機械制圖--圖形的尺寸標注概述(ppt-87頁)課件

1、第13章 圖形的尺寸標注本章教學要求 了解尺寸標注的組成 理解尺寸標注關聯(lián)性的含義 掌握設置、修改尺寸標注樣式的方法，熟悉尺寸標注樣式設置對話框中各選項卡的含義。 掌握各種尺寸類型標注的方法。 掌握圖形尺寸的各種編輯方法。13.1 本章知識點13.2 實訓操作舉例： 標注平面圖形尺寸13.1.1 尺寸標注的組成一個完整的尺寸標注由尺寸線（Dimension Line）、尺寸文本（Dimension Text）、尺寸界線（Extension Line）、尺寸箭頭（Dimension Arrow）四部分組成（如圖13-1所示）。13.1 本章知識點13.1.2 尺寸標注的關聯(lián)性 AutoCAD用變

2、量DIMASO控制尺寸標注的關聯(lián)性，當DIMASO=1時，標注的尺寸為關聯(lián)性尺寸；當DIMASO=0時，標注的尺寸為非關聯(lián)性尺寸。 如果標注的尺寸為關聯(lián)性尺寸，使用Explode命令對其分解后，將變成非關聯(lián)性尺寸。13.1.2 尺寸標注樣式管理器尺寸標注樣式是用來控制尺寸標注的外觀，使尺寸標注的外觀符合技術制圖（或繪圖者）的要求。在AutoCAD中，尺寸樣式是由尺寸標注變量來控制的，每種尺寸標注樣式大約有60個左右的尺寸變量。在AutoCAD 2000中，通過尺寸樣式管理器以對話框方式方便、直觀地設置尺寸標注樣式（尺寸標注變量）。輸入命令：下拉菜單：DimensionStyle FormatD

3、imension Style 工具欄：DimensionDimension Style Command：Dimstyle AutoCAD彈出如圖13-2所示的Dimension Style Manager對話框。該對話框可以實現(xiàn)以下功能：創(chuàng)建新的尺寸標注樣式；修改已定義的尺寸標注樣式；將已定義的尺寸標注樣式設置為當前樣式；覆蓋某一尺寸標注樣式；比較兩種尺寸標注樣式之間的差別。(1)Current Dimstyle：顯示當前尺寸標注樣式名。(2)Styles列表框：顯示圖形中已設置的標注樣式。(3)List 下拉列表框：控制在Styles列表框中顯示哪些尺寸樣式名。(4)Dont List Sy

4、tle in Xref 復選框：控制是否顯示在外部參照圖形中的標注樣式，選中該復選框為不顯示。(5)Preview of 顯示框：顯示在Styles列表框中選擇的尺寸標注樣式的示例圖。(6)Set Current按鈕：將列表框中選定的標注樣式置為當前尺寸標注樣式。(7) New按鈕：建立一個新的尺寸標注樣式。(8) Modify按鈕：修改已定義的尺寸標注樣式。單擊該按鈕，彈出如圖13-4所示Modify Dimension Styles對話框，用以修改在Styles列表框中選中的尺寸標注樣式。9）Override按鈕：用于設置臨時尺寸標注樣式代替當前尺寸樣式的相應設置，但并不改變當前尺寸標注樣

5、式的設置。10）比較兩種尺寸標注樣式之間的差別。單擊該按鈕，彈出Compare Dimension Styles對話框，如圖13-6所示，用以比較已定義過的兩種尺寸標注樣式之間的差別。11）Close按鈕：單擊該按鈕，則關閉Dimension Style Manager對話框。13.1.4 設置新的尺寸標注樣式在圖13-2所示的Dimension Style Manager對話框中單擊按鈕“New”即可設置新的尺寸標注對話框。彈出如圖13-7所示Create New Dimension Style對話框。1）New Style Name文本框：顯示新的尺寸標注樣式名。2）Start with

