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文檔簡介

1、奇妙的童話世界“友情主題的童話群文閱讀”1、從前有一個婦人，她很想要一個小巧又可愛的孩子。 果然，你看這是誰？聽提示，猜故事：2、有一只老人知道，小孩知道，女人知道，男人也知道的鴨子。你知道它是？（一）瀏覽四篇童話，把握童話主題1、請同學們快速瀏覽4個童話。思考： 這幾個童話都是寫什么內(nèi)容的？2、匯報，交流。（二）借助結構圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、快速默讀去年的樹，思考： 故事的主人公是誰、發(fā)生了什么奇妙的事？2、梳理去年的樹結構圖。秋天春天森林鳥兒樹鳥兒尋找樹鳥兒對著燈火唱歌去年的樹 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了。 讀

2、了這句話，你有什么想說的嗎？你體會到了什么？3、小組選擇，梳理其余三個故事情節(jié)。溫馨提示： 選擇小鳥和牽?；?、紙船和風箏、我有友情要出租中的一個童話故事，用簡潔的線條和文字，清晰地畫出結構圖。有一天院子里小鳥小草鳳仙花 牽?；ㄐ▲B生病了牽?；ㄈヅ惆樾▲B小鳥和牽牛花 牽?；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上，使勁爬呀爬。這一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥窩旁。有一天山頂 山腳小熊 松鼠小熊和松鼠吵架和好紙船和風箏有一天小山村大猩猩咪咪搬家等待朋友我有友情要出租 可是直到今天，葉子都褪色了，大猩猩還在等待下一個好朋友。 讀了這句話，你有什么想對大猩猩說？（三）借助結構圖，發(fā)現(xiàn)童話故事的相同點和不同點 童話 時

3、間 地點 主人公 情節(jié) 結局去年的樹 春天 秋天 森林 鳥兒 樹鳥兒尋找樹鳥兒對著燈火唱歌小鳥和牽?；ㄓ幸惶?院子里 小鳥 鳳仙花 小草 牽?；ㄐ▲B生病了牽牛花爬到鳥窩旁陪小鳥紙船和風箏 有一天 山頂 山腳 小熊 松鼠小熊和松鼠因為一件事吵架了松鼠主動提出和小熊和好了我有友情要出租有一天 小山村大猩猩 咪咪咪咪搬家了大猩猩又在等下一個朋友 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年你再回來，還唱歌給我聽。” 鳥兒說：“好。我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去。 小鳥費了好大的勁，從窩里伸出頭來，對榆樹下面的鳳仙花說：“鳳仙姐姐，我病了，下不來，請您上來，跟我玩會兒，好嗎?” 鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“哎呀，真對不起！我長在地上，不會爬樹不會飛，怎么能上您家去玩呀?”（四）運用結構圖，創(chuàng)編友情主題的童話片段 創(chuàng)作要求：任選一張圖片，四人小組合作，先畫結構圖，再嘗試運用自己喜歡的方式，口頭創(chuàng)編一個童話。開始吧

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