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文檔簡介
1、 歡 迎 各 位 家 長一、課堂學習二、課后作業(yè) 適當?shù)募彝プ鳂I(yè),有利于培養(yǎng)學生的責任感和良好的習慣。 其實,學習并不只是提高自己,也是對家庭、對社會的負責。我們每個人都應該做對家庭負責,做對社會、對家庭有用的人。而這種責任感,就必須從小培養(yǎng)。通過家庭作業(yè)的形式,讓學生養(yǎng)成習慣,明白學習就象吃飯,一日三餐,偶爾少吃一餐沒有關系,天天只吃一餐是肯定不行的;只吃主食,而不去吃一些水果、蔬菜也會營養(yǎng)不良的。另外,每天有一點作業(yè),雖然有一點壓力,但也能培養(yǎng)學生的意志力,以及按時完成任務,不拖拉的好習慣。 適當?shù)募彝プ鳂I(yè)是課堂教學的補充和延續(xù),有利于學生查漏補缺。有利于學生所學知識的消化和掌握。家庭作業(yè)
2、的作用:怎樣輔導? 孩子學習是一生的事情,一輩子的事情 要想孩子成績好,家長就要首先培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。有時候碰到家長的時候,家長就會說:“要靠老師您了”??墒菍W生做家庭作業(yè)是在家里的,老師也鞭長莫及,這時真地要靠家長的作用了。 那該怎么做呢? 一、給孩子創(chuàng)建一個舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。 孩子的注意力是很容易受到影響的。 即在孩子完成作業(yè)的過程中,家長要少說話,少干預,少打擾。二、合理安排作業(yè)時間,保證晚飯前完成作業(yè)。 一是剛吃過飯沒有消化,血液流向腸胃,腦力不足,學習、作業(yè)效果不佳; 二是吃過飯馬上坐下,對消化不好,影響孩子健康成長。如果寫作業(yè)的時間再往后拖的話,排除作業(yè)多的情況,萬一
3、遇到一些不會的、難懂的題目,或者需要查找資料的,還有時間檢查、糾錯嗎?這樣還很可能會影響到孩子晚上休息的時間。 所以,周一到周四,家長可以讓孩子放學后稍休息一下,然后保證在自己做好晚飯前孩子能夠把作業(yè)全部完成并自行檢查完畢。等吃過飯,休息一會兒后,家長再檢查、簽字,有針對性地糾錯、輔導。 周五的作業(yè)一般比較多,因為后面有兩天的休息時間。家長也要盡可能地讓孩子周五晚上完成一部分,周六做完,到周日再好好休息玩耍??汕f不能一直拖到周日,不僅可能使孩子匆忙中完不成作業(yè),而且還會使孩子養(yǎng)成做事拖沓的壞習慣。三、做好監(jiān)督、檢查工作,做到寬嚴有度。 家長對孩子的家庭作業(yè),不能只簡單地問一句“完成了沒有”就
4、完事了,要有行動真正地看。 幫孩子檢查作業(yè)也有方法:首先,看字面干凈與否這是孩子作業(yè)認真程度的一個顯著表現(xiàn);其次,看是否有漏題現(xiàn)象;最后才看答案。 對于抄寫的作業(yè)尤其是抄寫的,家長可要求孩子 邊讀自己邊看,不但使孩子再記憶了一遍,自己檢查起來也迅速。 對于孩子的作業(yè),要求要始終如一,不能朝令夕改,讓孩子不知所措;更不能三天看兩天又不管,敷衍的態(tài)度很容易讓孩子學到,并且很可能使孩子產生“鉆空子”的心理。 有的家長望子成龍心切,總希望孩子在完成老師布置的作業(yè)之后再多完成一些自己布置的作業(yè),豈不知重復的作業(yè)不但加重孩子的負擔,而且會使孩子產生厭學的心理,甚至為了避免做家長布置的作業(yè)而拖拉、磨蹭,反而
5、養(yǎng)成不良的作業(yè)習慣。所以,家長要嚴把作業(yè)關,還要給孩子充分的玩耍、休息的時間。 對于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點滴進步及時給予表揚。頭疼的作文1、看作文提綱。2、仿寫(同步作文)。3、拼、湊。4、大量閱讀,為作文打基礎。課堂思維活躍的同學作業(yè)字體工整的同學作業(yè)質量較高的同學進步較大的同學 我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。你我共勉: 風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。你我共勉: 任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。你我共勉: 成功是有層次的,對于最后一名同學,考倒數(shù)第二
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