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1、單元導(dǎo)讀告訴了我們什么 ?1、把握課文內(nèi)容,體會(huì) 作者從生活中得到了哪 些啟示?2、抓住關(guān)鍵詞句,體會(huì)其含義及表達(dá)效果釣魚的啟示 本文作者湯姆,美國著名的建筑工程師,從小受到父親的嚴(yán)格教育,一向以社會(huì)公德作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,深受廣大人民的愛戴,正是這一點(diǎn),他取得了巨大的成就。讀課題你有什么疑問?“啟示”是什么意思? 啟示:啟發(fā)指示,使有所領(lǐng)悟 。1、大聲朗讀課文。遇到難讀的字詞圈出來,讀正確;遇到難讀的句子劃出來,讀通順。2、再讀課文,在文中空白處做批注筆記,寫下自己的理解、感受、評(píng)價(jià)。3、讀完后想想課文先寫什么?再寫什么?最后寫什么?分別是哪幾節(jié)?4、從什么事情中得到了啟示?鱸 餌縱 鰓翕

2、皎唇 沮抉 誡踐 撈濺 鉤翼 啪誘lzngxchnjujinjinyyu生字學(xué)習(xí)鱸魚縱容翕動(dòng)嘴唇抉擇實(shí)踐飛濺機(jī)翼引誘rsijiojjilogup誘餌魚鰓皎潔沮喪告誡捕撈鉤子啪啪 鱸魚 捕撈 啟示 附近 魚餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 擺脫 魚鰓 皎潔 乞求 嘴唇 沮喪 旅途 誘惑 告誡 實(shí)踐 嚴(yán)格 永久 抉擇 漣漪 魚鉤 獲得 掙扎 翕動(dòng) 皎潔 依依不舍 筋疲力盡 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭(zhēng)辯放好魚餌 拋出釣線 湖面漣漪 耐心等待魚竿劇抖 大魚掙扎 小心翼翼 操縱釣線魚躍不已 筋疲力盡 拉魚上岸 父子得意乞求無果 不容爭(zhēng)辯 放魚回湖 依依不舍月光如水 獲得啟示 遇到誘惑 思父告誡道德抉擇 簡(jiǎn)單問

3、題 道德實(shí)踐 勇氣力量閱讀課文1、想一想這篇課文寫了一件什么事?2、課文可以分成幾部分?思考問題: 課文先寫什么,再寫什么,最后寫什么? 釣魚 放魚 啟示(13)(49)(1011) 請(qǐng)用心讀課文 ,一邊讀一邊想體會(huì)到了課文中的什么情感。 請(qǐng)?jiān)俅文x課文,找出有關(guān)描寫“我”的情感變化的語句,并用()表示?!拔摇钡男那樽兓?.啊,好大的魚!一條我從來沒見過的大鱸魚!(得意) 2.“爸爸!為什么?”我急切地問道。(急切)3.“可是不會(huì)釣到這么大的魚了。”我大聲爭(zhēng)辯著,竟然哭出了聲。(委屈)4.我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的 月光下看不見其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父親

4、。 (乞求)5.我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回到湖里去。(依依不舍)啊,這樣大的魚!我還從來沒有見過,還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚詞:大漂亮從來沒見過 爸爸!為什么?”我急切地問道。 “可是不會(huì)再釣到這么大的魚了。”我大聲爭(zhēng)辯著,竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其它任何人的影子時(shí),我再次把乞求的目光投向了父親。 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回到湖里去。 父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去?!?父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,心里在想: “你還會(huì)釣到別

5、的魚的。”父親平靜地說。 盡管沒有人看到我們,更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的,但是從父親不容爭(zhēng)辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的余地的。 從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回到湖里去。 父親要求“我”把魚放回湖中的真正用意是什么? 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回湖里。 “我”不愿意放魚的原因是1、這條魚是“我”好不容易才釣到的。3、周圍沒有人,不會(huì)受到限制和批評(píng)。2、鱸魚這么大,這么美,很誘惑人。 在作者釣到魚、放走魚的過程中作者受到了什么啟示,請(qǐng)?jiān)谡n文中勾畫出

6、有關(guān)語句? “道德只是個(gè)簡(jiǎn) 單的是與非的 問題,實(shí)踐起 來卻很難?!?父親曾告誡我的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。一是道德是非說起來容易做起來難。二是必須從小時(shí)候開始,處處嚴(yán)格教育,事事嚴(yán)格要求,才能成為有道德的人。 “我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚” a、那晚以后,我再也沒有釣到過那樣大的魚。b、但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。朗讀下面的句子,回答問題。 在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

7、第一個(gè)“魚”是指:第二個(gè)“魚”是指:又大又美的鱸魚。指人生中的名利、財(cái)富等誘惑。 你遇到過類似的情況嗎?是怎樣做的?請(qǐng)聯(lián)系個(gè)人的生活實(shí)際和體驗(yàn)想一想,說一說。 在家里 :父母不在家,電視很精彩,是完成作業(yè)還是看電視?你 在學(xué)校:考試,老師多給了分?jǐn)?shù),你 在公共場(chǎng)所:買東西時(shí),售貨員多找了錢給你,你 回家路上,你揀到了一件自己喜歡的玩具, 鱸魚捕撈開放日 鱸魚的繁殖能力很差,所以在鱸魚繁殖期間禁止打撈,休漁期在每年的六月一號(hào)到九月十五號(hào)左右。開放捕撈的那一天,叫鱸魚捕撈開放日。 “禁漁期”:為了保護(hù)某些重要的經(jīng)濟(jì)魚類資源,在魚類產(chǎn)卵、繁殖和生長(zhǎng)發(fā)育的特定時(shí)期,規(guī)定禁止捕撈或限制捕撈活動(dòng)的時(shí)間。

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