幼兒園教育筆記：當(dāng)孩子對我說“我都沒有生氣”

1、PAGE PAGE 4幼兒園教育筆記：當(dāng)孩子對我說“我都沒有生氣”教育筆記：當(dāng)孩子對我說：我都沒有生氣他們記住了。而我已經(jīng)忘記。我該怎么辦?我是一名幼兒教師，在孩子的寬容中學(xué)習(xí)。在我教學(xué)生涯第5215天的早晨，我和孩子們一起開展活動夸夸我的朋友，是為了給孩子們機會夸獎朋友，也為了他們能在別人的夸獎中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并獲得自信，同時讓他們知道自己對于朋友是多么的重要。在這個原本為孩子們設(shè)計的活動中，我經(jīng)歷了從羞愧到自省的思想過程。一說到夸獎自己的好朋友，孩子們興奮極了，一個個爭先恐后的，高舉的小手林立著，每個人都受著彼此的感染。有的聽到伙伴夸獎自己，羞羞地低下了頭，有的聽完夸獎喜笑顏開，有的立即

2、將身子做得直直的，便于小伙伴發(fā)現(xiàn)自己遵守紀(jì)律只有xx一個人怏怏不樂的樣子。到現(xiàn)在為止，所有的孩子都被伙伴夸獎過了，唯有xx。他滿臉通紅，要哭出來的樣子。我瞧出了天機。平時， 向老師匯報xx干壞事的聲音最多。于是我積極地加以引導(dǎo)：小朋友們，每個人都有自己的優(yōu)點，xx也有許多的優(yōu)點，請大家來夸夸xx吧。我嘗試著讓大家寬容xx以前的錯誤。他講禮貌，主動和大家問好。小燕第一個站起來回答。這開了個好頭。xx黯淡的小眼睛立即明亮起來。有一次，我把牛奶潑在桌子上，他還替我去拿抹布呢!佳佳和xx是同桌，他們之間的交往最多。xx挺愛笑的。小亦輕輕地說。歡歡卻大聲討伐起來：昨天他做游戲時不守紀(jì)律，老師都生氣了。x

3、x聽完這句話哇的大哭起來，孩子們都驚呆了，剛才還熱鬧非凡的活動室立即安靜下來。我趕緊將xx攬到懷里，準(zhǔn)備輕聲安慰，我連話都想好了，別哭了，別哭了，下次可要遵守紀(jì)律啊。我想聽了這句話，xx肯定會平靜下來。這時，一個漫不經(jīng)心的聲音響了起來昨天我都沒有生氣。太好了!不用我費口舌，有人來幫助我解決問題了。是誰?我循聲看去，原來是被稱為小博士的樂樂，這可是個不錯的教育契機，他會告訴所有的伙伴對待小朋友要寬容的。樂樂，你來說說，你怎么沒有生氣?我一邊給xx擦眼淚，一邊微笑著詢問。昨天，你說好早晨帶我們到大操場鍛煉的，后來你沒有帶我們?nèi)?。我都沒有生氣。我大吃一驚，這才想起來，昨天一大早，樂樂就來到了幼兒園，

4、追著我問了幾次老師，今天到不到大操場鍛煉?我最喜歡到大操場玩球了。我爽快地答應(yīng)了：當(dāng)然去，等小朋友們來齊了，我們一起去。樂樂開開心心地去準(zhǔn)備球了。孩子們都來的差不多了，我突然想到新韻律操還不太熟練，就帶領(lǐng)大家練起韻律操來。樂樂來問了幾次老師，我們什么時候到大操場去玩?我都說等一會兒，等一會兒。之后，我把這事給忘了。樂樂并沒有忘記，他是多么渴望到大操場鍛煉身體啊!他已經(jīng)向老師提出了，老師沒有真正關(guān)注他的需要，本來答應(yīng)的好好的卻沒有帶他們下樓，他一定很失望。他知道平時老師要求他們要說到做到，可為什么她自己不能說到做到呢?他很喜歡老師說到做到。雖然老師沒有說到做到，但小樂樂沒有計較呀，他能原諒老師的

5、，他要親口對老師說我都沒有生氣。但這并不表示他已將這件事忘記。我感覺臉上火燒火燎的。作為教師，我們總是要求孩子們要這樣要那樣，我們有沒有像要求孩子們那樣要求自己呢?當(dāng)我準(zhǔn)備對xx說下次要遵守紀(jì)律時，我有沒有對他說我沒有生氣呢?雖然是一個只有5歲的孩子說出的一句話，卻觸動了我的心。別以為沒有人看著你。孩子會關(guān)注你的一言一行，就像你要求他的一樣，他也要求你要言必行行必果。 說到做不到或說到做到是人思想深處一種內(nèi)在秩序性的體現(xiàn)，反映人的處事原則和習(xí)慣。幾乎所有的教師都要求過孩子們要做到這一點。在孩子們這種內(nèi)在處事秩序形成的過程中，教師又起著怎樣的作用呢?也許你的一次疏忽、一次違反規(guī)則，自己已經(jīng)忘卻，

6、而孩子們還替你牢記著呢。但他們會像你教他們的一樣寬容你，而你寬容他們了嗎?當(dāng)他們玩具撒了一地、當(dāng)他們說一些小小的謊、當(dāng)他們沒有遵守規(guī)則、當(dāng)他們你像他們一樣漫不經(jīng)心地說我沒有生氣了嗎?我們要向孩子們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寬容。雖然我們每天都在教育孩子要學(xué)會寬容別人。 我輕輕地對樂樂說樂樂，謝謝你!謝謝你沒有生氣。繼而又轉(zhuǎn)向所有的孩子：樂樂學(xué)會了原諒別人，原諒老師，真是了不起!讓我們把掌聲送給他!活動室里響起一片熱烈的掌聲。之后的活動氣氛又變得活潑輕松起來，我夸獎每一名小朋友，告訴他們，他們有許多優(yōu)點，老師也要向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這其中也包括xx。我對他說：我不生氣了。他停止哭泣，咧開小嘴笑了。我感到不安。子曰：人孰無過，過而改之，善莫大焉。更何況這幾歲的孩子。作為