高中生物試驗復(fù)習(xí)資料

1、高中生物實驗復(fù)習(xí)資料一、考綱要求教材實驗分類歸納1、顯微鏡觀察類（1）觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂（3）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原高倍鏡的使用和觀察葉綠體及細(xì)胞質(zhì)的流動（1）觀察葉綠體裝片：取材：群類小葉或水生藻類小葉或波菜葉稍帶葉肉的下表皮（薄且有葉綠體）制片：制作臨時裝片0顯微鏡觀察：（先低后高）看葉綠體光強(qiáng)度的變化與葉綠體的位置關(guān)系 （2）觀察細(xì)胞質(zhì)的流動：取材：將黑藻先放在光下、25 c左右的水中培養(yǎng)（生成足量葉綠體）制片：制作臨時裝片顯微鏡觀察：細(xì)胞質(zhì)呈環(huán)形流動逆時針流動；適當(dāng)增強(qiáng)光照、適當(dāng)提高溫度、切傷等均可加速流動。觀察植物細(xì)胞的有絲分裂取材：洋蔥根尖23mm

2、 （含分生區(qū)細(xì)胞）0解離：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為 95%酒精（1:1）使組織細(xì)胞相互分離酥軟J為宜殺死細(xì)胞固定各時期漂洗：用清水漂洗10min 去酸一防止干擾堿性染料染色 染色：0.010.02g/ml龍膽紫（或醋酸洋紅）使染色體著色制片：載玻片中央一鐐子弄碎一蓋玻片一壓片使細(xì)胞分散開來低倍鏡觀察：找出分生區(qū)細(xì)胞 正方形，排列緊密，有的正在分裂（g把物像調(diào).中.。再換高倍物鏡）高倍鏡觀察：先找中期細(xì)胞，再找其他各期間期最多？繪圖：繪有絲分裂各個時期染色體變化簡圖觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原制作洋蔥表皮臨時裝片（紫色一有紫色的大液泡）用心愛心專心顯微鏡觀察：紫色大液泡質(zhì)壁緊貼在一起滴

3、、吸0.3g/ml的蔗糖溶液 （充分。浸泡）顯微鏡觀察：質(zhì)壁分離I滴、吸清水顯微鏡觀察：質(zhì)壁分離復(fù)原注：鑒定細(xì)胞死活；測定細(xì)胞液濃度等2、驗證類實驗（1）生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定（2）葉綠體中色素的提取和分離（3） DNA的粗提取與鑒定（4）比較過氧化氫酶和 Fe3+的催化效率生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定（1）可溶性還原糖的鑒定：原理： -CHO+Cu （HO） 2fOOH+Cu 2O。磚紅色取材：含糖量較高的白色或近于白色的組織（排除色素對顯色的干擾）約5克。0制備組織樣液：加黃砂（ 充分研磨）、5ml水（溶解可溶性糖）。 研磨J過濾取2ml組織樣液加入試管中加2m

4、l剛配好的斐林試劑（用前混勻，加入溶液時呈藍(lán)色 ）隔水加熱。煮沸2 min 溶液中出現(xiàn)（磚紅色）（2）脂肪的鑒定：蘇丹出 （蘇丹IV）原理：脂肪 橘黃色（紅色）制作花生子葉切片染色：滴加蘇丹出（蘇丹IV）染液 23滴0洗去浮色：滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液12滴（溶解有機(jī)物）0顯微鏡觀察：有橘黃色（或紅色）的脂肪微粒（3）蛋白質(zhì)的鑒定：原理：-CO-NH-（類似雙縮尿H2NOC-NH-CONH 2結(jié)構(gòu)）與Cu2+作用形成紫色絡(luò)合物一一雙縮尿反應(yīng)制備組織樣液：黃豆組織樣液或雞蛋白稀液用心愛心專心取樣液2ml加入試管加入雙縮尿試劑 A 0.1g/mlNaOH 2ml 創(chuàng)設(shè)堿性條件02再加入雙縮尿

5、試劑 B 0.1g/mlCuSO 4 3-4滴提供Cu+溶液變紫色小結(jié)（1）和（3）都用到 NaOH 和CuSOq,（1）中必須在實驗前先混合一使用的是Cu （OH） 2 ;而（3）必須分開加，使用的是 Cu2+。葉綠體中色素的提取和分離取材：新鮮綠葉5g剪碎放入缽中0加入少放許二氧化硅（研磨充分）碳酸鈣（防色素受破壞）5ml丙酮（溶取色素）研J過濾：收集到綠色液體磨對光看綠色，背光看為紅色 制備濾紙條：1cm x 6cm,一端剪去兩角兩側(cè)擴(kuò)散均勻，分層效果好畫濾液細(xì)線：細(xì)、齊、重復(fù)幾次 分層清楚、清晰分離色素一紙層析法 不能讓層析液沒及濾液細(xì)線（溶解度高一擴(kuò)速快小相對質(zhì)量小一擴(kuò)速快） 觀察：

6、濾紙條從上到下為胡蘿卜素一橙黃色（圓形由外向內(nèi)） 葉黃素一黃色 一 葉綠素a藍(lán)綠色 葉綠素b黃綠色注：丙酮、苯等有毒，層析時要加蓋；實驗中要通風(fēng)；結(jié)束要用肥皂洗手。比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率制備肝臟研磨液：用新鮮動物肝臟加H2O2：在兩只試管中各加入 2ml 5%的H2O2對照實驗：分別加入等量肝臟研磨液、FeCl3溶液觀察：加肝臟研磨液的試管中產(chǎn)生氣泡快而且多；點燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入試管內(nèi)，前者燃燒得更猛烈3、探究類實驗（1）探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用（2）溫度、PH對酶活性的影響（3）觀察SO對植物的影響探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用在兩支試管中分別加入可溶性淀粉、蔗糖溶液各

7、2ml用心愛心專心 分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 2%的新鮮淀粉酶溶液 2ml 振蕩。在60 c水浴中保溫 5min 加斐林試劑0 煮?1min觀察現(xiàn)象：只有注入可溶性淀粉溶液的試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀溫度對酶活性的影響：取3支試管，分別注入 2ml可溶性淀粉溶液/分別同時放入60C、沸水、冰塊中 5min分別各注入1ml新鮮淀粉酶溶液搖勻 J維才5 5min各滴入1滴碘酒觀察現(xiàn)象：60c熱水中的試管不變藍(lán)，其余都變藍(lán)繪出酶的活性受溫度影響的曲線圖pH對酶活性的影響：取3支試管，分別注入 2ml可溶性淀粉溶液分別同時放入5海酸、？#水、5%NaOK 1ml振。蕩分別各注入1ml新鮮淀粉酶溶液搖勻。維才5 5

