小班游戲活動教案(20篇)精選

1、小班游戲活動教案(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小班游戲活動教案 第1篇：木頭人設(shè)計意圖：民間游戲木頭人簡單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí), 能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性, 經(jīng)過玩此游戲, 初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。活動目標(biāo)：1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣?；顒又攸c：初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力?；顒訙?zhǔn)備：老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學(xué)會兒歌木頭人活動過程：一、開始部分幼兒說兒歌進(jìn)入場地, 走走走, 慢慢走, 一個跟著

2、一個走；不超前, 不掉隊, 我們都是好朋友。小朋友, 我們一齊學(xué)一學(xué)小動物走路好嗎？放音樂走路。二、基本部分小朋友, 我們學(xué)了一首兒歌木頭人, 背給教師們聽一聽。山山山, 爬高山, 山上有個木頭人, 一不許動, 二不許笑, 三不許露出小白牙。木頭人是什么樣的？請舉手說。小朋友說的很好, 木頭人是不會說話、不會笑, 也不會動的。木頭人很好玩, 我們一齊做個木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手, 圍著圓圈一邊說兒歌, 一邊走, 說到三不許露出小白牙時, 小朋友趕快學(xué)木頭人站好, 哪個木頭人表現(xiàn)得好, 教師講給他一朵小紅花, 如果誰先動, 誰先說話, 誰先笑, 就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。還有一種好

3、玩的玩法, 教師當(dāng)老虎, 小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌, 說到三不許露出小白牙時, 小朋友立刻停住, 任意造型擺一個好看的動作, 可是不能動也不能笑, 誰先動或笑就輸了, 被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動, 提醒不跪或坐在地上。小結(jié)：表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。三、結(jié)束部分做看樣學(xué)樣活動放松身體, 走回活動室?；顒友由欤簯敉饣顒永^續(xù)玩此游戲, 也能夠回家和家人玩此游戲。活動反思：經(jīng)過玩游戲, 幼兒對此游戲十_大家是怎樣鉆過去的并示范給大家看, 教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎, 腰彎彎,

4、低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí), 教師隨機指導(dǎo)。指導(dǎo)語：此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了, 小兔們出發(fā)！5.幼兒游戲, 當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分1.兔媽媽表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔, 小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌采蘑菇的小姑娘。小班游戲活動教案 第3篇：環(huán)保小衛(wèi)士一、目標(biāo)：1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。2、體驗競賽活動的歡樂、發(fā)展語言表達(dá)本事、確定本事及思維本事。3、經(jīng)過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、構(gòu)成環(huán)保意識。二、活動準(zhǔn)備：1、參觀污水處理廠, 學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄

5、像片)3、四個隊標(biāo)志（各6個, 人手一個）4、魔術(shù)袋一個5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）三、活動過程：引題：1、環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。2、幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）游戲開始：1、第一輪單人必答題每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目, 在從盒中抽出選手號碼, 進(jìn)行回答, 答對的可得到一朵小紅花, 紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。A、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。B、觀看錄像：你明白是什么破壞了森林、植被, 浪費了資源, 什么造成了白色污染？C、你都認(rèn)識哪些環(huán)境保護標(biāo)志？D、你明白地球上的清潔工都有哪些？小班游戲活動教案 第4篇：

6、甜甜的棒幫糖（手工）活動目標(biāo)：1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上, 探索用油泥制作棒棒糖。2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。活動準(zhǔn)備：1、實物：各種各樣的棒棒糖。2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠?；顒舆^程：一、談話（回憶上節(jié)課的活動資料）（1）、上一節(jié)課張教師給你們認(rèn)識了什么？（如果幼兒回答不出, 教師可加緊提示他。（2）、你吃的是什么樣貌的糖分別讓幼兒回答, 教師同時提醒, 圓形、方形, 扁扁的, 等等的。（3）、你們除了吃過剛才張教師給你們的糖外, 還吃過什么樣貌的糖呢？（分別讓幼兒講述, 如有幼兒說出棒棒糖, 即時出示各種檢棒糖, 如沒有幼兒說出, 教師出示實物棒棒糖）。二、出示實物各種各

