12014年5月三級心理咨詢師理論

1、2014 年 5 月勞動和社會保障部國家職業(yè)資格 鑒定 業(yè)： 心理師職級： 國家職業(yè)資格三級等卷冊一： 職業(yè)道德理論知識注意事項：1、考生首先將自己的、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分。第一部分， 1 25 題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26 125 題，為理論知識試題。4、每小題選出后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它標(biāo)號。所有均不能答在試卷上。5、結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡

2、一并交給監(jiān)考。6、本試卷冊采取機(jī)器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時如果不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無效。地區(qū)： 姓名： 準(zhǔn)考證號：勞動廳和社會職業(yè)保障部鑒定中心監(jiān)制科目代碼：130第一部分職業(yè)道德（第 125 題，共 25 道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選錯選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項選擇題（第 l8 題）的相應(yīng)字母涂黑。l、根據(jù)(A）社會主義基本原理，決定道德發(fā)展?fàn)顩r的根本是（）。(B）風(fēng)俗(C）經(jīng)濟(jì)關(guān)系(D

3、）示范2、從職業(yè)道德的角度看，關(guān)于職業(yè)本質(zhì)的說法中正確的是(A）職業(yè)是從業(yè) (B）職業(yè)是從業(yè) (C）職業(yè)是從業(yè)(D）職業(yè)是從業(yè)責(zé)任、權(quán)利、利益的有機(jī)實現(xiàn)個人發(fā)展愿望的事業(yè)牟取生活資料的重要進(jìn)行勞動價值交換的主要3、決定職業(yè)榮譽(yù)感的主要應(yīng)該是（）。(A）收入狀況 (B）社會 (C）個人好惡 (D）群眾需要4、中國古代庖丁解牛的故事所反映的職業(yè)道德精神是（）。(A）敬業(yè)(C）誠信(B）(D）守紀(jì)5、職業(yè)道德建設(shè)的是（）。(A）企業(yè)和諧發(fā)展(B）為務(wù)(C）員工職業(yè)理想的實現(xiàn)(D）技術(shù)創(chuàng)新6、職業(yè)道德建設(shè)是先進(jìn)性與廣泛性的，其要求是（）。(A）倡導(dǎo)“先進(jìn)”，但要給“”留取空間(B）不以先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求

4、廣大員工(C）依據(jù)廣大員工的現(xiàn)實狀況確定職業(yè)道德的具體要求 (D）從實際出發(fā)，以先進(jìn)性要求引導(dǎo)員工整體進(jìn)步7、根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解正確的是（）。(A）聽話是“忠誠”的根本要求(B）職責(zé)并完成自己的職責(zé)(C）忠誠于自己的內(nèi)心需要(D）始終站在或企業(yè)的立場上思考問題8、公民道德建設(shè)實施綱要對從業(yè)奉獻(xiàn)社會和（）。(A）技術(shù)創(chuàng)新(B）辦事公道 (C）科學(xué)發(fā)展(D）仁愛和諧（二）多項選擇題（第 9-16 題）要求包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)群眾、9 、職業(yè)道德的特征是（性與創(chuàng)造性相）。（A）（B）性與人民性相（C）先進(jìn)性與廣泛性相（D）物質(zhì)性與精神性相10 、從業(yè)踐行職業(yè)道

5、德規(guī)范一“公道”的基本要求是（ ） 。（A）公私分明（C）堅持原則11 、職業(yè)道德的具體功能包括（A）譴責(zé)功能（C）整合功能（B）因人制宜（D）追求真理）。（B）導(dǎo)向功能（D）激勵功能 “紀(jì)律”的基本要求是（ ）（B）創(chuàng)新操作規(guī)程12 、從業(yè)踐行職業(yè)道德規(guī)范。（A）學(xué)習(xí)崗位規(guī)則（C）遵守行業(yè)規(guī)范（D）嚴(yán)律13、從業(yè)踐行職業(yè)道德規(guī)范“節(jié)約”的基本要求是（ ）。（B）節(jié)約資源（D）計較得失（A）愛護(hù)公物（C）艱苦奮斗14、職業(yè)道德規(guī)范（A）唯利性“合作”的特征包括（ ） 。（B）互利性（D）社會性 “奉獻(xiàn)”對實現(xiàn)職業(yè)理想的具體意義在于（C）性15、職業(yè)道德規(guī)范）。具有奉獻(xiàn)精神，能把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做

