大學(xué)生基本素質(zhì)與就業(yè)狀況的調(diào)查

1、大學(xué)生基本素質(zhì)與就業(yè)狀況的調(diào)查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，大學(xué)生就業(yè)困難已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，市場(chǎng)需求對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了決定性的影響。大學(xué)生的基本素質(zhì)是否符合市場(chǎng)需求，與其就業(yè)狀況緊密相連。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，更關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。基于此，我們展開了關(guān)于大學(xué)生基本素質(zhì)與就業(yè)狀況的調(diào)查活動(dòng)。一、調(diào)查目的通過(guò)調(diào)查用人企業(yè)對(duì)信管專業(yè)類人才的需求和目前信管專業(yè)大學(xué)生所具備的基本素質(zhì)，找出二者之間的差距，從而讓大學(xué)生更好地了解現(xiàn)今的就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)市場(chǎng)需求

2、安排自己的學(xué)習(xí)和工作，提升自己的各方面素質(zhì)，把握自己的發(fā)展方向，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需求，為以后的良好就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法1.調(diào)查對(duì)象：各大高校學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)的大學(xué)生及部分企業(yè)單位。2.調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查法。三、調(diào)查內(nèi)容大學(xué)生基本素質(zhì)與就業(yè)狀況的調(diào)查四、調(diào)查結(jié)果分析根據(jù)我們的調(diào)查，雖然是同一個(gè)專業(yè)，但是各高校側(cè)重點(diǎn)卻不同，有的學(xué)校偏重管理，有的則偏向于計(jì)算機(jī)。而很多人對(duì)該專業(yè)的興趣一般，所調(diào)查學(xué)生對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向基本有三個(gè)判定，即向經(jīng)濟(jì)方面、管理方面、經(jīng)濟(jì)方面。很多學(xué)生認(rèn)為自己在就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)是具有綜合素質(zhì)、有學(xué)習(xí)能力、有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、有專業(yè)技能，而且認(rèn)為自

3、身應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。幾乎所有同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)就業(yè)前景只是會(huì)偶爾擔(dān)心，而對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景的看法主要有三個(gè)，一種認(rèn)為只要經(jīng)過(guò)努力，好工作是不難找的，一種認(rèn)為就算努力，還是得看最后的機(jī)遇，最后一種認(rèn)為現(xiàn)在的形勢(shì)比較亂，難判斷。 以上分析了當(dāng)下大學(xué)生的現(xiàn)狀，那么其基本素質(zhì)與用人單位的需求差別在哪里呢？ 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，用人單位主要從成本和效益出發(fā)，更多地考慮招聘大學(xué)生能否帶來(lái)更大的效益。用人單位已經(jīng)招聘大學(xué)生，已經(jīng)從過(guò)去看重學(xué)歷轉(zhuǎn)到學(xué)歷、素質(zhì)能力并重，甚至專以素質(zhì)能力為重的方面上來(lái)。 用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)素質(zhì)與能力需求，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著很好的導(dǎo)向作用

4、。良好的職業(yè)素質(zhì)和能力是決定職場(chǎng)成敗的重要因素，是職場(chǎng)制勝、事業(yè)成功的法寶，是真正提高畢業(yè)生的擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高職業(yè)變化的適應(yīng)能力的根本途徑。1.企業(yè)對(duì)管理類人才的基本需求 調(diào)查顯示，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的學(xué)歷要求并未很高，甚至?？凭涂梢裕湓谛５膶I(yè)成績(jī)，所獲的榮譽(yù)及考取的各項(xiàng)等級(jí)證書也未在招聘人才時(shí)的主要考慮因素之內(nèi)，那么，企業(yè)重視的是什么呢？被訪者指出，大學(xué)生在校期間所掌握的專業(yè)技能、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和其他工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)是其應(yīng)聘的強(qiáng)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)于管理類人才，大學(xué)生的實(shí)踐操作能力、決策能力及組織管理能力相對(duì)欠缺，達(dá)不到用人單位的理想程度。由此可見，職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能是企業(yè)在人才招聘過(guò)程中衡量應(yīng)聘者能力的

5、主要標(biāo)準(zhǔn)和尺度。作為21世紀(jì)的管理人才，除了專業(yè)技能必不可少外，必須集事業(yè)心、進(jìn)取精神、創(chuàng)造能力和協(xié)調(diào)組織能力于一身，充分培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力、塑造能力和想象能力，提升自己的人際交往能力，親和力和爆發(fā)力。通過(guò)這些方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，使大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)符合社會(huì)和用人單位的需求。調(diào)查表明，接近100%的大學(xué)生不了解、迫切希望知道用人單位招聘、錄用、使用人才的素質(zhì)與能力基本標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，很多企業(yè)向就業(yè)者提出了更高的要求，大學(xué)生素質(zhì)能力現(xiàn)狀與用人單位要求相去甚遠(yuǎn)，用人單位普遍認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)能力不足。社會(huì)對(duì)大學(xué)生“眼高手低”、“紙上談兵”、“好高鶩遠(yuǎn)”、“高分低能”等負(fù)面因素的評(píng)價(jià)，說(shuō)明

