小天使幼兒園防交通安全實施方案

1、小天使幼兒園防交通安全實施方案孩子們是祖國的未來和渴看，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故（車禍）的摧殘，是社會、學校、家庭和交通治理部分的責任。全國教導(dǎo)科學“十五”計劃“整體構(gòu)建學校德育系統(tǒng)的深化研討與推廣實驗”德育導(dǎo)論中清晰指出“要把幼兒安全教導(dǎo)提到議事日程中，要從小對學生進行安全教導(dǎo)，進步學生自我保護意識和才干”。幼兒園的孩子固然小，他們的性命安全仍牽動每個家庭和教師的心，因此，增強對幼兒的交通安全教導(dǎo)，防止和避免交通事故的發(fā)生，培育幼兒從小自覺遵照交通秩序，也是道德教導(dǎo)不可缺少的一部分，同時，對于進步幼兒的道德品格具有重要意義。當前社會交通存在很多題目，如：超車、超載、超速、行人亂穿

2、馬路、亂闖紅燈、不走地下通道和人行天橋等。我們認為，存在上述題目最重要的是人們對交通安全目標和內(nèi)容的懂得不夠，對存在的交通安全隱患熟習不足，從而不斷導(dǎo)致車禍（去世、傷）的人間悲劇發(fā)生，而發(fā)生悲劇的責任大多不在幼兒。為此，我們不能讓幼兒往承擔成人的責任，而是要在最廣泛、最具體的意義上從小對幼兒進行交通安全教導(dǎo)，從其熟習的四周環(huán)境和事物進手，增援幼兒懂得他們生涯中交通與安全的關(guān)系，為樹立自我保護意識打下堅實的根本。、依據(jù)中共中心關(guān)于開展國民道德建設(shè)實施綱要精力，按照道德從娃娃抓起的請求，依據(jù)六部委決定在全國兒童中實施中國“小國民”道德建設(shè)計劃，其“五好小國民”的重要內(nèi)容是：第一，在家做父母“小幫手

3、”；第二，在社會做遵紀遵法的“小標兵”；第三，在學校做團結(jié)友愛的“小伙伴”；第四，在公共場合做愛護環(huán)境的“小衛(wèi)士”；第五，獨處時做勇于創(chuàng)新的“小主人”。我們將第四條：在社區(qū)和公共場合做愛護公物，講求衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵照秩序的“小衛(wèi)士”，作為教導(dǎo)切進點，提出的口號是“學做文明行路人”。2、以交通法規(guī)的條例為目標指導(dǎo)幼兒園交通安全教導(dǎo)目標層次依據(jù)對交通安全教導(dǎo)的條例，我們在制訂教導(dǎo)目標時，堅持知識、才干和態(tài)度并重的原則，將增進幼兒的熟習、情緒和行動的發(fā)展同一起來。其總目標：(1)遵照交通規(guī)則，過馬路時走人行橫道，穩(wěn)定穿馬路；(2)不在公路、鐵路、鐵路口處玩耍和追逐打鬧；(3)行駛靠路右邊行，不違章

4、騎車(指兒童自行車、玩具車)。在具體教導(dǎo)運動目標中，我們又依據(jù)不同年紀幼兒特點提出不同層次的請求：31、認知方面小班：熟習“紅、綠燈領(lǐng)導(dǎo)標記”；熟習“人行橫道領(lǐng)導(dǎo)標記”；熟習“禁止行人通行禁令標記”。中班：在小班的根本上增長熟習“留意施工警告標記和留意危險警告標記”。大班：在中小班的根本上增長熟習“步行標示標記、留意兒童警告標記、禁止停車禁令標記、熟習交通標線、禁止駛進禁令標記、停車場幫助標記、急救站幫助標記”。2、情緒方面小班：和父母同行時會聽父母的話，會和父母觀看紅綠燈號，依據(jù)信號提醒行路。中班：在熟習各種標記的根本上，有自我保護意識。大班：除自己不到危險的處所往外，學會提醒別人不到危險的

5、處所往，會提醒自己的父母到停車場停車等。3、行動方面小班：會走人行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會隨著大人走。中班：過馬路時不瘋打、瘋跑。大班：會遵照交通規(guī)則，不獨自一人橫穿馬路。幼兒園交通安全教導(dǎo)目標的門路和辦法1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透交通安全教導(dǎo)。我園將交通安全各種領(lǐng)導(dǎo)標記、警告標記、禁令標記圖張貼于幼兒園大門顯明處，便于家長和幼兒一進幼兒園就能看見這些標記。很多幼兒家長在接孩子時，就會和孩子一起觀看標記，并提問孩子這是什么標記？那是什么杯志？這樣一日復(fù)一日，孩子和家長就將這些標記牢牢記在腦中，對安全出行起到了良好的警示作用，從而能避免很多交通安全事故的發(fā)生。2、每位教師應(yīng)用星期一周會對幼兒

