做游戲“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。4.講故事地球生病了討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的?。抗膭钣變赫f出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。5.學做“地球醫(yī)生”。（1）與“講故事”活動銜接，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境，激勵幼兒動手當?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。（2）教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂。（3）鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的

8、知識愿小朋友都來爭當?shù)厍蜥t(yī)生，保護我們的地球，愛護環(huán)境，保護我們的家園地球。6.續(xù)編故事地球的病治好了，鼓勵幼兒大膽想象。二、觀察與調(diào)整：幼兒年齡小，如果以說教的形式向幼兒傳授相關(guān)知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感。所以本次活動我從幼兒的生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用錄像、圖片等直觀形象讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識，同時，讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。活動:2：綜合活動水是個寶（主題）活動目標：1.初步了解水的用途，復習水的三態(tài)變化。 2.樂意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。 3.知道誰的重要性，有保護水的重要性?；顒訙蕚洌汗P、紙、幼兒學習包活動指導：1.交流發(fā)現(xiàn) 引導幼兒結(jié)合自

9、己的觀察記錄和已有的經(jīng)驗，與同伴交流水的用處。2.問題討論： 問題：生活中哪些需要水？為什么離不開水？ 除了人類還有誰需要水？3.和幼兒一同復習水的三態(tài)變化，知道水的來源。4.討論：哪些行為會污染水源？5.小結(jié)：我們應該保護水，如何節(jié)約用水？哪些是污染水源的不良生活方式？6.和幼兒一起創(chuàng)編短文或兒歌。二、觀察與調(diào)整：通過這次活動，幼兒對水有了深刻的了解和認識，尤其看到圖片上干旱的土地，人們走幾十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼兒的心靈，這是他們很難看到的情景，引起幼兒發(fā)自內(nèi)心的情感上的共鳴，反應強烈。印象深刻。達到預期目的?；顒?：語言活動地球生病了（主題）活動目標：1.了解環(huán)境遭受破壞的

10、危害。 2.懂得為什么要保護環(huán)境。 3.培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，嘗試創(chuàng)編故事的結(jié)尾，發(fā)展想象力活動準備：掛圖地球生病了活動指導：1.引入：以來客人了引入，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。2.傾聽故事教師講述故事地球就診記，要求幼兒安靜地認真傾聽。3.組織討論： 問題： = 1 * GB3 地球為什么生病了？啟發(fā)幼兒談論空氣、土壤、水源污染的問題 = 2 * GB3 怎樣給地球治?。?.和幼兒一起嘗試續(xù)編故事 = 1 * GB3 幼兒自由創(chuàng)編 = 2 * GB3 請個別幼兒講述故事5.活動延伸：請幼兒將創(chuàng)編的故事繪畫成圖片在區(qū)域活動中講述。二、觀察與調(diào)整： 在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過程中

11、，層次清楚，目標明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣?；顒?：綜合活動誰需要呼吸（主題）活動目標：1.了解誰需要呼吸，能用統(tǒng)計的方法記錄下來。 2.知道呼吸的重要，愛護自己的呼吸器官?；顒訙蕚洌航y(tǒng)計表一張、關(guān)于呼吸的圖片若干活動指導：1.引入： 問題：小朋友你們知道是什么是呼吸？2.看一看、摸一摸 引導幼兒通過看一看、摸一摸觀察人類的呼吸是什么樣。3.結(jié)合圖片讓幼兒了解人類呼吸需要哪些器官的工作，教育幼兒要愛護自己的呼吸器

12、官。4.發(fā)散思維： 問題：除了人類，還有誰也需要呼吸？ 它們是通過什么呼吸？怎么呼吸的？5.結(jié)合統(tǒng)計表幫助幼兒了解誰需要呼吸，能用統(tǒng)計的方法把呼吸的方法記錄下來。6.活動延伸：游戲“呼吸的長與短”。二、觀察與調(diào)整：教學活動：本次活動的目標是引導幼兒思考都是誰在呼吸、用什么呼吸；整個活動我覺得流程還是比較清晰，環(huán)節(jié)比較豐富，能運用不同的方法來幫助幼兒誰在呼吸？第一、我提出的“地球上有誰要呼吸？”這個問題，幼兒能說到動物、植物、人，但是我沒有追問下去有什么動物、有什么植物，直接導致了幼兒接下來的畫會呼吸的生物作品單一，出現(xiàn)了魚類沒有幼兒畫。應該讓幼兒詳細的說說有動植物，這樣他們的畫的作品會更豐富。