8、min各滴入1滴碘酒觀察現(xiàn)象：清水中的試管不變藍(lán)，其余都變藍(lán)注：先創(chuàng)設(shè)條件與后加酶的順序不能顛倒繪出酶的活性受pH影響的曲線圖觀察SO對植物的影響原理：Na2SO3+H2SO4= Na2SO4+SO2+H2O; SO2由氣孔進(jìn)入，濃度越高，受害越嚴(yán)重取材：三株長勢相同的盆栽植物黃瓜幼苗對SO敏感、闊葉，便于觀察三個大小相同的鐘罩，測出鐘罩容積注水法一溢水法計算并稱量配制14mg/m3、28mg/m3的SO2所需的Na2SO3在兩只燒杯中各加入 2ml稀H2SO4將三株盆栽植物分別放在三塊玻璃板中央；在1號、2號放盛H2SO4的燒杯用心愛心專心 將2份Na2SO3分別加入到1號、2號的燒杯中，罩

9、上鐘罩并用凡士林密封鐘罩邊緣。將裝置移至向陽處光下氣孔開放，SQ能迅速進(jìn)入葉片觀察：每5min觀察一次，并作記錄填入下表，直到其中一株死亡。5min10 min15 min20 min1號幼苗2號幼苗3號幼苗說明：作用機(jī)理：SO2使細(xì)胞膜改變其通透性，繼而葉綠體和葉綠素遭破壞； 受害順序：成熟葉一老葉一幼葉；葉片一葉柄一整個植株受害癥狀：葉片褪綠呈黃白一葉脈間現(xiàn)黃白煙斑一葉萎蕉一植株萎蕉死亡。受害程度：與SO2濃度、接觸時間、溫度、敏感性等成正比。4、設(shè)計類實驗(1)植物向性運(yùn)動的實驗設(shè)計和觀察(2)設(shè)計實驗，觀察生長素類似物對植物生長的影響(3)設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(4)

10、設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)植物向性運(yùn)動的設(shè)計和觀察原理：單側(cè)光、重力作用影響生長素的分布；生長素作用的雙重性。(1)莖的向光性實驗：取材：小麥胚芽鞘長出 3-5cm (第一片真葉長出胚芽鞘之前)選五株幼苗其胚芽鞘尖端套錫泊小帽設(shè)計實驗選五株幼苗其胚芽鞘尖端下部套錫泊小帽, 選五株幼苗將其胚芽鞘尖端0.5cm切去k選五株幼苗作為對照用單側(cè)光照射24小時觀察胚芽鞘生長情況并得出結(jié)論 生長素來源、感光部、生長部、單側(cè)光作用機(jī)理 (2)根的向地性實驗：選取4粒玉米種子放在培養(yǎng)皿中的濕潤棉絮中, 且種子尖端均朝向培養(yǎng)皿中央固定：使種子不發(fā)生移動垂直培養(yǎng)：把培養(yǎng)皿豎起來0觀察：幾天后玉米的根都朝下長用心愛心專心比較：不

11、同因素對生長素分布的影響；并結(jié)合實例進(jìn)行鞏固(難點：單側(cè)光+重力作用)設(shè)計計制作小生態(tài)瓶原理：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、非生物因素密切相關(guān)；必須考慮物質(zhì) 循環(huán)和能量流動的相對平衡。方法步驟：瓶子處理：取250ml或500ml的平底廣口瓶，將其洗凈，用開水燙一下瓶子和瓶蓋。放砂注水：加入1cm厚的洗凈細(xì)砂，再注入河水 占溶積的4/5 一仿河流生態(tài)系投放生物：將一棵長勢良好的金魚藻、螺絲 12只(或一只小蝦)放入瓶中，加蓋封口：在瓶蓋周圍涂上凡士林，蓋緊瓶口0粘貼標(biāo)簽：貼上標(biāo)簽，填寫姓日期等，放在陽面陽臺上光不能直射。觀察記錄：每天觀察一次并作記錄，直至瓶中生物全部死亡為止，即為生

12、態(tài)系保持相對穩(wěn)定 性的時間。鞏固：分析該生態(tài)系的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、非生物因素；簡析該生態(tài)系的物質(zhì)循環(huán)和能量流動關(guān)系。設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)原理：調(diào)控農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，實現(xiàn)對系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量的多級利用，提高經(jīng)濟(jì)效 益，減少環(huán)境污染方法步驟：實地調(diào)查、查閱資料，獲得設(shè)計的第一手資料確定生態(tài)農(nóng)業(yè)模式?；~塘、家禽家畜養(yǎng)殖等 0選優(yōu)實施0相互交流優(yōu)缺點，改進(jìn)措施5、調(diào)查類實驗(1)調(diào)查人群中的遺傳病(2)種群密度的取樣調(diào)查(3)環(huán)境污染對生物的影響調(diào)查常見的人類遺傳病實驗?zāi)康模?初步學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計人類遺傳病的方法.通過對幾種人類遺傳病的調(diào)查，了解這幾種遺傳病的發(fā)病情況.通過實際調(diào)查，培養(yǎng)接觸社會，并從社會中直接

13、獲取資料或數(shù)據(jù)的能力 實驗原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代出現(xiàn)。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳，隔代出現(xiàn)，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。用心愛心專心方法步驟：可以以小組為單位開展調(diào)查工作。其程序是：組織問題調(diào)查小組一確定課題一制定調(diào)查計劃一分頭調(diào)查研究一撰寫調(diào)查報告一匯報交流調(diào) 查結(jié)果注意事項:.調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視（600 度以上）等.為保證調(diào)查的群體足夠大，小組調(diào)查的數(shù)據(jù)，應(yīng)在班級和年級中進(jìn)行匯總3.某遺傳病的 發(fā)病率某種遺傳病的患病人數(shù)某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

14、x 100%種群密度的取樣調(diào)查原理：樣方法（樣方是指從研究對象的總體中抽取出來的個體的集合）一在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機(jī)選取若干個樣方，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。（1）動物種群密度的取樣調(diào)查例：某種鼠的種群密度調(diào)查方法：標(biāo)志重捕法過程：捕捉一部分個體，標(biāo)記、計數(shù)（P）后放回原環(huán)境；一段時間后進(jìn)行重捕，計數(shù)總捕獲數(shù)（Ni）和重捕中標(biāo)記個體數(shù)（Pi）。求種群數(shù)量（N） : N : P= N 1： Pi說明:應(yīng)盡量防止種群內(nèi)有遷入或遷出的個體。（2）植物種群密度的取樣調(diào)查方法：等距取樣法。確定調(diào)查對象：例：芹菜或蒲公英0選取樣方：在分布著某種植物的一塊長方形地；按長度分成1

