畫(huà)人智商測(cè)驗(yàn)

1、畫(huà)人智商測(cè)驗(yàn)一、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)背景二、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)的利弊三、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備四、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)五、畫(huà)人人測(cè)驗(yàn)原始評(píng)分表六、原始得分與智商轉(zhuǎn)化表七、關(guān)于進(jìn)行繪人測(cè)驗(yàn)的補(bǔ)充說(shuō)明繪人測(cè)驗(yàn)?zāi)芰ι涛寮?jí)評(píng)價(jià)智力殘疾（低智能）的分類表八、案例分析案例一案例二1 / 16 一、背景孩子從生生起，每時(shí)每刻都和人接觸，所以，人物形 象的結(jié)構(gòu)與組成，給孩子的印象是最深刻的。因而，考察孩 子的智力一一認(rèn)知能力的發(fā)展，就首先要看他們對(duì)人的觀察、 理解，并通過(guò)他們的小手，把他們所觀察到的人物形象，人 體各部位的形狀、位置、結(jié)構(gòu)比例等，細(xì)致地描繪由來(lái)。畫(huà)人測(cè)驗(yàn)是一種測(cè)量?jī)和橇Φ姆椒?。它施測(cè)方便，也 容易引起兒童的興趣，因此使用廣泛

2、。畫(huà)人測(cè)驗(yàn)最初是由美 國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的古德納芙(F. L. Goodenough )于1926年編制的，1963年哈里斯(F. L. Harris )對(duì)其進(jìn)行了修訂， 并發(fā)表了現(xiàn)在廣泛使用的古德納芙一哈里斯畫(huà)人測(cè)驗(yàn)(Goodenough-Harris Drawing Test )。二、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)的利弊畫(huà)人測(cè)驗(yàn)適用于4-13歲的兒童，主要任務(wù)是讓兒童在 一張白紙上畫(huà)一個(gè)人的全身無(wú)論男、女)，在記分上不考慮兒童的藝術(shù)才華，只根據(jù)所畫(huà)的體形生理特點(diǎn)完整、恰當(dāng)與 否以及服飾細(xì)節(jié)等評(píng)分，因此，具有一定的文化公平性。畫(huà)人測(cè)驗(yàn)的最初意圖是用圖畫(huà)代表兒童的言語(yǔ)表現(xiàn)，了 解兒童認(rèn)識(shí)水平和適應(yīng)能力。后來(lái)許多研究發(fā)現(xiàn)

3、，畫(huà)人測(cè)驗(yàn) 與推理、空間能力和知識(shí)的相關(guān)高，能有效測(cè)量?jī)和悄艹?熟程度及多種能力。但該測(cè)驗(yàn)在評(píng)分上較為主觀，對(duì)于不會(huì)2 / 16繪畫(huà)及繪畫(huà)水平很高的兒童都不太適用，因此，在使用時(shí)應(yīng) 當(dāng)慎重。三、測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備（一）繪人測(cè)驗(yàn)的用具。繪人測(cè)驗(yàn)表，一支鉛筆和一塊橡皮、一張白紙（二）指導(dǎo)語(yǔ)主試者對(duì)小兒說(shuō)：“我要求你畫(huà)一個(gè)全身的人，可畫(huà)任 何一種人，但必須是全身的。”“可以畫(huà)男人或女人，男孩或 女孩，隨你便?！弊⒁獠灰屝寒?huà)機(jī)器人，動(dòng)畫(huà)片里的人 或唱戲跳舞的人，防止小孩兒仿畫(huà)墻上的肖像或書(shū)刊雜志上 的人像。注意：在進(jìn)行繪人測(cè)驗(yàn)時(shí)，要注意不要給孩子以任何暗示與誘導(dǎo), 不要讓孩子畫(huà)機(jī)器人或雪人；還要注意孩子的