13、在活動中沒有很好的去捕捉孩子拋出來的一些有用的信息，有一個孩子說道魚吐出來了泡泡，我應該馬上追問吐出來的泡泡是什么，讓幼兒更好的理解吐出來的是二氧化碳，提升孩子的經(jīng)驗。在今后的教學中，我還要多去思考怎樣調(diào)動孩子的興趣、怎樣豐富自身的感染力、怎樣讓每個孩子都積極動腦大膽表述自己的想法等?；顒?：綜合活動植物的光合作用（主題）活動目的：1.初步了解光合作用是植物的呼吸，及光合作用給我們帶來的好處。 2.愛護樹木，保護我們的家園?；顒訙蕚洌汗夂献饔谜n件、樹葉葉片活動指導：1.引入： 出示樹葉，激發(fā)幼兒觀察的興趣。2.摸一摸、看一看： 和孩子們一起通過摸一摸、看一看，知道樹葉有氣孔存在，樹葉是靠氣孔呼

14、吸。3.觀看課件“植物的呼吸”，初步了解光合作用是植物的呼吸。4.討論：植物的光合作用對地球、人類有哪些好處?5.結(jié)合課件幫助幼兒了解光合作用需要哪些條件？6.教育幼兒要愛護樹木，保護我們的家園。二、觀察與調(diào)整：這是一個比較抽象的概念，小朋友都知道植物會光合作用，但具體植物是如何進行光合作用，沒有人能說清楚。剛好楊承閔小朋友帶了一本科學繪本，里面用畫圖的形式講述植物如何進行光合作用，下課時，小朋友紛紛圍在楊承閔的身邊。我想有些時候，我們可以拋給孩子一個問題，鼓勵他們自己去尋找答案，他們反而會更加積極。分題二：環(huán)保小衛(wèi)士活動1：藝術(shù)活動植樹好處多（繪畫.主題）活動目標：1.學會繪畫植樹時的人物動

15、態(tài)。 2.知道遠近距離，能合理安排畫面。 3.喜歡繪畫，用繪畫表現(xiàn)自己的日常生活?；顒訙蕚洌河彤嫲?、記號筆、水分、排筆活動指導：1.引入： 和幼兒一同回憶上周去新幼兒園植樹時每個小朋友的分工，教育幼兒植樹好處多。2.結(jié)合植樹的照片幫助幼兒觀察植樹、澆水時人物的動態(tài)。3.教師示范繪畫植樹時的人物動態(tài)，重點示范四肢動態(tài)的繪畫方法。4.提出繪畫要求： = 1 * GB3 知道遠近距離，能合理安排畫面。 = 2 * GB3 安靜繪畫，不喧鬧5.幼兒分組學習繪畫植樹時的人物動態(tài)，教師巡回指導幼兒掌握四肢動態(tài)的繪畫方法。6.收拾整理7.分享交流，欣賞同伴作品。二、觀察與調(diào)整：繪畫前我們先引導幼兒觀察上次植

16、樹活動的照片，引導他們觀察人物的動態(tài)，手、身體、腳的位置。大部分孩子都能用自己的方式把畫面畫出來，小朋友在植樹的各種動態(tài)姿勢孩子們都能表現(xiàn)出來。美中不足的是，沒有孩子畫出重疊的物體，整體畫面沒有層次?；顒?：主題活動我喜歡優(yōu)美的環(huán)境活動目標：1.感受優(yōu)美的環(huán)境與臟亂的環(huán)境給人的不同感受。2.知道保護環(huán)境要從自己做起，從小事做起。3.能用歌聲和動作表現(xiàn)與歌曲對應的情感?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：請幼兒在放學時認真觀察回家路上看到的優(yōu)美的環(huán)境和臟亂的環(huán)境。物質(zhì)準備：錄音機、歌曲環(huán)境多美麗磁帶、白紙、記號筆活動指導：1.組織討論（1）啟發(fā)幼兒回憶參觀的環(huán)境，在小組里與同伴交流討論。由一名幼兒負責記錄大家的