6、對工作積極主動，總會遇到成才的機(jī)遇能夠使個人價值融入到集體價值之中能夠改善人際關(guān)系，從而創(chuàng)造好的工作環(huán)境16、從業(yè)在選擇離職時，關(guān)于離職信用的基本要求是（ ）。（A）按照合同規(guī)定離職（B）做好離職前的工作交接（C）保守離職的商業(yè)（D）努力獲取新的商業(yè)以為原服務(wù)二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第 1725 題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的。請在答題卡上將所選擇的相應(yīng)字母涂黑17、每天上班時，你的心情總是( )。(A)陰郁的(C)壓抑的(B)愉快的(D)平靜的18、平時朋友邀請你去參加他們組織的活動，你一般會( )。(A)參加并堅持下來

7、(C)雖不情愿參加，但無奈，只得應(yīng)付(B)想?yún)⒓泳蛥⒓?，不想?yún)⒓泳筒粎⒓?D)不參加19、上司交給你一項工作，他說你能夠完成。在你自己看來，這項工作已經(jīng)超出了自己的能力范圍，難以做好。這時，你會( )。(A)不接受任務(wù)，向上司說明自己的情況(B)不接受任務(wù)，說明情況，并向上司其他更好的人選(C)接受任務(wù)，但向上司說明，如果萬一完不成任務(wù)，不能責(zé)備自己 (D)接受任務(wù)，認(rèn)為這是對得起上司信任的表現(xiàn)20、你正在忙自己的事情，有同事求你幫忙，你一般會( )。 (A)放下手頭工作，去幫別人(B)忙完自己的事情，再去幫別人(C)一邊干自己的事情一邊指導(dǎo)別人 (D)要他自己想辦法解決21、每天下班時，你的

8、心情是( )。(A)沮喪的(C)壓抑的(B)輕松的(D)平靜的22、對于上司分配的任務(wù)，你的感受總是( )。(A)壓力大(C)很興奮(B)給自己派的任務(wù)過重(D)適合自己23、關(guān)于公司開展的各種培訓(xùn)活動，你認(rèn)為( )。(A)沒有必要，學(xué)不到技能(C)雖不能滿足自己的需要，但有必要 24、在社會變化上，你總的感受是( )。(B)沒有必要，不如自己看書(D)能學(xué)到知識，有必要(A)變化太快，無法適應(yīng)(C)沒有太多變化，能夠適應(yīng)(B)變化較快，還能夠適應(yīng)(D)沒啥變化，都能夠適應(yīng)25、日常生活中，你最難以接受的事情是( )。(A)(C)私下里說長道短(B)沒完沒了的聚會(D)干了工作，沒得到應(yīng)有的第

9、二部分理論知識(26125 題，共 100 道題，滿分為 100 分)一、單項選擇題（2685 題，每題 1 分，共 60 分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)?，請在答題卡上將所選的相應(yīng)字母涂黑）26、強(qiáng)調(diào)自我實現(xiàn)能力，這是( )的觀點。(A)精神分析 (B)機(jī)能主義(C)人本主義 (D)結(jié)構(gòu)主義27、與神經(jīng)系統(tǒng)關(guān)系最密切的是( )。(A)丘腦(C)底丘腦(B)上丘腦(D)下丘腦28、感受性和感覺閾限的關(guān)系是( )。(A)正比(C)反比(B)無關(guān)(D)正相關(guān)29、對強(qiáng)光敏感的細(xì)胞是( )。(A) 桿體細(xì)胞(C) 椎體細(xì)胞(B)雙極細(xì)胞(D)神經(jīng)節(jié)細(xì)胞30、聽覺是適應(yīng)刺激是( )。 (A)1620000H

10、z (B)10004000 Hz (C) 164000 Hz(D)380780nm31、根據(jù)腦電波的變化，非快速眼動睡眠期有（ ）個階段。（A）3（C）5（B）4（D）632、人們在知覺物體的時候，總想知道它是什么，這反映知覺具有( )。(A)恒常性(C)選擇性(B)理解性(D)整體性33、 ()是一個社區(qū)或一個成員所具有的特質(zhì)。(A)個別特質(zhì)(C)表面特質(zhì)(B)共同特質(zhì)(D)根源特質(zhì)34、簡單任務(wù)下的注意廣度是( )個項目。(A)35(C)911(B)46(D)59社會行為的公式是( )。35、(A)P=f (B, E)(C)O=f (P, X)(B)B=f (P, E)(D)P=f (0,

