第七課我們的民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、第七課 我們的民族精神一、 【教學(xué)目標(biāo)】 ：1、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：民族精神的含義中華民族精神的基本內(nèi)涵新時(shí)期愛國主義的主題中華民族精神的形成和發(fā)展理解：中華文化與中華民族精神的關(guān)系中華民族精神的基本內(nèi)涵愛國主義內(nèi)涵的具體性和歷史性弘揚(yáng)中華民族精神的必要性及意義分析(1) 結(jié)合事例分析，說明中華民族精神的內(nèi)涵分析說明弘樹立聯(lián)系觀點(diǎn)結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性及重大意義2、能力目標(biāo)結(jié)合中華民族精神的形成與發(fā)展及愛國主義的具體性和歷史性，和發(fā)展觀點(diǎn)，提高辯證思維能力聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)

2、通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量【課程標(biāo)準(zhǔn)】 ：3.11 歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義【整體感知】 ：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將全面認(rèn)識(shí)劍中華民族精神的基本內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華民族精神的必要性及重大意義，進(jìn)而成為中華民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，為中華民族精神續(xù)寫新的篇章?！鞠嚓P(guān)知識(shí)】 ：回顧初中學(xué)習(xí)過的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略及經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)過的全面建設(shè)小康社會(huì)的有關(guān)知識(shí)。聯(lián)系歷史課中所涉及的井岡山革命、中國工

3、農(nóng)紅軍長征、西柏坡會(huì)議等歷史知識(shí)?；仡櫿紊钪袑W(xué)習(xí)過的綜合國力競爭、我國的國家性質(zhì)等知識(shí)?！痉椒c(diǎn)津】 ：收集整理中華民族五千多年發(fā)展歷程中生死存亡的重大歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 感受華民族精神的基本內(nèi)涵。到當(dāng)?shù)夭┪镳^或其他革命紀(jì)念館參觀考察， 體會(huì)中國共產(chǎn)黨人對(duì)中華民精神的繼承與弘揚(yáng)。上網(wǎng)查閱社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期弘揚(yáng)和培育中華民族精神的典型理解把 握弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及重大意義。組織課堂辯論會(huì)，探討青年學(xué)生如何為弘揚(yáng)和培育民族精神而貢獻(xiàn)力量。【課文導(dǎo)語】 ：中華民族在發(fā)展歷程中，形成了自己特有的偉大民族精神。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中，這種民族精神得到豐富和發(fā)展，成為

4、推動(dòng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。七： 【新課教學(xué)】：第一框題 永恒的中華民族精神【課程標(biāo)準(zhǔn)】：3.11 歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義【新課教學(xué)】 ：(一) 、中華民族之魂愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神1中華民族精神的重要性教材用 3 個(gè)“精神”來概括中華民族精神對(duì)中華民族所起的重大作用：始終是系 ll| 華符族人民共同生活的精神紐節(jié) 1 支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱；推動(dòng)華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力。是中華民族之魂。注意：中華文化與中華民族精神的關(guān)系：中華文化的力量。集中表現(xiàn)為.量;中華民族精

5、神。深深植根于綿延敷千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。課堂練習(xí)：中華民族精神是 ( )中華文化力量的集中表現(xiàn)維系中華各族人民共同生活的精神紐帶支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力。是中華民族之魂A B C D 答案： D解析：是從中華民族精神與中華文化之間的關(guān)系來認(rèn)識(shí)中華民族精神1(2)是從中華民族精神的作用的角度來認(rèn)識(shí)。故均符合題意。2民族精神永不泯滅偉大的民族精神為什么永不泯滅?因?yàn)樗蹮捰谳x煌的古代文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強(qiáng)、前仆后繼的奮勇抗?fàn)幹懈蔑@于當(dāng)前建設(shè)中國特色社會(huì)主義的事業(yè)之中。結(jié)論：中華民族精神貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程，并打上鮮明的時(shí)

