保育員心得范文

1、保育員心得范文第1篇第 2篇第 3篇第 4篇第 5篇更多頂部 第一篇：保育員心得第二篇：保育員心得第三篇：保育員心得第 四篇：保育員心得體會第五篇：幼兒園保育員心得更多相關范文 保育員心得汪仁云時間過得真快，一年又在孩子們的歡聲笑語中過去了，回想這一 年，有歡笑，有汗水，但更多的是擁有孩子們一張張稚嫩可愛的笑臉。 在這一年里，我抱著對工作的熱忱，勤勤懇懇，任勞任怨，在做好本 質工作的基礎上還輔助主班教師完成教育幼兒的工作， 在取得了一些 成績的基礎上，也有些不足之處。工作中，我時刻告誡自己，我面對 的是一個個可愛的天使，我必須要有更多的耐心和愛心。對待工作， 我要有高度的責任感， 積極主動完成

2、領導和同事交給我的任務。 生活 中，我也是一位母親，對幼兒有著更加濃厚的感情，仿佛每個幼兒都 是我自己的孩子。對待幼兒，我像母親對待自己的孩子一樣，給予他 們溫暖和關愛。作為保育員，我首要做的就是給幼兒提供一個溫馨舒適的學習生 活環(huán)境，每天的打掃和定時消毒是我必不可少要做的事情， 幼兒用過 的杯具要及時清洗， 幼兒用餐前后要對桌椅進行清潔消毒等等， 在我 看來，只要我們重視生活的每一個細節(jié)，就能做好每一件事。其次，在幼兒教育問題上，我也起著很大的作用，不僅指導幼兒 在生活學習中養(yǎng)成良好的行為習慣， 在處理幼兒問題時， 也給他們正 確的方向。比如：當幼兒之間發(fā)生矛盾時，我認真教育他們，讓他們 明

3、白相互謙讓是美德， 小朋友之間要相親相愛， 不能為一點點小事而 吵架生氣；當幼兒有不懂的問題時，哪怕說的無厘頭，我也要熱心的 幫助他們解決疑問，使他們獲得一種求知的滿足感等等； 這些就是這一學年我的心得體會，除了一些滿足感之外我也要給 現在的自己提出更高的要求， 不僅在政治思想上提高自己， 更要在技 能方面提升自己， 相信在未來的工作中， 我能更好的發(fā)揮出自己的能 力，不僅讓園領導對我放心，更讓家長對我放心，放心的把自己的幼 兒交給我。永寧中心幼兒園xx.6xx 年學年度第一學期保育員心得 一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y 的時間了。在這個學期里，本人可以或許服從園內的

4、各項規(guī)章制度， 熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事 （ 更多內容首頁 ） 不請假，對幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。服從向導的分配，樂傳 奇私服發(fā)布網意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現題目， 可以或許與班上的教員共同探究解決。 同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給 大莢冬積極認真的參加保育員及其他的各種學習， 每次學習都認真的 做好筆記，在工作中碰到有題目時，做到早發(fā)現早解決，主動聽取保 健大夫的意見，做到不掩蔽自己的不足和錯誤； 經常與保健大夫交流。 為保證幼兒的身心健康， 減少污染沒采用任何酸性物刷地， 而是采用 凈水洗擦地面；天天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有 淡淡的

5、消毒液味；天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污 物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無 異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾；廁所堅持每 次上完后沖洗墩地， 發(fā)現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干， 做到 天天消毒不少于三次，經常用壇噴鼻往味，做到勤沖勤刷；墩地用的 墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放 整潔，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放 整潔，經常涼曬； 認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把天天的都當作衛(wèi) 生大檢查來對待；嚴格實行一日衛(wèi)生消毒， 堅持天天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到

6、園保健大夫的認可， 并奉行利用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間正確，按 時上交。 注重護理體弱多病的幼兒， 細致觀察有不適的幼兒全天的環(huán) 境，及時與家長溝通。晝寢時，注重巡查，做到及時發(fā)現題目及時處 理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小 型玩具，防止意外變亂的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩 累了蘇息；配合教師作育幼兒的一日生存常規(guī)。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到 工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。：讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中 健康地生活 , 幼兒健康，老師才會快樂。在活動中能注意幼

7、兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的 活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。 能做好幼兒活動的護理 工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水， 活動時注意給幼兒抹汗等等。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業(yè)的知識 和技能技巧、具有“愛”的精神，保教結合，協調一致，才能使幼兒 身心得到健康發(fā)展。xx 年 1 月 5 日篇一：保育員心得歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結束了。 望著漸漸成長的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自豪感。 回顧這 一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。近半年的集體 生活，使孩子們學會了很多，各個方面的進步也

