教學(xué)設(shè)計(jì)講故事訓(xùn)練1

1、 教學(xué)課題第五章 第一節(jié) 講故事訓(xùn)練（二）一、 教材及 教學(xué)內(nèi) 容分析本課程使用聽(tīng)話和說(shuō)話第二冊(cè)（人民教育出版社） 。此冊(cè)書(shū)的最大特點(diǎn)就是活 動(dòng)性很強(qiáng)，需要學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，花大量的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。此課題是第五章第一節(jié)：講 故事訓(xùn)練。本節(jié)課是第二課時(shí)。第一課時(shí)主要講述理論知識(shí)：講故事的技巧。而此課 時(shí)主要是講故事訓(xùn)練。 本節(jié)課主要由教師整合教學(xué)內(nèi)容后， 學(xué)生利用整合后的講故事 技巧，模擬幼兒園講故事課堂進(jìn)行多次的訓(xùn)練，達(dá)到此教學(xué)大綱的要求（學(xué)生熟練運(yùn) 用講故事的技巧，流利生動(dòng)地講故事）二、教學(xué) 對(duì)象 分析本節(jié)課選擇的教學(xué)對(duì)象是 11 學(xué)教 2班的全體學(xué)生。 學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期 聽(tīng)話和說(shuō) 話第一冊(cè)的學(xué)習(xí)

2、，普通話水平有了一定的提高，但是語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠完善，雖 然能夠完整地講一個(gè)故事， 但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)幼兒園講故事活動(dòng)還是比較陌生， 臺(tái)上臨場(chǎng) 發(fā)揮能力還有待提高。 因此， 本節(jié)課希望通過(guò)多次的講故事訓(xùn)練讓學(xué)生真正掌握在幼 兒園中講故事的技巧，把一篇無(wú)聲的作品變成一個(gè)有聲有色的作品。三、教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能目標(biāo) 初步運(yùn)用各種人物角色的語(yǔ)言特點(diǎn)和態(tài)勢(shì)語(yǔ)講故事； 進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事改編并演 繹。（二）過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)觀看視頻和小組合作正確運(yùn)用講故事技巧。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 在模擬幼兒園講故事活動(dòng)中體驗(yàn)講故事的快樂(lè)。四、教學(xué)重點(diǎn)講故事技巧的運(yùn)用五、教學(xué)難點(diǎn)模擬幼兒園講故事活動(dòng)六、教學(xué) 策略教

3、法：講授法 學(xué)法：討論法，小組合作法七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，視頻八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教師活動(dòng) （ 內(nèi)容、策略 ）學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入 課題 （ 6）（一）師：播放視頻兩只笨狗熊 師提問(wèn)：Q1.這位小朋友用了哪些方法來(lái)講故事的？（二）知識(shí)回顧：講故事技巧再現(xiàn) 師提問(wèn)：Q2.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了講故事技巧，哪位同學(xué)記得具體的有哪些技巧呢？ 同學(xué)們回答后教師小結(jié)技巧：1. 開(kāi)頭和結(jié)尾2. 處理好敘述性語(yǔ)言和人物語(yǔ)言3. 注意態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用4. 適當(dāng)運(yùn)用口技模擬音響學(xué)生看視頻學(xué)生思考回答問(wèn)題1. 激 發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī)，引入課 題講故事2. 通 過(guò) 思 考 和 回答問(wèn)題，引導(dǎo) 學(xué)生探究講好 故事的技巧回

4、憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題通過(guò)回憶再現(xiàn) 經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái) 的技能訓(xùn)練做 好準(zhǔn)備鞏固 知識(shí)（ 4 ）（三）對(duì)上節(jié)課的講故事技巧整合：1. 有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié) 2繪聲繪色（1）繪聲：語(yǔ)言生動(dòng)逼真（2）繪色：動(dòng)作和表情惟妙惟肖與老師一起探究講故 事的技巧整合通過(guò)整合知識(shí)， 讓同學(xué)們更加 清晰講故事的 技巧，從而達(dá)到 繪聲繪色地表 達(dá)故事作品初步 訓(xùn)練（四）初步訓(xùn)練繪聲繪色1. 繪聲： 請(qǐng)同學(xué)模擬小動(dòng)物的聲音（ 1）青蛙 、牛 、 小貓（ 2）羊 、老虎 、 小狗2. 繪色： 請(qǐng)同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)猜動(dòng)作同學(xué)們看要求思考學(xué)生通過(guò)模擬（10）（1）我中獎(jiǎng)了 （ 2）小兔子拔蘿卜幼兒熟悉的?。?）小