11、 X)36、成人的社會化是( )。(A)再社會化(C)自我塑造(B)繼續(xù)社會化(D)社會適應(yīng)37、行為穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是有一個穩(wěn)定的( )。(A)社會角色 (C)社會38、親合(B)自我評價 (D)自我意識于( )。(A)經(jīng)驗(C)依戀(B)教育(D)頓悟39、喜歡與交往頻率的關(guān)系是（ ）。（A）線性曲線（C）雙曲線40、去個性化和 (A)負(fù)相關(guān)(C) 雙曲線41、一般來說，最（A）友誼（C）喜歡（B）倒U 曲線（D）U 曲線行為呈( )。(B) 倒U 曲線(D)正相關(guān)人際吸引形式是（ ）。（B）愛情（D）親情42、態(tài)度測量一般使用（A）實驗（C）觀察）的方法。（B）間接（D）直接43、最

12、嚴(yán)重的角色失調(diào)是( )。(A)角色(C)角色失敗(B)角色不清(D)角色中斷44、心理發(fā)展的首個加速期是( )。(A)嬰幼兒期(C)少年期(B)童年期(D)青年期45、與的社會文化歷史論關(guān)系最密切的概念是( )。(A) 替代性強(qiáng)化(C) 最近發(fā)展區(qū)(B)自我概念(D)操作條件反射46、按照(A)02 歲的觀點，認(rèn)知發(fā)展的具體運(yùn)算階段一般在( )。(B) 6、7 歲11、12 歲(C) 26、7 歲47、用“心理 (A)(C)艾(D)11、12 歲及其以后”來劃分(B)(D)發(fā)展階段的學(xué)者是( )。48、精神(A)幻覺(C)錯覺的患者將墻上的裂紋看成猙獰的面孔，這種現(xiàn)象屬于( )。 (B)妄想(

13、D)視物變形癥49、某年輕女性同時被兩個追求，其中一人英俊但經(jīng)濟(jì)條件差，另一人富有但大，此時該女性難以做出選擇是因為( )。(A)雙趨(C)趨避 50、心理（A）（C）對51、妄想性(B)雙避(D)雙重趨避師掌握心理異常癥狀，是為了（ ）。精神和進(jìn)行治療 （B）對進(jìn)行有效的患者進(jìn)行心理又稱( )。（D）鑒別精神 和非精神(A)急性短暫性精神(B)偏執(zhí)性精神(D)持續(xù)性心境(C)精神癥52、正常情感較少，特別是高級情感的減少，這屬于( )。(A) 情緒遲鈍(C)情緒倒錯(B) 情緒淡漠(D)情緒脆弱53、在適應(yīng)壓力的過程中，變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾都可以情緒反應(yīng)，說明其處在“一般適應(yīng)

14、癥候群”的( )。(A)警覺階段 (C)衰竭階段54、一般來說， (A) 100 或 500(C) 20 或 25(B)搏斗階段 (D)結(jié)束階段樣本量應(yīng)不低于( )。 (B) 800 或 1000(D) 30 或 10055、使用同一測驗，在同樣條件小對同一組受測者前后施測兩次，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)，指的是（ ）。（A）重測信度（B）復(fù)本信度（C）一致性信度（D）評分者信度56、以 50 為平均數(shù)、以 10 為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為( )。(A)離差智商(C)標(biāo)準(zhǔn)九分(B)T 分?jǐn)?shù)(D)Z 分?jǐn)?shù)57、測量的效度除了受隨機(jī)誤差影響外，還受（ ）的影響。(A) 隨機(jī)誤差(C)恒定誤差(B) 系

15、統(tǒng)誤差(D)測量誤差58、一般來說，較難的項目對高水平的受測者區(qū)分度（ ）。（A）較高（C）中等（B）一般（D）較低59、一般來說，沒有時間限制的測驗是( )。(A)最高行為測驗 (C)典型行為測驗60、兒童期性心理(B)速度測驗 (D)智力測驗的對象不包括( )。(A)性心理問題的兒童(C)問題兒童的母親(B)問題兒童的父親(D)問題兒童的伙伴61、心理師不能幫助求助者解決( )。(A)情緒問題(B)認(rèn)知問題(C)行為問題(D)經(jīng)濟(jì)問題62、師經(jīng)過初診接待，初步了解和評估求助者后，可以( )。(A)收集一般資料(B)進(jìn)行攝入性會談(D)做出鑒別(C)形成初步 63、師在進(jìn)行嚴(yán)重心理問題時，需