6、代烙印。點(diǎn)撥：“專家點(diǎn)評(píng)”全面介紹了民族精神的含義及民族精神對(duì)一個(gè)民族而言的重要性。課堂練習(xí)：魯迅說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”這折射出 ()A.中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程B.中華民族是最優(yōu)秀的民族C.中華民族精神是世界二最可貴的精神D.不同的民族精神有不同的時(shí)代特色答案： A解析：A項(xiàng)說法正確且符合題意；B、C項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意無關(guān)。、中華民族精神的基本內(nèi)涵1團(tuán)結(jié)統(tǒng)一教材共講了兩點(diǎn)：第一，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神的形成源于先民生存和發(fā)展的實(shí)踐； 第 二，中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神在祖國發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期都進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量。

7、拓展延伸：中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神不僅表現(xiàn)在祖國面臨危難、生死存亡的關(guān)頭，在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期也進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量。課堂探究：請(qǐng)你說說“土爾扈特東歸”所展示的是什么精神。探究提示：土爾扈特在遠(yuǎn)離故土一百四十多年之后，經(jīng)過萬里跋涉，重返祖國，展示了課堂練習(xí)：中華民族自古以來就形成了希望國家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民中精神。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神 ( )是中華民中精神的重要組成部分在祖國面臨危難、 生死存亡的關(guān)頭方； 可展示出來是近代中國人民反帝、反封建的產(chǎn)物是使任何征服或分裂中華民中的企圖都不能得逞的強(qiáng)大精神力量ADB . C D .答案：D解析：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神，無論在國家順利發(fā)展、 興旺發(fā)達(dá)

8、的時(shí)期， 還是在祖國；面，臨危難、生死存亡的關(guān)頭，都進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量，故說法錯(cuò)誤；團(tuán)結(jié)統(tǒng)一， 中華民族的先民很早就認(rèn)識(shí)到并普遍認(rèn)同和升華，故說法錯(cuò)誤。正確，故 選 D。2愛好和平為論證愛好和平這一民中精神，教材分為兩個(gè)層次加以說明。首先， 指出中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽(yù)于史;其次，在當(dāng)代國際社會(huì)中，我國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，走和平發(fā)展道路，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。課堂探究：世紀(jì)寶鼎體現(xiàn)了中華民族熱愛和平的民族品格，結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)的 ?攆蘼事例，你能對(duì)此作出自己的說明嗎?探究提示：歷史上，可結(jié)合中國與日

9、本、印度等國友好往來的史例來說明；現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，可結(jié)合中國在伊拉克問題、朝核問題上的原則、立場來說明。課堂練習(xí)：在解決國際爭端問題上，中國政府一貫主張用和平方式解決，堅(jiān)決反對(duì)訴諸武力相威脅，這說明 ( )A 中國對(duì)任何問題的解決都放棄使用武力B 熱愛和平是中華民族精神的有機(jī)組成部分C 世界各國都是熱愛和平的D 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題答案： B解析：A C項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意無關(guān)。正確答案為B。3勤勞勇敢勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格， 正是這種勤勞勇敢精神， 奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基；中國共產(chǎn)黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發(fā)揚(yáng)光大，使艱苦奮斗成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

10、點(diǎn)撥：“專家點(diǎn)評(píng)”闡釋了勤勞與勇敢內(nèi)在的統(tǒng)一性。課堂練習(xí)：勤勞勇敢精神()生死于度外是是中華民族的優(yōu)良品格中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基富、中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)奠定了就是為了追求真理，堅(jiān)持正義，置個(gè)人榮辱、貧富、生死于度外。A. B . C . D .答案： C解析：中國共產(chǎn)黨人在自已長期的奮斗歷程中， 將勤勞勇敢發(fā)揚(yáng)光大， 使艱苦奮斗成為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，故說法錯(cuò)誤；說法片面，也應(yīng)排除。正確答案為C。4自強(qiáng)不息“天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ”出自周易的這句話，反映了中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求、生生不息的精神活力。自強(qiáng)不息精神逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永

