高中語文必修三文言文知識歸納學習資料

1、高中語文必修三文言文知識歸納蜀道難知識點歸納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。所守或匪親?！胺恕?，同“非”，不是。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。地崩山摧壯士死。壯士，古義：年輕強壯的力士；今義：豪壯而勇敢的人。三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。猿猱欲度愁攀援。愁，為動用法，“為發(fā)愁”。使人聽此凋朱顏。凋：使動用法，譯為“使凋謝”。礫崖轉石萬壑雷。轉：使動用法，譯為“使?jié)L動”。側身西望長咨嗟。西：名詞作狀語，譯為“向西”。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。尚：黃鶴之飛尚不得過。尚且。尚賢使能。崇尚，尊重。趙王使使視廉頗尚能飯否。還。危：危乎高哉。高。危如累卵。危險

2、。正襟危坐。正，端正。上屋騎危。屋脊。去：去門十里以為界。距離。陽虎去齊走趙。離開。除殘去穢。除掉。有敢去柳下季壟而采樵者，死不赦。前往。五、指出下列句中文言特殊句式。蜀道之難，難于上青天。介詞結構后置句。嗟爾遠道之人胡為乎來哉。賓語前置句。但見悲鳥號古木。省略句，省略介詞“于”。雄飛雌從繞林間。省略句，省略介詞“于”。六、重要虛詞。難于上青天。于：介詞，譯為“比”。開國何茫然。何：多么。黃鶴之飛尚不得過。尚：尚且。但見悲鳥號古木。但：只。嗟爾遠道之人胡為乎來哉。胡：為什么。杜甫詩三首知識點歸納一、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。畫圖省識春風面。春風面，古義：形容王昭君的美貌；今

3、義：得意的樣子萬里悲秋常作客。萬里，古義：遠離故鄉(xiāng)；今義：遙遠。一去紫臺連朔漠。去，古義：離開；今義：至黑百年多病獨登臺。百年，古義：年暮垂老；今義：很多年，一輩子，終生艱難苦恨繁霜鬢。恨，古義：遺憾；今義：仇恨，痛恨。二、找出下列句中的詞的詞類活用意義。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義 語千載琵琶作胡語。話，言語，名詞。又聞此語重唧唧。話，內(nèi)容，名詞。琵琶聲停欲語遲。說話，動詞。語曰：唇亡齒寒。古話，名詞。亡去不義，不可不語。告訴，動詞。獨百年多病獨登臺。獨自，單獨。鰥寡孤獨。獨身。獨亮自以為死灰有時而復燃者。唯獨 哀風急天高猿嘯哀。悲哀，形容詞。君將哀而生之乎。哀憐，哀嘆，動詞 秦人不暇自

4、哀。哀傷，悲哀，動詞。誰為哀者。悲傷，形容詞。向獨留青冢向黃昏。對著?；剀囘撑肯虮?。面向。秋天漠漠向昏黑。接近。向吾不為斯役。從前。失向來之煙霞。剛才。琵琶行知識點歸納找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。曲終收拔當心畫?！爱嫛蓖ā皠潯?，鈿頭銀篦擊節(jié)碎?！绑鳌蓖ā敖鹄ァ?，密齒梳。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。老大嫁作商人婦。老大，古義：年紀大了；今義：長子，兄弟排行第一。鐵騎突出刀槍鳴。突出，古義：快速沖出；今義：沖出；鼓出來；超出一般地顯露 出來；使超出一般。整頓衣裳起斂容。整頓，古義：整理；今義：今義：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來。又聞此語重唧唧。唧唧：古：

5、嘆息聲 因為長句。因為：古義：因此寫了，于是創(chuàng)作；今義：表原因。 暮去朝來顏色故。顏色：古義：容貌 夢啼妝淚紅闌干。闌干：古：參差錯雜，縱橫散亂。 凄凄不似向前聲。向前：古義：剛才今：指今年的下一年。今：一般指蟲鳴。因此寫了，于是創(chuàng)作；今義：表原因。今義：色彩。今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。今義：朝向前方 （面 ）。找出下列句中的詞的詞類活用意義。歌以贈之。歌：名詞作動詞，作詩。潯陽江頭夜送客。夜：名詞作狀語，在晚上。商人重利輕別離。重：形容詞的意動用法，以一為重，看重；輕：意動用法，以一為輕,看輕。聞舟中夜彈琵琶者。夜：名詞作狀語，在夜里。遂命酒。酒：名詞作動詞，擺酒席。解釋下列句中一詞多

