大興區(qū)交互式白板實驗項目說課大賽

1、大興區(qū)交互式白板實驗項目說課大賽活動方案為了促進項目合作學校實驗教師隊伍建設，進一步提高實驗教師的專業(yè)能力、課堂教學技能和教學質(zhì)量，強化教師的信息技術素養(yǎng)，加強交互式白板教學實踐研究，促進教育創(chuàng)新和教學水平的提高，課題組決定舉辦首屆交互式白板環(huán)境下學生與我的互動課堂說課大賽，具體事宜安排如下。一、大賽的組織形式大興區(qū)交互式白板實驗項目說課大賽由區(qū)教育信息中心項目組主辦，各實驗學校協(xié)辦。參加大賽的教師為交互式白板實驗項目合作學校的實驗教師，大賽按中學組和小學組分別進行初賽和決賽，決賽設一等獎、二等獎、三等獎。二、活動的組織領導為了體現(xiàn)大賽的公平公正，加強對此項工作的領導，切實組織好本次競賽活動，

2、成立“大賽”領導小組和專家評委組。領導小組組長由大興區(qū)教師進修學校李庫才校長擔任，專家評委組中小學分開，主要由進修學校中小學教研員組成。領導小組下設辦公室，負責具體組織工作。同時，各實驗學校要做好實驗教師的校內(nèi)評比、推薦、組織工作，保證大賽順利進行。三、競賽方式和評比具體要求參照教育部中小學教師教育技術能力標準（試行）規(guī)定的中小學教師專業(yè)能力標準和教育部國家基礎課程改革指導綱要（試行）對課程教學內(nèi)容的技能要求，結合本項目研究對實驗教師信息技術素養(yǎng)評價標準和學科教學整和的課堂教學評價標準為基本依據(jù)，設計說課大賽的評價標準，對說課教師進行綜合評價。說課的具體要求：1、教材分析。正確說明教材的地位、

3、作用、重點、難點，并參照課本與教學大綱（課程標準），進行取材的分析與處理。2、目標分析。說明在教材分析的基礎上，并根據(jù)學生的認知特點，如何恰當確定教學目標要求的思考與分析。3、過程分析。說明教學活動與學習活動，如何有機結合的安排設計過程的構想。4、教法分析。說明教學方法的選擇（包括必要的教學手段的使用）如何最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，以利于最優(yōu)化地達到教學目的思考與分析。5、評價分析。說明教學評價、反饋與調(diào)節(jié)措施的構想與教學措施的設計。6、參賽教師必須利用交互式白板進行現(xiàn)場演示、說明教學設計方案。每位教師演示說明時間為15分鐘。說課時須提交說課材料3份、教學設計材料3份。說明：教師

4、在說課過程中，要突出交互式白板在構建新型課堂教學環(huán)境、解決教學重難點、激發(fā)學生學習興趣、創(chuàng)設互動教學情景，調(diào)動學習積極性等方面的作用。四、競賽時間和辦法各實驗學校要積極宣傳發(fā)動，認真組織好初賽和決賽，原則上校極初賽，從事交互式白板實驗項目的實驗教師要全員參與。（一）初賽（11月5日至11月25日），以各實驗學校為單位，組織本校實驗教師進行初賽，并評出參加決賽選手；決賽名額：小學組每所實驗校3個名額，中學組每所實驗學校3個名額。（二）現(xiàn)場決賽（12月2日至3日），由大賽領導小組統(tǒng)一組織決賽。通過決賽，分別產(chǎn)生小學組一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。中學組一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名

5、。大賽領導小組根據(jù)活動的組織情況對參賽教師和組織單位進行總結、評比、表彰。各實驗學校要高度重視此項活動，積極參與，認真組織，并于11月28日前將參加決賽的實驗教師推薦表、參賽材料上報到區(qū)教育信息中心指導組，決賽地點另行通知。聯(lián) 系 人： 馬國敏聯(lián)系電話： 69269914-16大興區(qū)教育信息中心2007-10-22附件1：大興區(qū)交互式白板實驗項目學生與我的互動課堂說課大賽評分標準 序號評價指標評價結果指標分值要求單項分值評分小計1說教材16領會教材編寫意圖內(nèi)容的地位和作用，明確前后聯(lián)系4確立恰當?shù)慕虒W目標，教學目標準確、全面、適宜4確立恰當?shù)慕虒W重難點，教學重點、難點準確4說出教學目標和教學重

6、難點的依據(jù)42說教法15教法選擇恰當，體現(xiàn)與教學內(nèi)容相吻合的教學方法，能激發(fā)調(diào)動學生學習興趣、積極性5選擇適當信息技術手段5說出所用教法的理論依據(jù)53說學法12分析學情，學法指導得當，突出自主學習、有效學習4能對學生的學習方法進行指導，明確培養(yǎng)學生的何種能力和學習習慣，學法與教法互相配合4說出學法指導的理論依據(jù)44說教學程序30容量適當，結構合理，層次清楚，銜接緊湊6聯(lián)系學生生活實際，合理處理內(nèi)容，開發(fā)課程資源6突出重點，突破難點，教學環(huán)節(jié)安排合理6圖示和演示內(nèi)容豐富，設計合理，信息量大6新課引入自然，全課總結系統(tǒng)全面65白板應用17能夠使交互式白板有效地融于教學各環(huán)節(jié)中，互動作用明顯，著重培

7、養(yǎng)學生動手動腦能力。6能夠針對學生的學習目標、學習重點及學習過程中的相關內(nèi)容提供恰當?shù)馁Y源。并能夠有效的支持學生的自主、合作、探究式學習。6教師計算機技能過硬，白板操作演示規(guī)范、熟練，圖示工整規(guī)范，作用突出效果好。56教師素質(zhì)10語言流暢、準確、精練，重點突出，脈絡清楚5基本脫稿，教態(tài)自然大方，親和力強5綜合得分評價意見： 評委簽名： 年 月 日附件2：大興區(qū)交互式白板實驗項目學生與我的互動課堂說課大賽推薦表學段年級科目課程名稱教師姓名性別年齡推薦人推薦單位聯(lián)系方式推薦理由學校蓋章附件三：大興區(qū)交互式白板實驗項目說課大賽領導小組組長：大興區(qū)教師進修學校副校長 李庫才組員：大興區(qū)教師進修學校電教主任 陳志濤 大興區(qū)教師進修學校電教部門 劉海軍大興區(qū)教師進修學校電教部門 馬國敏各實驗學校課題負責人（略）大興區(qū)交互式白板實驗