11、恒的精神力量。課堂探究：你能說出這些典故和名言的來歷，并用它們來說明白強(qiáng)不息的精神嗎 ?探究提示：通過查閱有關(guān)資料，弄清這些典故和名言的來歷，結(jié)合它們的寓意來說明其蘊(yùn)涵的自強(qiáng)不息精神。課堂練習(xí)：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一過家門而不入的精神成為中華民族強(qiáng)小息的典范。這說明 ( )A.自強(qiáng)不息精神已積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的梢神力B.自強(qiáng)不息精神是中華民族特有的精神氣質(zhì)C.只要有自強(qiáng)不息的精神，中華民族就永遠(yuǎn)立于不敗之地D.自強(qiáng)不息這一概念最早出自周易 )答案：A解析：B、C項(xiàng)說法均錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意無關(guān)。正確答素為A。小結(jié)：以愛國主義為核心, 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、

12、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，就是中華民族在五千多年的發(fā)展過程形成的中華民族精神。（三） 、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟1愛國主義是中華民族精神的核心愛國主義是中華民族精神的核心， 它貫穿民族精神的各個(gè)方面。 愛國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。點(diǎn)撥：“文化名人”介紹了古代偉大的愛固詩人-一屈原愛祖國、愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的偉大民族精神。課堂探究：你能說出它們的來歷嗎？你還知道哪些表達(dá)愛國情感的名言警句 探究提示：“茍利固家生死以，豈因禍福避趨之”是清代著名政治家和民族英雄林則徐的愛國名言； “天下興亡，匹夫有責(zé)”是明末清初著名思

13、想家顧炎武的名言； “寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是魯迅的愛國名句。課堂探究：結(jié)合其中的一點(diǎn)，淡談自己打算如何做。探究提示：結(jié)合高中學(xué)生的實(shí)際。來談自己的打算，不要脫離實(shí)際泛泛而談。2愛國主義是具體的在不同的歷史時(shí)期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。 在當(dāng)代中國，建設(shè)國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，就是新時(shí)期愛國主義的主題。注意： 考查一種言行是否愛國。必須放在當(dāng)時(shí)歷史條件下進(jìn)行審視，否則，很 難得出正確的結(jié)論。點(diǎn)拔：“專家點(diǎn)評(píng)”結(jié)合鄧小平同志的語錄，感悟愛國主義的具體性.體會(huì) 在當(dāng)代中國愛國與愛社會(huì)主義本質(zhì)上的一致性。課堂探究：你認(rèn)為，不同時(shí)期班歸來的海外學(xué)子身上折射出哪些共同的

14、精神追求 ?探究提示：盡管所處年代不同，但他們熱愛祖國，為祖國的繁榮和富強(qiáng)而貢獻(xiàn)自己的青春和力量的熱情是相同的，折射出了中華民族精神的民族精神核心愛國主義。中華民族精神， 以愛國主義為核心， 展示了華民族的整體風(fēng)貌和精神特征 凝結(jié)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族水遠(yuǎn)的精神火炬。課堂練習(xí)：鄧小平談到愛國時(shí)曾經(jīng)說： “難道祖國是抽象的嗎?不愛共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義的新中國，愛什么呢?”這說明( )愛國主義不是抽象的， 而是具體的愛國主義不是具體的， 而是抽象的在當(dāng)代中國，愛國與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的愛國就是愛社會(huì)主義A B C D 答案： B解析：說法錯(cuò)誤；的說法抹殺了愛固主義的時(shí)代性，也不準(zhǔn)

15、確；說不正確且符合題意。故正確答素為 B。第二框題 弘揚(yáng)中華民族精神一、 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 ：3.11 歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義二、 【新課教學(xué)】 ：、薪火相傳，越燃越旺課堂探究：在新世紀(jì)之初，你想怎樣祝福祖國的未來 ？探究提示：可結(jié)合自己的情感，從祖國的繁榮、昌盛、田泰等方面來祝福我們偉大祖國美好的未來。1民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展教材主要講了兩點(diǎn)：首先， 指出民族精神作為民族文化的結(jié)晶， 其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程；然后，進(jìn)一步指出近百年來中華民族精神的豐富和發(fā)展主

