大班音樂繪本《月光長廊》

1、大班音樂繪本月光長廊活動目標了解故事內容及情節(jié)的基礎上，選擇合適樂器及節(jié)奏進行表現(xiàn)。2運用疊加式的復合節(jié)奏進行演奏，并能較專注地合作演奏?；顒訙蕚湮镔|準備音樂 PPT課件 圖譜 樂器（沙錘碰鈴蛙鳴筒響板）。經驗準備熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏?；顒又攸c與難點教學重點在了解故事內容及情節(jié)的基礎上，選擇合適樂器及節(jié)奏進行表現(xiàn)。教學難點嘗試運用疊加式的復合節(jié)奏進行演奏，并能較專注地合作演奏?；顒臃椒ǘ嗝襟w演示法觀察法，講述法操作法活動過程一談話導入，引發(fā)幼兒思考。1師今天老師給你們帶來一個故事，很特別，是一個音樂故事，你們聽過音樂故事嗎？你覺得音樂故事中會有什么？幼兒音樂故事。2師那我

2、們今天就一起來聽一個音樂故事，叫月光長廊。聽到這個故事，你覺得月光長廊會是一條怎樣的長廊？幼兒特別長的一個長廊，有月光。小結這個故事就是長長的走廊，還有美麗的月光，在月光下這條美麗的長廊一定也會有一個好聽的故事，我們一起去看看。二聽音樂講解故事。（一）聽音樂，初步感知故事內容。1集體聽故事，猜測故事內容。（1）教師第一遍欣賞完了，大概猜猜看是一個什么樣的故事？講了一件什么事？幼兒小動物們非常的快樂，都跳起了舞來。（2）教師你看到什么，聽到什么感覺到他們在跳舞？幼兒圖片上感覺到，美妙的音樂。2再聽一遍，小動物是按什么順序出場的？音樂是幾拍子的？教師那小動物是按什么順序出場的？幼兒小老鼠 小貓小青

3、蛙小狗。音樂是幾拍子的？（幼兒三拍子）小結哦原來月光長廊講的是小動物們跳舞的故事。師講述故事。（1）教師那我來講講月光長廊的故事，仔細聽，我講的和你們剛才說的有什么不一樣。月亮慢慢升起，把亮光撒向大地。月光下，長廊閃著白光。小老鼠在月色中閉上眼睛，輕輕地吟著詩句“吱吱”小老鼠的聲音沿著長廊飄去，長廊的盡頭響起柔和的回聲“喵”是貓！小老鼠想逃走?？墒切∝堅谠鹿庀绿璧哪?，好像在告訴他跳吧跳吧別驚動了這美麗的夢。突然，傳來“呱”的一聲，把倆人嚇了一跳，原來是青蛙在喝彩。不過青蛙立即就止住了他覺得自己的聲音太響，打破了長廊的寧靜。青蛙用小棍子敲著廊柱，廊柱立刻像琴聲般“叮咚”作響，小貓和小老鼠在“

4、琴聲”中翩翩舞著。巡夜的小狗在長廊外看到了這一切。他做了一件他平常絕不會做的事采下一朵玫瑰花。月光下長廊里，大家盈盈地舞著早晨，園丁來了，看見長廊上那么多腳印，“哦，那些小家伙昨天又來搗亂了。”他不知道，小家伙們昨晚玩得多開心。聽了故事，有哪些是和你們想的不一樣呢？幼兒小青蛙不在跳舞，在撥動欄桿伴奏。（2）教師我請一個小朋友上怎么撥動欄桿的。師還有哪些不一樣的？幼兒發(fā)現(xiàn)了貓不吃老鼠。師我們都認為貓看到老鼠都會吃老鼠，可是故事里的小貓并不吃老鼠，原來美妙的音樂能動物們一起跳舞。三嘗試用樂器演奏1師現(xiàn)在小動物們想請大家?guī)鸵粋€忙，小青蛙也想來跳舞，邀請你們來幫他們伴奏。你們愿意嗎？要搬走就要有樂器，

5、我把樂器帶來了，我們一起看看。（1）出示沙球這像誰的腳步聲？我們一起起立用腳步試試看。（2）出示單響筒這像誰發(fā)出的聲音？（小青蛙撥動欄桿）（3）出示鈴鐺小貓的身上有鈴鐺，是一只喜歡鈴鐺的小貓。（4）出示鈴鼓小狗一定很喜歡你們選的這個樂器。2師那我們演奏都要有節(jié)奏，我們有沒有信心學會這個節(jié)奏？ （1） 出示圖譜師節(jié)奏都學會了，那我們有沒有信心演奏成功，得到全場的掌聲？那在演奏錢我想問問大家，四個小動物是一起出場的嗎？要按照順序出場哦那第二個小動物出來第一個小動物的舞步要不要停？4幼兒自由選擇樂器，練習節(jié)奏。教師小老鼠在哪里？怎么演奏的我們先試試。（幼兒回應）小貓在哪里？（幼兒嘗試演奏）小狗在哪里？（幼兒回應）小青蛙呢？（幼兒回應）。音樂演奏會現(xiàn)在開始。5師幼共同討論，讓演奏更加完美。教師發(fā)現(xiàn)我們的演奏哪里不成功？有什么辦法改正？幼兒心里數(shù)自己的節(jié)奏。教師那這一遍有沒有信心成功？師生一起演奏四活動延伸，師幼共同評價本次演出的成功之處。師好了小朋友們，看來給小動物們伴奏不是那么容易