17、討論結(jié)果，另推選一名幼兒上來代表小組介紹。（2）哪里環(huán)境美？哪里環(huán)境臟？（3）你喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？為什么？（4）如何保持環(huán)境的美？（5）怎樣改變臟亂的環(huán)境？2.教師總結(jié)。教師根據(jù)幼兒討論的情況進行總結(jié)提煉，建議小朋友從自己做起，從小事做起，保持周圍環(huán)境的整潔優(yōu)美。3.歌曲表演（1）播放歌曲環(huán)境多美麗，請幼兒欣賞，并談一談歌曲的主要內(nèi)容。（2）教幼兒朗誦歌曲數(shù)遍。（3）播放歌曲，引導幼兒小聲跟唱。（4）鼓勵幼兒自編動作，邊唱歌邊表演。二、觀察與調(diào)整： 活動前，我請家長與幼兒收集大量的廈門美麗環(huán)境，并制作了圖譜。有了圖譜，歌曲變得簡單、形象。幼兒很快掌握了。像圖譜這樣的視覺符號材料可以增強

18、音樂直觀效果，啟發(fā)幼兒在理解圖譜的基礎上掌握各種旋律節(jié)奏，調(diào)動幼兒的學習興趣，加深理解和記憶，從而提高活動質(zhì)量。 活動3：了不起的清潔工活動目標：清潔工人工作的意義，培養(yǎng)熱愛和尊敬清潔工人的情感。了解體驗勞動的快樂。培養(yǎng)傾聽習慣。活動準備：錄音機、音樂磁帶勞動最光榮教育掛圖主題活動我們愛地球清潔工人忙工作活動指導：1.看圖引題出示教育掛圖，引導幼兒觀察。說一說：圖上畫的是誰？他們在干什么？2.啟發(fā)討論。*清潔工人是怎樣工作的？為什么他們的工作要起早摸黑？*如果沒有清潔工人，馬路、街道會變成什么樣？3.傾聽自白。（1）教師朗誦清潔工人的自白，幼兒傾聽。（2）與幼兒討論清潔工人自白的內(nèi)容，讓幼兒指

19、導清潔工人用辛勤的勞動，給人們帶來了幸福，大家要尊重他們。4.我們來勞動*提議大家學做小小清潔工，把我們周圍的環(huán)境打掃得干干凈凈。*引導幼兒觀察活動室哪些地方需擦洗，哪些地方要整理。5.延伸活動：（1）根據(jù)幼兒的意愿分組開展班級環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作，如擦洗桌椅，清洗塑料玩具、整理圖書等。（2）勞動結(jié)束后，提醒幼兒把清潔工具放在指定的位置，把手洗干凈。引導幼兒看看經(jīng)過打掃、清理后的班級環(huán)境變得怎么樣，談談當“小小清潔工”的感受。（3）欣賞歌曲勞動最光榮。二、觀察與調(diào)整：孩子在操場上撿樹葉、撿果子、掃垃圾體驗了清潔工人的辛勤勞動。更懂得了要尊重清潔工人的勞動，不隨便在地上扔紙屑等垃圾?；顒?：垃圾多

20、了怎么辦活動目標：1.初步了解什么是垃圾。 2.懂得垃圾會給環(huán)境來帶危害。 3.體驗制作與表演的樂趣?；顒訙蕚洌菏孪冉M織幼兒排練好情境表演垃圾的悄悄話活動指導：1.情境表演。引導幼兒觀看情境表演垃圾的悄悄話，加法幼兒活動興趣。2.組織討論。（1）垃圾從哪里來？（2）*垃圾沒有及時處理會怎么樣？（3）*怎樣減少垃圾？3.表達表現(xiàn)（1）*引導幼兒運用圖畫、剪貼、小制作等方式繪制各種垃圾頭飾（2）*啟發(fā)幼兒利用自制的頭飾，扮演各種垃圾，進行表演活動。（3）鼓勵幼兒結(jié)合情境和已有的生活經(jīng)驗，對垃圾的悄悄話進行創(chuàng)造性表演。二、觀察與調(diào)整：一開始的情景表演就把孩子的注意力全都吸引過來。小朋友紛紛舉手想?yún)⑴c

