大班科學(xué)《多變的天氣》課件教案

1、大班科學(xué)多變的天氣課件教案包含了課件，活動目標(biāo)是使幼兒 發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動 有密切的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的 生活和生產(chǎn)活動有密切的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的 興趣。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：已做好的氣象記錄?；顒舆^程：一、討論氣溫的變化。1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化？（幼兒發(fā)言談及每天 氣溫是不同的。）2、溫度變化說明

2、什么道理？（天氣是多變的，有時氣溫很高，有時 氣溫很低。）3、溫度高的時候你感覺怎么樣？溫度低的時候你感覺怎么樣？4、溫度高的時候你穿的衣服怎樣？溫度低的時候你穿的衣服又怎樣?溫度高的時候草、樹木長得怎樣？溫度低的時候又怎么樣?5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有 關(guān)系，與植物的生長也有關(guān)系，溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。二、討論近期天氣的變化。1、今天是什么天氣？大家回想一下，上個星期的天氣有什么變化？ 哪幾天是晴天？哪幾天是陰天？哪幾天是雨天？2、晴天是什么樣的？在晴天你感覺怎么樣？陰天是什么樣的？為什么 有陰天？陰天會變化成什么天氣？（因為天空中積多了云，遮住了陽光，

3、 就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）3、你喜歡什么天氣？為什么？引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系， 晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的 衣服容易曬干陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便， 要帶雨具。4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天， 有時還會下雪。三、討論近期風(fēng)力的變化。1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的？幼兒充分討論。2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的？風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系？你 知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎？為什么和漁民的關(guān)系最大？（風(fēng)大浪 就大，船出海就有危險，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報中的風(fēng)力大小。）你們有 沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的？以后你們多注意幼兒園里的國 旗，看看國旗往哪個方向飄。3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和 下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽 聽廣播電臺、電視臺的天氣預(yù)報。四、延伸活動。1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報。活動反思：春夏時天氣變化反復(fù)，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，孩子們對天氣已經(jīng)有 了初步的認(rèn)識和了解。在這次活動中，我結(jié)合圖片的形式來讓孩子們了 解天氣，大局部的孩子們都能很快地說出來，而且能夠說出各種氣候的 明顯的特征，活動的效果比擬好。值得提到的是，我應(yīng)該利