電子計算機的發(fā)展與應(yīng)用

1、七年級上學(xué)期 第三課電子計算機的發(fā)展與應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：了解計算機的產(chǎn)生和發(fā)展，了解我國計算機的發(fā)展?fàn)顩r，計算機的特點與具體應(yīng)用； 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析，自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過操作實踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力； 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)重點：計算機具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。教學(xué)難點：計算機發(fā)展過程中每一階段的主要電子元件課時安排：1課時教學(xué)方法和手段：任務(wù)驅(qū)動式、分組教學(xué) 六、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容及過程個性發(fā)揮（一）引入新課提出本節(jié)課任務(wù) 向?qū)W生展示一臺較為舊的286電腦主機

2、和一臺機房內(nèi)的最新電腦，讓學(xué)生進行比較。通過問兩臺電腦的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生回顧信息的基本概念（問學(xué)生這樣的兩臺電腦給了一個什么樣的信息）。拿出兩臺電腦中的芯片，讓學(xué)生觀看，提出處理信息的工具計算機的主要元件的發(fā)展問題。向?qū)W生講解教師機共享資源的查找的調(diào)用方法，呈現(xiàn)任務(wù)。（二）新授一、利用資源，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，帶著兩個問題，通過資源進行自主學(xué)習(xí)。 資源：1、本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)課件；2、計算機發(fā)展各階段的圖片及說明；3、計算機的不同應(yīng)用領(lǐng)域的圖片資料。4、通過百度搜索到的有關(guān)計算機發(fā)展和計算機應(yīng)用的頁面。問題：1、計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。2、計算機主要有幾個方面的應(yīng)用，每個方面

3、各舉一個例子。教師對部分學(xué)生進行輔導(dǎo) 初步實踐任務(wù)二、操作引導(dǎo)，全面提高 根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行總結(jié)。通過問學(xué)生想知道老師的資源、信息的獲取方法，向?qū)W生操作演示從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的途徑。相關(guān)關(guān)鍵詞：計算機的發(fā)展、計算機的應(yīng)用、中國計算機的發(fā)展歷程 ，指導(dǎo)深化任務(wù)三、完成基本任務(wù)，匯總搜索內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，將學(xué)生分成兩個組?；A(chǔ)組任務(wù)：第一個關(guān)鍵詞搜索；提高組任務(wù)：所有關(guān)鍵詞，并匯總搜索內(nèi)容，提交教師機。教師對部分學(xué)生進行輔導(dǎo)，完成提高任務(wù)。四、交流、信息反饋 基礎(chǔ)組學(xué)生選一名代表演示完成搜索任務(wù)的操作方法。（教師實時表揚，提示學(xué)生，拓展學(xué)生思維） 提高組學(xué)生代表展示匯總內(nèi)容，并介紹操作途徑。通過教學(xué)軟件（聯(lián)想傳奇）下發(fā)練習(xí)題并對學(xué)生掌握情況進行匯總。 （三）課堂小結(jié)：展示本節(jié)課教學(xué)課件，對學(xué)生練習(xí)題完成情況進行點評，強調(diào)任務(wù)完成過程中所使用到的操作方法，充分肯定學(xué)生的成績。 （四）作業(yè)布置：1、課外任務(wù)：了解日常生活中身邊的計算機具體應(yīng)用有哪些？ 2、利用最后的時間，學(xué)生觀看計算機的應(yīng)用：制作好的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課件（已學(xué)內(nèi)容課件，可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)科內(nèi)容）。（五）板書設(shè)計： 電子計算機的發(fā)展與應(yīng)用一、電子計算機的產(chǎn)生和發(fā)展1、電子計算機的產(chǎn)生2、電子計算機的發(fā)展二、電子計算機的特點1、運算速度快2、計算精度高3、有超強的記憶能力和邏輯判斷能力4、實