6、下拉列表框：顯示新樣式繼承參數(shù)的老樣式名。3）User for下拉列表框：確定新樣式適用的尺寸標注類型。All dimensions：該尺寸標注樣式用于所有的尺寸標注類型。Linear dimensions：該尺寸標注樣式用于長度型尺寸標注。Angular dimensions：該尺寸標注樣式用于角度型尺寸標注。Radius dimensions：該尺寸標注樣式用于半徑型尺寸標注。Diameter dimensions：該尺寸標注樣式用于直徑型尺寸標注。Ordinate dimensions：該尺寸標注樣式用于坐標型尺寸標注。Leaders and Tolerances：該尺寸標注樣式用于引線

7、型尺寸標注和形位公差標注。該對話框設置完畢，單擊“Cancel”按鈕，放棄剛才所作的設置；單擊“Continue”按鈕，彈出如圖13-8所示的New Dimension Style：（尺寸標注樣式名）對話框，在該對話框中，用戶可以設置新尺寸標注樣式的各項參數(shù)值。在New Dimension Style對話框中，共有6個選項卡，分別用于設置尺寸標注樣式的6個方面：Line and Arrows（設置尺寸線、尺寸界線、尺寸箭頭、圓與圓弧的中心符號），Text（設置尺寸文本外觀、位置、對齊），F(xiàn)it（控制尺寸文本、尺寸線、尺寸界線終端和指引線的放置設置尺寸標注的縮放比例），Primary Units

8、（設置尺寸標注的主單位），Alternate Units（設置尺寸標注的換算單位），Tolerances（設置尺寸標注的公差）。13.1.5 標注尺寸的方法AutoCAD將尺寸標注分為：長度型尺寸標注；角度型尺寸標注；半徑型尺寸標注；直徑型尺寸標注；坐標型尺寸標注；引線與公差型尺寸標注共六種類型。本部分主要講解除引線標注外的其它標注方法。長度型尺寸標注分為水平尺寸標注（Horizontal Dimension）、垂直尺寸標注（Vertical Dimension）、連續(xù)尺寸標注（Continue Dimension）、基線尺寸標注（Baseline Dimension）、平齊尺寸標注（Alig

9、ned Dimension）。1. 標注水平尺寸和垂直尺寸（Horizontal Dimension 、Vertical Dimension）輸入命令：下拉菜單：DimensionLinear 工具欄：DimensionLinear Dimension Command：Dimlinear Specify first extension line origin or ： Specify second extension line origin： Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rota

10、ted： 則AutoCAD標注指定兩點之間的距離。說明1）在“Specify first extension line origin or ：”提示下直接回車，表示將選取一直線標注該直線的長度，此時系統(tǒng)繼續(xù)提示： Select object to dimension：（點取要標注尺寸的某一直線，AutoCAD自動把該線的兩個端點作為尺寸界線的起點） Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rotated：（輸入一點確定尺寸線的位置或選擇某一選項）2）在“Specify dimension l

11、ine location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rotated：”提示下選取“Mtext”選項，輸入“M”，表示將通過對話框輸入尺寸文本。AutoCAD打開Multiline Text Editor對話框（該對話框詳見標注多行文本命令），并自動根據兩尺寸界線起始點之間的距離和用戶在Dimension Style中所確定的尺寸比例系數(shù)（Measuremrnt Scale）計算出相應的尺寸數(shù)字，并用“”表示自動標注時的尺寸數(shù)字。用戶可以在此對話框中修改標注的尺寸數(shù)字，修改完畢后單擊“OK”按鈕表示確認，返回原提示。3）在“Specify d

12、imension line location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rotated：”提示下選取“Text”選項，輸入“T”，表示將通過命令行輸入尺寸數(shù)字。繼續(xù)提示： Enter dimension text ：（輸入新的尺寸文本） 返回原提示。4）在“Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rotated：”提示下選取“Angle”選項，輸入“A”，表示將輸入尺寸文本的旋轉角度。繼續(xù)提示： Specify angle of dime

13、nsion text：（輸入尺寸文本的旋轉角度） 返回原提示。如圖13-24所示。5）在“Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rotated：”提示下選取“Horizontal”選項，輸入“H”，表示將標注水平尺寸。繼續(xù)提示： Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle：6）在“Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rota

14、ted：”提示下選取“Vertical”選項，輸入“V”，表示將標注垂直尺寸。繼續(xù)提示： Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle：7）在“Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle/Horizontal/Vertical/Rotated：”提示下選取“Rotated”選項，輸入“R”，表示將確定尺寸線的旋轉角度。繼續(xù)提示： Specify angle of dimension line ：（輸入尺寸線的旋轉角度） 返回原提示。如圖13-24所示。8）標注公差與配合的標注。