15、0等分，在每份的中央劃出一個1M2的樣方。J計數(shù)：將每個樣方中內(nèi)的個體數(shù)填入預(yù)先計設(shè)的表格計算種群密度：所有樣方種群密度的平均值x株/m2, x可以是小數(shù)調(diào)查或觀察環(huán)境污染對生物的影響用心愛心專心查閱資料、分組調(diào)查“三廢”、農(nóng)藥、化肥對河流、池塘、農(nóng)田的污染及其。對生物白危害對調(diào)查數(shù)據(jù)和現(xiàn)象進(jìn)行分析討論0寫出書面材料，提出防治環(huán)境污染的建議二、中學(xué)生物實驗涉及基本技術(shù)歸納1、光學(xué)顯微鏡的正確使用原理：倒立虛像，放大倍數(shù) =物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)(線性倍數(shù)：長度或?qū)挾?長-低,短-高短-低,長-高取放：實驗桌左前方左眼觀察，右眼畫圖,安裝好目鏡和物鏡對光：低倍鏡下，將視野亮度調(diào)勻過亮可用平面

16、反光鏡或不光圈；過暗可用凹面鏡或大光圈固定裝片低倍鏡觀察T鏡筒上升中找物像右看：逆水而上，順流而下將物像調(diào)至視野中央轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器一換上高倍物鏡高倍鏡觀察 ,調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋一物像清晰L調(diào)大光圈一視野明亮I繪圖：右眼配合右手，邊看邊繪。整理裝箱2、玻片標(biāo)本的制作(1)壓片法，例如洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂(2)裝片法，例如高倍鏡下觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動3、研磨、過濾，例如酶、色素等4、紙層析技術(shù)，例如葉綠素的分離等5、恒溫技術(shù)，例如酶參與的生化反應(yīng)等6、解離技術(shù)，例如細(xì)胞壁的破環(huán)、有絲分裂裝片的制作等7、比色技術(shù)，例如還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)含量的鑒定等8、最常見的經(jīng)典的實驗方法匯總?cè)缦?在各種實驗中常

17、常用到，要多總結(jié))：A.化學(xué)物質(zhì)的檢測方法(1)淀粉一一碘液(2)還原性糖一一斐林試劑、班氏試劑(3)CO2一 Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑(4)乳酸pH試紙(5)0 2一一余燼木條復(fù)燃(6)無0一火焰熄滅(7)蛋白質(zhì)一一雙縮月尿試劑(8)染色體一一龍膽紫、醋酸洋紅溶液(9)DNA一一二苯胺試劑(10)脂肪一一蘇丹m或蘇丹IV染液B.實驗結(jié)果的顯示方法用心愛心專心(1)光合速率一一Q釋放量或CO吸收量或淀粉產(chǎn)生量(2)呼吸速率一一Q吸收量或CO釋放量或淀粉減少量(3)原子途徑一一放射性同位素示蹤法(4)細(xì)胞液濃度大小一一質(zhì)壁分離(5)細(xì)胞是否死亡一一質(zhì)壁分離、亞甲基藍(lán)溶液染色(6)甲狀腺激素

18、作用一一動物耗氧量，發(fā)育速度等(7)生長激素作用一一生長速度(體重變化，身高變化)(8)胰島素作用動物活動狀態(tài)(9)菌量一一菌落數(shù)或亞甲基藍(lán)溶液褪色程度(10)大腸桿菌一一伊紅-美藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基C.實驗條件的控制方法(1)增加水中氧氣 泵入空氣或吹氣或放入綠色植物(2)減少水中氧氣 一一容器密封或油膜覆蓋或用涼開水(3)除去容器中 CO一 NaOH容液或KOH液(4)除去葉片中原有淀粉一一至于黑暗環(huán)境一晝夜(5)除去葉片中葉綠素 一一酒精加熱(6)除去光合作用對呼吸作用的干擾一一給植株遮光(7)如何得到單色光 一一棱鏡色散或彩色薄膜濾光(8)血液抗凝 加入檸檬酸鈉(9)線粒體提取細(xì)胞勻漿離心(1

19、0)骨的脫鈣一一鹽酸溶液(11)滅菌方法 微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵在于滅菌，對不同材料，滅菌方法不同：培養(yǎng)基 用高壓整汽滅菌；接種環(huán)用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈，擦干后用75%酉精消毒；整個接種過程都在實驗室無菌區(qū)進(jìn)行。D.實驗中控制溫度的方法(1)還原糖鑒定：水浴煮沸加熱(2)酶促反應(yīng)：水浴保溫(3)用酒精溶解葉中的葉綠素：酒精要隔水加熱(4)DNA的鑒定：水浴煮沸加熱(5)細(xì)胞和組織培養(yǎng)以及微生物培養(yǎng)：恒溫培養(yǎng)三、生物學(xué)中常用的試劑和藥品.染料及染色劑(1)染料：按染色對象分為胞核染料(龍膽紫、醋酸洋紅)，胞漿染料(紅墨水、碘液等)， 脂肪染料(蘇丹出、蘇丹IV)等。(2)染色劑：染料溶解在溶劑

20、中而成的溶液。如碘液(對口腔上皮細(xì)胞的染色)、醋酸洋紅液、龍膽紫溶液、亞甲基藍(lán)溶液(活體染色)、紅墨水等。.掌握幾種制劑的作用1) 2, 4-D生長素類似物：有雙重性，低濃度促進(jìn)生長；高濃度抑制生長；培育無籽果實。2) 10-4M的秋水仙素：a.誘發(fā)基因突變。b.使染色體加倍，培育多彳體。c.單倍體育種， 培育純種。3) 0.9%生理鹽水(維持紅細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞形態(tài)) ，10%KN3O (植物細(xì)胞質(zhì)壁分離 和自動復(fù)原)，5%CaC2溶液和0.01%亞甲基藍(lán)溶液(根對離子的交換吸附) ，15%k酸溶液(對 根尖解離)，丙酮、酒精(溶解色素)，層析液(分離色素)，龍膽紫溶液、醋酸洋紅液(根尖用心

21、愛心專心細(xì)胞染色體染色），30滯糖溶液（植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原）（4）紫外線：一定劑量可作為能量、保溫，高劑量可導(dǎo)致細(xì)胞基因突變。3、動手實驗和教材中用到的或提到的試劑，可點滴積累于下表中試 劑用途結(jié) 果碘液鑒定淀粉藍(lán)色斐林試劑鑒定可溶性還原糖醇紅色沉淀雙縮月尿試劑鑒定蛋白質(zhì)紫色反應(yīng)蘇丹出鑒定脂肪染成橘黃色蘇丹IV鑒定脂肪染成紅色一苯胺試劑鑒定DNA染成監(jiān)色班氏試劑測定尿糖醇紅色沉淀依紅和美藍(lán)鑒別大腸桿菌菌落呈紫紅色醋酸洋紅溶液染色體著色染成紅色龍膽紫溶液染色體著色染成紫色秋水仙素人工誘導(dǎo)多倍體染色體加倍硫酸二乙酯人工誘變發(fā)生基因突變亞硝酸人工誘變發(fā)生基因突變泰乙酸生長素類似物2, 4D生長素

