旭日弘文6級(jí)上閱讀答案第五單元

1、七彩(q ci)的虹共三十六頁 請(qǐng)朗讀詩歌，說說這首詩歌分為(fn wi)幾節(jié)？每節(jié)都寫了什么？1.下雨前的烏云密布2.下雨時(shí)雨水(y shu)滋潤大地、清洗大地的勤奮3.雨后彩虹的出現(xiàn)共三十六頁 再大聲地朗讀一遍詩歌(shg)，文中的太陽國王、小雨點(diǎn)、烏云之間是什么關(guān)系？這種表達(dá)手法是什么？把太陽想象成了國王(guwng)把小雨點(diǎn)想象成了太陽的部下把烏云想象成了交通工具童話故事，運(yùn)用擬人手法 共三十六頁 請(qǐng)聽老師范讀詩歌，邊聽邊思考：詩歌中的主角是誰？用自己(zj)的語言說說小雨點(diǎn)們做了些什么。 小雨點(diǎn)們接到了國王的命令，就快速地坐著烏云出發(fā)了，它賽跑著來到大地上(d shn)清洗整個(gè)世界，

2、受到了它的清洗，大地一派欣欣向榮的景象，國王為了獎(jiǎng)勵(lì)它，送給它一條美麗的長絲帶。共三十六頁 請(qǐng)讀詩歌第一小節(jié)，想象當(dāng)時(shí)的場面，說說在小雨點(diǎn)奔跑(bnpo)和大掃除的過程中，你好像能聽到了什么？ 能聽到小雨點(diǎn)們的歡聲笑語(hun shn xio y)。共三十六頁 太陽(tiyng)國王/為了獎(jiǎng)賞他們/真能干， 就送給他們/一條美麗的/長絲帶， 那就是/掛在明亮的雨后的/天空中的/ 紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的/七彩的虹。齊讀這一小節(jié)，讀出情感(qnggn)及節(jié)奏。共三十六頁 詩人想通過這個(gè)小雨點(diǎn)的故事帶給我們快樂(kuil)的同時(shí)，表達(dá)自己的愿望希望每一個(gè)孩子都能像小雨點(diǎn)一樣勤奮。并且他們的人生

3、也能像小雨點(diǎn)得到禮物一樣，多姿多彩、豐富美麗。你覺得詩人想表達(dá)什么(shn me)情感呢？共三十六頁星 星共三十六頁 臧克家（1905.10.8 - 2004.2.5），杰出詩人，著名作家、編輯家，忠誠的愛國主義者，中國民主同盟盟員(mn yun)，中國詩歌學(xué)會(huì)會(huì)長，2004年在北京逝世。共三十六頁 有感情地朗讀詩歌后，說說詩人在全詩中使用(shyng)了哪種修辭手法，星星具體指什么。共三十六頁 請(qǐng)?jiān)僮x第三節(jié)小詩，說說這節(jié)詩寫了什么意思，你是怎么(zn me)理解的。 說明了星星在夜空中的渺小，并不引人注目，但它們不斷發(fā)出自己(zj)的光芒，這節(jié)小詩寫出了它們的能力和作用。共三十六頁 展示自己

4、(zj)讀詩的魅力，讀出詩要表達(dá)的情感，讀完這首詩后，你想到了什么？ 任何時(shí)候都不要放棄，要知道每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不要因?yàn)?yn wi)別人而改變自己，要相信自己，肯定自己的價(jià)值。共三十六頁有 的 人 紀(jì)念魯迅逝世十三周年(zhunin)有感 有的人活著， 他已經(jīng)死了； 有的人死了， 他還活著。 有的人， 騎在人民頭上：“呵，我多偉大(wid)！” 有的人， 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人， 把名字刻入石頭，想“不朽”； 共三十六頁 有的人， 情愿做野草，等著地下的火燒。 有的人， 他活著別人就不能活； 有的人， 他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的， 人民把他摔垮； 給人民作牛

5、馬的， 人民永遠(yuǎn)(yngyun)記住他！ 共三十六頁 把名字刻入石頭的， 名字比尸首爛得更早； 只要春風(fēng)吹到的地方， 到處(doch)是青青的野草。 他活著別人就不能活的人， 他的下場可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活的人， 群眾把他抬舉得很高，很高。 1949年11月1日于北京共三十六頁太陽(tiyng)的話共三十六頁 艾青（1910年3月27日1996年5月5日），原名蔣海澄，中國現(xiàn)代詩人。成名作大堰河我的保姆(bom)發(fā)表于1933年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。其作品被譯成幾十種文字，著有大堰河、北方、向太陽、黎明的通知、湛江，夾竹桃等詩集。共三十六