15、2. 標注連續(xù)尺寸標注連續(xù)尺寸（如圖13-26所示）即本次尺寸標注的第一條尺寸界線與前次尺寸標注的第二條尺寸界線重合，因此，在標注連續(xù)尺寸之前，必須先進行水平尺寸、垂直尺寸或平齊尺寸標注。輸入命令： 下拉菜單：Dimension Continue 工具欄：DimensionContinue Dimension Command：Dimcontinue Specify a second extension line origin or Undo/Select ： Specify a second extension line origin or Undo/Select ：1）在“Specify a

16、 second extension line origin or Undo/Select ：”提示下直接回車。 Select continued dimension： Specify a second extension line origin or Undo/Select ：2）選項Undo：選取該選項，輸入“U”，表示取消上一次的連續(xù)標注。3. 標注基線尺寸標注基線尺寸（如圖13-27所示）即本次尺寸標注的第一條尺寸界線與前次尺寸標注的第一條尺寸界線重合。輸入命令：下拉菜單：DimensionBaseline 工具欄：DimensionBaseline Dimension Command：

17、Dimbaseline Specify a second extension line origin or Undo/Select ：4. 標注平齊尺寸平齊尺寸是指尺寸線與兩個尺寸界線起始點的連線相平行的尺寸（如圖13-28所示）。輸入命令：下拉菜單：DimensionAligned 工具欄：DimensionAligned dimension Command：Dimaligned Specify first extension line origin or ： Specify second extension line origin：Specify dimension line locati

18、on or Mtext/Text/Angle：5. 標注半徑尺寸（如圖13-29所示）輸入命令：下拉菜單：DimensionRadius 工具欄：dimensionRadius dimension Command：Dimradius Select arc or circle： Dimension text = 測量值Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle：（選擇一點確定尺寸線的位置或選擇某一選項）6. 標注直徑尺寸（如圖13-30所示）輸入命令：下拉菜單：DimensionDiameter 工具欄：dimensionDiamete

19、r dimension Command：Dimdiameter Select arc or circle： Dimension text = 測量值Specify dimension line location or Mtext/Text/Angle：7. 標注角度尺寸（如圖13-31所示）輸入命令：下拉菜單：DimensionAngular 工具欄：dimensionAngular Dimension Command：Dimangular Select arc, circle, line, or ：（選擇圓弧、圓、角的某一邊或直接按回車鍵后選擇三點標注角度）8. 標注坐標尺寸 輸入命令：下拉

20、菜單：DimensionOrdinate 工具欄：dimensionOrdinate Dimension Command：Dimordinate Specify feature location： Specify leader endpoint or Xdatum/ Ydatum/Mtext/Text/Angle：9. 標注中心符號輸入命令：下拉菜單：DimensionCenter Mark 工具欄：dimensionCenter Mark Command：dimcenter Select arc or circle：（選擇圓弧或圓）13.1.6 指引線標注1. 設置指引線及注釋樣式輸入命令：

21、下拉菜單：DimensionLeader 工具欄：DimensionQuick Leader Command：Qleader Specify first leader point,orSettings（選擇“Settings”選項，直接回車）AutoCAD彈出如圖13-34所示的“Leader Settings”對話框。該對話框有三個選項卡：Annotation選項卡：設置注釋的類型和位置。Leader Line & Arrow選項卡：設置指引線的形狀和指引線終端的樣式。Attachment選項卡：設置指引線注釋與指引線末端的相對位置關系。2. 指引線標注(1) 標注注釋Command： _q

22、leader（輸入指引線標注命令） Specify first leader point, or Settings：（直接回車，進行指引線標注設置） Specify first leader point, or Settings：（點取標注起點） Specify next point：（點取轉折點） Specify next point：（點取第三點） Specify text width ：4（輸入指引線注釋的寬度） Enter first line of annotation text ：厚0.5mm（輸入注釋文本）(2) 標注零件序號（如圖13-37所示） Command： _qlead