21、表演。我們可以在故事角投放頭飾，供幼兒練習?；顒?：垃圾分類與回收活動目標：1.知道廢棄物可以分類再利用。 2.增進幼兒觀察、比較、分類、統(tǒng)計等方面的能力。 3.樂意與同伴交流對環(huán)境的感受。活動準備：1.教師與幼兒一起收集一些廢舊物，如易拉罐、紙盒、舊圓珠筆、塑料袋等。 2.教師事先收集有關(guān)垃圾分類的信息和資料。 3.樂意與同伴交流對環(huán)境的感受。活動指導：1.話題激趣。 教師以帶幼兒參觀“清潔市”和“邋遢市”兩座城市的口吻引入課題，引發(fā)幼兒興趣。 2.觀察比較。（1）引導幼兒比較“清潔市”和“邋遢市”的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說一說、議一議自己喜歡哪座城市，為什么。 （2）教師與幼兒共同小結(jié)：邋遢市滿地

22、垃圾，又臟又臭，大家不喜歡；清潔市整潔有序，受人歡迎。 3.分析討論。 （1）出示垃圾回收利用的標記圖，向幼兒分析、講解“垃圾回收利用”標記的含義。 （2）啟發(fā)幼兒討論：垃圾中的哪些物品可以回收利用？哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理不能回收利用的垃圾？” 4.游戲看誰做得對 教師說出某一垃圾的名稱，讓幼兒根據(jù)“能回收利用”與“不能回收利用”兩種答案做相應的動作。 5.實踐活動。 *組織幼兒討論：怎樣才能讓清潔工人更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？ *出示三只各貼有不同標記的垃圾分類桶，讓幼兒進一步明確怎樣按標記將垃圾進行分類。 *引導幼兒帶上手套扮演清潔工人，清理“邋遢市”的垃圾。

23、 *提醒幼兒按垃圾桶的不同標記分類投放垃圾，并統(tǒng)計每一個垃圾桶里有幾件垃圾，三個垃圾桶里共有多少件垃圾。 6.欣賞感受。 引導幼兒觀察清理后的“邋遢市”的整潔優(yōu)美的環(huán)境，并啟發(fā)幼兒說一說自己的感受，談一談怎樣從我做起，從現(xiàn)在做起，將垃圾分類投放。二、觀察與調(diào)整：活動中，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一起討論垃圾的來源，與我們生活的關(guān)系；利用教學光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理；通過生活實踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時，我先是利用情境表演導入，再引發(fā)孩子們的討論，最后得出了正確的結(jié)論。孩子們在討論中萌發(fā)了問題意識，各抒己見，積極參與到活動中來，接

24、下來又利用垃圾分類的操作活動，讓孩子通過親身體驗，鞏固了學到的知識，在實踐中更加直觀地體驗了垃圾 分類的重要性?；顒咏Y(jié)束時，我把活動延伸到了班級環(huán)境及孩子的家庭中，給班級中增加一個的垃圾筒，并貼上可回收和不可回收標記，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，將環(huán)境保護的理念泛化到周圍人的身上，這也是活動的最終目的所在。這次活動也存在許多不足，比如在區(qū)分可回收和不可回收概念時，層次不夠分明，脈絡不夠清楚，當幼兒說到有毒垃圾的問題時，我過分地強調(diào)了有毒垃圾的內(nèi)容，而不可回收垃圾的概念只是一帶而過。在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認識，效果會好一

25、些活動6：分級閱讀：地球的呼吸可怕的事情會發(fā)生嗎？活動目標：1通過提問，引發(fā)幼兒的想象和思考，讓幼兒了解空氣污染對地球造成的危害。2了解植物的本領在陽光下會呼出氧氣，吸進二氧化碳，幫助我們清潔空氣。3嘗試用簡短有力的語氣復述重復的句型：可怕的事情會發(fā)生嗎？我們可以暢快地呼吸了。活動準備:閱讀書每人一本；“光合作用”“濃煙”課件；字卡：光合作用、暢快、森林廈門；活動指導：1實驗引入故事（1）老師和小朋友一起來做一個實驗，請大家捏住鼻子，閉上嘴巴，憋住呼吸,一會告訴大家有什么感覺。（2）說說這種不能呼吸的感覺怎么樣?引導幼兒說出“可怕，難受等詞2回憶講述故事（1）剛才的感覺很難受，因為我們每個人都