22、類似物聚乙二醇誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合NaCl溶液溶解DNAHCl和酒精溶液解離、固定植物細(xì)胞CaCl2溶液增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性FeCl3溶液催化劑（提供Fe+）NaO即口 HCl溶液調(diào)節(jié)pHH2CO3/NaHCO3血液中的緩沖物質(zhì)NaH2PO4/Na2HPO4血液中的緩沖物質(zhì)CaCO3防止葉綠體中色素破壞SiO2充分研磨葉片內(nèi)酮溶解葉綠體中色素層析液分離葉綠體中色素蔗糖溶液植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗檸檬酸鈉血液抗凝劑試 劑用途結(jié) 果瓊脂制作固態(tài)培養(yǎng)基酒精（95%）溶解細(xì)胞中的某些物質(zhì)酒精（75%火菌胰蛋白酶使動物細(xì)胞分散亞硫酸鈉和稀硫酸制備二氧化硫可溶性淀粉溶液和淀粉酶溶液加碘液溫度對酶活性影響的實驗牛

23、肉膏、蛋白月東和 NaCl、瓊脂制備培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基石炭酸溶液培養(yǎng)平菇的室內(nèi)滅菌四、實驗設(shè)計應(yīng)遵循的原則用心愛心專心1、對照實驗原則對照實驗通常包括以下四種類型空白對照 設(shè)計一個不加任何處理的實驗自身對照實驗和對照在同一個對象上進(jìn)行，不另設(shè)對照組，如“植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”就是典型的自身對照，關(guān)鍵是觀察實驗前后的動態(tài)變化。條件對照給實驗組某種處理，給對照組另一種條件的處理。如“驗證甲狀腺激素促進(jìn)幼小動物發(fā)育”實驗中，可存在以下實驗組和對照組：甲組：伺喂甲狀腺激素（實驗組）乙組：伺喂甲狀腺素抑制劑（條件對照組）丙組：對蝌蚪不做任何處理（空白對照）相互對照不設(shè)對照組，而另設(shè)實驗組相互對照。如在植

24、物胚芽鞘向光性實驗中就運(yùn)用到此對照原則。利用若于組燕麥胚芽的不同條件處理的實驗組之間的對照，說明了生長素與植 物生長彎曲的關(guān)系。證明玉米根的生長方向與地心引力的關(guān)系實驗中不同方向放置的玉米種 子之間則屬于相互對照。2、單因子變量原則實驗中一定要注意控制變量，即在實驗中，一般只能確定一個變量，即唯一一個對實驗產(chǎn)生影響的變量。而其它條件在實驗組和對照組中應(yīng)該是完全一樣。實驗變量與反應(yīng)變量。實驗變量是實驗中由實驗者操縱的因素或條件，而反應(yīng)變量是 指由實驗變量而引起的變化結(jié)果，二者之間是前因后果的關(guān)系。實驗的目的就在于獲得和解 釋前因與后果。例如：關(guān)于“唾液淀粉酶水解淀粉”的實驗中，“低溫（冰塊）、適

25、溫（37 C）、高溫（沸水）就是實驗變量，而這些變量引起的實驗變化結(jié)果就是反應(yīng)變量。該實驗旨在獲得和解釋溫度 變化（實驗變量）與酶的活性（反應(yīng)變量）的因果關(guān)系。無關(guān)變量與額外變量。無關(guān)變量是指實驗中除實驗變量外的影響實驗結(jié)果與現(xiàn)象的因 素或條件。由無關(guān)變量引起的變化結(jié)果就叫額外變量。它們之間也是前因后果的關(guān)系。但它 們的存在對實驗與反應(yīng)變量的獲得起干擾作用。例如：“唾液淀粉酶實驗”中，除實驗變量 （溫度）外，試管的潔凈程度、唾液的新鮮程度、淀 粉濃度、溫度處理的時間長短等等就屬于無關(guān)變量。如無關(guān)變量中的任何一個或幾個對三組實驗不等同、不均衡，就會產(chǎn)生額外變量，影響實驗的真實結(jié)果。實驗變量，或稱

26、自變量， 指實驗假設(shè)中涉及的給定的研究因素。反應(yīng)變量，或稱因變量，指實驗變量所引起產(chǎn)生的結(jié) 果或結(jié)論。而其他對反應(yīng)變量有影響的因素稱之為無關(guān)變量，觀察其對實驗結(jié)果的影響。3、平行重復(fù)原則重復(fù)、隨機(jī)和對照是保證實驗結(jié)果正確性的三大原則。實驗設(shè)計中必須保證實驗的可重復(fù)性。只有足夠的實驗次數(shù)，才能判斷實驗的可靠性。五、完整實驗設(shè)計包含的解題思路和步驟1、解題思路（1）準(zhǔn)確把握實驗?zāi)康模好鞔_該實驗要解決什么問題？能提高或?qū)W到哪些知識、能力等（從 動手能力，觀察能力、基本技能、實驗設(shè)計、顯微鏡的使用等方面分析）（2）明確實驗原理：即完成該實驗所應(yīng)用到的理論依據(jù)是什么？涉及到的生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科 中的方法和

27、原理有哪些？（3）確定實驗變量、設(shè)計對照實驗：找出自變量和因變量，確定實驗研究的因素，以及影響 本實驗的無關(guān)變量；構(gòu)思實驗變量的控制方法和實驗結(jié)果的獲得手段（4）確定實驗方法：根據(jù)實驗?zāi)康暮退峁┑牟牧蟻泶_定（5）設(shè)計合理的實驗裝置和實驗步驟：嚴(yán)格遵循實驗設(shè)計原則，根據(jù)實驗原理以及充分考慮 提供的實驗材料、用具的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計要求，設(shè)計實驗裝置和實驗步驟（6）觀察和收集實驗數(shù)據(jù)（7）分析與結(jié)論，對實驗結(jié)果進(jìn)行分析、推斷，作出合理的結(jié)論。注：有些考題要求考生預(yù) 測可能的實驗結(jié)果，并推斷相關(guān)的結(jié)論。用心愛心專心2、一般步驟（1）取材、分組、編號取材時要注意數(shù)量和生理發(fā)育狀態(tài)相同；用具要相同等（2