23、er（輸入指引線標注命令） Specify first leader point, or Settings：（輸入“S”或直接回車，進行指引線標注設置） Specify first leader point, or Settings：（點取標注起點） Specify next point：（點取轉折點） Specify next point：（直接回車，結束繪制指引線） Specify text width ：4（輸入指引線注釋的寬度） Enter first line of annotation text ：8（輸入注釋文本）(3) 標注形位公差（如圖13-38所示） Command： _q

24、leader（輸入指引線標注命令） Specify first leader point, or Settings：（輸入“S”或直接回車，進行指引線標注設置） Specify first leader point, or Settings：（捕捉尺寸標注的交點作為指引線的標注起點） Specify next point：（點取轉折點） Specify next point：（輸入指引線的第三點） AutoCAD自動彈出如圖13-39所示的“Geometric Tolerance”對話框。 單擊“Geometric Tolerance”對話框中的“Sym”項，彈出如圖12-40所示的“Symb

25、ol”對話框。在“Symbol”對話框中單擊所選擇的形位公差項目，返回“Geometric Tolerance”對話框。在“Geometric Tolerance”對話框中“Tolerance 1”區(qū)設置公差值，該區(qū)左側小黑框是“”的開關鍵，用來設置公差值中的直徑符號。單擊右側小黑框，彈出如圖13-41所示的“Material Condition”對話框，用來設置材料條件符號。在“Geometric Tolerance”對話框中的“Datum 1”區(qū)輸入形位公差的基準字母。在“Geometric Tolerance”對話框中，可設置兩個形位公差；每個形位公差可有兩個公差值，三個公差基準。設置完

26、畢，單擊“Geometric Tolerance”對話框中的“OK”按鈕，標注結束。得到如圖12-38所示的圖形。13.1.7 尺寸標注的編輯1. 用Dimedit命令編輯尺寸標注該命令可以移動、旋轉和替換現(xiàn)有尺寸文本，調整尺寸界線與尺寸線的夾角。輸入命令：工具欄：DimensionDimension Edit Command：Dimedit Enter type of dimension editing Home/New/Rotate/Oblique ：2. 用Dimtedit命令修改尺寸線、尺寸文本的位置 使用Dimtedit命令可以修改尺寸線、尺寸文本的位置。輸入命令：下拉菜單：Dime

27、msionAlign Text 工具欄：DimensionDimension Text Edit Command：DimtdeitSelect Dimension：Specify new location for dimension text or Left/Right/Center/Home/Angle：3. 用Ddedit命令修改尺寸數(shù)值輸入命令：下拉菜單：ModifyTextCommand：Ddedit/Undo：AutoCAD彈出Multiline Text Editor對話框，在該對話框中，用戶可以修改尺寸文本，完畢后單擊“OK”按鈕，退出該對話框。繼續(xù)提示：/ Undo：4. 用P

28、roperties命令修改尺寸標注特性 輸入命令：下拉菜單：ToolsProperties ModifyProperties 工具欄：StandardProperties Command：properties 若選擇的實體為尺寸標注，則AutoCAD彈出如圖13-43所示的Properties窗口，其特有的屬性組分為：Misc、Lines &Arrows、Text、Fit、Primary Units、Alternate Units、Tolerances屬性組，屬性組前面有一個“+”表示該屬性組沒有打開，用鼠標左鍵單擊“+”，則“+”變?yōu)椤?”，表示打開該屬性組。13.2 實訓操作舉例：標注平面

29、圖形尺寸（1）啟動AutoCAD 2000，建立一個新圖形文件。（2）設置繪圖極限（0，0）（420，297）（3）設置所用單位與精度（4）設置所用圖層及圖層線型、圖層顏色等（5）繪制如圖13-44所示的圖形。（6）設置尺寸標注樣式： 樣式名：my1，全部設置為書中建議值。全局比例設置為2。用于標注長度型尺寸。 樣式名：my2，“Fit”選項卡的“Fit Options”區(qū)選中“Arrows”單選框，用于標注半徑和直徑。其余項與my1相同。 樣式名：my3，“Text”選項卡的“Text Placement”區(qū)的“Vertical”文本框中選中“Centered”，“Text Alignmen

