28·尺有所短 寸有所長

1、尺有所短 寸有所長1“尺有所短，寸有所長”也作“尺短寸長”。意思是：尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻人或事物各有各的長處和短處，彼此都有可取之處。2本文以這個成語為題，意在揭示與人相處，要學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處的道理，主旨鮮明。3學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。4生平簡介：柯巖，原名馮愷，柯巖是她的筆名。1929年生于河南鄭州，1949年開始文學(xué)創(chuàng)作，從事多種文學(xué)形式的寫作。文學(xué)成就：當(dāng)代兒童文學(xué)作家，已出版專著50余部。其作品充滿生活情趣，構(gòu)思精巧，富有詩意和哲理，深受廣大

2、讀者歡迎，被稱為20世紀(jì)中國文壇上全能式作家。主要作品：詩集周總理，你在哪里最美的畫冊；報告文學(xué)船長奇異的書簡；長篇小說及同名電視連續(xù)劇尋找回來的世界等。5張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信柯巖老師： 您好。 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。交代認(rèn)識柯巖老師的渠道6雖然我不認(rèn)識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。交代寫信的原因7我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來一切都挺好8本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了，有的還不理我了。朋友因此疏遠(yuǎn)了我9我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄

3、！有什么了不起的！我又傷心，又氣憤10可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。我不愿意一個人孤孤單單的11于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。 敬祝 身體健康 小學(xué)生 張國強(qiáng) 5月1 0日希望向柯巖老師求教，如何擺脫困境12柯巖的回信國強(qiáng)小同學(xué)： 你的信使我很難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。開門見山，指出問題所在13你說得很對，獲獎應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)在怎么竟會變得這樣令人煩惱呢？過渡段14 你說是因?yàn)橥瑢W(xué)們嫉妒你。不排除個別人可能是這樣，但會不會所有的人都是這樣呢？不會是所有人都出于嫉妒才不理他的15我不相信這

4、一點(diǎn)。所以我想，咱們還是先從自身找找原因吧！應(yīng)該從自身找原因16你在來信中并沒有全面地介紹自己。但從你能在全國獲獎來看，我猜想你是一個聰明的孩子，大概學(xué)習(xí)不錯?？聨r的分析，推測17你的好朋友很多，根據(jù)一般情況判斷，你應(yīng)該是個能與人和睦相處、平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。客觀地評價分析18如果我猜得不錯，那就讓我們接著往下分析：既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患者，那么，是不是我們自身出了毛病呢？直截了當(dāng)，又十分中肯19你使我想起了自己。我小時候是個驕傲的孩子，聽到了一些夸獎，就覺得自己比誰都強(qiáng)。舉自己的例子，更加有說服力20班主任曾找我談過話，給我講過“人上有人，天外有天”的故事，

5、也說過“尺有所短，寸有所長”的話，當(dāng)時我是不完全懂得的。不經(jīng)一事，不長一智21青年時代因?yàn)閷懗隽艘稽c(diǎn)作品，也曾飄飄然過。那時候媽媽還在，雖已身患重病，還是不時地告誡我：不要忘記小時候班主任的教導(dǎo)呀！媽媽也在時刻提醒我22可惜那時候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子，摔跟頭又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。柯巖老師在年輕的時候也有很多坎坷23我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。與朋友的相處之道24我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。謙虛，知足常樂25這也是我

6、雖已年逾古稀，身患重病，卻至今仍能寫作的一個重要原因。以上心態(tài)，在柯巖的生活和創(chuàng)作中都非常重要26我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神，好像還在我的眼前。班主任和媽媽的時刻告誡和真誠關(guān)懷讓柯巖難以忘懷27讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！柯巖送給國強(qiáng)小朋友的話28一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞；不要取得一點(diǎn)成績就高高在上，不可一世29如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。要在自己和他人之間找到平衡點(diǎn)30你愿意試一試嗎？ 祝你 健康快樂 柯巖 5月25日拉近與國強(qiáng)小朋友的距離31主題思想這篇課文由兩封信組成，一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師請教，希望得到柯巖老師的幫助。一封是柯巖的回信，她在信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)要取人之長，補(bǔ)己之短，要與朋友知心交心，患難與共。32信的封皮怎么寫首先在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地址要詳細(xì)，寫清