5、猴子很著急學(xué)生上臺(tái)表演動(dòng)物聲音和各種代表性的動(dòng)3. 繪聲繪色訓(xùn)練：作，為講故事打情景：“今天天氣真好啊，我要出去走走。 哎呀，公交車(chē)來(lái)了，我得走快點(diǎn)。 ” 邊走邊喊“師傅，師傅，別關(guān)門(mén)，等等我！ 等等我！”學(xué)生點(diǎn)評(píng)熟悉情景并為情下基礎(chǔ)走著走著，撲通一聲?！鞍眩?是誰(shuí)啊， 好好的香蕉不吃， 干嘛丟景創(chuàng)設(shè)合適的態(tài)勢(shì)語(yǔ)在路上啊。救命啊，救命啊，痛死我了”表演學(xué)生通過(guò)角色 模仿，初步感受要求： 1.以 17歲女孩的角色特征 演繹繪聲繪色的講2.以 70歲奶奶的角色特征 演繹3. 以 10 歲調(diào)皮小男孩的角色特征 先進(jìn)行改編再 演繹4. 教師點(diǎn)評(píng)故事技巧（五）綜合訓(xùn)練1. 小組自行選擇小故1. 通 過(guò)

6、 討 論 和1. 把學(xué)生分成若干個(gè)小組，事片段確定各種表達(dá)綜合準(zhǔn)備若干個(gè)故事片段 （見(jiàn)附件 1-4 ）故事的技巧，發(fā)訓(xùn)練供小組選擇展小組合作能力（ 22 ）2. 教師巡回指導(dǎo)個(gè)別小組，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)3. 小組就選到的故2. 通 過(guò) 商 定 展進(jìn)行引導(dǎo)。事片段初步進(jìn)行示小組成果，提討論研究如何更升舞臺(tái)表現(xiàn)能3. 傾聽(tīng)、觀看和記錄好地表現(xiàn)故事力和講故事的 技能4. 師評(píng)4. 請(qǐng)小組模擬幼兒園講故事活動(dòng)3. 通 過(guò) 別 人 的5. 小組改編兩只笨狗熊進(jìn)行演繹經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我反思和完善6. 教師最終點(diǎn)評(píng)5. 請(qǐng)小組展示1. 學(xué)生就本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思總結(jié)2 )2. 教師進(jìn)行總結(jié)：今天主要學(xué)習(xí)了講故事的幾大技

7、巧總結(jié)為八個(gè)字：有意識(shí)地“繪聲 繪色”。我們不僅要繪聲繪色地講好一個(gè)個(gè)的小故事，更重要的是要做一個(gè)有意識(shí)的 教師， 知道如何有效快速地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)，讓幼兒在故事情節(jié)中感受故事中的各種情感。布置作業(yè)每位同學(xué)任選一個(gè)幼兒小故事，進(jìn)行故事創(chuàng)編節(jié)課進(jìn)行模擬幼兒園講故事展示。1 )講故事訓(xùn)練（二）板書(shū) 設(shè)計(jì)教學(xué) 反思附： 1猜猜我有多愛(ài)你A:段小兔子要上床睡覺(jué)了，他緊緊抓著大兔子的長(zhǎng)耳朵。他要大兔子好好的聽(tīng)他說(shuō)。 “猜猜我有多愛(ài)你?！薄班?，我大概猜不出來(lái)?！贝笸米诱f(shuō)?！拔覑?ài)你這么多。”小兔子把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。 大兔子有一雙更長(zhǎng)的手臂，他張開(kāi)來(lái)一比，說(shuō)：“可是，我愛(ài)你這么多?！毙⊥米酉耄亨?/p>

8、，這真的很 多?！拔覑?ài)你， 像我舉的這么高， 高得不能再高。 ”小兔子說(shuō)。 “我愛(ài)你， 像我舉的這么高， 高得不能再高 大兔子說(shuō)。這真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一樣。B段： 小兔子又有一個(gè)好主意。它笑起來(lái)了，說(shuō)：“我愛(ài)你，像我跳的這么高，高得不能再高?！彼^(guò)來(lái)又 跳過(guò)去。大兔子笑著說(shuō)： “可是，我愛(ài)你，像我跳的這么高，高得不能再高?！彼弦惶涠继綐?shù)枝了 跳得真高，小兔子想。真希望我也可以跳得像他一樣高。小兔子大叫：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊?！?大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小河，越過(guò)山的那一邊?！?小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。他開(kāi)始困了，想不出來(lái)了。C段:他看

9、著樹(shù)叢后面那一大片的黑夜。沒(méi)有任何東西比天空更遠(yuǎn)的了。小兔子閉上了眼睛說(shuō)： “我愛(ài)你，從 這里一直到月亮。”“噢！那么遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)?！?大兔子輕輕地把小兔子放在葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)親親他，祝他晚安。 然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲的微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你從這里一直到月亮，再繞回來(lái)?！?當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)。但，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)到的：愛(ài)，不是一件容易衡量的東西。附： 2兩只笨狗熊A段： 狗熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑，他們長(zhǎng)得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。他們走著，走

10、著，忽然看見(jiàn)路邊有一 塊干面包，撿 起來(lái)聞聞，嘿，噴噴香?？墒侵挥幸粔K干面包，兩只小狗熊怎么吃呢?大黑怕 小黑多吃一點(diǎn)，小黑也怕大黑多吃一點(diǎn)，這可不好辦呀 !大黑說(shuō)：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小?！?小黑說(shuō)：“對(duì)，要分得公平，你的不能比我的大。” 哥兒倆正鬧著呢， 狐貍大嬸來(lái)了， 她看見(jiàn)干面包， 眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)， 說(shuō)：“噢， 你們是怕分得不公平吧， 讓大嬸來(lái)幫你們分?！备鐑簜z說(shuō)：“好，好，咱們讓狐貍大嬸來(lái)分吧。”B段：狐貍大嬸接過(guò)干面包，恨不得一口吞下去，可是她沒(méi)有這樣做，一下子把干面包分成兩 片，哥兒倆 一看，連忙叫起來(lái)：“不行 ! 不行! 一塊大，一塊小?！焙偞髬鹫f(shuō)：“你