26、需要自由的呼吸，我們用鼻子和肺呼吸。（2）但卻有一些東西會影響我們正常的呼吸，并會導致一些可怕的事情發(fā)生，接下來，就讓我們一起安靜的再聽一聽地球的呼吸后半段的故事。（3）老師講述后半段3理解故事（1）提問：為什么會有這么多的煙呢?這么多的煙會產(chǎn)生什么后果呢?可怕的事情會發(fā)生嗎?可怕的事情是指的什么事情呢?你愿意戴著氧氣罩和防毒面具生活嗎?這種生活可怕嗎?為什么可怕?（2）讀一讀:帶著這種可怕的感覺我們一起來讀一讀這幾段,可怕的事情會發(fā)生嗎（3）討論：地球上的氧氣越來越少了，怎么辦呢？（了解光合作用，觀看光合作用的動畫）既然綠色植物能通過光合作用釋放氧氣,那么我們應該怎么做呢?（4）閱讀本段故事

27、我們一起來讀一讀故事里是怎么做的是啊,有了這么多綠色植物,我們就能暢快的呼吸了,什么樣的呼吸是暢快的呼吸呢?就讓我們帶著愉快的心情來讀一讀這句話好嗎？4完整閱讀故事最后讓我們一起再來讀一讀這個故事，看誰能讀出可怕的感覺，最后又能讀出暢快的感覺來。5結(jié)束：森林廈門話題二、觀察與調(diào)整：教學活動：地球的呼吸這本圖畫書從生命不可缺少的呼吸與我們身邊最熟悉的綠色植物的關(guān)系入手，通過簡潔的表達、夸張的表現(xiàn)，清晰地闡述了“為什么要保護綠色植物”這一重要的環(huán)保主題?；顒?：談話我為家園出份力（主題）活動目標：1.通過收集資料，了解地球環(huán)境遭受破壞的具體行為。 2.能夠大膽地發(fā)言，介紹自己收集到的資料。 3.學

28、習收集資料的能力?；顒訙蕚洌汉图议L一起收集關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的具體行為活動指導：1.引入： 回憶故事“地球就診記”，激發(fā)幼兒活動的興趣。2.說一說： = 1 * GB3 在小組中介紹自己的收集的關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的具體行為。 = 2 * GB3 請每組派代表介紹地球環(huán)境遭受破壞的具體行為。3.討論：我們該如何阻止這些破壞行為呢？4.學習兒歌我為家園出份力，要求幼兒咬字清晰，讀出兒歌中的韻律。二、觀察與調(diào)整：這個談話活動開展后后，孩子們的環(huán)保意識更高了，看見了別人有不講衛(wèi)生、比愛護環(huán)境的行為，他們馬上上前去制止，并滔滔不絕講道理。我覺得通過一節(jié)語言課能對孩子們的身后乃至以后產(chǎn)生一點影響那怕是

29、一點改變，我們就是成功的。當然這節(jié)課在活動中還有很多不足需要給進，結(jié)合這幾天的學習我也在逐漸改變。讓自己越來越進步?；顒?：藝術(shù)活動-我們喜歡綠色呼吸（繪畫.主題）活動目的：1.引導幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己愉快的心情。 2.激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，保護的我們的“綠色呼吸”。 3.教給幼兒繪畫人物動態(tài)的正確方法。 活動準備：范例、水粉、排筆、記號筆、繪畫紙等活動指導：1.引入： 和幼兒一起回憶上次的活動，說一說新鮮的空氣讓人有什么感覺。2.發(fā)散思維： 問題：如果呼吸了新鮮的空氣心情很好。你最想做什么？3.結(jié)合幼兒的回答，教師示范繪畫，教給幼兒繪畫人物動態(tài)的正確方法。4.提出繪畫要求： = 1 * G

30、B3 用正確的方法繪畫出人物動態(tài)。 = 2 * GB3 保持作品整潔。5.幼兒分組繪畫，教師巡回指導幼兒掌握繪畫人物動態(tài)的正確方法。6.收拾整理7.請個別幼兒講述和介紹自己心情好的時候，最想做什么。二、觀察與調(diào)整：生活是藝術(shù)的源泉，我應該讓幼兒多種渠道的去接觸生活，豐富幼兒的經(jīng)驗，發(fā)散孩子的思維，讓幼兒積累豐富的只是經(jīng)驗，在活動前，應該讓幼兒在多多的接觸自然，這樣的效果會好一點在多動中應該引導幼兒在多加的思考，在自己的思維去提問，把自己的想法用美術(shù)的形式大膽的表現(xiàn)出來，作為老師，應該對幼兒的思維進行發(fā)散，要積極的鼓勵。在今后的活動中，要通過多種形式，為幼兒提供展現(xiàn)自我的平臺。分題三：環(huán)保小發(fā)明