7、樣的棒棒糖, 激發(fā)幼兒的制作興趣。（1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣貌的？（讓幼兒明確棒棒糖上頭都插著一個小棒子）（3）每根棒棒糖下頭都什么？三、布置活動任務(wù)（1）今日福娃超市里打電話給朱教師, 超市里的棒棒糖沒有了, 請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去, 你們愿意嗎？（2）那么棒棒糖怎樣做呢？朱教師先來做一個好嗎？我們先來認(rèn)識一下教師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。小班游戲活動教案 第5篇：設(shè)計背景幼兒園必須把幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在首位, 幼兒要明白必要的安全保護常識, 學(xué)會保護自我。活動目標(biāo)情感目標(biāo)：激發(fā)

8、幼兒自我的事情自我做的愿望。技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力, 想象力, 語言表達(dá)及合作交往本事。知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自我的小手, 明白手能做許多事情, 幫忙幼兒初步掌握保護手的方法。重點難點引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出手能做許多事情。活動準(zhǔn)備手的掛圖。活動過程一、開始部分手指操調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣, 導(dǎo)入新課。游戲：聽我說, 跟我做小手小手拍一怕, 我把小手舉起來。小手小手拍一怕, 我把小手放下來。小手小手拍一怕, 我把小手往前伸。小手小手拍一怕, 我把小手往后伸。小手小手拍一怕, 我把小手抱起來。小手小手拍一怕, 我把小手藏起來。二、基本部分從生活經(jīng)驗入手, 認(rèn)識手的各部分名稱。1、師：剛才呀, 我們小朋友

9、和自我的小手做了游戲.看看教師今日給大家?guī)砹嗽鯓拥男∈郑磮D片）此刻請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？幼兒數(shù)一數(shù)自我有幾只手（兩只）圖上有幾只手？（1）師;看圖片這兩只手哪只大, 哪只?。坑變杭娂娬f出自我的見解。小朋友也都有兩只手, 比一比你的兩只手是不是一樣大的你是怎樣比的？（教給幼兒比的方法, 將手掌合起來, 手指對手指）小結(jié)：小朋友都有兩只手, 兩只手是一樣大的, 所它又有另外的名字叫一雙手（2）舉手游戲：教師說一只手兩只手一雙手師：小朋友們真棒, 此刻請你數(shù)數(shù)自我的一只手上有幾根手指（小結(jié)：每只手上有五個手指）2、學(xué)習(xí)五根手指的名稱（1）師：我們的五根手指都有自我的名字, 就像我們每個小朋友都有

10、自我的名字一樣。此刻我們就一齊來認(rèn)識它們, 先請小朋友看一看, 比一比, 你的五根手指長得是不是一樣長？找出你最長的手指, 并把它捏住。師介紹：這個手指長在中間, 所叫它中指教師伸出大、小拇指, 問幼兒：哪個大, 哪個?。繋熒斐鲆粋€手指點東西, 介紹：點東西的手指叫食指介紹：還有一個手指沒有名字, 我們叫它無名指（2）小結(jié)：剛才呀, 我們認(rèn)識了自我的五根手指, 明白了它們的名字, 最長的手指呀叫-中指, 大的粗的叫-大拇指, 小的細(xì)的叫-小拇指, 點東西的手指叫-食指, 沒有名字的叫-無名指（3）引導(dǎo)幼兒再觀察, 每只手除了手指外, 還有什么(手心、手背、手掌)（4）游戲式鞏固。休息：此刻呀,

11、 我們要請我們的手指休息了, 大拇指睡著了, 食指睡著了, 中指睡著了, 無名指睡著了, 小拇指睡著了, 我們都睡著了, 起床：大拇指醒了, 食指醒了, 中指醒了, 無名指醒了, 小手指醒了, 小手拍拍都醒了。三、結(jié)束部分（1）手的作用（2）保護手：師, 我們大家都有一雙手, 那么手有什么用處呢根據(jù)幼兒講述出示幻燈片。小結(jié)。小班游戲活動教案 第6篇：汽車開來了汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具, 開汽車, 貼近幼兒生活, 幼兒十_大家表演音樂游戲開汽車, 女孩拍手伴奏。叭、叭、叭, 汽車開來了, 看見紅燈不能走, 看見綠燈快快走, 叭、叭、叭, 汽車開來了。然后交換主角, 女孩開汽車, 男