4、情緒，在生病、疲倦或 情緒不好時(shí)，不要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。四、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)符合每項(xiàng)要求記一分，在實(shí)際操作中可對(duì)照繪人測(cè) 驗(yàn)原始評(píng)分表打分（附件一）。.頭的輪廓清楚，什么形狀都可得分。無(wú)輪廓者不給分。.有眼即可。點(diǎn)、圈、線均算。只畫(huà)一只眼給半分。.只要能畫(huà)由下肢，形狀不論。但一定要看由有兩條腿。 若畫(huà)穿長(zhǎng)裙的女孩，只要腰與足之間有相當(dāng)距離代表 下肢部位，也可記 1分。3 / 16.只要能畫(huà)由口來(lái)，形狀無(wú)關(guān)。部位不正無(wú)關(guān)，但不能在面的上半都。.有軀干即可，形狀不論，臥位亦可。.上肢形狀不限，只要能表示是胳膊，沒(méi)有手指亦可。.頭發(fā)不限發(fā)絲形狀，只要有就行，一根也可。.有鼻即可，形狀不限。只畫(huà)鼻孔無(wú)分。.

5、眉毛或睫毛有一種即可。.上、下肢的連接大致正確。從軀干由來(lái)，即給分。.須有雙耳，形狀不論，但不能與上肢混同。側(cè)位即可, 正位只畫(huà)一耳算半分。.衣一件，有衣、褲、帽之一即可，表明有衣著。僅僅畫(huà)鈕扣、衣兜、皮帶等亦可。.軀干的長(zhǎng)度要大于寬度，長(zhǎng)寬相等者不給分。要有輪 廓，有縱、橫的最長(zhǎng)部位比較。.有頸部，形狀不限，能將頭與軀干分開(kāi)。.有手指，能與臂或手區(qū)別即可，數(shù)及形狀無(wú)關(guān)。.上、下肢連接方法正確，上肢從肩處或相當(dāng)于肩處連 接，下肢由軀干下邊由來(lái)。.在頭的輪廓之上畫(huà)有頭發(fā)。完全涂抹也可以。.頸的輪廓清楚，能將頭與軀干連接起來(lái)，只畫(huà)一根線的不算。.眼的長(zhǎng)度大于眼裂之開(kāi)闊度。雙眼一致。4 / 16.下

6、肢比例：下肢長(zhǎng)于軀干，但不到軀干的2倍，下肢的寬度應(yīng)小于長(zhǎng)度。.衣著有兩件以上，是不透明的，能將身體遮蓋起來(lái)。分不清是身體還是衣服的不能給分。鞋帽、書(shū)包、傘等都可算。.齊全地畫(huà)由衣褲，不透明。.雙眼均畫(huà)瞳孔，眼輪廓內(nèi)有明顯的點(diǎn)或小圈。.耳的位置和比例：耳的長(zhǎng)大于寬，側(cè)位時(shí)有耳孔。耳 的大小適當(dāng)，要小于頭橫徑的 1/2 o.畫(huà)由肩的輪廓，角、弧形均可。.眼的方向。瞳孔的位置應(yīng)兩眼一致。.上肢比例：上肢要長(zhǎng)于軀干，垂直時(shí)不能超過(guò)膝部。 上肢長(zhǎng)大于寬。如膝蓋位置不清楚時(shí)，以腿的中點(diǎn)算； 上肢左右長(zhǎng)度不同時(shí)，以長(zhǎng)的一側(cè)計(jì)算。.畫(huà)有手掌，能將手指和胳膊區(qū)別開(kāi)。.兩手必須各有手指，形狀無(wú)關(guān)。.畫(huà)有正確的頭

7、形，有輪廓。.正確地畫(huà)由軀干形狀，不是簡(jiǎn)單的橢圓或方。.上下肢有輪廓，尤其與軀干連接處不變細(xì)。.足跟有明顯的輪廓。 畫(huà)由鞋的后跟也可。正位時(shí)鞋畫(huà) 得正確就可得分。.衣服4件以上，如帽子、鞋、上衣、褲、領(lǐng)帶等。各5 / 16種形式均可。.足的比例；下肢和足有足輪廓，足的長(zhǎng)度比厚度大。.指的細(xì)節(jié)：形狀正確， 其中如有一個(gè)指頭不畫(huà)清輪廓 也不給分。全部手指有輪廓，長(zhǎng)大于寬。.有鼻孔，側(cè)位有個(gè)凹窩即可。.拇指與其他指分開(kāi)，短于他指，位置正確。.必須以莫種形式表示由有肘關(guān)節(jié)，角、弧形均可。畫(huà) 單側(cè)也可。.下頜及前額是指眉毛以上及鼻以下部位。要各相當(dāng)于面部的1/3，側(cè)位有輪廓也可以。.清楚地表示由下頜，