28、）相同處理和不同處理根據(jù)實驗變量設(shè)置對照（注意單一因素不同；其他因素相同且最適）（3）進(jìn)一步的相同處理其他因素相同且最適的繼續(xù)處理（4）檢測、觀察、統(tǒng)計、比較必須找出具體的觀察和記錄對象，觀察、記錄、統(tǒng)計、比較實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象六、tWj考實驗考查的基本內(nèi)容1、常規(guī)實驗的考查常規(guī)實驗是教材中規(guī)定學(xué)生必須要掌握的幾個實驗。通過常規(guī)實驗的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要掌握生物學(xué)科基本的實驗設(shè)計思想，基本的實驗方法及一般的分析方法。對 教材中常規(guī)實驗的考查一般為：1、對實驗原理、實驗材料和實驗試劑的分析和解釋2、對實驗步驟及實驗順序的分析和解釋3、對實驗設(shè)計中對照實驗的分析和解釋4、對實驗結(jié)果的分析和解釋5、基本實驗操

29、作儀器的使用（例如顯微鏡）2、拓展實驗的考查拓展實驗也就是實驗設(shè)計例題。這類例題無非以下幾種類型：實驗評價題 題型特點：此種題型突出 評價”實驗，所以題干實驗?zāi)康拿鞔_，圍繞實驗?zāi)康囊言O(shè)計好實 驗，但由于實驗設(shè)計中存在某些不足（如變量設(shè)計不合理或未設(shè)計、沒有強(qiáng)調(diào)等同和適宜即 沒有遵循單一變量原則、結(jié)果檢驗不合理、原理使用不當(dāng)?shù)龋?，?dǎo)致實驗結(jié)果不能說明實驗結(jié)論。解題思路：（1）解讀實驗?zāi)康牡陌盐兆兞康脑O(shè)計，看是否設(shè)計了變量；（2）解讀實驗?zāi)康?，把握實驗結(jié)果顯示設(shè)計，看結(jié)果顯示是否正確，注意結(jié)果顯示使用的原理是否妥當(dāng)；（3）看是否遵循單一變量原則；（4）觀察實驗設(shè)計敘述中常規(guī)知識點的準(zhǔn)確性。實驗評價

30、題型解題技巧.首先看有無對照實驗，如果無添加對照組，如果有-步驟2.再看是否單一變量，在實驗中除要設(shè)計的變量外，其他條件都必須一致，特別注意實 驗過程中是否會因添加試劑、或進(jìn)行某個操作而引起控制條件的不一致性。例如研究溫度對 酶活性影響，則溫度為變量。除單一變量外，其他條件應(yīng)完全一樣。實驗對象的一致性等量性原則-每次實驗所加試劑的量要相等。實驗控制時間的一致性實驗條件的一致性如果是單一變量，則看實驗原理、實驗操作、語言敘述等是否有錯誤：.看實驗步驟的順序是否合理，步驟是否完整。.看實驗儀器、藥劑的使用的是否合理。藥劑的配備、使用及用量的大小。.實驗結(jié)果的驗證是否合理。例1、證明“唾液淀粉酶對淀

31、粉有消化作用”，某同學(xué)制訂了下列實驗方案：（1）實驗?zāi)康模裕?）實驗材料和用具（略）（3）實驗方法和步驟取1支試管，注入2ml漿糊。用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液。向試管內(nèi)加入2ml唾液。用心愛心專心往試管中滴加2滴碘液。將試管振蕩后放十分鐘。取出試管，觀察溶液顏色的變化。(2)結(jié)論：唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。該實驗的方法和步驟以及結(jié)論有沒有錯誤？如果有，請指出并改正【解題思路】獲取信息-發(fā)現(xiàn)謬誤-改正完善【參考答案】有三處錯誤：(1)未設(shè)立對照實驗，步驟還應(yīng)取1支試管，往這支試管中加入2ml清水；(2)步驟順序顛倒，步驟應(yīng)與步驟對調(diào)； (3)實驗結(jié)論錯誤，本實驗只能證明淀粉

32、被水解，而不能證明水解產(chǎn)物是什么。補(bǔ)充實驗步驟，分析實驗結(jié)果1 .添加實驗假設(shè)。2 .完善實驗步驟。3 .總結(jié)實驗結(jié)論。4 .補(bǔ)充填加對照實驗。例2、黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨?，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供 必要的器具和藥品，請你完成下面的實驗方案，證明：黃瓜子房發(fā)育成果實需要種子提供的 生長素。器具藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鐐子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶液。步驟一：選擇一批發(fā)育正常，即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固定好，然后，將這些雌花分為3組，分另掛上1、2、3的小紙牌。步驟二：結(jié)果預(yù)測：第一組雌花 ;第二組雌花 ;第三組雌花

33、 ?！窘忸}思路】獲取信息-分析加工-依題作答【參考答案】步驟二：待紙袋中的雌花開放后，打開紙袋，將各組花作如下處理：1組一授以黃瓜的花粉，2組一在子房壁上涂抹適宜濃度的生長素，3組一不作任何處理，之后，都套上紙袋。結(jié)果預(yù)測：1組一結(jié)出有籽黃瓜，2組一結(jié)出無籽黃瓜，3組一不結(jié)黃瓜。例題3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用除草劑，其在土壤中能逐步被分解。為探究除草劑的分解是土壤本身的理化性質(zhì)還是土壤中微生物的分解作用，可以通過實驗加以驗證。材料用具：滅菌鍋、除草劑、量筒、溫箱、幾種土壤、容器、能鑒定除草劑含量的試劑和設(shè)備等。實驗方法步驟：1、將幾種土壤混合均勻，等量分在兩容器中。2、分別貼上標(biāo)簽：甲和乙。補(bǔ)充

34、完成以下步驟：3、將甲容器進(jìn)行滅菌處理，乙 。4、 。5、一段時間后測定 。 預(yù)測結(jié)果與實驗結(jié)論：如果甲容器中除草劑含量比乙容器高，說明除草劑的分解是 。如果甲容器中除草劑含量與乙容器無明顯差別，說明除草劑的分是 ?！緟⒖即鸢浮垦a(bǔ)充步驟：、不進(jìn)行滅菌處理、向甲、乙容器中分別放入等量的除草劑用心愛心專心審題瀏覽試題明確要求 挖掘條件分驗證性實驗題探究性實驗題實驗?zāi)康脑囶}中已知，用線畫出即可把試題中提出的問題變?yōu)殛愂鼍鋵嶒灱僭O(shè)不需要假設(shè)對探究問題提出一種可能性原理分析實驗原理即實驗所依據(jù)的科學(xué)道理，涉及到生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科中的哪些方法 和原理。要結(jié)合課本所學(xué)知識，并充分利用題中給出的實驗條件，來確定

35、實 驗原理。材料分析一般試題會給出材料用具，但完全開放性試題要求根據(jù)實驗?zāi)康?，自主選擇 實驗材料和用具（原則：不要少用也不要多用）。變量分析步驟1獲取實驗中的變量（唯一/、同的量），將材料用具用1、2、3等進(jìn)行分組標(biāo)號。步驟2不施加實驗變量（自然條件或模擬自然條件）設(shè)為對照組；施 加實驗變量，設(shè)為實驗組；（也可能是相互對照）控制無關(guān)變量， 即其他條件相同。（考慮可操作性原則和重復(fù)原則）步驟3根據(jù)反應(yīng)變量，反應(yīng)或培養(yǎng)一段相同時間后，尋找具有可操作性的觀察指標(biāo)（特異顏色變化、沉淀反應(yīng)；形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征變化等），或測定指標(biāo)（生長發(fā)育速度、生化反應(yīng)速度等）、記錄數(shù)據(jù)。結(jié)果分析根據(jù)實驗原理確定已知實驗