12、孩拍手伴奏。小班游戲活動教案 第7篇：晨間活動：1、桌面玩具2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。晨會：談話活動：你吃過哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）活動一：甜甜的糖果（科學(xué)）執(zhí)教者：張慧萍活動目標(biāo)：1、經(jīng)過觀察、品嘗, 了解糖果的外形、顏色、味道, 明白糖果種類的豐富多樣。2、探索著打開糖果包裝紙, 并明白不亂仍糖紙。3、愿意用語言表達(dá)自我的發(fā)現(xiàn)和感受。活動準(zhǔn)備：糖果（形狀不一樣、顏色不一樣、大小不一樣、味道不一樣等）若干, 用果盤裝著放在幼兒中間, 幼兒圍坐成圓形?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。（1）、幼兒與同伴交流自我?guī)淼奶枪袢招∨笥褌儙砹撕枚嗵枪?

13、和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。（幼兒互相介紹）（2）、觀察糖果的種類, 區(qū)別異同處。盤子里的糖果真多, 他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的, 如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有軟的、有大的、還有小的, 有不一樣形狀和不一樣顏色的, 還有不一樣包裝紙和不一樣圖案糖紙的糖.2、品嘗糖果, 鼓勵幼兒與同伴分享、交流, 獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。（1）、你們想不想來嘗一嘗這些糖果？（想）我們每人選一顆糖果嘗嘗, 說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？（糖慢慢化了, 沒有了.）(2)、幼兒選糖果, 并

14、剝開嘗嘗, 親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。提醒幼兒在剝糖紙的過程中, 動腦筋想想怎樣剝最快。教育幼兒不亂仍糖紙, 糖紙進(jìn)果盤。3、教師小結(jié)。糖果是各種各樣的, 味道有甜、有辣、有酸、有苦你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說, 好嗎？（好）小班游戲活動教案 第8篇：五指歌活動目標(biāo)：1、經(jīng)過模仿象聲詞, 初步唱出歌曲中的休止符。2、會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作。3、愛爸爸、媽媽及周圍的人, 體會表演活動的歡樂。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、在活動中幼兒傾聽音樂, 大膽的游戲表演?；顒訙?zhǔn)備：音樂活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲我愛我的幼兒園二、學(xué)習(xí)新歌1、手指游戲根據(jù)教師的提示,

15、 伸出相應(yīng)的手指大拇指是爸爸, 爸爸旁邊是媽媽, 個子最高是哥哥, 哥哥旁邊是姐姐, 小小指頭就是我。教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么, 并學(xué)習(xí)各種模仿動作教師：爸爸會做些什么事我們一齊來學(xué)一學(xué)。媽媽會做些什么事我們也來學(xué)一學(xué)。幼兒和教師一齊邊做模仿動作邊發(fā)出象聲詞3、教師范唱, 幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞4、幼兒學(xué)唱歌曲提醒幼兒唱出休止符三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演1、先用手指點動三下表演, 表示打招呼, 互相交流感情。2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動的基礎(chǔ)上, 鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作, 邊唱邊表演。小班游戲活動教案 第9篇：設(shè)計意圖：小班幼兒渴望和爸媽在一

16、齊, 喜愛爸媽的溫暖懷抱, 對家的依戀經(jīng)過學(xué)習(xí)五指歌認(rèn)識了自我的小手, 明白手指的名稱, 把五個手指當(dāng)做家庭成員他們互相團結(jié), 互相幫忙, 能干好多好多的事情, 根據(jù)小班年齡特點。所, 設(shè)計了這次活動認(rèn)識小手, 引導(dǎo)幼兒觀察自我的手, 明白每個人都有兩只手, 每只手上有五根手指, 了解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心, 互相尊重?；顒幽繕?biāo)：1、明白自我的小手能干好多事情, 能說出手指的名稱, 初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及本事。2、能根據(jù)歌曲資料進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備：1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟2、五指歌碟片及磁帶?；顒舆^程：開始部分師：請小朋友把你的小手伸出來跟教