31、活動1：童話劇地球就診記活動目標：1.通過角色扮演，體驗地球急需被保護的意識和心理。 2.能夠大膽地扮演角色，通過肢體語言表現(xiàn)角色特征。 3.熟悉故事，掌握故事中的對話活動準備：請幼兒利用課余的時間熟悉掌握故事中的對話活動指導：1.引入：出示表演道具，激發(fā)幼兒表演的興趣：“這件衣服是誰的？”2.復習故事教師和幼兒一同復述故事，掌握故事中的對話。3.組織討論： 問題： = 1 * GB3 故事中地球、醫(yī)生角色有什么樣的特征？ = 2 * GB3 你們會用什么樣的語氣和動作表現(xiàn)？4.學一學、做一做： 集合討論的結(jié)果，大家一起來學一學地球、醫(yī)生等角色的語氣和動作。5.請個別能力強的幼兒嘗試表演故事“

32、地球就診記”。6.幼兒分組嘗試表演故事，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地扮演角色，通過肢體語言表現(xiàn)角色特征。二、觀察與調(diào)整：孩子們很喜歡這個故事，他們都很喜歡爭搶著當故事中的醫(yī)生來幫地球看并。但是由于故事中的對話掌握不熟練所以他們在表演中老是講不出故事。我想如果把故事中的旁白對話都錄音然后讓孩子們表演，也許他們會表演的更好?；顒?：做做玩玩舊光盤巧利用（主題）活動目的：1.利用光盤的形狀，嘗試利用廢舊光盤創(chuàng)作各種各種造型。 2.大膽想象，并通過動手將想象表現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌簭U舊光盤、冒險、即時貼、漿糊等活動指導：1.引入：出示廢舊光盤，告訴幼兒今天的任務，激發(fā)幼兒制作的興趣。2.教師用廢舊光盤示范

33、制作“獅子”。3.發(fā)散思維：通過引導幼兒回憶認識的帶有圓形的東西，說說自己“要利用廢舊光盤制作什么造型？”4.提出制作要求： = 1 * GB3 制作的造型中應該帶有圓形，這樣才能合理地利用光盤。 = 2 * GB3 將垃圾扔進紙簍里5.幼兒分組制作，教師巡回指導，重點引導幼兒制作的造型中應該帶有圓形，這樣才能合理地利用光盤。6.作品展示。7.評價二、觀察與調(diào)整：環(huán)保教育對于幼兒來說，既是比較遙遠陌生，又是存在于周圍的生活之中。我覺得，環(huán)保內(nèi)容比較單一呆板，那就要在形式上動一番腦筋，要吸引幼兒，讓他們愿意去了解，去認識，去實施。因此，本次活動立足于讓幼兒通過玩玩樂樂，激發(fā)探索欲望，聯(lián)系實際生活

34、，讓幼兒翱翔在思索的天空，充分發(fā)揮幼兒主動性，創(chuàng)造性，積極性?；顒又校變悍e極參與，人人動手動腦，氣氛比較活躍，他們還會與老師互動提問，形成良好的平等的教學氛圍，但自己覺得給予幼兒的空間時間還不夠充分，要讓每個孩子動起來，才是真正的目標?；顒?：綜合活動消除空氣污染有辦法活動目標：1.了解消除空氣污染的簡單辦法。 2.嘗試用繪畫方式想象設計消除空氣污染的科學幻想。 活動準備：1.知識準備：尋找一些消除空氣污染的辦法。 2.繪畫紙、記號筆、油畫棒活動指導：1. 手偶情景表演,引出主題： = 1 * GB3 請幼兒結(jié)合自己和家長在家里尋找的辦法，在小組里和同伴相互分享交流。 = 2 * GB3 請