16、要分析求助者情緒反應(yīng)的對象是否( )。(A)同化(C)內(nèi)化(B)泛化(D)外化64、了解求助者的精神狀態(tài)和行為特點的工作綱要是 ()。(A)桑(C)65、心理(B)(D)和師對求助者的臨床資料進(jìn)行整理分析后，對其心理、行為問題形成大致的判斷，這被稱為( )。 (A)初步(C)初步印象(B)鑒別(D)問題評估66、對鑒別具有重要意義的是心理的( )。(A)嚴(yán)重程度(C)持續(xù)時間(B)性質(zhì)(D)特征67、在分析情緒是否泛化時，要注意區(qū)分泛化與( )對人的影響。(A)強(qiáng)化(C)68、心理(B)反射(D)心境的效果最主要取決于( )。(A)(C)69、心理(A)(C)師的經(jīng)驗師的技術(shù)(B)求助者的修養(yǎng)

17、(D)求助者的配合最、最重要的實質(zhì)性階段是( )階段。 (B)評估(D)鞏固70、方案中需要明確求助者的權(quán)利之一是( )。(A)完成自我探索(C)遵守職業(yè)道德(B)提出終止(D)提供真實資料71、合理情緒療法的局限性在于( )。(A)不適用于文化水平高的人(B)缺少理論依據(jù)(C)不適用于過分偏執(zhí)的人(D)不易操作實施72、鼓勵技術(shù)中最常用的方法之一是( )。(A)不斷提問(C)直接重復(fù)求助者的話(B)給予(D)及時表揚(yáng)的特征之一是( )。73、不適宜作為對象的(A)正常(B)學(xué)歷偏低(D)智力偏低(C)行動自覺74、解釋技術(shù)是運(yùn)用心理學(xué)理論( )。(A)描述求助者的狀態(tài)(B)描述求助者的情感反

18、應(yīng)說明求助者、情感和行為的原因與實質(zhì)描述求助者的行為特點75、作用最明顯的影響性技術(shù)是( )。(A)內(nèi)容表達(dá)(C)自我開放(B)指導(dǎo)(D)解釋76、阻抗的本質(zhì)是( )。(A)求助者對于心理過程中自我和自我改變的抵抗和(B)求助者對于師的(C)(D)師對求助者異常行為的阻攔過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱77、中國修訂的韋氏成人智力量表包括的操作分測驗是( )。(A) 10 個(C) 6 個(B) 5 個(D) 13 個78、按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，智力平常的 IQ 值范圍是( )。(A) 80119(C) 90109(B) 85115(D) 7012979、我國修訂的聯(lián)合型測驗，合并的是( )。(A)

19、與彩色型(C)彩色型與高級型(B)與高級型(D)城市版與農(nóng)村版80、中國比內(nèi)測驗的智商的平均數(shù)為 100，標(biāo)準(zhǔn)差為( )。(A) 15(C) 17(B) 16(D) 1881、在 MMPI 的 566 題版本中，Q 量表原始得分過( )。(A) 8 分(C) 22 分(B) 10 分(D) 30 分82、按照 MMPI 的中國標(biāo)準(zhǔn)，可視為有病理性異常表現(xiàn)的 T 分?jǐn)?shù)劃界值是( )。(A) 55(C) 65(B) 60(D) 70測驗的編制方法是( )。83、16 種(A)綜合法(C)經(jīng)驗法(B)分析法(D)邏輯分析法84、SDS 共包括 20 個項目，反向題有( )個。(A)15(C)12(B

20、)10(D)585、一般來說，95%的正常人一年內(nèi)的 LES 總分不超過( )。(A) 32(C) 28(B) 22(D) 20二、多項選擇題（86125 題，每題 1 分，共 40 分。每題有多個正確，請在答題卡上將所選的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86、神經(jīng)元的組成包括( )。(A)感受器(C)細(xì)胞體(B)軸突(D)膠質(zhì)細(xì)胞 概念包括( )。87、(A)第二信號系統(tǒng)(C)經(jīng)典條件反射(B)動力定型(D)內(nèi)驅(qū)力88、關(guān)于需要，正確的說法包括( )。(A)動物也有需要(B)人的需要是不斷發(fā)展的(C)社會需要是習(xí)得的(D)動物和人的自然需要沒有區(qū)別89、與(A)需產(chǎn)生有關(guān)的包括(