8、側(cè)位時(shí)亦要明確， 正位時(shí)在口下 有明顯的下頜部位。.畫(huà)線：線條清楚、干凈。應(yīng)該連接的地方都連接。不 畫(huà)無(wú)用的交叉、重復(fù)或留有空隙。.鼻和口皆有輪廓。口有上唇及下唇。鼻不可只用直線、 圓或方形。.臉左右對(duì)稱，眼、耳、口、鼻等均有輪廓，比例協(xié)調(diào)。 若為側(cè)位，頭、眼比例要正確。.頭的比例：頭長(zhǎng)是軀干的1/2以下，身長(zhǎng)的1/10以上。.服裝齊全，穿著合理，符合身份。.顯示有膝關(guān)節(jié)，如跑步的姿勢(shì)等。正位時(shí)須表示由膝6 / 16.畫(huà)線：42已給分，但如線條清晰，美觀，有素描的 風(fēng)度，畫(huà)面整潔，可再給一分。.側(cè)位A:頭、軀干以及下肢都要正確側(cè)位。.側(cè)位B:比49更進(jìn)一步。五、繪人測(cè)驗(yàn)原始評(píng)分表。（見(jiàn)附件一）

9、六、原始得分與智商轉(zhuǎn)化表。（見(jiàn)附件二）七、關(guān)于進(jìn)行繪人測(cè)驗(yàn)的補(bǔ)充說(shuō)明.沒(méi)填寫(xiě)測(cè)驗(yàn)兒童的生生日期的表格視為無(wú)效；沒(méi)有畫(huà) 由人像的表格也視為無(wú)效。.測(cè)驗(yàn)評(píng)分后，凡能力商大于或等于70分的不能列入智力殘疾兒童花名冊(cè)。.繪人測(cè)驗(yàn)存在很大局限性，它只反映兒童對(duì)人體的認(rèn) 識(shí)，不能很全面反映兒童的智能全貌。繪人測(cè)驗(yàn)只作為殘疾 兒童篩查檢測(cè)的一種參考。附：繪人測(cè)驗(yàn)?zāi)芰ι涛寮?jí)評(píng)價(jià)；智力殘疾（低智能）的分類表。繪人測(cè)驗(yàn)?zāi)芰ι涛寮?jí)評(píng)價(jià)高智能 130 w能力商中上智能 115 w能力商v 130中等智能 85 w能力商v 115中下智能 70 w能力商v 857 / 16低智能能力商v 70智力殘疾的分類目分類、分度

10、與平均水平的差距一SD智商值適應(yīng)能力一級(jí)智殘極重度5.0120以下極重度適應(yīng)缺陷二級(jí)智殘重度4.0152035重度適應(yīng)缺陷三級(jí)智殘中度3.0143650中度適應(yīng)缺陷四級(jí)智殘輕度2.01351 70輕度適應(yīng)缺陷8 / 16附件一、繪人測(cè)驗(yàn)原始評(píng)分表123451.頭輪廓清楚， 什么形狀均 可形狀基本正 確頭 軀干長(zhǎng) 的1/2頭 身長(zhǎng)的 1/102.眼形狀不論有眉毛或睫 毛眼長(zhǎng)度眼 裂開(kāi)闊度， 雙眼一a有瞳孔雙眼視線一 致3.軀干形狀不論長(zhǎng)度寬度有肩，角或 弧形均可軀干輪廓正 確4.下肢形狀不論長(zhǎng)度寬度， 長(zhǎng)度軀干 的2倍有膝關(guān)節(jié)或 膝蓋5. 口形狀不論，須在面的下6.上肢形狀不論長(zhǎng)寬，長(zhǎng) 于軀干，

