浙江省普通高考考試說明（地理部分）解讀

1、嘉興地理學科基地獨家提供 PAGE PAGE 3嘉興地理學科基地獨家提供 浙江省普通高考考試說明（地理部分）解讀2009年是浙江省新課程高考方案實施的第一年，也是浙江省文科綜合自主命題的第一年。在新的課程標準、新的教材、新的高考方案、新的命題專家的背景下，高三地理教師為學生做好地理備考復習，首先要正確理解深刻領會新高考方案和高考說明。 考試說明（地理部分）分二部分。第一部分是考核目標與要求，第二部分是考試范圍。考核目標與要求主要有：獲取和解讀地理信息、調動和運用地理知識的基本技能、描述和闡述地理事物、論證和探討地理問題等四個方面。這四個方面又分為三個不同的水平層次。(見下表) 要求 目標 （一

2、）獲取和解讀地理信息 獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖 提煉地理信息的有效內容和價值，并對其進行分析與整合 （二）調動和運用地理知識 將所學地理知識與試題的形式和內容建立正確的聯系 準確地運用地理知識和有關信息，認識和說明地理問題 （三）描述和闡釋地理事物 正確表述事物的地理現象，準確描述和解釋地理事物的特征 把握地理事物的本質和規(guī)律，并作出正確的闡釋 能從地理角度對時政熱點問題、身邊的現實問題作出正確的解釋、評價，因地、因時制宜地提出科學解決問題的方法與措施 （四）論證和探討地理問題 運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證地理問題 在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹 這

3、些要求與2008年寧夏和海南的考試說明要求基本一致，體現了與課改實驗區(qū)在考核目標和要求上基本一致。而與2008年浙江省專用的考試說明對考核目標與要求的表述方式不一樣。例如2009年考試說明對“獲取和解讀地理信息”闡述如下：如何獲取和解讀地理信息，可從三個方面理解：1.能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。2.能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。3.能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。2008年浙江省專用的考試說明則對近年來的高考試卷在呈現地理信息方面歸納出以下的特點：（1）提供教材以外的

4、信息；（2）多以圖表的形式提供信息；（3）信息的情境化；（4）提供信息的不完整性；（5）提供組合信息；（6）逐步給出信息。相比之下，去年的考試說明更具體，還配有例題以及例題說明。今年的更簡潔，要求更明確。二、考試形式與試卷結構考試方式、考試時間、試卷結構與題型與原來文綜卷的要求一樣，但明確了分值比例：政史地各占100分。三：考試范圍：1、考試內容明確寫明“主要包括普通高中地理課程標準(實驗)必修地理1、地理2、地理3，指定選修模塊(城鄉(xiāng)規(guī)劃和環(huán)境保護)，以及浙江省義務教育地理教學的相關內容?！睆亩鞔_了義務教育階段所學的區(qū)域地理屬高考要求的內容。 2、“命題的內容范圍不超過浙江省普通高中新課程

5、實驗學科教學指導意見中規(guī)定的地理科目的必修模塊和指定選修模塊（A）的范圍?！?這體現了浙江特色的高考要求?？荚囌f明是省考試院組織省內專家根據考試大綱、教學指導意見的要求編寫的，教學指導意見則是省教研室組織專家、名師三年前就編寫好，近兩年又不斷修改的。所以教師對教學指導意見中有關教學要求的“基本要求“和“發(fā)展要求”要仔細琢磨，尤其是“發(fā)展要求”到底發(fā)展到怎樣的廣度和深度，還是要根據考試說明來確定。如教學指導意見在地理第二章第二節(jié)“地球表面形態(tài)”的“基本要求”中有“了解地質構造類型及相應的地表形態(tài)，了解外力作用的表現形式及相應的地表形態(tài)”，在“發(fā)展要求”中有“運用內、外力共同作用的觀點解釋世界典型地表形態(tài)的成因”，但在考試說明中只用了一句話“地表形態(tài)變化的內、外力因素”就涵蓋了前面三條要求，因此，關于這個知識點，學生既要知道地表形態(tài)變化的一般規(guī)律，還要了解典型的地表形態(tài)成因。 3、必修的三部分基本與2009年高校招生考試新課程考試大綱基本一致，只在兩個條目中有所不同。在地理中考試說明是“地域文化對人口的影響”，考試大綱則是“地域文化對人口或城市的影響”；在地理中考試說明是“地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的應用”，考