17、師一齊做游戲。游戲：聽我說, 跟我做小手小手拍一拍, 我把小手舉起來。小手小手拍一拍, 我把小手放下來。小手小手拍一拍, 我把小手往前伸。小手小手拍一拍, 我把小手往后伸。小手小手拍一拍, 我把小手抱起來。小手小手拍一拍, 我把小手藏起來。1、出示全家福照片問：小朋友, 你們都有自我的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶, 我們的手指也組成了兩個家, 他們家里有誰呢你們想明白嗎(邊說邊戴上手指套)（伸出雙手）奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指）他們兩家人十_大拇指)爸爸是家里的, 我們就叫他大拇指吧（幼兒學(xué)說大拇指）（伸出食指）媽

18、媽就在爸爸的旁邊每一天給孩子做好多好吃的食品, 就叫他食指吧?。ㄓ變簩W(xué)說食指）（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧（學(xué)說中指）（伸出無名指）給姐姐起個什么名字咱們一齊動動腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧, （學(xué)說無名指）（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說小指）3、游戲：玩手指師：小朋友此刻手指都僅有自我的名字了他們可高興了, 可是他們還有個要求要考考我們, 看誰把他們的名字記住了。（1）教師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？如”它是媽媽叫食指它是弟弟叫小指。（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個手指”彎下去或站起來練習(xí)手指的靈活性。4

19、、歌表演五指歌師：小朋友你們都記住了手指的名字, 你們還明白嗎手指一家人和小朋友一樣可勤快了, 能干許多許多的事情, 下頭就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？（）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞。（2）邊唱邊示范動作表演。（3）分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一齊表演動作。（4）分主角表演。幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。結(jié)束部分利用幻燈片幫忙幼兒了解手的作用及保護方法。活動延伸：1、在一日活動中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。2、開展我的小手真能干的活動鼓勵幼兒用自我的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自我服務(wù)為團體服務(wù)。3、手的本領(lǐng)很大, 能為我們做許多事, 所我們

20、要注意保護手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙? 不要咬手指頭, 勤剪指甲, 勤洗手, 冬天還要擦護手霜、戴手套等。4、我們大家都有一雙手, 那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面研究）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)）活動反思手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自我動手既是對他們的要求, 也是他們自我的需要。這時期的幼兒, 總想擺脫成人的照料, 可是幼兒對自我的手缺乏真正的了解, , 缺少保護手的知識和本事, 活動目的是經(jīng)過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理本事?；顒咏Y(jié)束了, 看著孩子們開

21、心的笑容, 聽著孩子們的話語教師明白我們的寶寶長大了, 孩子們的小手越來越能干, 孩子們能自我的事情自我做, 教師已經(jīng)放心, 他們必須能做一名合格的中班小朋友。這次活動給孩子們增添了樂趣, 也讓我在不斷地反思中找到了差距, 我今后要不懈地努力, 向各位教師請教, 不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略, 提高我活動中的駕馭本事。小班游戲活動教案 第10篇：小兔采蘑菇一、活動目標(biāo)；1、練習(xí)雙腳向前跳躍, 發(fā)展協(xié)調(diào)本事。2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣, 體驗和同伴一齊游戲的歡樂。二、活動準(zhǔn)備：兔子頭飾每人一個, 紅綠蘑菇是孩子的23倍, 紅、綠籃子各一個。三、活動重點：能雙腳向前跳活動難點：學(xué)會輕輕跳四、活動過程

22、：1、情景導(dǎo)入：教師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）師：兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎樣走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮, 長長耳朵短尾巴, 走起路來跳跳跳。（孩子們學(xué)輕輕跳）寶寶的本領(lǐng)真大, 我們種的蘑菇長大了, 我們一齊去采蘑菇吧。2、游戲兔寶寶采蘑菇：教師那里有兩只籃子都是什么顏色的呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出是紅色和綠色）那我們此刻去采蘑菇嘍！我們要跳著去采蘑菇, 每次只能采一個, 采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。a、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。b、提醒每次只能拿一個蘑菇。c、鼓勵幼兒多采幾次。3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。4、再次采蘑菇后

23、結(jié)束, 我們的本領(lǐng)真大, 采了這么多蘑菇, 我們一齊抬回家吧。小班游戲活動教案 第11篇：好玩的餃子活動目標(biāo)1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感, 培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。2.在扣子母扣的過程中, 練習(xí)小手的靈活性。3.發(fā)展幼兒的動手本事。4.使小朋友們感到歡樂、好玩, 在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5.經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲, 感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮, 各種軟、硬, 大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的餡料（鵝卵石, 棉花, 花生, 蠶豆, 地墊剪成的圓形、三角形、方形, 核桃）。活動過程1.引入：昨日, 娃娃家的娃娃跟我說, 他們想吃餃子了, 想讓小朋友給他