30、t”區(qū)選中“Horizontal”單選框，用于角度。其余項與my1相同。（7）標注各尺寸。 得到如圖13-45所示的圖形。以“尺寸練習.dwg”存盤。（第14講）考場作文開拓文路能力分解層次(網友來稿)江蘇省鎮(zhèn)江中學 陳乃香說明：本系列稿共24講，20XX年1月6日開始在資源上連載【要義解說】文章主旨確立以后，就應該恰當?shù)胤纸鈱哟?，使幾個層次構成一個有機的整體，形成一篇完整的文章。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要?！静呗越庾x】一般說來，記人敘事的文章常按時間順序分解層次，寫景狀物的文章常按時間順序、空間順序分解層次；說明文根據說明對象的特點，可按時間順序、空間順序或邏輯順序分解層次；議論文

31、主要根據“提出問題分析問題解決問題”順序來分解層次。當然，分解層次不是一層不變的固定模式，而應該富于變化。文章的層次，也常常有些外在的形式：1小標題式。即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當?shù)男祟}。如世界改變了模樣四個小標題：壽命變“長”了、世界變“小”了、勞動變“輕”了、文明變“綠”了。 2序號式。序號式作文與小標題作文有相同的特點。序號可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”從全文看，序號式干凈、明快；但從題目上看，卻看不出文章內容，只是標明了層次與部分。有時序號式作文，也適用于敘述性文章，為故事情節(jié)的展開，提供了明晰的層次。

32、3總分式。如高考佳作人生也是一張答卷。開頭：“人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來書寫，人生的答卷卻要用行動來書寫?！敝黧w部分每段首句分別為：選擇題是對人生進行正確的取舍，填空題是充實自己的人生，判斷題是表明自己的人生態(tài)度，問答題是考驗自己解決問題的能力。這份“試卷”設計得合理而且實在，每個人的人生都是不同的，這就意味著這份人生試卷的“答案是豐富多彩的”。分解層次，應追求作文美學的三個價值取向：一要勻稱美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料詳寫，什么材料略寫，要通盤考慮。自然段是構成文章的基本單位，恰當劃分自然段，自然

33、就成為分解層次的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結尾“三段式”，這種老套的層次顯得呆板。二要波瀾美。文章內容應該有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯落，一波三折，吸引讀者。三要圓合美。文章的開頭與結尾要遙相照應，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的感覺?！纠慕馄省?話題：忙忙，不亦樂乎 忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。 忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖

34、，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。 忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去。當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這樣忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去，翻開歷史的長卷，我們看到牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在

35、忙著編寫本草綱目。再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。 忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦在忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的問世而讓世人仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應在有限的生

36、命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級動物的我們，我們在忙什么呢?我們要忙得有意義，有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感嘆號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。 解剖：本文將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機智翻新，擬作標題，亮出一道美麗的風景。并據此展開述說，讓人神清氣爽。文章開篇扣題，亮出觀點：忙，是人生中一個個步驟，不能碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。然后，作者分別用問號、省略號、驚嘆號巧妙設喻，抓住這三種標點符號的特征，擺實事，講道理，入情入理，入理入心。深刻地闡明人生忙，忙要像問號一樣，

37、經常問問自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的，要選準目標，像省略號一樣，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動的色彩；而人生有限，每個人都應有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，忙出人生精彩的篇章。結尾，作者用一個段落總結全文，照應開頭，照應題目，有力收束?！揪}解析】閱讀下面的材料，根據要求作文。在一處地勢十分險惡的峽谷，谷底奔騰著咆哮的急流，峽谷間有一座索橋，幾根光禿禿、晃悠悠的鐵索橫在峽谷間，它是通過這個地方的唯一路徑，這里經常有人因為失足而跌入深谷。有一天，有三個人來到了這里。一個聾子，一個瞎子，還有一個健康的人。聾子看看這座橋，很害怕，但是他聽不到急流的聲音，他用眼睛看