21、)。(B)誘因(D)內(nèi)驅(qū)力的需要層次理論，正確的說法包括( )。(C)情90、關(guān)于較低層次的需要滿足，較次需要才會出現(xiàn)層次越低的需要出現(xiàn)的越晚 (C)層次越高的需要力量越強(qiáng)(D) 次的需要是生長需要91、高級神經(jīng)活動的類型包括( )。(A)興奮型(c)活動型(B)抑制型(D)平衡型92、態(tài)度轉(zhuǎn)變的模型包括( )。(A)傳遞者(C)接受者(B)溝通信息(D)情境93、從眾行為的原因包括( )。(A)尋求行為參照(C)對自尊的追求(B)對偏離的恐懼(D)群體凝聚力94、社會促進(jìn)現(xiàn)象包括( )。(A)結(jié)伴效應(yīng)(B)觀眾效應(yīng)(D)社會惰化(C) 助長95、的主要包括( )。(A)利他(C)愛情(B)(

22、D)96、關(guān)于說服，正確的說法包括( )。(A)說服者的與說服力呈正相關(guān)(B)畏懼情緒一定會增強(qiáng)說服效果 (c)預(yù)先警告有利于說服(D)自尊水平高的人不容易被說服97、他人在場對利他行為往往有影響，主要的原因包括( )。(A)(C)社交焦慮降低(B)責(zé)任分散(D)去個性化98、幼兒期兒童認(rèn)同的對象的特點一般包括( )。(A)地位高(C)能力強(qiáng)(B)相仿(D)健壯漂亮99、幼兒思維的特點包括( )。 (A)具體形象思維(C)邏輯思維開始萌芽(B)依賴具體內(nèi)容的邏輯思維(D)抽象邏輯思維100、發(fā)展的兩個逆反期的共同點包括( )。都聚焦于獨立都要求獨立意識的增強(qiáng)都出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識都要求精神

23、101、一般來說，中年期特點包括( )。繁衍經(jīng)濟(jì)要緒(A)(B)特質(zhì)穩(wěn)定不變角色日趨整合(C)內(nèi)省日趨明顯(D)心理防御機(jī)制日趨成熟102、人在經(jīng)歷、海嘯等自然后可能會出現(xiàn)( )。(A)嚴(yán)重心理問題(B)(D)征候群(C)急性應(yīng)激后應(yīng)激103、注意狹窄的癥狀可見于( )。(A) 狀態(tài)(C)專注狀態(tài)(B)意識 (D)智能104、PTSD 的主要表現(xiàn)包括( )。(A) 性體驗反復(fù)出現(xiàn)(B)植物神經(jīng)過度興奮(C)意識(D)對 經(jīng)歷的選擇性遺忘心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括( )。(B)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)(D)操作標(biāo)準(zhǔn)、定向105、許又新教授 (A)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)(C)體驗標(biāo)準(zhǔn)106、按測驗材料的性質(zhì)分類，可將測驗分為( )。(A

24、)文字測驗(C)統(tǒng)覺測驗(B)智力測驗(D)操作測驗107、團(tuán)體的條件包括( )。(A)群體要明確界定(B)對群體具有代表性(C)樣本量大小要適當(dāng)(D)注意保持其傳統(tǒng)性108、信度與效度的關(guān)系可表述為( )。(A)信度是效度的必要而充分條件(B)信度受效度制約 (C)信度是效度的必要而非充分條件 (D)效度受信度制約109、一般來說，編制心理測驗時應(yīng)考慮的包括( )。(A)內(nèi)容(C)理解(B)文字(D)社會敏感性110、選擇會談內(nèi)容的原則應(yīng)是( )。(A)積極(C)有效 111、在心理(A)把(C)產(chǎn)生 112、所謂(B)具體或量化(D)求助者可接受過程中，師提問過多可能會產(chǎn)生一些消極作用，包括( )。(B)造成求助者依賴(D)使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理的責(zé)任轉(zhuǎn)移給求助者確的信息心理問題的關(guān)鍵點，其內(nèi)涵包括( )。(A)該在發(fā)展中持久地存在(B)隨著生活環(huán)境的變化改變其自身性質(zhì)(C)該 與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系(D)該是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因11