課件親愛(ài)的爸爸媽媽

1、 親愛(ài)的爸爸媽媽 作者簡(jiǎn)介：聶華苓，美國(guó)華裔女作家，1921年生， 湖北武漢人。 薩特，法國(guó)哲學(xué)家、作家、 評(píng)論家。著有哲學(xué)著作 存在與虛無(wú)。肅穆 荒謬 憧憬呵護(hù) 殺戮 悼念屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聶華苓s mmi chng jnghldoywn ynhng hhlng1、原指描寫(xiě)刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露2、形容非常兇暴殘忍，沒(méi)有一點(diǎn)兒人情味。3、形容天氣惡劣。比喻境遇悲慘凄涼。4、極端錯(cuò)誤；非常不合情理。5、嚴(yán)肅而莊嚴(yán)。根據(jù)下列語(yǔ)句的意思判斷相應(yīng)詞語(yǔ)：-窮形盡相-滅絕人性-凄風(fēng)苦雨-荒謬-肅穆 創(chuàng)作背景： 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次參加悼念活動(dòng)。47年

2、前，納粹在這座小城大肆屠殺，一天之間，殺死了7000多人，其中包括300多個(gè)孩子。47年來(lái)，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記這段沉重的歷史，從1945年起，每年10月21日，成千上萬(wàn)的人從四面八方來(lái)到這里，舉行悼念活動(dòng)。作者在當(dāng)年納粹大屠殺的地點(diǎn)，感受到歷史的殘酷與沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，寫(xiě)下了這篇文章。 朗讀引文思考問(wèn)題： 1、在正文前的引文中，薩特說(shuō)他的“記憶”既是“沉重”的，又是“美麗”的，試結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)薩特這樣說(shuō)的原因。 “沉重”是指一天之內(nèi)，七千多人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺，這個(gè)記憶是沉重的?！懊利悺笔侵改纤估蛉嗣竦挠⒂?，毫不畏懼，大義凜然。2、快速默讀課文概括每部分的內(nèi)容。1、在紀(jì)念地

3、的所見(jiàn)所聞；2、看紀(jì)念演出；3、參加座談會(huì)；4、參觀紀(jì)念館。朗讀第一部分思考問(wèn)題1.凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。 (連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么樣的表達(dá)效果?這里僅僅是在描寫(xiě)天氣嗎?)這里不僅是描寫(xiě)天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。連用四個(gè)句號(hào)，成為四個(gè)短句，使讀者充分感受到無(wú)限悲哀的氣氛。2、“他們殺孩子、老師、也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民?！保ā叭恰币辉~強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情？）“全是”一詞包含了作者對(duì)被殘殺者的深切同情 和對(duì)法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。朗讀第二部分，思考下列問(wèn)題1、歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了-融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。（你怎樣理解這看似

4、矛盾的議論？）看似矛盾，其實(shí)不矛盾。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記歷史，成千上萬(wàn)的人來(lái)到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的。47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族，這又是何等的荒謬。2.人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。作者強(qiáng)調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓(xùn)，才能保證世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺。3一位作家講話之后，日本人也要講話了。(稱他為“日本人”為什么不說(shuō)“作家”?)日本作家為日本軍國(guó)主義開(kāi)脫罪責(zé)，他在自私地狡辯。作家本應(yīng)具有人類的良知。作者不稱他為作家，說(shuō)“日本人”，表明了作者對(duì)他的鄙棄。4、對(duì)于法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度有什么不同？西德作家是真誠(chéng)懺悔，日本作家進(jìn)行自私的狡辯。5、明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過(guò)去和他握手許多人走過(guò)去和他握手。（聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。）他反省本國(guó)的罪行，認(rèn)識(shí)深刻，態(tài)度誠(chéng)懇。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹強(qiáng)盜犯下的，明赫白是沒(méi)有責(zé)任的，他卻代上一代的人受過(guò)，所以人們寬恕他，尊重他。1、本文表達(dá)了怎樣的主題？世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。不好。課文通過(guò)再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動(dòng)，反襯法西斯的殘酷?！坝H愛(ài)的爸爸媽媽”突出孩子們撕心