36、結(jié) 果，并對實驗結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確描述對應(yīng)假設(shè)，分類討論：實驗組和對照組 無顯著差異，實驗變量無影響；實驗組 比對照組好，實驗變量有利；實驗組比 對照組差，實驗變量不利。（如果是相互 對照，也分類討論）實驗結(jié)論對應(yīng)實驗?zāi)康淖龀隹隙ńY(jié)論表達(dá)將實驗分析的成果用語言、文字、圖表曲線予以表達(dá)檢查檢查實驗設(shè)計及語言表達(dá)有沒有科學(xué)性錯誤5、甲、乙容器中除草劑的含量預(yù)測結(jié)果與實驗結(jié)論：土壤中微生物的分解作用實驗設(shè)計題型（驗證性實驗；探究性實驗）土壤本身的理化性質(zhì)例4、根對礦質(zhì)元素的吸收過程與呼吸作用有著密切的關(guān)系，請根據(jù)下面所提供的儀器和材料，設(shè)計一個實驗來定性說明它們間的關(guān)系。儀器和材料：燒杯、試管、移液管、微

37、型增氧泵、豆芽根、植物油、濃度為100mg L-1的（NH4） 2SO4培養(yǎng)液、蒸儲水、奈氏試劑（該試劑遇（NH4）2SO4變色，并隨其濃度增加而顏色加深）實驗設(shè)計：結(jié)果與分析：【參考答案】（1）取兩只相同的燒杯分別標(biāo)為A和B,放入等量（NH4）2SO4培養(yǎng)液和等量鮮重的豆芽根尖。在A燒杯中加入增氧泵，在 B燒杯中加幾滴油，使之形成油膜。用心愛心專心一段時間后，取 3支試管，分別標(biāo)為a、b、c,分別加入等量的（NH4）2SO4, A燒杯液體,B燒杯液體，再分別加入奈氏試劑。（2） a、c試管內(nèi)顏色基本相同，b試管內(nèi)顏色較淺。A燒杯中O2充足，呼吸旺盛，根可以吸收較多的NH4+使溶液中NH4+下

38、降，加奈氏試劑，顏色較淺。2009年高考生物專題測試卷生物（A）一、選擇題：每小題僅有一個選項最符合題意。1.生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同B.用斐林試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是Cu2+在堿性環(huán)境下能與肽鍵發(fā)生氧化還原反應(yīng)C .恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位D.薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物2.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料選擇的敘述，錯誤的是A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的

39、糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖 的鑒定B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料C.大豆種子中蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多，但在進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定時最好稀釋后使用3.下列有關(guān)實驗方法或原理的敘述，符合要求的是A.觀察細(xì)胞質(zhì)流動、觀察質(zhì)壁分離都選擇了適宜的天然標(biāo)志物B.研磨蘋果碎屑、研磨剪碎的綠葉都要添加SiO2和CaCO3粉末C.鑒定還原糖、鑒定蛋白質(zhì)都利用了堿性條件下Cu2+的氧化性D.提取葉綠體色素、提取 DNA都利用了有機(jī)物易溶于有機(jī)溶劑的原理.為驗證蝸牛的消化液具有分解纖維素的作用，某同學(xué)進(jìn)行如下實驗：用刀片從菠菜的葉柄 處切取一

40、小薄片并制成臨時裝片，并在顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)。之后，從蓋玻片的一側(cè)滴加 蝸牛的消化液，并在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。一段時間后在顯微鏡下觀察， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了變化。下列各項敘述中，與實驗結(jié)果沒有直接關(guān)系的是A.實驗應(yīng)保證適宜的溫度條件B.應(yīng)設(shè)置滴加蒸儲水的一組作為對照C.實驗中滴加消化液的量應(yīng)足夠多D.消化液的作用時間應(yīng)保證足夠長.下列是“探究某種加酶洗衣粉使用的最適溫度”的實驗設(shè)計，最合理的是A.加酶洗衣粉在30c的水中洗滌效果沒有 45c的好，說明45c為最適溫度B.在不同溫度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪種效果好C.取一系列不同溫度、其他條件相同的水，加入

41、等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一 個溫度下洗衣粉的洗滌效果最好D .將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37c的水中洗滌同樣的污物，發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好,說明加酶洗衣粉白勺最適溫度為37 C 6.某興趣小組想探究蔬菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”“嫩綠葉”、“嫩黃葉”，做“葉綠體中色素的提取與分離”實驗。色素層析結(jié)果如右圖I、n、in三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知，深綠葉的濾紙條、嫩綠葉的濾紙條，嫩黃葉的濾紙條分別是用心愛心專心7.下表示探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用的實驗設(shè)計及結(jié)果。下列敘述不正確的是試管裝號一-一 42 mL 3 M淀粒箔迎+ 1一丁+-2 mL 3

42、%苒摘港液-1十+工mL蚪斯特淀粉院若液-+十+*反質(zhì)溫度fXJ40時80 1：2 eL斐林試瑞十+孱燈色潦戌+ + p 十L一a . I、n、出C.出、n、 Ib. I、出、nd. n、出、i注：“十”表示有“一”表示無?！笆钡亩嗌俅眍伾纳顪\。A .本實驗依據(jù)的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能產(chǎn)生可溶性還原糖B .本實驗的實驗變量是反應(yīng)物的種類和溫度C.本實驗可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行結(jié)果的檢測D.本實驗中淀粉酶的活性在 60c最高.下列有關(guān)酶特性實驗設(shè)計中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖遣╉?實的目丁主要實驗小牌A催化其有高效性實歌維*mL3XHiiOt + l mL過氣化氫陽 保漏5 min時照維亞e

43、L 口將HmO + l eL族值水 畀溫E eB離催化具有 專性覆驗型4 mL 3%可溶性愛柳十1 mL新鮮唾液 保u5 min房模液檢修對照iU 1mL 旗睛灌港T 1口機(jī)新斛呼液 保溫5疝門府建灌被汾L探究和作用的造充溫度一15 mL 3%可溶性流商32 mt新鮮啕ft +褲液f領(lǐng)陶Smim將希滋度再盲10 c .理察溶液籃色交比口pH甲響制的償優(yōu)活性向3支斌徵中位次在愜人dmL 3%可溶性淀粉eL不同pH置冷液和1 m一新爵唾渣 在適宜港度下保持B mir.焚林試劑檢縫.利用右圖所示的實驗裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實驗，正確的是A .試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量B.在光下，