24、們包餃子吃。你們愿意嗎？今日娃娃家為大家準(zhǔn)備了包餃子用的餃子皮, 還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）2.教師示范玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子, 拿一個花生放在餃子皮里, 再將子母扣扣在一齊；如果你想包一個肉餡兒的水餃, 拿一個鵝卵石包在里面。3.幼兒開始活動, 教師適時進(jìn)行指導(dǎo)。（1）幼兒嘗試包餃子, 教師指導(dǎo)。（2）請幼兒參觀小朋友包的餃子, 并請幼兒說一說你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子？延伸活動請家長搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒, 還能夠做成什么餡兒的餃子, 然后帶回幼兒園, 供幼兒進(jìn)行操作。活動反思自從投放了這些材料后, 可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子,

25、 還用餃子招待客人, 孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動能夠看到, 幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料, 如：包子、餡餅等一系列的材料, 供幼兒操作。小班游戲活動教案 第12篇：切西瓜活動目標(biāo):1、愿意參與體育游戲, 體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。活動準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識西瓜, 了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。過程：一、討論西瓜的外形特征1、西瓜長得什么樣？2、我們想個什么好辦法, 讓大家一齊變成一個大西瓜？二、手拉手變成大西瓜1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手, 圍成一個大圓圈）2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手, 碎步朝圓心走, 變成一個

26、小西瓜）三、游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈, 師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜, 要吃西瓜切開來。與此同時, 教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時, 教師的手停留在哪兩位小朋友中間, 這兩位小朋友就把手放開, 拉著其余小朋友的手往圓心跑, 表示西瓜被切開了。此時, 大家做吃西瓜狀, 游戲繼續(xù)開始。2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。小班游戲活動教案 第13篇：教育目標(biāo)：1.認(rèn)識自我的小手, 喜歡做小手的游戲。2.明白小手會隨著身體的長大而長大?；顒訙?zhǔn)備：1.音樂身體歌。2.關(guān)于小手的圖片。（適合自我課的）活動導(dǎo)入：師：請寶寶起立, 把小板凳輕輕地推到小桌

27、子里面, 自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動過程：1.認(rèn)識小手：師：寶寶的跳的真漂亮啊！請寶寶輕輕地坐回自我的座位, 寶寶想一下, 剛才我們跳舞的時候, 我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害??！碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里, 寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下, 我們的小手上都有什么??？（手指頭）哦！有手指頭?。∧菍殞殧?shù)一下我們一只手上有幾根手指頭?。浚▽殞氶_始數(shù), 5根）寶寶真聰明, 看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶, 如果寶寶說不出, 能夠告訴寶寶。）這是手心, 寶寶

28、摸一下, 白白的, 軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的, 寶寶摸一下。2.比一比小手, 明白小手會隨著身體的長大而長大。師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝?。≌垖殞毎研∈稚斐鰜? 我們來比一下誰的手, 和其他寶寶比一下, 來和教師比一下, 誰的手？（教師的手）哈哈教師的手了。教師小的時候, 手也跟寶寶的一樣大, 之后教師聽爸爸媽媽的話, 吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的, 教師的個子越來越高, 手也越來越大, 如果小朋友也和文教師一樣聽話, 寶寶的手會變的比文教師的手還大。3.明白小手的本領(lǐng)大, 學(xué)會保護小手。師：我們的小手十_大了？幼兒答我們伸出小腦袋?。◣в變夯顒宇^部）3、雞媽媽問：寶

29、寶、寶寶長多大了？幼兒答：我們伸出小翅膀?。◣в變夯顒蛹?、臂部）4、雞媽媽又問：寶寶、寶寶長多大了？幼兒答：我們跳出蛋殼了！（帶幼兒活動腰、腿部）5、雞媽媽問：誰明白我們出去玩時應(yīng)當(dāng)怎樣走？（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí)）二、中間部分（跑的動作練習(xí)）1、雞媽媽：寶寶們越來越棒, 此刻媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作）, 如果在找蟲時遇見了大狐貍, 我們可要趕快跑回家里。2、練習(xí)快速跑的動作, 提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃, 遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒有丟失的小雞, 并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶寶一齊去救同伴, 要求