8、不錯，這里，我也該 一下我的思緒， 總結過去的工作經驗， 以便更好地提高自己的各項工 作水平。我積極參加各項時事、政治學習，積極學習科學發(fā)展觀，并 堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的 思想引導幼兒，做好保教工作。本人這一學期帶的是中班， 主要是配合我班兩位老師的教育工作， 努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不 斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。平時遇到園部和 班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加 點，及時完成下達的各

9、項工作任務。二、關心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中 四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚 的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子, 使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為自己所從事的 職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩 子的信任。三、手腳勤快、經常反思雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙，平時除 了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍, 慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如： 勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除

10、了手腳要勤快利落外， 腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做 的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中， 更好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于這學期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，他們已經上過半年的幼兒園 了，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情 自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強， 我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊 念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一 搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干 手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在

11、模仿中理解，學會正 確洗手方法，經過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會 自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉， 洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來， 也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請 教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的 工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期 望，對得起自己的本職崗位五、密切聯系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。 平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家 長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現

12、或關心一下幼兒的身體情況， 家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、 學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容， 了解孩子的一日生活。二、衛(wèi)生保健方面：春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié)，尤其是手足口病。我們每天早 晨加強對幼兒的晨檢力度，日?；顒又嘘P注幼兒的情況隨時檢查看有 沒有手、足、膝蓋等處出現小紅點，口中有沒有潰瘍等情況，如有發(fā)現疑似情況馬上報告衛(wèi)生保健老師根據情況進行隔離。同時做好日常 的衛(wèi)生消毒工作，每天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼 兒的被褥及時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識 還

13、有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面 做好。篇二：保育員心得“千般照顧，不如自護”，保育員心得體會。家長和幼兒園教師 不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、 設 施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護 自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故 的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能， 變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到 最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥 品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。 杯里的熱水也

14、會因為幼兒不會 判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢？首先要了解 一些生活的常識。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分 析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如 插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全 的，哪些是危險的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象 而又綜合的教育。一次，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事 情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒 注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上 的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機 及電門上張貼

15、了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在 樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺， 不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品， 做一些危險的事 或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。 雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗， 在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得 相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動， 利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，政政在 關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說： “以

16、后可不能關門了。”幼兒知道不再關門、玩門了，可能以后幼兒 由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的，會抑制 幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事 需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪 失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于 是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教 幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門 把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼 兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險， 更應 該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中

17、怎樣保護自己。經過一段時間的安全教育，我們發(fā)現在活動中大人的提醒在逐漸 減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們 也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事， 需要我們持之以 恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。篇三：保育員心得說起來我在幼兒園工作也已經有半年多的時間了，通過這半年多 來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子 們的表現促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是 有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現我班 的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把

18、肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里， 還主動告狀說別的小 朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他 的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈 的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以 后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊 豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪（芮熙麟 的乳名）你的青菜呢？”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了？”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f

19、?！笆菃?？那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎？”我問豆豆。豆豆很委屈地 說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦！我很清楚的 了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把 別的飯吃完。我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和 芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老 師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了 保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動， 一節(jié)是語言課誰是不挑食的

20、孩子，還有一節(jié)課是談話我在幼兒 園的表現，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠?中午飯的時候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯 時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能 是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了， 咱們 倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多， 看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰 的個子高好嗎？彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害？ ”中午的午飯 芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事 情已經具備了初步的分析和判斷的能力， 如果經常和孩子談心，他們 會對老師產生信任的承度更

21、深厚的， 教育還是就是把握生活中的點點 滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可 以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都 閃爍著思想的“光芒”。心得體會半年前，我懷著對孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育 員。也許你會問：“天天和孩子們在一起心里不煩嗎？天天幫孩子大、 小便，脫衣服、穿褲子，不累嗎？”如果說不煩、不累，那是假的。 一個母親帶一個孩子都有不少煩心事， 更何況我們面對的是一群不同 家庭，具有不同個性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談 何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心 去滋潤，一定能博得孩子們的喜歡和信

22、賴。今年，自開學到現在雖說時間不是很長，但這一個多月下來，做 到對每個孩子性格的了解，我覺得還是一個不小的工程，表面上看， 許多孩子在幼兒園表現得活潑、可愛、好動、愛說或者內向、斯文、 不主動等等性格， 但其實少數極個別的孩子在幼兒園的表現和本來的 性格有著很大的“兩面性”。比如，我們班的 xxx 小朋友就是其中一個，開學的第一天我就發(fā) 現她不愛和小朋友交流、玩耍，有一次，到了吃中飯時間，當我盛上 香噴噴的飯菜 , 其他小朋友都開始吃起來時，卻發(fā)現她用手捂著肚子 一動不動， 于是問她是不是要大小便？她說是肚子痛， 我想有些小孩 子要大便了都叫肚子痛，就帶她去廁所準備大便，當脫下褲子時，發(fā) 現她

