誠(chéng)信主題教育活動(dòng)方案

1、誠(chéng)信主題教育活動(dòng)方案人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信湛江市第三小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信主題教育活動(dòng)方案活動(dòng)主題：人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信活動(dòng)目的： 通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合少先隊(duì)員心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。全面提高隊(duì)員的文明道德水平，使他們?cè)谒枷氲赖?、能力、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。活動(dòng)時(shí)間：9月1日9月30日活動(dòng)安排： 1、“誠(chéng)信故事會(huì)”、“誠(chéng)信格言大匯展”。 各班、各中隊(duì)利用隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間通過(guò)宣講誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言匯展等活動(dòng)，讓隊(duì)員們明白丟失誠(chéng)信的危害，領(lǐng)悟“誠(chéng)信”二字的重要。

2、友誼中隊(duì)可以進(jìn)行交換互動(dòng)活動(dòng)。 2、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題召開(kāi)，可利用班隊(duì)課組織討論會(huì)、辯論會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中了解誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下基礎(chǔ)。以下內(nèi)容供選擇：誠(chéng)信在我班談、誠(chéng)信與友情、誠(chéng)信小故事、誠(chéng)信是什么、誠(chéng)信與學(xué)習(xí)。3、誠(chéng)信故事讀后感。由五年級(jí)各中隊(duì)自行開(kāi)展評(píng)比，優(yōu)秀讀后感交至少先隊(duì)大隊(duì)部存檔。4、陣地宣傳。紅領(lǐng)巾廣播播送誠(chéng)信故事，誠(chéng)信故事讀后感優(yōu)秀作品誠(chéng)信主題教育活動(dòng)總結(jié)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要指出，“學(xué)校是進(jìn)行德育教育的重要陣地”，“高尚品德必須從小開(kāi)始培養(yǎng)”。誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起,小學(xué)是十

3、分關(guān)鍵的一個(gè)階段。俗話說(shuō)：“從小看看，到老一半?！币粋€(gè)人品德之優(yōu)劣、事業(yè)之成敗，在很大程度上取決于中小學(xué)時(shí)期打下的基礎(chǔ)。為此，五年通讀組織開(kāi)展的“人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信”教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和重大的現(xiàn)實(shí)意義。一年來(lái)，我校做了許多的工作。一、與師德教育相結(jié)合。全體教師的思想認(rèn)識(shí)一致，進(jìn)行有效地組織開(kāi)展教育活動(dòng)。教師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”，才能收到良好的教育效果。我們認(rèn)為要把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校工作、學(xué)生生活的方方面面，從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求學(xué)真誠(chéng)的誠(chéng)信教育。不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信上，而應(yīng)該讓學(xué)生思考：誠(chéng)信為什么稀缺？奉守誠(chéng)信為什么碰

4、壁？我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)如何辦？怎樣建立誠(chéng)信，怎樣使社會(huì)多些誠(chéng)信。這個(gè)思考，就是在追求誠(chéng)信，堅(jiān)持誠(chéng)信，而且是從社會(huì)責(zé)任感的高度設(shè)計(jì)誠(chéng)信社會(huì)，培養(yǎng)的是思想獨(dú)立和精神自由，培養(yǎng)的是道德的自覺(jué)。二、是與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。一滴水能折射陽(yáng)光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣?！罢\(chéng)信立人”教育應(yīng)見(jiàn)微知著，大處著眼，小處入手，從不說(shuō)謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。學(xué)校以團(tuán)組織為載體開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信活動(dòng)。1、“誠(chéng)信故事會(huì)”、“誠(chéng)信格言大匯展”。 各班、各中隊(duì)在晨間故事會(huì)中通過(guò)宣講誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言匯展等活動(dòng)，讓隊(duì)員們明白

5、丟失誠(chéng)信的危害，領(lǐng)悟“誠(chéng)信”二字的重要。友誼中隊(duì)可以進(jìn)行交換互動(dòng)活動(dòng)。 2、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題召開(kāi)，可利用班隊(duì)課組織討論會(huì)、辯論會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中了解誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下基礎(chǔ)。以下內(nèi)容供選擇：誠(chéng)信在我班談、誠(chéng)信與友情、誠(chéng)信小故事、誠(chéng)信是什么、誠(chéng)信與學(xué)習(xí)。3、誠(chéng)信故事讀后感。由五年級(jí)各中隊(duì)自行開(kāi)展評(píng)比，優(yōu)秀讀后感交至少先隊(duì)大隊(duì)部存檔。4、陣地宣傳。紅領(lǐng)巾廣播播送誠(chéng)信故事，誠(chéng)信故事讀后感優(yōu)秀作品?？傊?，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓

6、學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟频於▓?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。湛江市第三小學(xué)五（3）班人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信主題活動(dòng)方案活動(dòng)目的：1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。 2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。 3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?；顒?dòng)時(shí)間：9月2日9月30日活動(dòng)安排： 1、9月2日9月10日進(jìn)行“誠(chéng)信故事會(huì)”、“誠(chéng)信格言大匯展”大收集活動(dòng)，為活動(dòng)的正式展作好準(zhǔn)備。2、9月5日9月19日利用隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間宣講誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言匯展等

7、活動(dòng)，讓隊(duì)員們明白丟失誠(chéng)信的危害，領(lǐng)悟“誠(chéng)信”二字的重要。友誼中隊(duì)可以進(jìn)行交換互動(dòng)活動(dòng)。3、9月20日“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題召開(kāi)，可利用班隊(duì)課組織討論會(huì)、談啟發(fā)，使學(xué)生在活動(dòng)中了解誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有：誠(chéng)信在我班談、誠(chéng)信小故事、誠(chéng)信格言、誠(chéng)信與學(xué)習(xí)生活。4、9月21日9月30日開(kāi)展誠(chéng)信故事讀后感。選擇讓自己印象深刻的誠(chéng)信故事來(lái)寫一篇讀后感，并在班中開(kāi)展評(píng)比，優(yōu)秀讀后感交至少先隊(duì)大隊(duì)部。5、9月21日9月30日陣地宣傳。紅領(lǐng)巾廣播播送誠(chéng)信故事，誠(chéng)信故事讀后感優(yōu)秀作品湛江市第三小

8、學(xué)五（3）班人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信主題班會(huì)教育目的： 1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。 2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。 3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 教育形式：主題班會(huì) 課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。 2、 收集“誠(chéng)信”的名言。 教育內(nèi)容與過(guò)程： 甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？ 乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。 甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。 乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。 甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

9、 乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。 五（3）班“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 （一）講誠(chéng)信故事甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。 甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。 請(qǐng)聽(tīng)故事：狼來(lái)了 （講誠(chéng)信故事）乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：曾子殺豬取信。 曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍?/p>

10、趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。 接著我們欣賞第二個(gè)小故事，司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人 二、談啟發(fā)甲：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。 （談啟發(fā)）三、誠(chéng)信格言大匯展乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧！ 甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻

11、放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么？讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧！ （學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。 ）乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀！誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的?！?甲：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲?！?乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。” 讓我們齊誦拍手歌，把誠(chéng)信牢記在心中三、主題班會(huì)結(jié)束甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。 乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。 班主任：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中

12、，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。淺析小學(xué)校園誠(chéng)信缺失的原因及對(duì)策 誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展的核心和基礎(chǔ)，可是在當(dāng)今社會(huì)，缺失誠(chéng)信的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是處于人格塑造關(guān)鍵時(shí)期的小學(xué)生，怎樣培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)就顯得尤為重要。一、當(dāng)代小學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)（一）學(xué)習(xí)上誠(chéng)信的缺失 1.考試作弊 2.作業(yè)抄襲 3.學(xué)習(xí)表現(xiàn)胡吹長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的教育體制都是強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，老師和家長(zhǎng)重智力、輕德育的觀念扎根在學(xué)生心中。很多孩子為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和信任，不惜撒謊，做一些損人不利己的事情，學(xué)校又對(duì)孩子的這種行為不夠重視，懲罰力度不大，久而久之學(xué)生認(rèn)為好成績(jī)才是考察學(xué)生優(yōu)秀

13、與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（二）行為習(xí)慣上誠(chéng)信的缺失1.同學(xué)相處不坦誠(chéng)2.班級(jí)管理不自覺(jué)社會(huì)多元化，讓學(xué)生的生活豐富多彩的同時(shí)，不良風(fēng)氣也在侵蝕著學(xué)生的思想，左右孩子的行為。 貪污受賄、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、欺騙亂吹現(xiàn)象在一定程度上造成孩子的思想混亂。部分小學(xué)生認(rèn)為說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事不僅不能受到大人和同齡人的贊賞，可能還會(huì)被人說(shuō)成傻子、笨蛋，因此小學(xué)生蔑視誠(chéng)信這一美德。二、當(dāng)代小學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因分析（一）社會(huì)之風(fēng)不正，輿論聲音不符合社會(huì)進(jìn)步的主旋律?，F(xiàn)在很多媒體為了達(dá)到收視率和自己的盈利，經(jīng)常會(huì)對(duì)影響社會(huì)風(fēng)氣的新聞事件大肆報(bào)道，假唱、盜版、論文抄襲、網(wǎng)絡(luò)詐騙、食品安全問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)路邊老人跌倒，旁邊