16、要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。拓展延伸：民族精神不是一成不變的，在不同的歷史時(shí)期，民族精神的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式往往有差異，打上鮮明的時(shí)代烙印。課堂練習(xí)：民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展，這給我們的啟示是( )A 摒棄一切傳統(tǒng)思想的束縛，建立起全新的民族精神體系B 在建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中展示中華民族精神的全新面貌C 在不同的歷史時(shí)期，有不同的民族精神D 中華民族精神是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂答案：B解析：A 項(xiàng)說法錯(cuò)誤； C 項(xiàng)說法抹殺了民族精神的繼承性； D 項(xiàng)與題意不符。正確答案為 B。2中

17、國共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展在新民主主義革命時(shí)期， 形成了井岡山精神、 長征精神、 延安精神、 紅巖精神、西柏坡精神等具體民族精神。課堂探究：(1)根據(jù)你所了解的歷史知識(shí)，對(duì)兩位詩人的詩句作出自己的解讀，并山由淡談你對(duì)延安精神的感受和理解。聯(lián)系井岡山精神、長征精神、紅巖精神、西柏坡精神等，想一想，繼承革命傳統(tǒng)對(duì)民族精神發(fā)展有什么意義。探究提示：(1)結(jié)合時(shí)代背景未解讀這兩位詩人的詩句，進(jìn)而體會(huì)、感悟博大精深的延安精神。這些革命傳統(tǒng)是老一擎革命家在艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代中形成的。對(duì)于戰(zhàn)勝艱難曲折、最終取得新民主主義革命的成功進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量。在建設(shè)中國特色社會(huì)主義新形勢下，繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)

18、良傳統(tǒng)，必須豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容。把中華民族精神提升到一個(gè)新水平。新中國成立以后， 在社會(huì)主義革命和建設(shè)特別是在改革開放新時(shí)期， 形成了雷鋒精神、 “兩彈一堪”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神等，都是這個(gè)時(shí)期民族精神的突出表現(xiàn)。課堂探究：(1)你認(rèn)為上：述這蜂精神具有哪些共同的內(nèi)涵？(2) 你能否結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景， 就其中一種精神說明它的時(shí)代意義?探究提示：這些精神都以愛國主義為核心，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在說明其意義時(shí)，既要體現(xiàn)時(shí)代特征和意義， 又要體現(xiàn)豐富和發(fā)展中華民族精神的巨大意義。注意：中華民族精神在不同時(shí)代

19、有不同的表現(xiàn)。但它們有共同的內(nèi)涵。這些表現(xiàn)是中華民族精神在不同歷史時(shí)期下的彰顯也反映出中華民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程。課堂練習(xí)：在長期的奮斗中我國航人上作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航大精神。對(duì)載人航天精神的認(rèn)識(shí)正確的是( )A 載人航天精神就足中華民族精神B 載人航人精神足中華民族精神在當(dāng)今時(shí)代的突出表現(xiàn)C .載人航滅精神足航天L作者獨(dú)有的精神財(cái)富D 載人航天精神足巾華民族精神發(fā)展的巔峰答案： B解析：成人航天精神是中華民族精神在當(dāng)今時(shí)代的突出表現(xiàn)，故B 項(xiàng)正確。 A項(xiàng)將成人航天精神等同于中華民族精神，故錯(cuò)誤。成人航天精神是

20、整個(gè)中華民族的精神財(cái)富，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)說法否認(rèn)了中華民族精神是不斷豐富和發(fā)展的.故正確答案為B。(二) 、永遠(yuǎn)高攀中華民族的精神火炬1弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)面對(duì)世界范圍的各種思想文化的互相激蕩， 要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。注意：中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓，因此，世界范圍各種思想文化的相互激蕩要求我們必須更高地舉起中年民族精神的火炬。課堂練習(xí)：弘揚(yáng)和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的天系是（）A 弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)B .社會(huì)主義文化建

