金蘋(píng)果幼教集團(tuán)

1、金蘋(píng)果幼教集團(tuán) 猴子救師傅 大班健康教育活動(dòng) 洪秀娟（迎賓分園）金蘋(píng)果幼教集團(tuán) 學(xué)情分析: 現(xiàn)在有越來(lái)越多的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，很注重讓孩子學(xué)好文化知識(shí)，因此忽略了體育運(yùn)動(dòng).體育活動(dòng)能更好的有利于身體素質(zhì)的培養(yǎng)，也有助于孩子健康的心理培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可忽視的作用。把體育活動(dòng)游戲化就是使體育活動(dòng)變成一種娛樂(lè)活動(dòng)，孩子就會(huì)對(duì)這次活動(dòng)產(chǎn)生興趣，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮游戲富有情節(jié)性、趣味性，使孩子在心理上、生理上均達(dá)到一定程序的舒適、愉快的體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性. 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng)，可以跳過(guò)一定 高度的障礙物。2.幼兒探索“鉆山洞”的各種方法，并掌握其中一種，

2、發(fā)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活姓，初步掌握跨跳的本領(lǐng)，鉆山動(dòng)的技巧?；顒?dòng)難點(diǎn)：跨挑的練習(xí)，幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.金箍棒道具2.鞋盒制作的大石頭3.彩虹拱門(mén) 活動(dòng)過(guò)程熱身活動(dòng)：（音樂(lè)：齊天大圣） 教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，圍場(chǎng)慢跑三圈，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程集體活動(dòng) 1、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境 教師： 猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你 們一起去跟我救師傅，準(zhǔn)備好了么?要想救出 師父，我們必須先學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)。 帶孩子練習(xí)跳躍有高度的障礙物(依

3、次遞增，共 練習(xí)三到五次)，初次探索不同玩法，滿足玩的 欲望。活動(dòng)過(guò)程2、教師提問(wèn)：請(qǐng)我們小朋友說(shuō)說(shuō)自己剛才用什么方法過(guò) 去的？ 教師：剛才有的小朋友是雙腳跳過(guò)去的，也有跨過(guò)去的， 那如果把小河變高一點(diǎn)你們還可以過(guò)去嗎?幼兒再次嘗 試：“如何過(guò)去的?怎樣跨的更遠(yuǎn)?”老師也有一個(gè)辦法 那就是我們可以助跑跨跳過(guò)去哦。（老師可以示范動(dòng)作 教動(dòng)作要領(lǐng)助跑跨跳：助跑時(shí)要有一定距離跨時(shí)一個(gè)腿 要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然落下。） 幼兒再次練習(xí)，教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。最后集 中講解動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程3、教師：小朋友我們要救師傅不僅要學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)另外一個(gè)本領(lǐng)哦！那幾時(shí)“鉆山洞”。讓孩子依次練習(xí)鉆

4、山洞。（教師講解鉆山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。）活動(dòng)過(guò)程4、教師：剛才小猴子們練習(xí)的非常好，那你們覺(jué) 得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺(jué)得自 己很厲害,那我們比比賽好嗎?幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行 比賽，接力賽的形式用開(kāi)始學(xué)會(huì)的兩個(gè)方法通 過(guò)障礙物迅速返回。先回者先勝?；顒?dòng)過(guò)程5、游戲 教師介紹游戲情景：小猴子們我們學(xué)好了本領(lǐng)， 但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先 我們要跨跳過(guò)一塊大石頭，然后鉆過(guò)兩個(gè)大山 洞，就可以拿到兵器了?，F(xiàn)在我們還是分兩組， 看哪組小朋友先救到師傅。組織孩子們開(kāi)始比賽 （師傅出場(chǎng)：猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑 了，現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧!和小 朋友排好隊(duì)放松整理）活動(dòng)延伸小朋友們今天的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了嗎？回家一定要把我們的本領(lǐng)教會(huì)爸爸媽媽們哦！讓他們和你一塊去救師傅哦?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)課前我運(yùn)用情景教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置幼兒感興趣的孫悟空帶領(lǐng)小猴子救師傅為主線，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性并吸引其注意力，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中親身體驗(yàn)練習(xí)助跑跨跳，學(xué)習(xí)鉆過(guò)山洞。整個(gè)活動(dòng)本著由易到難的原則，遞增跨跳的高度，在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過(guò)程中，激發(fā)