11、短 于膝關(guān)節(jié)表小有川關(guān) 節(jié)7.頭發(fā)形狀不論， 一根亦可在頭輪廓之 上面有頭 發(fā)，要好些8.鼻形狀不論有鼻孔9.上下肢 與軀干連接上下肢均從 軀干出來(lái)上肢從肩 處，下肢從 軀十卜邊出 來(lái)上下肢有輪 廓，與軀干 連接處/、父 細(xì)10.衣著1件，用鈕 扣、口袋、 衣領(lǐng)表示亦 可2件，衣、 褲、鞋、襪、 書(shū)包、帽、 領(lǐng)巾等。后衣及褲，均為不透明4件服裝齊全， 符合身份。11.頸有，能將頭 與軀干分開(kāi) 必須肩輪廓12.手有，形狀不 論有手掌有5個(gè)小手 指（單側(cè)）手指輪廓 長(zhǎng)寬有拇指，短 于它指，位9 / 16置止確13.耳有雙耳，形 狀不論位置止確， 小于向部橫徑的1/214.足有腳后跟，鞋后跟或正 面

12、有鞋足長(zhǎng)度厚度足（1/3 卜股長(zhǎng)足1/10下 肢長(zhǎng)15.臉清楚地表小 出下頜上額與卜頜 各占向部的 1/3口、鼻須啟 輪廓耳、眼、鼻、 口均有輪 廓，左右對(duì) 稱16.畫(huà)線清楚，無(wú)重 復(fù)或交叉回向十凈，后素描風(fēng)度17.側(cè)位頭、軀干、下肢都是正 確側(cè)位要更好一些10 / 16附件二畫(huà)人測(cè)驗(yàn)原始得分與智商轉(zhuǎn)換表得得分4歲4.5歲5歲5.5歲6歲6.5歲7歲8歲9歲10歲11歲12歲分19481716458534841353025211297847467615551443832282423100867769635854464035312734102897972666156494338332945105

13、918274686359514540363256108948477716661544843383567110978780746964575146413778113999082767167595348444089115102928579746962565146429101181059588827672655853494510111211079890847975676156524811121231101009387827770645954501213126112103958984807266615753131412811510598928782756964595614151311181081019

14、589857872666258151613312011110397928880746965611617136123113106100959083777267631718139125116109102979886797470661819142128119111105100968882777369192014413112111410810398918580757120211461331241161101051019387827874212214913612611911310810396908580732223150+13912912211611010699938783792324141132124

15、11811310910195908682242514413412712111611110498938884252614613712912311811410610095918726271491401321261211161091039893902728150+1421351291241191111061019692282914513713112612211410810399952930147140134129124117111106101973031150+14313713112712011410810410031321451391341301221161111071033211 / 16331

16、481421371321251191141091053334150+14413913512712111611210834351471421381301251191141113536150+14514013312712111711336371471431351291241201163738150+14513813212712211838391481411341291251213940150+143137132128124404114614013513012641421481421371331294243150+14514013513143441481421381344445150+1451411

17、3745461481431394647150+14614247481481454849150+14749501505012 / 16八.案例分析案例一.基本信息姓名：土登扎西性別：男年齡：10歲.指導(dǎo)語(yǔ)咨詢師：我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？來(lái)訪者：可以咨詢師：在你們班，你最喜歡誰(shuí)？來(lái)訪者：阿旺羅布咨詢師：那你能把阿旺羅布畫(huà)在紙上嗎?來(lái)訪者：可以。咨詢師：要畫(huà)阿旺羅布的全身。咨詢師遞給紙張后，來(lái)訪者開(kāi)始畫(huà)咨詢師：你為什么喜歡阿旺羅布？來(lái)訪者：他是我們宿舍的，他對(duì)我好。13 / 16對(duì)照?qǐng)D片，結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和繪人測(cè)驗(yàn)原始得分表（附件一），算得洛松江村的原始分?jǐn)?shù)為25,已知其為10歲，再對(duì)照測(cè)驗(yàn)原始得分與智商轉(zhuǎn)換表（附件二），查得10歲 和原始分為25對(duì)應(yīng)的智商分?jǐn)?shù)為93,再根據(jù)繪人測(cè)驗(yàn)?zāi)?力商五級(jí)評(píng)價(jià)，得由來(lái)訪者屬于中等智力范圍。14 / 16案例二.基本信息姓名：洛松江村障礙類型：聽(tīng)障年齡：13（考慮到聽(tīng)障學(xué)生和普通學(xué)生身心發(fā)展的差別, 在此將其年齡按照12歲處理）