6、義詞的意義。是：是夕始覺有遷謫意。這，此。自言本是京城女。表示肯定、判斷。是己而非人，俗之同病。認為正確。覺今是而昨非：正確。命：命曰琵琶行。命名。死生有命。命運。遂命酒。叫，吩咐，命令。自命不凡。認為。言：感斯人言。言： 話語。凡六百一十六言。言：字。自言本是京城女。言：說。為：因為長句。寫、作。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。初為霓裳后六幺。為：彈奏。為君翻作琵琶行。為：介詞，為、替。暫：凝較不通聲暫歇。暫：副詞，短暫。如聽仙樂耳暫明。暫：副詞，頓時、忽然。幽：別有幽愁暗恨生。幽：深沉。幽咽泉流冰下難。幽：形容低微，隱晦，不暢達。野芳發(fā)而幽香。幽：清幽幽的。較于幽暗昏惑而

7、無物以相之。幽：昏暗。語：琵琶聲停欲語遲。語：說話，回答。今夜聞君琵琶語。語：曲。暗： TOC o 1-5 h z 尋聲暗問彈者誰（輕聲地）別有幽愁暗恨生（ 隱藏的）偏聽則暗 （糊涂，愚昧）泣：滿座重聞皆掩泣哭泣，動詞。座中泣下誰最多眼淚，名詞。五、指出下列句中文言特殊句式。送客（于）湓浦口。省略介詞。轉徒于江湖間?！坝诮g轉徙”，介詞結構作狀語后置句。嘗學琵琶于穆，曹二善才?！皣L于穆，曹二善才學琵琶”，介詞結構作狀語后置句。感斯人言。被動句。歌以贈之。狀語后置句。本（是）長安倡女。省略謂語。送客 （于 ）湓浦口。省略介詞。使（之 ）快彈數(shù)曲。省略賓語。沉吟放拔插（于 ）弦中。省略介詞。寡人

8、之于國也知識點歸納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。直不百步耳。 “ 直” ，通 “只 ” ，只是。則無望民之多于鄰國也。 “ 無” ，通 “毋 ” ，不要。頒白者不負戴于道路矣。 “ 頒 ” ，通 “ 斑 ” ，斑白。涂有餓殍。 “涂 ” ，通 “ 途 ” ，路途。河內(nèi)兇。兇，古義：谷物收成不好，荒年；今義：常指人或運動暴躁，心腸 狠。鄰國之民不加少。力口，古義：更，冉，副詞；今義：常指增加。或百步而后止?；颍帕x：有人，有時；今義：選擇連詞。兵刃既接棄甲曳兵而走。兵，古義：兵器；今義：戰(zhàn)士，士兵。走，古義：逃胞；今義：行。谷不可勝食也。勝，古義：盡；今義：勝利。數(shù)罟不入浴池。數(shù)，

9、古義：細、密；今義：數(shù)字或者數(shù)數(shù)。樹之以桑。樹，古義：種植，動詞；今義：常指較高大的林木。七十者可以食肉矣?？梢裕帕x：可以憑借；今義：表同意，認可。三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。填然鼓之。鼓：打鼓，名詞活用作動詞。七十者衣帛食肉。衣：穿，名詞活用作動詞。然而不王者。王：為王、稱王、統(tǒng)一天下，名詞活用作動。樹之以桑。樹：種植，名詞活用作動詞。王無罪歲。罪：歸罪、歸咎，名詞活用作動詞。請以戰(zhàn)喻。戰(zhàn)爭，動詞作名詞。是使民養(yǎng)生喪死無憾也。生：活著的人。死：死去的人，動詞作名詞。謹庠序之教。謹：認真從事，形容詞作動詞。是使民養(yǎng)生喪死無憾也。喪，為辦喪事，為動用法。王無罪歲。罪，以為罪，意動用法。