6、頁 聽老師范讀，聽讀過程(guchng)中思考： 全詩中的“我”指的是什么？“你們”指的是什么？詩中的“太陽”象征著什么？ “我”指的是“太陽”，“你們”指的是人民。詩中的“太陽”象征(xingzhng)著光明、希望和勝利。共三十六頁 全詩運(yùn)用了什么(shn me)修辭手法？有什么(shn me)作用？ 擬人的修辭手法，便于運(yùn)用對(duì)話和呼告的方式來抒發(fā)情感，使語氣顯得更親切，更容易與讀者(dzh)親近。共三十六頁 全詩使用(shyng)了第幾人稱來寫的？這樣有什么好處？ 用第一人稱來寫的，這樣讓人倍感親切，同時(shí)(tngsh)又激發(fā)起了人們對(duì)“花束”“香氣”“露水”“亮燈”這一類美好事物的向往之情

7、，催人奮進(jìn)。共三十六頁 太陽(tiyng)的話打開/你們的窗子吧，打開/你們的板門吧，讓我/進(jìn)去，讓我/進(jìn)去，進(jìn)到/你們的小屋里。我/帶著/金黃的花束，我/帶著/林間的香氣，我/帶著/亮光和溫暖，我/帶著/滿身的露水。根據(jù)詩歌的節(jié)奏(jizu)，有感情地朗讀。共三十六頁 快起來，/快起來，快從枕頭里/抬起頭來，睜開/你的被睫毛蓋著的眼，讓/你的眼/看見我的到來。讓/你們的心/像小小的木板房，打開/它們(t men)的/關(guān)閉了很久的窗子，讓我/把花束，把香氣，把亮光，/溫暖和露水撒滿/你們心的空間。請(qǐng)聽詩朗誦大堰河我的保姆(bom)共三十六頁 余光中，1928年10月21日生于江蘇南京，1948

8、年隨父母(fm)遷香港，次年赴臺(tái)，就讀于臺(tái)灣大學(xué)外文系。現(xiàn)任臺(tái)灣中山大學(xué)文學(xué)院院長。2012年4月，84歲的余光中受聘為北京大學(xué)“駐校詩人”。共三十六頁共三十六頁聽范讀后思考： 1.詩中運(yùn)用了哪些形象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？代表了哪幾個(gè)不同(b tn)階段？ 共三十六頁 2.圈出詩中的數(shù)量詞和形容詞，說說從中讀懂什么？ 看似輕描淡寫的方式(fngsh)，更能反襯出詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情感。共三十六頁 鄉(xiāng) 愁 席慕蓉 故鄉(xiāng)的歌是一支(y zh)清遠(yuǎn)的笛 ， 總在有月亮的晚上響起 。 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 ， 仿佛霧里的揮手別離 。 離別后 ， 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 ， 永不老去 。共三十六頁 現(xiàn)代著

9、名畫家、詩人(shrn)、散文家。祖籍內(nèi)蒙古察哈爾盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是蒙古人，后隨家定居臺(tái)灣。她于一九八一年出版第一本新詩集七里香，在臺(tái)灣刮起一陣旋風(fēng)，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集成長的痕跡，表現(xiàn)她另一種創(chuàng)作的形式，延續(xù)新詩溫柔淡泊的風(fēng)格。共三十六頁假如(jir)生活欺騙了你共三十六頁 亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金(1799-1837),是俄國著名的文學(xué)家、偉大的詩人(shrn)、小說家，現(xiàn)代俄國文學(xué)的創(chuàng)始人。19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)主要代表，同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”、“俄國詩歌的太陽”（高爾基），“青銅騎

10、士”。共三十六頁 詩人說：“相信吧，快樂(kuil)的日子將會(huì)來臨?！痹娙巳绱丝隙ǖ睦碛墒鞘裁?？請(qǐng)用詩中的語言回答。一切都是瞬息(shnx)，一切都將會(huì)過去。共三十六頁 假如(jir)生活欺騙了你，你該怎么辦？結(jié)合本詩的主旨，談?wù)勀愕母惺堋?生活遭受挫折，不悲觀，不自卑，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)生活充滿信心，始終(shzhng)抱著一種樂觀向上的態(tài)度。共三十六頁 結(jié)合自己的生活(shnghu)實(shí)際，說說為什么“那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念”？ 挫折也是一種生活體驗(yàn)，它教會(huì)我們生活，是未來幸?？鞓返幕?jsh)。成長之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折也是一筆財(cái)富。共三十六頁生活(shnghu)是多么廣闊共三十六頁2022/7/27 何其芳（1912年1977年）中國著名詩人，散文家，文學(xué)評(píng)論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬縣（現(xiàn)重慶(zhn qn)萬州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三詩人”之一。著作主要有：散文集畫夢(mèng)錄（成名作），詩集預(yù)言，紅樓夢(mèng)的研究也頗有建樹。共三十六頁內(nèi)容摘要七彩的虹。請(qǐng)讀詩歌第一小節(jié)，想象當(dāng)時(shí)的場面，說說在小雨點(diǎn)奔跑和大掃除的過程中，你好像能聽到了什么。展示自己讀詩的魅力，讀出詩要表達(dá)的情感，讀完這首詩后，你想到了什么。任何時(shí)候都不要放棄，要知道每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不要因?yàn)閯e人而改變自己，要相信自己，肯定自己的