6、大學(xué)生的基本素質(zhì)和工作能力與社會(huì)、與用人單位的要求還有較大差距。因此，提升大學(xué)生自身職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，是使其更好面對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)需求的良策，也是其成功獲得良好就業(yè)機(jī)會(huì)的法寶。2.企業(yè)最看重大學(xué)生什么素質(zhì) 企業(yè)已不再單純用高學(xué)歷、高分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量大學(xué)畢業(yè)生了，而是用是否具有優(yōu)良的人品、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、吃苦耐勞、敬業(yè)愛(ài)崗的獻(xiàn)身精神等來(lái)評(píng)價(jià)大學(xué)生畢業(yè)生。 eq oac(,1).優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì) 對(duì)企業(yè)而言，員工的品質(zhì)就是企業(yè)的“品質(zhì)”。所謂做事先做人，有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事，德才兼?zhèn)浞匠墒拢@是對(duì)每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的基本要求。很多企業(yè)寧愿要高品質(zhì)即使專業(yè)知識(shí)成績(jī)差的人也不愿要專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀而人品低劣的

7、人。 eq oac(,2).強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是企業(yè)和社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生最基本的素質(zhì)要求，也是畢業(yè)生成才的基礎(chǔ)、事業(yè)騰飛的起點(diǎn)。企業(yè)和社會(huì)希望并要求大學(xué)畢業(yè)生把選擇的“職業(yè)”當(dāng)作長(zhǎng)期追求的“事業(yè)”，要熱愛(ài)、投入和執(zhí)著，要與企業(yè)同甘苦、共患難、榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的“工作”和臨時(shí)落腳點(diǎn)。 eq oac(,3).良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 企業(yè)發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)人成長(zhǎng)也離不開團(tuán)隊(duì)成員的幫助。企業(yè)的興衰成敗在很大程度上取決于其成員相互協(xié)商、相互尊重、相互凝聚的程度。所以企業(yè)非?？粗卮髮W(xué)畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。大學(xué)畢業(yè)生也只有將個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，個(gè)人發(fā)展才會(huì)更加順利。 eq oac

8、(,4).扎實(shí)的專業(yè)技能學(xué)習(xí)成績(jī)不是企業(yè)用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是仍然是企業(yè)衡量大學(xué)畢業(yè)生的一項(xiàng)無(wú)可替代的重要標(biāo)準(zhǔn)。熟練掌握或精通某項(xiàng)專業(yè)技能，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，永遠(yuǎn)都是大學(xué)畢業(yè)生最基本的要求之一。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生只能稱為“人材”，掌握了一定的專業(yè)技能的大學(xué)畢業(yè)生可稱為“人才”，而能為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的大學(xué)畢業(yè)生方能稱為“人財(cái)”。 eq oac(,5).不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力 企業(yè)對(duì)人才能力的需求已由過(guò)去的一般能力要求，發(fā)展到以“創(chuàng)新能力”為核心的特殊要求。那些善于運(yùn)用自己的大腦去不斷探索、開拓和創(chuàng)新的大學(xué)畢業(yè)生是企業(yè)最看重的人才。 eq oac(,6).敢于拼搏、吃苦耐勞的精神企業(yè)和社會(huì)非常

9、欣賞勤奮、上進(jìn)、肯吃苦的年輕人。大學(xué)畢業(yè)生在未來(lái)的道路上，會(huì)碰到這樣或那樣的困難。在學(xué)生時(shí)代就要有長(zhǎng)期忍受痛苦的思想準(zhǔn)備,要耐得住寂寞、敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、吃苦耐勞、經(jīng)得起各種困難的考驗(yàn)、不斷進(jìn)取、并有百折不撓的精神。 eq oac(,7).較好的心理素質(zhì) 心理素質(zhì)的好壞，直接影響到大學(xué)畢業(yè)生是否能夠在艱苦或不利的環(huán)境中很快調(diào)整自己的狀態(tài)，保持旺盛的斗志，朝氣蓬勃，積極進(jìn)取。大學(xué)畢業(yè)生要學(xué)習(xí)和掌握一定的心理知識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的能力，能經(jīng)受各種挫折和壓力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。 總之，具有良好的人品、扎實(shí)的基本功、吃苦耐勞的精神、強(qiáng)烈的事業(yè)心、不斷創(chuàng)新的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及有明確追求目標(biāo)的大學(xué)畢業(yè)生才是企業(yè)和社會(huì)所需要的。五、調(diào)查體會(huì)通過(guò)調(diào)查，目前大學(xué)