21、設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)C.文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè)D 只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神 才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)答案： A解析：B、D項(xiàng)不是對(duì)二者關(guān)系的表述；c項(xiàng)說法錯(cuò)誤.正確答案為A。2弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求課堂探究：你贊成哪種觀點(diǎn)？能否進(jìn)一步闡述你的觀點(diǎn)？探究提示：觀點(diǎn)二正確地表述了弘揚(yáng)民族精神與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。弘揚(yáng)民精神可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持，并確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)主義方向。3弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要 求當(dāng)令國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量， 而文化在綜合國力的競爭中的地

22、位和作用越來越突出，這種作用突出表現(xiàn)在：民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成為表明綜合國力強(qiáng)弱的至關(guān)重要的因素之一。小辭典：綜合國力是指一個(gè)主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全郎實(shí)力（即物質(zhì)力和精神力 ） 及國際影響力的合力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力，這些物質(zhì)力 量是基礎(chǔ)。文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越 突出。民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。課堂練習(xí)：民族精神在增強(qiáng)我國國際競爭力中的作用表現(xiàn)在( )凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象有利于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國當(dāng)前的中心

23、任務(wù) 民族精神是綜合國力的基礎(chǔ)，是綜合國力的最重要因素A . B. C . D.答案： A解析：用排除法解答，兩種說法都錯(cuò)誤。表述正確且符合題意，故正確答案為A。4弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要在這里重點(diǎn)把握?qǐng)?jiān)持社會(huì)主義道路為什么必須弘揚(yáng)和培育民族精神這一知識(shí)點(diǎn)。由于中國走的是社會(huì)主義道路，而西方敵對(duì)勢力不愿意看到社會(huì)主義中國發(fā)展壯大，加緊以各種手段和方式對(duì)我國實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。面對(duì)這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神顯得更為重要和迫切。拓展延伸：當(dāng)今世界，不同社會(huì)制度意識(shí)形態(tài)之間的斗爭在一定范圍內(nèi)將長期存在，斗爭的一種重

24、要表現(xiàn)就是西方敵對(duì)勢力對(duì)社會(huì)主義的中國實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。因此，必須通過弘揚(yáng)和培育民族精神來堅(jiān)定人們的社會(huì)主義信念，抵制外來腐朽思想文化的侵蝕。課堂練習(xí)：面對(duì)西方敵對(duì)勢力對(duì)我國實(shí)施的西化、分化，我們必須( )大力弘揚(yáng)和培育民族精神加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，堅(jiān)定人們的 社會(huì)主義信念借鑒西方文化中的先進(jìn)成分加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，提高抗侵蝕能力A . B. C . D .答案： C解析：本身表述是正確的，但在此不符合題意。1)正確且符合題意。故正確答案為 C。(三) 、書寫中華民族精神的新篇章1、豐富和發(fā)展民族精神是時(shí)代課題教材從我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新階段和新任務(wù)人手，指出建設(shè)中國特

25、色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，必須繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，這是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題。拓展延伸：全面建設(shè)小康社會(huì)是新世紀(jì)頭20年我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)小康社會(huì)是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化在內(nèi)的全面發(fā)展的目標(biāo)。就文化建 設(shè)而言，繁榮社會(huì)主義文化，豐富和發(fā)展民族精神，是必須面對(duì)的時(shí)代課題。課堂練習(xí)：在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題，這是因?yàn)?( )豐富和發(fā)展民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì)的題中之義豐富和發(fā)展民族精神為全面建設(shè)小康社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐要求豐富和發(fā)展民族精神 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國當(dāng)前的中心工作A B c D 答案： A解析：說法錯(cuò)誤，正確且符合題意