30、：輕輕跑出去躲到大樹后面, 等媽媽把同伴救出后一齊快速跑回家, 同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲, 捉到后把它快速帶回家, 可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動, 帶回活動室休息。小班游戲活動教案 第15篇：鉆山洞活動目標(biāo):1.初步懂得輪流的含義, 學(xué)會一個跟一個走, 并遵守游戲規(guī)則。2.經(jīng)過游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲, 鍛煉反應(yīng)本事和傾聽本事。4.經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲, 感受游戲的樂趣。5.在活動中, 讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂, 樂意與同伴一齊游戲?；顒又攸c難點:活動重點:學(xué)會一個跟一個走?；顒与y點:學(xué)

31、會輪流鉆山洞、不推不擠?；顒訙?zhǔn)備:拱門、了解火車鉆山洞、CD。活動過程:一、開始部分1.準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊, 練習(xí)稍息, 立正和搭肩看齊。二、基礎(chǔ)部分2.組織幼兒玩游戲”開火車”（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車, 后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走, 待聽到”火車到站了”的口令后, 即可自由走動。火車?yán)^續(xù)開始, 每人要迅速找到自我的位置, 繼續(xù)往前走。（2）增加游戲難度：開火車。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳歡樂的火車舞。小班游戲活動教案 第16篇：跟著走活動目標(biāo)：1、在游戲中了解一個

32、跟著一個走的好處及方法。2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。3、能進(jìn)取參與游戲, 體驗體育活動帶來的樂趣。4、考驗小朋友們的反應(yīng)本事, 鍛煉他們的個人本事。5、使小朋友們感到歡樂、好玩, 在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。2、大型積木門洞6個。3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等, 大筐子一個。4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠, 一個小朋友掉隊。）活動過程：一、熱身游戲：找空地, 學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。1、感知空間的有序, 不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作, 自由找到活動的空間。2、熱身運動：律動我的身體會動。師：今日我們要玩一

33、個好玩的體育游戲, 此刻讓我們先來活動一下身體吧！二、情境游戲, 探索一個跟著一個走的正確方法。1、嘗試過獨木橋, 發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過獨木橋。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一齊, 堵住了, 過不去, 掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢？（幼：排隊, 一個跟著一個走）2、情景表演：過獨木橋, 探討一個跟著一個走的正確方法。師：他們都是一個跟著一個走的, 你覺得誰走得好？誰走的不太好？為什么？3、幼兒再過過橋, 體驗一個跟著一個走的有序性。小結(jié)：我們一個跟著一個走, 不推也不擠, 也不掉隊, 這樣既安全又快速。三、競賽游戲, 強化一個跟著一個走的有序行為。1、交代游

34、戲戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成喜羊羊、美羊羊兩隊, 美羊羊站在紅線上, 喜羊羊站到藍(lán)線上, 先走過獨木橋, 再爬過山洞, 用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼, 啪一槍, 然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：走小橋, 過山洞, 不著急, 排好隊, 一個一個不擁擠。2、第一次游戲, 師注意觀察。3、針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié), 再次提醒幼兒注意規(guī)則。4、幼兒再次游戲。四、拓展談話, 遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。1、活動結(jié)束, 教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走, 在平時的生活中, 如乘車、游公園, 也要一個跟著一個走, 這樣既有秩序又安全。2、韻律活動小蜘蛛, 整理放松。小

35、班游戲活動教案 第17篇：愉快的小鴨子教學(xué)目標(biāo)1、在跑、跳、鉆、滾等運動中改善身體的靈巧性, 推動大動作的配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。2、體會運動的歡樂, 培育開朗活潑的性格。3、體會與大伙兒一致教學(xué)的愉快。4、能進(jìn)取參加游戲活動, 并學(xué)會自我保護。5、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲, 感受游戲的樂趣。教學(xué)重點和難點：練習(xí)不一樣姿勢的滾動。教學(xué)準(zhǔn)備長約6M、寬約3M的大塊長方形綢布, Music。教學(xué)過程一、開始1、孩子或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈里, 聽見Music幾只小鴨子下河洼, 起身, 效仿鴨子入場。2、跟隨童謠熱身：一群小鴨子, 身高矮矮, 走起路來, 屁股歪歪, 拍一拍翅膀, 太陽公公曬一曬, 變

