幼兒園教案：第一課《認識鐘表》微教案

1、第一課時 大班科學領域認識鐘表一活動目標1.認識鐘面上的數(shù)字與指針表示的意思2.感知時間與生活學習的關系二活動重難點活動重點認識鐘面上的數(shù)字與指針表示的意思活動難點感知時間與生活學習的關系三活動準備鐘表一個兔子和烏龜小標簽各一個四活動過程（一）實物導入師“小朋友，你們知道現(xiàn)在是幾點了嗎？師“我們需要通過什么知道時間呢？”師“方法有很多，你們瞧， 這個是什么，你們認識嗎？”師“對了，是鐘表。它就是用來看時間的?！保ǘ┱J識鐘表1認識鐘表師“除了這個鐘表，我們一起來認識一下其他的。”教師出示各種各樣的鐘表供幼兒觀察與探索師“小朋友們，請你們仔細觀察，這里鐘表都一樣嗎？那些地方不同，那些地方相同？”

2、師“對啦，鐘表的形狀各有不同，有的是不規(guī)則圖形，有的是三角形，還有蝴蝶形狀的鐘表，等等等等各種各樣的鐘表。他們相同的地方就是都有數(shù)字和指針?！?認識鐘面師“老師為小朋友們帶來了一個圓形鐘表，我們一起來看看鐘表上面都有什么呢？”師“有數(shù)字12”師“數(shù)字表示時間，比如我們經(jīng)常會聽到現(xiàn)在一點了兩點了這就是鐘表上數(shù)字傳達給我們的信息。請你們仔細觀察一下數(shù)字是如何在鐘面上排列的呢？”師“上邊最中間的數(shù)字并不是“1”而是“12”，“12”往右依次排列有1.2.312”師“鐘面上還有三個指針，你們來比一比，說一說他們的不同?！睅煛皩?，長短粗細都不同，最短最胖的是時針比時針長一點的是分針有細又長的是秒針。請

3、你能仔細看看這三個指針都是朝哪個方向走的?！睅煛皩?，都是依據(jù)數(shù)字1.2的方向順時針走的”2理解時針分針運轉關系師今天，我們和鐘表玩一個時針和分針賽跑的游戲，你們猜一猜誰會贏?現(xiàn)在就請你們來做一下評委（給時針貼上烏龜，給分針貼上兔子）（1）第一輪比賽兔子和烏龜在起點一準備，看誰先跑到數(shù)字六小結兔子比烏龜跑的快，兔子先跑到終點。也就是分針比時針跑的快。（2）第二輪比賽兔子和烏龜在起點一準備，看誰先跑完一大圈師分針從12轉一圈，時鐘有什么變化? (從 1指向2 )師小評委說誰跑得快?那么誰是冠? (是兔子，兔子是分針)小結原來長針(分針)走一圈，短針(時針)就走一個數(shù)字，也就是一小時。3總結“小朋友們，我們一起來說一說鐘表的構成，有數(shù)字和指針，數(shù)字從112，指針有三個，最短最胖的是時針比時針長一點的是分針有細又長的是秒針?！蔽褰處熜〗Y師“今天我們認識了鐘表，它在我們生活中發(fā)揮著很大的作用，通過數(shù)字指針讓我們知道了現(xiàn)在幾點啦！我們還通過兔子烏龜賽跑知道了鐘表上分針比時針跑的快，分針跑