35、個別幼兒向同伴小朋友介紹。2.結(jié)合幼兒討論和介紹的方法進行小結(jié)“消除空氣有哪些方法？”3.用繪畫方式想象設計消除空氣污染的科學幻想，允許幼兒獨自創(chuàng)作或幾人合作。4.作品欣賞： = 1 * GB3 利用幼兒的作品，創(chuàng)設主題欄。 = 2 * GB3 引導幼兒互相欣賞，說說誰的方法最有創(chuàng)意。二、觀察與調(diào)整：收當我開展實際的教學活動時，我從孩子們的身上看到了這樣的現(xiàn)象：1.開始我使用了手偶情景表演的形式吸引了孩子們活動的興趣，達到了很好的引題效果。2. 在第二環(huán)節(jié)中由于前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們對空氣污染形成的原因了解得比較全面，幼兒結(jié)合欣賞PPT能針對不同的污染原因，討論出很多不同的保護空氣或凈化空氣的

36、辦法，孩子們的活動積極性較高，并保持著積極的思維。3.在宣傳畫的制作過程中，我看到孩子們繪畫的形式、內(nèi)容還是比較豐富的，而且都結(jié)合了自己的想法，但是由于孩子們使用的是油畫棒直接繪畫，使畫面的色彩過于豐富，畫面的布局也存在著一些問題，使得宣傳畫的形式不夠突顯、明了。4.最后在評價作品的環(huán)節(jié)中，孩子們都勇于介紹自己繪畫的內(nèi)容，語言表達也較完整、連貫，目標基本達成?；顒?：藝術(shù)活動小小購物袋（主題.歌曲）活動目的：1.學習輪唱歌曲的方法，欣賞輪唱帶來和諧的、此起彼伏的音樂美。2.喜歡歌唱，能用自然的聲音歌唱。3.知道欣賞和贊揚他人的歌唱?；顒又笇В?.發(fā)聲練習：要求用最自然的聲音進行發(fā)聲練習2.引入

37、活動，激發(fā)興趣 問題：你們認識購物袋嗎？它有什么用處？3.結(jié)合問題和幼兒的回答，幫助幼兒學習歌詞。4.幼兒按節(jié)奏拍手、拍腿等方式學習歌詞。5.幼兒學習歌曲，要求幼兒用最自然的聲音歌唱。 = 1 * GB3 跟著音樂學唱歌曲。 = 2 * GB3 學習用輪唱的方法演唱歌曲。6.鼓勵幼兒為歌詞創(chuàng)編動作，并在集體中表演。7.活動延伸：和幼兒一起用購物袋制作衣服，上演時裝秀。二、觀察與調(diào)整：購物袋是孩子們生活中常見的，所以孩子們在活動功能中能很快地理解歌詞內(nèi)容。最后,我們請小朋友擰著購物袋上了場時裝秀，小朋友興致高漲，紛紛做出優(yōu)美的姿勢，教師在從事幼兒歌唱活動時，應注意活動過程的進行，盡力使幼兒體會到

38、歌唱活動中所帶給他們的無窮樂趣，努力把“枯燥訓練”方式給變?yōu)椤扒榫疤找薄笔?，使歌唱教學也充滿情感色彩?；顒?：環(huán)保創(chuàng)意多活動目標：1.嘗試利用廢舊物品制作玩具或裝飾品，增進對變廢為寶的理解。 2.發(fā)展想象力、動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 3.培養(yǎng)互相幫助和合作的精神?；顒訙蕚洌?.建議家長配合幼兒收集一些廢舊物，如塑料袋、飲料瓶、掛歷紙、紙盒等，整理干凈后帶到班級。 2.準備幼兒制作活動所需的材料與工具，如乳膠、剪刀等?；顒又笇В?.觀賞激趣。 出示利用廢舊材料制作的作品，引導幼兒觀賞，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。 2.分組討論。 引導幼兒以小組為單位，與同伴說一說自己收集了哪些廢舊物，議一議如何將收集來

39、的各種廢舊物變成有用的東西或好玩的玩具。 3.自由創(chuàng)作 （1）啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇不同的廢舊物，進行設計、制作。 （2）鼓勵幼兒嘗試運用組合、剪擦、粘帖等方法，制作自己喜歡的作品。 （3）提醒幼兒遇到困難時主動請教師、同伴幫助，合作制作。 4作品展示。（1）組織幼兒將作品整齊地擺放在“展示臺”上，布置成作品展示區(qū)。（2）鼓勵幼兒將自己制作的“變廢為寶”作品向大家介紹，宣傳“變廢為寶”的好處。二、觀察與調(diào)整：活動的開始部分我布置了一個展覽會，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀的時候，可以拿來看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對廢舊材料能做這么多的東