36、長項頸, 喜歡吃小青菜。二、基本1、基本動作練習(xí)。師：鴨子要跟著母親去小溪捉魚蝦, 路上會遇見些許情景, 你們要細(xì)心啊。（1）過河溝, 練習(xí)不一樣的跳：長布折成寬窄不一樣的長條, 孩子練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。（2）躲浪花, 練習(xí)低下頭鉆跑。師：小溪中, 大風(fēng)卷起了浪花, 小孩們, 我們一塊兒鉆過去吧。兩幼兒教師抖動紅布, 孩子用眼睛觀測其飄揚及落下的速度與距離, 從浪花下穿過。（3）打雷, 下雨了, 練習(xí)鉆爬, 頭部撫觸。師：聽, 啥聲音？孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨, 幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。2、練習(xí)翻滾。師：小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的？鴨子在河里是怎樣捉到小魚兒的啊？（1）孩子

37、在紅布上或場所上探究并練習(xí)翻滾的不一樣方式。（2）幼兒教師匯總后, 選取一種方式, 孩子按順序由紅布一端滾到另一端。三、結(jié)束1、小小的船, 放松動作。師：天色不早啦, 天邊升起了月牙, 水面上飄來1條小船。所有孩子坐于長條布上, 面朝幼兒教師, 手握兩邊的布, 左右搖擺晃動, 開展放松。孩子念童謠：彎彎的月亮姐姐小小的船, 小小的船兒兩頭尖, 我在小小的船里坐, 只看到閃閃的星星、蔚藍(lán)的天。2、坐輪船回家, 自然完結(jié)。孩子站于布側(cè), 一手抓布, 一手做游泳狀, 游出教學(xué)場所。小班游戲活動教案 第18篇：小青蛙打呼嚕活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲, 并會按規(guī)則進(jìn)行游戲。2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲, 并能分辨出同

38、伴的聲音。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲, 感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、青蛙頭飾一個。2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。教學(xué)重難點：學(xué)唱歌曲, 按規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒舆^程：一、出示小青蛙頭飾師：今日, 我們班來了一位小客人, 你看, 是誰??？（小青蛙）冬天到了, 小青蛙要冬眠了, 它會去哪里冬眠呢？對了, 小青蛙收起了小鼓, 鉆進(jìn)了小屋, 閉上眼睛打呼嚕了。二、演唱歌曲, 嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲, 我們一齊來唱一唱好嗎？2、教師與幼兒共同演唱歌曲3、師：剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽, 下頭我們再來唱一遍,

39、 看看這一次誰唱聲音最好聽。4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那此刻我們每個人都變成一只可愛的小青蛙, 小青蛙收起了小鼓, 能夠用什么動作來表示呢？誰來做一做？鉆進(jìn)了小屋能夠怎樣做呢？三、討論游戲玩法和規(guī)則師：此刻所有的小青蛙就要去冬眠了, 湯教師做青蛙媽媽, 青蛙寶寶們圍成了一個圈, 最終一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張教師站在中間說：小青蛙真能干, 閉上眼睛打呼嚕, 等張教師說完這句話就請所有寶寶, 蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕, 張教師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸, 這時, 你要呱呱叫兩聲, 然后大聲說：請你猜猜我是誰。四、師幼共同游戲教師扮演青蛙媽媽, 幼兒扮演小青蛙, 游戲

40、時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。小班游戲活動教案 第19篇：勇敢的小海龜活動目標(biāo)1練習(xí)肩上揮臂投擲。2樂意與同伴一齊參加投擲游戲活動。活動準(zhǔn)備1固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚, 距離分別為3米、4米和5米。2移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚, 距離6米左右。3長度為2米、3米、4米的墊子。4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。6畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。7用舊皮球自制的烏龜殼若干。活動過程一、開始部分教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。師：你們還記得前媽媽講過的三只小豬的故事嗎今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。1準(zhǔn)備活動：聽音樂小烏龜爬呀爬做熱身活動, 重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。2重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū), 幼兒雙腳分開站立, 邊念兒歌(