44、如果有氣泡產(chǎn)生，可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣C.為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實驗D.為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化10. 一位學(xué)生做出假設(shè)：將蠶豆種子置于土表會使其萌發(fā)率低于被埋的種子。該學(xué)生將10粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另10粒種子置于土壤表層，所得數(shù)據(jù)見右表。為證明這一結(jié)果的可信度，這位學(xué)生應(yīng)姓仰題發(fā)腫于熬A.得出結(jié)論，黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的埋人士事一9B.修改假設(shè)應(yīng)于土表B.C.做出結(jié)論：光對種子的萌發(fā)是必需的D.用大量種子來重復(fù)這一實驗11 .下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三

45、套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）。下列有關(guān)說法錯誤的是用心愛心專心金屬博刷萌發(fā)的正生神于J NOH溶液A . 一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hchBhAB.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計讀數(shù)Tc最高C.若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP （一種染色劑，被還原后為白色），一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑D. A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣12.中國櫻桃花粉在不同濃度蔗糖溶液中的萌發(fā)率（%）不同，實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如右：根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中，錯誤的是A.蔗糖溶液與水相比較，對花粉的萌發(fā)有促進(jìn)作用B.培養(yǎng)時間相同，

46、在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大堵界時同f相01。*15%20%2!. 3930 1622. 6034.34 .e. h19. 3i弭M32, 41路”S39. M17. 5057, H2420. 6661腳% 9170.岫77. 6sHC.蔗糖溶液濃度相同，在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大D.蔗糖溶液濃度越大，培養(yǎng)時間越長，花粉的萌發(fā)率越大.某生物興趣小組對本校高中部學(xué)生某遺傳病的發(fā)病情況展開調(diào)查，結(jié)果如下表，請問該遺傳病最可能的遺傳方式是A.常染色體隱性遺傳B,常染色體顯性遺傳C.伴x染色體隱性遺傳D.伴X染色體顯性遺傳性別 ）男生女生調(diào)在人數(shù)21G32

47、045|愿者人數(shù)291g.為了解某種特定激素對小龍蝦行為反應(yīng)的影響，下列不正確的操作是（）A.將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照B.隨機(jī)分配小龍蝦到實驗組和對照組，使兩組的性別比例大體一致C.實驗組注射特定激素，對照組在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑D.實驗組與對照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng).某小組研究光對同一種植物幼苗生長的影響，設(shè)計的實驗裝置如下圖所示: 請你判斷：幾天后，實驗裝置I出中幼苗的正確形態(tài)依次是A. (4) (1)(5)B.(4)(5)C.(4)(1)(3) D.(1)(5)(3).為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛，下列實驗設(shè)計中，錯誤的是A.可選擇帶

48、有落葉的土壤為實驗材料，篩選出落葉和土壤將落葉平均分成兩份，置于網(wǎng)兜中C.把土壤分成兩組，實驗組落葉進(jìn)行滅菌處理，對照組落葉不做處理D.將落葉連同網(wǎng)兜分別埋入兩組土壤中，觀察腐爛情況17.對托插枝條進(jìn)行縱刻傷處理可以促進(jìn)生根，其原理主要是機(jī)械損傷加快了組織呼吸速率, 一方面可使某些細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚M織，另一方面又可加強(qiáng)可溶性化合物向插條下部運(yùn)輸，從 而加速細(xì)胞分裂，提高插條生根能力。某興趣小組探究縱刻傷能否促進(jìn)筋杜眉射千插枝條生根， 下表為實驗結(jié)果，據(jù)此分析錯誤的是t縱然物處理)甲也不輸處理)乙繼 a刀)丙組Tffi龍組(4 ZD根生根狀猊不定租等靈JL 條、不成束.根 細(xì)閩、易斯只有束不定 根

49、、器生、其余零 星若生不定根底生共 有E束，根多旦密相對較粗不定做祺生、共 有6束.根多區(qū) 密、相對較粗有3束不定根， 簇生，根短、且生 根怠效讓較少最長長度丸1 cm6,1 m9. 3 cm8b 5 crn6. 8 cmA.甲組作空白對照B.實驗說明適度縱刻傷可以促進(jìn)筋杜鵑托插枝條生根，縱刻傷 2刀較適宜C.用一定濃度的生長素溶液也可以促進(jìn)筋杜鵑托插枝條生根D.此實驗證明了生長素的兩重性 18.已知家雞的突變類型無尾(M)對普通類型有尾(m)是顯性?，F(xiàn)用普通有尾雞(甲群體) 自由交配產(chǎn)生的受精卵來孵小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞(乙群 體)就表現(xiàn)出無尾性狀。為研究胰島素在

50、小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是A.甲群體X甲群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素B.甲群體X乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素C.乙群體X乙群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素D.乙群體X乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素19.大氣污染可直接危害生物。某實驗小組設(shè)計了如下圖所示裝置，并用稀硫酸和不同濃度的Na2SO3分組實驗。請分析判斷，以下說法正確的是A.若將 Na2SO30. 01g、0. 05g、0. 10g、0. 15g、0. 20g 則應(yīng)設(shè)置5個實驗裝置B.若用某種藥品(呼吸作用可以使該藥品還原成紅色)檢驗種子萌發(fā)的活性，則隨著 Na2SO3的增加，種子發(fā)生紅色反應(yīng)會越來越深C.種

51、子萌發(fā)數(shù)量最少的一裝置，其隨著Na2SO3濃度最低D.把經(jīng)過此裝置處理的種子分別放到紅墨水中浸泡，比較不同裝置中取出的 種子的發(fā)芽率，子葉顏色越淺的種子，發(fā)芽率相對越高用心愛心專心A、a、B、 b、DCDaabA AbfA A Ahh DJOAAauRBbL20.下圖是用農(nóng)作物和兩個品種分別培育出四個品種的過程,為基因，且A、a和B、b位于非同源染色體上。下列說法錯誤的是 A.出過程的實施使用了基因工程技術(shù)B.培育品種的途徑中，I一W一 V比I一n途徑所用的時間短C. v過程最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D.從目前的操作過程看，用培育成的品種中新增加的基因不只是D.下列關(guān)