23、已經將大便拉在褲子里了， 我趕緊幫她清理干凈， 同時不停安慰 她不要擔心，處理好一切后，再叫顧老師把這一情況告知她媽媽，從 她家長那了解到，原來 xx 小朋友得過一種叫腸欒炎的病，有時會控 制不住大小便，我知道這個情況后，我就格外注意她的日常表現，經 常提醒她及時上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子 里了，通過一段時間的觀察，我還發(fā)現她每當放學時，見到家人來接 她時就特別高興， 而且在家人面前就變成了即愛說話， 又活潑好動的 孩子，跟在學校時的表現截然不同，通過從她家人那了解到，她平時 在家里其實很愛講話的，為此，我總主動的跟她聊聊天，說說話，象 親人一樣關心和照顧她， 通過一段時間的

24、開導和幫助下， 現在的寧寧 小朋友每天早上到學校時都會主動跟老師們微笑， 看到我也會輕聲的 說“陳老師，早上好”，放學了也能說“陳老師再見”，雖然只是小 小的進步，但看到她目前比以前更加開朗、活潑，也愛多說話了，我 心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識 還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅 持住，不懂的地方向別人學習，吸取別人身上的精華，克服自己存在 的不足，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員。秋往冬來，暑往冷來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到 我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時間了。 時間過得真快， 我擔任中四

25、班保育 工作也一個學期了。 固然工作經驗較少， 但是我都很認真的對待每項 工作；在碰到不懂的地方及時的討教保健大夫和有豐富經驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時的糾正。 把衛(wèi)生工作做好的同時，做好 幼兒一樣平常護理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識。 以下是我對這個學期以來在各方面工作具體的闡述。1、腦筋工作方面：在這個學期里，本人可以或許服從園內的各項規(guī)章制度，熱愛集 體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒等量齊 觀，與同事相處融洽。服從向導的分配，樂傳奇私服發(fā)布網意接受各 項任務，并且盡力把它完成。班上出現題目，可以或許與班上的教員 共同探究解決。同時創(chuàng)造新的好

26、的辦法傳授給大莢冬積極認真的參加 保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中碰 到有題目時，做到早發(fā)現早解決，主動聽取保健大夫的意見，做到不 掩蔽自己的不足和錯誤；經常與保健大夫交流。二、生 *曙 僑媯 骸s削嚼叢蝴 巴口紓愫檬夷諭饌郎邸社肪犁刪俶 哨W齪貿考涓饗鈴療腹鰲1 3治郎學娓刪弧(10)尬畚鐐藁絞握卩育門蛭瓣就?；钣钤~業(yè)手娼嗑桓稍鐮(16藁、扒獎諼尬畚錚焯燼證粒九杳看斡猛昵逑礎柄諼葷讖錚活攣詞業(yè)孛婕岢置？一3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染 沒采用任何酸性物刷地，而是采用凈水洗擦地面；天天放工后清洗毛 巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味；天天清

27、洗水杯、 消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天 的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛 放整潔、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及 時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到天天消毒不少于三次，經常用壇噴 鼻往味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用， 做到經常消毒； 活動室地面潔凈干燥，物品擺放整潔，教具、玩具潔凈無塵土，室內 空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整潔，經常涼曬；認真做好班中每個 角落的衛(wèi)生， 把天天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待； 嚴格實行一日衛(wèi)生 消毒，堅持天天三餐的衛(wèi)生消毒。 在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的 擦桌法得到園保健大夫的

28、認可， 并奉行利用到本園全部的班級中； 各 種資料記錄清楚，時間正確，按時上交。 3、保育工作方面：本人可 以或許熱愛幼兒、關心、耐心、細致、熱情地對待每個幼兒。能積極 搞好本班的干凈衛(wèi)生工作， 做好幼兒用具的消毒工作， 可以或許細致 照顧幼兒的生存，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、 * 服。注重護 理體弱多病的幼兒， 細致觀察有不適的幼兒全天的環(huán)境， 及時與家長 溝通。晝寢時，注重巡查，做到及時發(fā)現題目及時處理。戶外活時對 幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意 外變亂的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了蘇息；配合 教師作育幼兒的一日生存常規(guī)。四、在幫忙教師工作上：本人可以或 許積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為教員預 備好教具、學具和布置好場地等等。 積極的參與一些簡單玩具的建造。 配合好教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家 長工作。為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿， 照顧幼兒的日常生活活動， 幫助帶班老師做一些輔助工作外， 我認為 保育員更要擁有良好的心理素質。 對保育員工作充滿熱情， 關心兒童、 熱愛本職