14、無(wú)人攙扶的現(xiàn)象。社會(huì)的冷漠、不分黑白、不懂美丑，使得小學(xué)生對(duì)社會(huì)道德產(chǎn)生質(zhì)疑，左右其人生觀和價(jià)值觀。（二）家庭教育忽略了誠(chéng)信教育的重要性。一方面，家長(zhǎng)重孩子的文化成績(jī)，輕孩子的品德發(fā)展。另一方面，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，不能以自身的行為影響子女，甚至對(duì)孩子的道德行為的建立起到反作用。如家長(zhǎng)在工作和日常生活中存在的不誠(chéng)信是導(dǎo)致部分學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因之一。（三）學(xué)校學(xué)生的道德建設(shè)觀念薄弱，應(yīng)試教育主導(dǎo)小學(xué)生的一切學(xué)習(xí)和生活。目前很多小學(xué)一星期只設(shè)置一兩節(jié)品德課，沒(méi)有其它的社會(huì)實(shí)踐課和專題教育課等。課程內(nèi)容簡(jiǎn)單、枯燥，學(xué)校只重視高分的孩子，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此導(dǎo)致在對(duì)小學(xué)生的教育過(guò)程中，

15、有些學(xué)校只重視學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，而忽略日常對(duì)他們的思想品德教育，當(dāng)然學(xué)生也無(wú)法建立誠(chéng)信的觀念。（四）小學(xué)生主要是7-13歲的青少年兒童，他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也處于身體心理不成熟期，情緒波動(dòng)較大，也容易受周邊環(huán)境和事物的影響。因此，思想政治教育、德育教育就格外重要。正確的道德教育有利于孩子樹(shù)立正確的人生觀，而不良的行為習(xí)性反而會(huì)危害孩子的一生?？鬃釉唬骸吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然”。說(shuō)的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，習(xí)久成性，就會(huì)形成怎樣的品性。三、小學(xué)生誠(chéng)信重建的對(duì)策（一）創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。1.教育需要依靠社會(huì)大環(huán)境，也只有營(yíng)造一個(gè)政府講誠(chéng)信、公眾講誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣，我們的孩

16、子才會(huì)有誠(chéng)信的心和行為。所以社會(huì)媒體應(yīng)該抱著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，加大力度宣傳誠(chéng)信守信之美德，批判背信忘義的行為，讓誠(chéng)信深入人心，人人以誠(chéng)信為榮。 2.做誠(chéng)信家長(zhǎng)和誠(chéng)信老師，起到言傳身教的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因此要讓學(xué)生有誠(chéng)信，家長(zhǎng)要率先垂范，做到誠(chéng)信守時(shí)，實(shí)踐承諾。老師是孩子崇拜的偶像，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生時(shí)常會(huì)模仿老師的行為。老師應(yīng)該在教書的同時(shí)，灌輸孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子在濃厚的誠(chéng)信氛圍中，建立團(tuán)結(jié)、互助、坦誠(chéng)的和諧人際關(guān)系，對(duì)孩子的誠(chéng)信教育將會(huì)事半功倍。（二）誠(chéng)信教育要狠抓學(xué)校誠(chéng)信建設(shè)，營(yíng)造誠(chéng)信的校園文化。1.建立小學(xué)生誠(chéng)信檔案。不僅可以彌補(bǔ)我國(guó)目前教育體系在誠(chéng)信檔案

17、方面的空缺，而且還可強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，便于班主任對(duì)孩子的誠(chéng)信管理，也是老師評(píng)價(jià)孩子行為與表現(xiàn)的科學(xué)依據(jù)。建立誠(chéng)信檔案，使每一個(gè)孩子在班級(jí)都有了一個(gè)信用記錄，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣上的誠(chéng)信表現(xiàn)（如考試是否作弊；作業(yè)是否抄襲；有沒(méi)有謊報(bào)學(xué)習(xí)表現(xiàn)等）和行為習(xí)慣上的誠(chéng)信表現(xiàn)（如不與同學(xué)、老師撒謊；班級(jí)圖書及時(shí)、完整歸還；做錯(cuò)事情是否勇于承擔(dān)責(zé)任等）。持續(xù)不斷地記錄孩子的言行和舉止的表現(xiàn)，這是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程的一份寶貴的資源，它使學(xué)生時(shí)刻注意行為，努力做誠(chéng)信的事，不斷提高自己的誠(chéng)信度。2.營(yíng)造誠(chéng)信的校園文化。（1）定期舉辦誠(chéng)信講座。學(xué)?；蛘甙嗉?jí)可以利用小學(xué)生的課余時(shí)間，聘請(qǐng)品行高尚、在學(xué)生群體中有一定影響力的模范或?qū)＜覍?duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的誠(chéng)