10、則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)。移，使遷移，使動用法。1或百步而后止，或五十步而后止：名動，跑五十步，一百步。2是使民養(yǎng)生喪死無憾也：動名，活著的人，死了的人。3五十者可以衣帛矣：名動，穿。4然而不王者，未之有也：名動，稱王。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。于：則無望民之多于鄰國也。比，介詞。寡人之于國也。對，介詞。頒白者不復戴于道路矣。在，介詞。之：填然鼓之。音節(jié)助詞，無義。王道之始也。結構助詞，主謂間取消獨立性，無義。五畝之宅。結構助詞，的。申之以孝悌之義。代詞，百姓，然：河內(nèi)兇亦然。代詞，這樣。填然鼓之。助詞，地、的樣子。然鄭亡子亦有不利焉。連詞，然而、但是。太后曰：“然?！毙稳菰~，對的

11、、認為對的。王：然而不王者。為王、稱王、統(tǒng)一天下wmg,名作動。梁惠王曰。君王wmg,名詞。食： 谷不可勝食也。吃，動詞。狗彘食人。食物，名詞。時：不違農(nóng)時。季節(jié)，名詞。無失其時。機會、時機，名詞。以：請以戰(zhàn)喻。用，介詞?？梢詿o饑矣。憑借，介詞。以時入山林。按照，介詞。申之以孝悌之義。把，介詞。老臣以媼為長安君計短也。認為，動詞。則：則移其民于河東順接連詞。就、那么。人死，則曰： “ 非我也，兵也。 ” 轉接連詞，卻。勝：沛公不勝梧杓。sh eng,能承擔，能承受。谷不可勝食也。shg,盡。二敗而三勝。Sh也g,勝利。日出江花紅勝火。Sheng,超過。而猶有可以不賂而勝之之勢。Sheng,戰(zhàn)勝

12、、超過 予觀夫巴陵勝狀。Sheng,優(yōu)美的。數(shù)：愿令得補黑衣之數(shù)。數(shù)目。數(shù)口之家，可以無饑矣。幾。扶蘇以數(shù)諫故。多次。數(shù)罟不入浴池。細，密。發(fā)：百發(fā)百中。發(fā)射。發(fā)閭左滴戍漁陽九百人。征召。涂有餓殍而不知發(fā)。發(fā)現(xiàn)，賑濟野芳發(fā)而幽香。開花。直：中通外直，不要不枝。筆直。直不百步耳，是亦走也。只是。系向牛頭充炭直。價值，錢。則直前詬虜帥失信。徑直、直接兵：非我也，兵也。兵器。窮兵獻武。戰(zhàn)爭。是以長安君為質，兵乃出。軍隊草木皆兵。士兵。寡人之于國也。對于，介詞 則移其民于河東。至，動詞。不求聞達于諸侯。在，介詞。趙氏求救于齊。向，介詞。以：請以戰(zhàn)喻。用，介詞。斧斤以時入山林。按，介詞。中之以孝悌之義。

13、把，介詞。之：填然鼓之。襯字，不譯。樹之以桑。音節(jié)助詞，襯字，不譯 頃之，煙炎張?zhí)臁Ｒ艄?jié)助詞，不譯。 勝：谷不可勝食。盡，全部。予觀夫巴陵勝狀。美好的。日出江花紅勝火。超過。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。勝利。驢不勝怒，蹄之。能承受。兵：非我也，兵也。兵器。必以長安君為質，兵乃出。軍隊。將兵萬人。士兵。窮兵獻武。戰(zhàn)爭五、指出下列句中文言特殊句式。未之有也。賓語前置句。是亦走也。判斷句。非我也，兵也。判斷句。是使民養(yǎng)生喪死無憾也。判斷句。申之以孝悌之義。介詞結構（狀語）后置句。樹之以桑。介詞結構（狀語）后置句。則無望民之多于鄰國也。介詞結構（狀語）后置句?？梢詿o饑矣。省略句，省略賓語。六、解釋下列句中固定格

14、式的詞的意義。直不百步耳，是亦走也。直 耳，是也：只是罷了，那還是 周定句式或百步而后止，或五十步而后止?；蚧颍河械挠械?固定句式是何異于刺人而殺之。介詞結構（狀語）后置句；是何異于：這與有什么不同呢？ 固定句式七、重點詞語。1盡心焉耳矣：都是句末助詞，重疊使用，加強語氣。2無如寡人之用心者：沒有像。3鄰國之民不加少：更。4.請以戰(zhàn)喻：請允許我，表謙；請回答，請你，表敬。5數(shù)罟不入洿池: 密; 網(wǎng); 池塘 , 洼地積水。6雞、豚、狗、彘之畜：雞、小豬、狗、豬。.謹庠序之教，中之以孝悌之義：謹，謹慎，認真從事；庠、序指學校；教,教化；中，反復陳述；義，道理。.而不知發(fā)：打開糧倉，賑濟百姓。.王無