6、進行交通安全教導(dǎo)等。常會拿出一些如：請走地下通道標記、禁止停車標記、斑馬線標記、人行紅綠燈標記等提問幼兒，以加深幼兒對交通安全意識及規(guī)則意識的學習，從而達到自我保護才干。3、日常生涯中扎扎實實地搞好交通安全教導(dǎo)，增強孩子們的交通安全意識，并隨機有效地對幼兒進行教導(dǎo)，如：上樓下樓靠右行。在我園樓梯處雖有高低樓靠右行顯明標記，但因孩子們小，分不清左右，小班孩子在老師交代和帶領(lǐng)下高低樓時略好一點，中大班孩子常趁老師不留意時到處亂竄，有的還在樓梯上瘋瘋打打，這闡明孩子交通規(guī)則意識不強，自覺性不夠。針對這一現(xiàn)象，教師就創(chuàng)設(shè)交通情景，使孩子們知道人車各行其道，不能酒后駕車，不能隨意超速，在幼兒園高低樓時也

7、要守規(guī)則，否則就會和小朋友相撞，造成不必要的事故等。為此，教師除在一日運動中對幼兒進行教導(dǎo)外，還組織幼兒到街上觀看“文明行車、文明行路”和“車禍與去世亡”、“誰對誰不對”的宣傳圖片等。4、以幼兒的經(jīng)驗、才干、喜好需要為出發(fā)點，將交通安全教導(dǎo)滲透到各規(guī)模中。如語言方面：看圖講述過馬路、童謠馬路上、故事小花貓上街等；常識方面：誰對誰不對（交通安全常識圖片）、熟習與交通有關(guān)的各種標記等；音樂方面：我在馬路邊；盤算方面：那輛車開得快，那輛車開得慢；美術(shù)方面：畫汽車、畫小朋友過馬路、畫紅綠燈等；體育方面：汽車和小鳥等。5、應(yīng)用汽車玩具開展交通安全教導(dǎo)游戲，如：紅燈停、綠燈行、上車下車游戲等。6、請交通警

8、察到園為小朋友講授交通安全知識，并學習一些簡單的交通指揮手勢，在交通警察叔叔的指導(dǎo)下開展紅燈停、綠燈行等游戲。7、瀏覽圖書，你在書中看到哪些與交通安全有關(guān)的內(nèi)容。8、各班開拓的消息欄、信息溝通欄等均請求有交通安全教導(dǎo)的內(nèi)容，孩子們將聽到的信息告之小朋友，老師也將收集的報紙或信息講給孩子們聽。9、大班幼兒學習識字。學習“安全伴我在校園，我把安全帶回家；高興奮興出門，平平安安回家。”家長參與幼兒園的交通安全教育。1家長以身作則，帶頭爭當文明行路人，為孩子做出示范榜樣作用；3、家長和幼兒觀看與交通安全有關(guān)的電視節(jié)目，并將內(nèi)容和信息告之孩子，對孩子進行教導(dǎo)，孩子來園時將其告之毛??；4、家長參與指導(dǎo)幼兒

9、熟習交通標記圖；5、幼兒在家或上街騎“小自行車”或玩具車時，家長要給予指導(dǎo)，孩子也要做到靠右行駛。取得的階段性后果1、很多幼兒知道交通安全與自己的性命有非常重要的關(guān)系，乘車時不把頭和手伸出車窗外，不在停著的車輛前玩耍；2、熟習了慣例交通標記圖，懂得走路要走人行道，不在公路上亂跑或踢皮球等；3、在交通安全熟習方面有很大的進步，懂得人車分流，各行其道的簡單常識，上樓下樓會自覺靠右行，外出參觀運動時能自覺遵照交通規(guī)則；4、教師的交通安全法規(guī)意識也得到進步。5、教師要有強烈的交通安全意識，教師的言行對孩子的影響很大，教師要有對未來生涯的責任心，做一個交通安全的保護者、宣傳者、教導(dǎo)者，為孩子做出良好的榜樣作用；6、從幼兒身邊的事做起，扎扎實實將交通安全意識融進到校園的各項運動中。不要把聲調(diào)定得太高，要從孩子身邊渺小的事開始引誘，