52、于物質(zhì)鑒定的方法和結(jié)果正確的是（第一項為鑒定的物質(zhì)，第二項為所使用的試劑，“”表示沸水浴加熱，“X”表示不需要沸水浴加熱，最后一項為所產(chǎn)生的顏色）A.葡萄糖，斐林試劑，,橘黃色 B.脂肪，蘇丹出染液，,醇紅色C.蛋白質(zhì)，雙縮月尿試劑，X,紫色 D. DNA ,二苯胺，X,藍(lán)色.某同學(xué)利用剛剛離體的骨骼肌為材料進(jìn)行了如下實驗：以適宜強(qiáng)度的電流刺激肌肉至不再收縮；向肌肉滴加少量葡萄糖溶液，再刺激肌肉，發(fā)現(xiàn)肌肉仍不能收縮；再向肌肉 滴加ATP溶液，刺激肌肉，發(fā)現(xiàn)肌肉能夠收縮一段時間。下述有關(guān)本實驗的敘述中錯誤的是A.步驟的目的是消耗盡肌肉細(xì)胞中的能量B.本實驗的目的是證明 ATP是肌肉收縮的直接能源

53、C.本實驗中肌肉細(xì)胞的生活力是影響實驗的關(guān)鍵因素D.實驗步驟與順序可以顛倒.某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合作用速率的關(guān)系。他取 A、B、C、D四株都有5張葉片的小白菜，用直徑 1cm的打孔器取小葉圓片各 10片，再取100 mL三角瓶4個，編號14,按下表操作（光照、溫度相同且適宜），并沒法抽去氣體使葉片下沉，置于光下，記錄結(jié)果。下列評價或修正不合理的是端號30 mh曲上浮浮值1片收葉腐片烹源葉固川歌：片；NbHUQiW1A1040022H10如163C10344IJIQ卬與5A.自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格B.只要控制光照、溫度相同即可C.實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果D.制備的葉圓

54、片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處.某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置于25C、0C、25c的環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15 min ,從開始到結(jié)束，每隔5 min測一次皮膚血流量、 血液中促甲狀腺激素的含量 和促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測了10次。假設(shè)測量過程不影響這些激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如下表所示：下列分析正確的是A .表中13、47、810的數(shù)據(jù)依次為 25C、0C、25c三種環(huán)境條件下的生理指標(biāo) B .進(jìn)入0c環(huán)境時首先升高和降低的生理指 標(biāo)是甲狀腺激素、皮膚血流量C.能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是a和bD.此過程體溫調(diào)節(jié)的方式主要是激素調(diào)節(jié) 25.細(xì)胞為什么不能無限制地

55、長大而要進(jìn)行分裂呢？科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時，細(xì)胞表面積和體積的比例就會變 得越來越小，導(dǎo)致表面積不足，使細(xì)胞內(nèi)部和外界的物質(zhì)交換適應(yīng)不了細(xì)胞的需要，這就會 引起細(xì)胞的分裂，以恢復(fù)其原來的表面積與體積的適宜比例。下列實驗設(shè)計來驗證上述理論的正確性，取大小相等、活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲9只，分成a、b、C三組，每組3只。根楣用心愛心專心實驗判斷下列敘述不正確的是處理方祛a酣人E星稔.不做任何處理變形史體粗甩大到一定程度后，分h膽人工靖養(yǎng)，當(dāng)陸杷痼大到定程度 M，一次惟切取一部分姻胞質(zhì)切取里端質(zhì)后，3月均不分裂，但靖 長到一定體枳后,3只均丈分裂c組的處理方法是：在變形蟲長大到一定程

56、度時，用刀片切去一部分細(xì)胞質(zhì)，再長到一定 程度時，再切去一部分細(xì)胞質(zhì)，依此類推，每次按上述方法處理c組的現(xiàn)象是3只變形蟲始終不分裂增殖C. a組起對照作用D.實驗還能說明細(xì)胞體積趨于小的原因是它受到細(xì)胞核所能控制的范圍制約二、非選擇題.某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論：重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活。而谷胱甘肽能緩解重 金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料，完善下面的方案設(shè)計以證明 該觀點。實驗材料：試管，大燒杯，滴管，溫度計，恒溫水浴鍋，唾液淀粉酶，淀粉溶液，硝酸銀溶 液，谷胱甘肽溶液，新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)，蒸儲水。(1)在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的

57、物品或數(shù)值。實艙從獴甲乙內(nèi)L23456789院泌淀初愉 蕤雨水魯就1t肽淀扮37 P保溫60 水浴山口培 現(xiàn)空等海交化2 mL-不加,2 mL2 mL2 niL3 mL2 thR2 mL2 itiL2 mL.不加2 rrtl-2 itiK3 mL2 nL2 ml 溶淞假色小女2 mL不力口不加2 eL3 rnl.2 nil-2 ml f陡紅色沉淀(2)實驗分析：如果第4步前移到第3步進(jìn)行，則實驗失敗，原因是如果第5步前移到第3步進(jìn)行，則實驗失敗，原因是如果不慎誤服了重金屬鹽，馬上喝大量牛奶可以緩解，原因是.調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請回答：(1)假如要調(diào)查一塊草地上蚯蚓的種群

58、密度，應(yīng)采用 法。(2)在進(jìn)行“設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)”的研究性活動前，可以先到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查的主要內(nèi)容包括 等(至少說明兩點)。(3)心血管病是全球人類因病死亡的“頭號殺手”，右圖表示調(diào)查得到的四個圖家男性和用心愛心專心女性每100000人中死于心血管病的比率。描述右圖顯示的死亡率的差異： (至少說明兩個 方面)。如果說造成上述四國死亡率差異的原因與酒精攝入量有關(guān)，嘗試寫出一個可供流行病學(xué)家探究酒精攝入量與心血管病死亡率關(guān)系的假設(shè)：(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響”課題 研究時，確定了 “調(diào)查馬路餐飲業(yè)煤爐的熱輻射和煙塵對行道樹的危 害”子課題研究，并制定了研究方

59、案。().6 mL0.2 mL光想色情竹該研究方案的內(nèi)容包括研究目的、 、報告形式、完成時間簡述該課題研究的主要意義(至少說明兩點)：_口在葡該課題采用的研究方法主要是 .右圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意 圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃 度。該裝置放在 20c環(huán)境中。實驗開始時，針筒的 讀數(shù)是0. 2 mL ,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30 min玻璃瓶小燒杯一碳酸氫鈉溶液后，針筒的容量需要調(diào)至 0. 6 mL的讀數(shù)，才能使水 滴仍維持在位置 X。據(jù)此回答下列問題：(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率.該 植物的光合作用速率是 rnL - h-o(2)與植物的實際光

60、合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 (填“偏高”、“偏低”或“相同”)，原因是 (3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要是限制了光合作用的 反應(yīng)階段。(4)如果在原實驗中只增加光照域度，則針簡的容童仍維持在0. 8 mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，需只將溫度提升至 30C,針筒容量需要刪至 0. 8 rnL讀數(shù)，才能使水滴維持在 位置X上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論？.鹽水蝦是餐廳水族箱中常見的一種節(jié)肢動物，它的生命周期常從不活動的胞囊開始。 如果遇到干旱，這些胞囊能夠休眠許多年。一旦它們遇到鹽水，便能迅速吸水孵化，發(fā)育成 胚胎。實驗1