15、罪歲：歸咎，歸罪；年成。.七十者可以食肉矣：吃。.狗彘食人食而不知檢：吃；食物；約束。.黎民不饑不寒：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。勸學知識點功納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。棘以為輪，棘使之然也。棘，通“燥”，用煤的方法。雖有槁暴?！坝小眣eu,通“又”。雖有槁暴?！氨眕u ,通“曝曬。君子博學而日參省乎己。“乎”，同“于”，對。則知明而行無過矣。“知”zh i ,通“智”，智慧。君子生非異也?！吧眡ng,同“性”，資質稟賦。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。學不可以已?？梢?，古義，可以憑借；今義，能夠，行，表示答應。棘以為輪。以為，古義，把制成

16、；今義，認為。故木受純則直。純，古義，墨線；今義，泛指所有繩索。金就碩則利。金，古義，金屬制的刀劍等；今義，指黃金今：人格高尚的人君子博學而日參省乎己。君子，古：有學問有修養(yǎng)的人;博學，古義：廣泛地學習；今義：學問廣博精深。省，古義：檢查；今義：探究并領會。而神明自得。神明，古義，指人的智慧；今義，指神。下飲黃泉。黃泉，古義，地下水；今義，人死后埋葬的地方，迷信的人指陰問。蟹六跪而二鰲。跪，古義，蟹腿；今義，跪下。蚓無爪牙之利。爪牙，古義，爪子和牙齒；今義，幫兇、走狗。非蛇皤之穴無可寄托者。寄托，古義：藏身；今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。用心一也。用心躁也。用心，古義，因

17、為思想；今義，集中注意力，懷著的某種念頭。三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。棘以為輪。棘：動詞活用作狀語，用煤的方法。棘使之然也。棘：動詞活用作狀語，用煤的方法。君子博學而日參省乎己。日：名詞活用作狀語，每天。吾嘗踐而望矣。踐：動詞活用作狀語，抬起腳跟站著。不如登高之博見也。高：形容詞活用作名詞，高處。登高而招。高：形容詞活用作名詞，高處。非利足也。禾I：形容詞活用作動詞，走得快。非能水也。水：形容詞活用作動詞，游水，游泳。積善成德。善：形容詞活用作名詞，善行，好事不積小流。流：動詞活用作名詞，流水 上食埃土，下飲黃泉。上、下：名詞活用作狀語，向上，向下。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。于

18、：青取之于藍。介詞：從。而青于藍。介詞：比。善假于物也。介詞：向。者：假舟楫者，非能水也。特殊指示代詞，組成名詞性結構，表示“的人或事物”。雖有槁暴，不復挺者，使之然也。表示略作停頓，并提示下面要說明原因，的原因。而：知明而行無過矣。連詞：并列關系，并且。吾嘗終日而思矣。連詞：修飾關系，地。假輿馬者，非利足也，而致千里。連詞：轉折關系 ，但。積善成德，而神明自得。連詞：順接關系 ，就。君子博學而日參省乎己。連詞，遞進關系，而且。青，取之于藍，而青于藍。表轉折，但是，連詞。君子博學而日參省乎己。表遞進，而且，連詞。積善成德，而神明自得，圣心備焉。表順接，就，于是，連詞。蟹六跪而二螯。表并列，連詞

19、。為: 水為之。變成。由也為之。做。父母宗族，皆為戮沒。介詞，被。于是為長安君約車百乘。介詞，給。何辭為？語氣助詞，呢。疾：聲非加疾?？欤?。老臣病足，曾不能疾走。迅速。疾言厲色。嚴厲。利：非利足也。走得快。金就礪則利。鋒利。闕秦以利晉，唯君圖之。對有利生：君子生非異也。資質，稟賦。養(yǎng)生喪死無憾。活著的人。積水成淵，蛟龍生焉。產(chǎn)生。用：用心一也。因為。進不用命，退則無恥。盡。焉用亡鄭以陪鄰？使用。趙太后新用事。執(zhí)掌。絕：忽然撫尺一下，群響畢絕。停止。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。隔絕以為妙。極點。佛印絕類彌勒。非常。非能水也，而絕江河。橫渡。楚誠能絕齊，秦愿獻商于之地六百里。斷絕。聞：