40、西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當中。 談話活動中，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。孩子們紛紛說：“我平時喝過的礦泉水瓶子可以留下。”：“我把爸爸的煙盒保存下了。” “我喝的乳娃娃的瓶子也可以留下。小朋友的介紹激發(fā)了別人利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動的過程中及時幫助幼兒解決困難，對幼兒有創(chuàng)新的想法及時給予肯定。比如有個小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個沙漏，并且讓全組的幼兒用來灌沙子。在評價中就特別提

41、出給予肯定，起到的很好的榜樣作用。活動6：環(huán)保小劇場活動目標：1.嘗試運用藝術(shù)表現(xiàn)形式宣傳環(huán)保。 2.體驗參與表演活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.幼兒對環(huán)保已有一定的知識經(jīng)驗，學會了一些表達環(huán)保主題的童話劇、兒歌、故事、歌舞等。 2.準備“環(huán)保創(chuàng)意多”活動中幼兒制作的頭飾和服飾等。 3.準備學習包主題活動環(huán)保標志活動指導：1.話題激趣。 （1）引導幼兒談論怎樣讓個多人了解環(huán)保，共同保護我們的家園地球。 （2）教師提議舉辦環(huán)保小劇場，鼓勵幼兒通過文藝活動宣傳環(huán)保。 2.組織討論。 （1）為了宣傳環(huán)保，我們可以表演什么文藝節(jié)目？ （2）與誰合作？怎樣分工？ （3）如何布置班級環(huán)境？營造環(huán)保氛圍？ 3.分

42、組練習。 4.展示活動。 （1）邀請其他班的教師、幼兒參加活動。 （2）引導幼兒主動想來賓介紹自己制作的“變廢為寶”的作品及環(huán)保主題墻畫，宣傳環(huán)境保護的重要性。 （3）鼓勵幼兒向來賓表演以環(huán)保為主題的各種節(jié)目。二、觀察與調(diào)整：當一件件稚嫩的作品完成后，我用贊賞的眼神和肯定的語言鼓勵孩子們，讓他們說一說、照一照、表演表演，讓孩子們大膽表達自己成功的經(jīng)驗和喜悅，體現(xiàn)了藝術(shù)活動在各領域整合中的中介作用。最后，在孩子們投入地表演中將活動推向高潮。在活動過程中，有的孩子在遇到困難的時候還是會尋找老師的幫助，而我把這個“包”推給了能力強的幼兒，建構(gòu)了積極有效的生生互動。在我的引導下，孩子在相互的觀察、幫助

43、中學會了裝飾、設計和表演，努力倡導自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學習方式。六、主題活動滲透性日常活動內(nèi) 容材 料、目 標 及 指 導 策 略環(huán)境創(chuàng)設運用廢舊材料動手布置墻飾，認識環(huán)境保護。區(qū)域活動美術(shù)區(qū)1.提供各種之和、瓶子等各種廢舊物品，引導幼兒制作自己喜歡的物品。2.為環(huán)保做宣傳：運用自己學過的繪畫技能，制作環(huán)保宣傳畫。操作區(qū)1. 提供花生殼等果皮，請幼兒用鑷子挑出有用的果皮以備活動需要。2. 提供廢舊材料，讓幼兒編制各種物品。結(jié)構(gòu)區(qū)運用廢舊材料參與建構(gòu)活動。語言區(qū)1. 提供地球生病了窗外的垃圾小貓釣魚等教育掛圖，引導幼兒講述2. 提供與保護環(huán)境、愛護地球有關(guān)的書籍，引導幼兒閱讀自然角展示幼兒制作環(huán)保小發(fā)明收集關(guān)于環(huán)保小知識的展示音樂區(qū)1.提供勞動最光榮環(huán)境多美麗等歌曲音樂，引導幼兒聆聽、欣賞、學唱。2.提供各種廢舊物制作打擊樂器，引導幼兒隨歌曲的旋律敲打出悅耳的音樂?？茖W區(qū)1.提供地球儀、地圖，引導幼兒觀察，了解地球我們的家園。2.提供關(guān)于環(huán)保的書籍，培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。情景創(chuàng)設地球就診記的道具、背景、音樂等社區(qū)活動1.參與植樹節(jié)活動2.收集身邊有用的廢品，進行垃圾分類他投放。3.設計“環(huán)保宣傳標志”七、主題相關(guān)資料：（一）環(huán)境照片（二）主