11、們別著急，瞧，這一塊大一點(diǎn)吧，我咬它一口?！焙偞髬饛堥_(kāi)大嘴巴啊嗚咬了一 口，哥兒倆一看，又叫起來(lái)了：“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變 成小的了?！焙偞髬鹫f(shuō)：“你們急什么呀，那塊大了，我再咬它一口吧?！焙偞髬饛堥_(kāi)大嘴巴又啊嗚咬了一口， 哥兒倆一看，急得叫起來(lái)：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了?！焙偞髬鹁瓦@樣這塊咬一口，那塊咬一口，干面包只剩下小手指頭那么一點(diǎn)兒了。她把 一丁點(diǎn)大的 干面包分給大黑和小黑，說(shuō)：“現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃吧，吃 得飽飽的。” 大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說(shuō)不出來(lái)。附： 3小雞小鴨上山岡A 段： 小雞和小鴨到樹(shù)林里去玩。去樹(shù)林的

12、路，真好玩，路邊有紅紅的花，綠綠的草，還有很高很高的大樹(shù)。 它們一邊走，一邊看，一邊唱，一邊跳，玩得真開(kāi)心。要爬山坡了，坡上沒(méi)有大樹(shù)，有各種各樣的小花、小草，它們一邊爬，一邊采著?！皣\嘰嘰”、 “呷呷呷”爬山坡真累呀， 爬到半山腰， 小鴨坐下來(lái)， 說(shuō)：“我爬不動(dòng)了。 ”小雞說(shuō)： “我 也爬不動(dòng)了。”小鴨說(shuō)：“要是爸爸在就好了?！毙‰u說(shuō)：“是啊，要是爸爸在，可以叫它背我們?！彼鼈兇舐暫傲似饋?lái)：“爸爸！爸爸！快來(lái)背我們！”B段：它們的喊聲在山坡上飛，在樹(shù)林里轉(zhuǎn)，白云聽(tīng)到了，太陽(yáng)聽(tīng)到了。太陽(yáng)公公想逗逗它們，馬上叫來(lái)了一 朵白云，呼啦一吹，白云變成了烏云。叭噠，叭噠，不一會(huì)兒，天上下起了大雨?！翱炫芸?/p>

13、跑，下雨啦！”小雞喊。 “快跑快跑，快往山上爬！”小鴨喊?！翱炫芸炫?，山上有一片樹(shù)林！”小雞喊?！翱炫芸炫?，快到山上去躲雨！”小鴨喊。 快跑快跑，快跑快跑，它們忘記了累，一口氣跑上了山岡。上了山岡，一看：咦？雨沒(méi)啦，云也沒(méi)啦。 慢慢地，太陽(yáng)公公露出了笑臉。小雞和小鴨喊：“太陽(yáng)公公，您好！” 太陽(yáng)公公說(shuō)：“小家伙們，你們好！你們哪，只要不嬌氣，什么都能做?！?小雞和小鴨說(shuō)：“太陽(yáng)公公，謝謝您！”附： 4小熊數(shù)面包A段：熊媽媽開(kāi)的面包店遠(yuǎn)近聞名，生意興隆，因?yàn)樾軏寢層幸皇挚久姘慕^活。她烤的面包特別好吃，顧客 們爭(zhēng)先恐后前來(lái)購(gòu)買(mǎi)，所以，她整天忙個(gè)不停，既要烤面包，又要裝面包。有一天，小熊看見(jiàn)了，說(shuō)： “媽 媽?zhuān)襾?lái)幫你數(shù)面包吧！ ”沒(méi)過(guò)多久，羊爺爺來(lái)了，說(shuō)： “小熊，我想要十個(gè)面包！ ”小熊開(kāi)始數(shù)面包： “1、2、3、4、 8、9、10” 小熊把數(shù)好的面包輕輕地裝進(jìn)一個(gè)袋子里，把它遞給羊爺爺。接著，兔小姐、馬大叔它們都來(lái)買(mǎi)面包， 都是買(mǎi)十個(gè)面包。小熊按照自己的方法數(shù)，小熊忙得不亦樂(lè)乎。熊媽媽站在一旁，開(kāi)心地笑了。B段：不一會(huì)兒，羊爺爺拉長(zhǎng)著臉回來(lái)了，氣呼呼地說(shuō)： “小熊，我買(mǎi)了十個(gè)面包，你怎么給了七個(gè)呀？”其 他買(mǎi)面包的人也陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了。小熊一下子愣住了，想了想，它把面包倒出來(lái)，重新數(shù)了數(shù)：“ 1、2、3、 4、8、9、