20、聲非加疾也，而聞聞者彰。聽見。博聞強志。見聞、見識。初聞涕淚滿衣裳。聽說。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。使聽見。況草野之無聞者歟。聲望、聲名。以勇氣聞于諸侯。聞名、出名。掃后更聞香。用鼻子嗅。望：吾嘗踐而望矣。遠看。日夜望將軍至，豈敢反乎。盼望、希望。先達德隆望尊。聲望在丁卯三月之望。農(nóng)歷十五日。假：以是人多以書假余。借、借用。君子生非異也，善假于物也。借助、利用。乃吾前狼假寐，蓋以誘敵。假裝。強：挽弓當挽強，用箭當用長。有力的。弓蚓無爪牙之利，筋骨之強。強健、強壯。策勛十二轉，賞賜百千強。有余、略多。乃自強步，日三四里。qi ng,勉強。如此則荊吳之勢強。強盛。五、指出下列句中文言特殊句式。學

21、不可以已。省略句。青，取之于藍。判斷句。冰，水為之。判斷句。青，取之于藍。介詞結構后置句，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。青于藍。介詞結構后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。寒于水。介詞結構后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。君子博學而日參省乎己。介詞結構后置句，乎，相當于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。棘以為輪。省略句。雖有槁暴不復挺者，棘使之然也。判斷句。君子生非異也。判斷句。無以至千里。省略句。蚓無爪牙之利，筋骨之強。定語后置句，“之”，定語后置的標志六、固定格式無以至千里。無以，表示“沒有用來的（辦法）”。無以成江海。無以，表示“沒有用來的（辦法）”。過秦論知

22、識點歸納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。約從離衡?！昂狻蓖ā皺M”。合從締交?！皬摹蓖ā翱v”，戰(zhàn)國時六國聯(lián)合抗秦的策略。倔起阡陌之中?！熬蟆蓖ā搬取保怀?。麻糧而景從?！熬啊蓖ā坝啊保裼白右粯?。百有余年?！坝小蓖ā坝帧薄ｊ惱l何。“何”通“呵”，呵問、盤問。孝公既沒?！皼]”通“歿”，去世。秦有余力而制其弊?！氨住蓖ā氨帧保Х?，疲憊。威振四海?！罢瘛蓖ā罢稹?，使震動。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。于是秦人拱手而取西河之外。河，古：黃河；今:泛指河流。因河為池。河，古義：黃河；今義：泛指河流。麻糧而景從。麻，古義：擔負；今義：輸贏的“贏”。山東豪俊并起。山東，

23、古義：靖山以東；今義：指山東省。流血漂櫓。櫓：古義：盾牌；今義：劃船的工具。九國之師。師，古義：軍隊；今義：軍隊的一個編制單位三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。過秦論。過，名詞作動詞，指出過失。有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。席、包、囊：名詞作狀語，像席子、包裹、布袋一樣。南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。名詞作狀語，向南，向西，向東，向北。天下云集響應。云、響：名詞作狀語，像云一樣、像聲音一樣。麻糧而景從。景：名詞作狀語，像影子一樣。內(nèi)立法度。內(nèi)：名詞作狀語，在國內(nèi)。南取百越之地。南：名詞作狀語，向南。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。北：名詞作狀語，向北。履至尊而制六合。履：名

24、詞作動詞，登上。然陳涉甕牖繩樞之子。甕、純：名詞作動詞，用破甕作、用單純系。子孫帝王萬世之業(yè)也。帝王：名詞作動詞，稱帝當王。將數(shù)百之眾。將：名詞作動詞，率領。胡人不敢南下而牧馬。南：名詞作狀語，向南。外連橫而斗諸侯。外：名詞作狀語，對外；斗：動詞的使動用法，使爭斗。約從離衡。約：名詞作動詞，招致；離：動詞的使動用法，使離散。序八州而朝同列。朝：動詞的使動用法，使朝拜。卻匈奴七百余里。去|3：動詞的使動用法，使退卻。山東豪俊遂并起而亡秦族。亡：動詞的使動用法，使滅亡。吞二周而亡諸侯矣。動詞的使動用法，使滅亡。流血漂櫓。漂：動詞的使動用法，使漂起。追亡逐北。亡、北：動詞作名詞，逃跑的人，潰敗的軍隊

25、。爭割地而賂秦。爭：動詞作狀語，爭著。會盟而謀弱秦。弱：形容詞的使動用法，使弱 ,削弱。以弱天下之民。弱：形容詞的使動用法，使弱 ，削弱。以愚黔首。愚：形容詞的使動用法，使愚蠢。廢先王之道。廢：形容詞的使動用法，使作廢。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。亡，督促的使動用法，使滅亡且夫天下非小弱也。小、弱：形容詞作動詞，變小，變?nèi)?。尊賢而重士。重：形容詞作動詞，敬重、看重。秦孝公據(jù)嶗函之固。固：形容詞做名詞，堅固的地勢。因利乘便。禾I：形容詞做名詞，有利的形勢，方便的條件。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。北：追亡逐北。名詞，敗逃的人。北收要害之郡。名詞作狀語，向北。將軍戰(zhàn)河北。名詞，北方。因：因利乘便

26、。介詞，趁著。因遺策。動詞，沿襲。因河為池。介詞，憑借。后因伐木。介詞，因為 因得觀所謂石鐘者。連詞，因而。相如因執(zhí)壁卻立。介詞，趁機。卒榮：振長策而御守內(nèi)。名詞，鞭子。蒙故業(yè)，因遺策。名詞，策略?？梢圆邉钇谕哒l乎。動詞，督促。策之不能盡其道。動詞，鞭策。制：覆至尊而制六合。動詞，控制。廉頗、趙奢之倫制其兵。統(tǒng)率。秦有余力而制其弊。動詞，阻止。吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。動詞，限制乃重修岳陽樓，增其舊制。規(guī)模。周：秦孝公據(jù)嶗函之周。名詞，險周的地勢。君臣固守以窺周室。形容詞，牢固。人固有一死。副詞，本來。向：非及向時之地。名詞，先前。向吾不為斯役。連詞，假使。秋天漠漠向昏黑。動詞，

27、將近。信: 信臣精卒陳利兵而誰何。形容詞，忠誠。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。動詞，講信用欲信大義于天下。通“伸”，伸張。低眉信手續(xù)續(xù)彈。形容詞，隨意。信口開河。形容詞，隨便。延：延及孝文王。動詞，延續(xù)。秦人開關延敵。動詞，引進。余人各復延至其家。動詞，邀請。弱：會盟而謀弱秦。形容詞的使動，削弱。弱國入朝。形容詞，弱小。不若孀妻弱子。形容詞，年少。舉：包舉宇內(nèi)。動詞，奪取。西舉巴蜀。動詞，攻取。舉國歡慶。形容詞，全。殺人如不能舉。形容詞，盡。愛：不愛珍器重寶肥沃之地。動詞，吝惜。吳廣素愛人。動詞，愛護。愛莫能助。動詞，隱而不露、心理愿意。乘：因利乘便。介詞，趁著、憑借 ch engo致萬乘之勢。

28、量詞，一車四馬為一乘shengo李白乘舟將欲行。動詞，乘坐。通：樂毅之徒通其意。動詞，溝通。指通預南，達于漢陽。動詞，到達。六藝經(jīng)傳皆通習之。形容詞，廣泛。政通人和，百廢具興。形容詞，通暢。亡：秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。丟失、失去。追亡逐北，伏尸百萬。逃亡的敵兵。吞二周而亡諸侯。使滅亡。利：金就礪則利 。銳利、鋒利。因利乘便。有利的形勢。遺：秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣。丟失。小學而大遺，吾未見其明也 。遺漏、忽略。度：內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具 。規(guī)章、制度。試使山東諸國與陳涉度長絮大。量、計算。及：非及向時之士。趕得上，追得上，動詞。及至秦始皇。至L介詞。兵：趙奢之倫制其

29、兵。軍隊，名詞。收天下之兵。兵器，名詞。行軍用兵之道。軍隊，名詞。之：有席卷天下之意。結構助詞，的。當是時也，商君佐之。代詞，代秦孝公。于是秦人拱手而取西河之外。結構助詞，的。東割膏腴之地。結構助詞，的。收天下之兵。結構助詞，的。聚之咸陽。代詞，代天下之兵。有寧越之屬為之謀。指示代詞，這類的。有田忌之倫制其兵。指示代詞，這類的。而：秦無亡矢遺鉞之費，而天下諸侯已困矣。轉折連詞，卻于是秦人拱手而取西河之外。修飾連詞，地。一夫作難而七廟糜。轉折連詞，去|3。仁義不施而攻守之勢異也。結果連詞，因而。九國之師逡巡而不敢進。修飾連詞，地。五、指出下列句中文言特殊句式。然陳涉甕牖純樞之子，氓隸之人，而遷徙

30、之徒也。判斷句。仁義不施，而攻守之勢異也。賓語前置句。一夫作難而七廟瑰。被動句。為天下笑者，何也？被動句。陳利兵而誰何。賓語前置句。靖函之周，自若也。賓語前置句。鋤穗棘矜，非金舌于鉤戟長錢也。介詞結構后置句。謫戍之眾，非抗于九國之師也。介詞結構后置句。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。狀語后置句。南取百越之地，以（之）為桂林、向郡。省略句，省略賓語。伏尸百萬。定語后置句。鑄以（之）為金人十二。定語后置句；省略句，省略賓語。倔起（于）阡陌之中。省略句，省略賓語。威振（于）四海。省略旬，省略賓語。身死（于）人手。省略句，省略賓語。委命（于）下史。省略句，省略賓語。師說知識

31、點歸納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。“受”通“授”，傳授。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉?！安弧蓖ā胺瘛?，不。不”通“否”，不二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。古之學者必有師。學者，古義：泛指求學的人；讀書人；今義：指有專門學問的人。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。所以，古義：用來辦法，表方式、工具、依據(jù)等；的原因（或緣由）。今義：表因果關系連詞。吾從而師之。從而，古義：跟隨而且；今義：合成一連詞，表目的或結果。是故無貴無賤。無，古義：無論，不論；今義：沒有。句讀之不知。句讀，古義：句子停頓的地方；今義：看字發(fā)出聲音。今之眾人。眾

32、人，古義：一般人；今義：許多的人。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚。所以，古義：用來辦法，表方式、工具、依據(jù)等；的原因（或緣由）。今義：表因果關系連詞。小學而大遺。小學，古：小的方面學習；一般指研究文字、訓詁、音韻的學問。今義：對兒童、少年實施初等教育的學校。圣人無常師。常，古義：沒有固定；今義：變化不定；鬼名。是故弟子不必不如師。不必，古義：不一定；今義：不需要。余嘉其能行古道。古道，古義：古人從師的風尚；今義：舊路，厚道。三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。吾從而師之。師：名詞的意動用法，以為師。其下圣人也亦遠矣。下：名詞用作動詞，低于。而恥學于師。恥：形容詞意動用法，認為可恥。于其身也，則

33、恥師焉。恥：形容詞意動用法，認為可恥。不恥相師。師：形容詞的意動用法，以為可恥；名詞作動詞，學習孔子師鄭子。師：名詞的意動用法，以為師。位即則足羞。羞：形容詞的意動用法，以為羞。小學而大遺。小、大：形容詞作名詞，小的方面，大的方面是故圣益圣, 愚益愚。前一個“圣、愚”：形容詞作名詞，圣人、愚人。孰能無惑?；螅盒稳菰~作名詞，疑難的問題?；蠖粡膸??；螅盒稳菰~作代詞，疑難問題。吾從而師之。師：名詞的意動用法，以為師。吾師道也。師：名詞作動詞，學習。圣人之所以為圣。圣：形容詞作名詞，圣人。愚人之所以為愚。愚：形容詞作名詞，愚人。愛其子。其：第三人稱代詞作第一人稱代詞，自己。則恥師焉。恥：形容詞的意動用法，以為可恥?；驇熝?。師：名詞作代詞，學習。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。師：古之學者必有師。名詞，老師。吾師道也。動詞，學習。吾從而師之。意動用法，以為師。師道之不傳也久矣。動詞，從師。巫醫(yī)樂師百工之人。名詞，有專門技藝的人。十年春，齊師伐我。名詞，軍