38、著腳下步伐，很順利地過去了。瞎子不知峽谷的險惡，他心平氣和，十分穩(wěn)妥地通過了。第三個人是健康人，一直猶豫不敢走這索橋，可是又沒有其他路可走。于是，他十分緊張地硬著頭皮走上索橋，到了橋中央，他看到腳下萬丈深淵，云霧升騰，聽到谷底急流咆哮，早已兩腿顫顫，面如土色，一不小心跌下橋去。請就“不要把困難看得太明白”為話題寫一篇文章。注意所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。解析：有時候，把困難看得太明白，分析得太透徹，反而會被困難嚇倒以至于阻攔我們前進的腳步。倒是那些未把困難完全看清楚而勇往直前的人，更容易達到終點。

39、崗位競聘申請書范文尊敬的公司領導、各位同事們：大家好!首先，借此機會感謝公司給予這次鍛煉的機會，感謝公司各位領導和辦公室?guī)孜恢魅螌ξ业呐囵B(yǎng)，感謝各位同事在工作、生活中給予的關心和幫助。我十分珍惜這次競聘機會，希望能通過競聘鍛煉自己，提高自己。無論結果如何，我認為能夠參與競聘的過程本身就意義重大。下面我就自己的基本情況、對崗位的認識及今后工作大概設想向大家作以匯報：我今年xx歲，xx年畢業(yè)于xx學院，國際經貿專業(yè)，經濟學學士學位。同年9月參加工作，先后在306講解、市場策劃、部門內勤、辦公室秘書四個崗位工作過。今天我競聘的崗位是市場部副經理。市場部副經理崗位是一個專業(yè)性較強，極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的

40、崗位，結合崗位特點，我認為我符合崗位要求。1、具有一定的專業(yè)知識和工作熱情。四年的專業(yè)知識學習，使我掌握了一定的營銷知識并對營銷工作產生了濃厚的興趣。近兩年的市場工作，又使我對所學知識進行了很好的實踐。而且我平時注意對公司營銷政策的學習，對公司營銷方針和業(yè)務流程有一定的認識。加之，一年的文秘工作，使我具有了一定的文字功底，具備了較好的語言表達能力和分析問題、處理問題能力。不足的是，我尚年輕，沒有足夠的工作經驗。但正是因為年輕，我喜愛有挑戰(zhàn)性的工作，接受新事物較快，可塑性較強。2、為人坦誠、心態(tài)平和，容易贏得客戶的好感與信任。在辦公室工作，每天要面對很多繁瑣的事務性工作和枯燥的文字材料，使我逐漸

41、克服了心浮氣躁的缺點。同時在與各級領導、各部門及同事相處過程中，使我學會了誠懇待人、謙虛謹慎，因此我始終堅持團結不特立獨行，尊重權威不妄自菲薄，遇事懂得及時與人溝通，具有較強的團隊協(xié)作能力。3、性格能動能靜，動而不浮躁，靜而不呆板。在306組和策劃組的工作，我只有積極主動、敢于挑戰(zhàn)、勤于思考、有足夠的自信心才能做好工作，這樣的崗位性質，培養(yǎng)了我較敏銳的洞察力和樂觀、外向的性格。而內勤、文秘崗位，要求我必須甘于奉獻、認真負責，能夠吃苦耐勞，使我具有了較強的敬業(yè)精神和組織協(xié)調能力。工作崗位的巨大差異，極大地促進了我性格的形成，全面提升了我的綜合素質。當然，我也有很多缺點，例如工作有時情緒化、偶爾有

42、惰性，粗心大意、處理事情有時候不夠果斷、存在依賴心理等，我會在日后工作中努力克服，爭取個人素養(yǎng)整體提升。如果這次競聘成功，我將竭盡所能、虛心請教，積極協(xié)助部門經理做好各項工作，具體想法如下：1、積極發(fā)揮參謀和助手作用。副經理職責主要是協(xié)助經理工作。我愿全力配合經理，工作到位不越位，努力盡責不爭功，特別是在核心問題上，處處尊重，維護經理的領導地位。在工作中，無論分管哪方面，都身先士卒，盡心盡力認真做好工作。2、盡快適應崗位轉換。如果有幸進入市場部工作，我將盡快轉換角色，適應工作崗位，適應市場變化，盡快熟悉業(yè)務知識，強化營銷技能，通過加強自身業(yè)務學習，努力鍛煉準確把握市場行情能力，為部門經理提供合

43、理建議。3、積極開展品牌營銷工作。在公司總體營銷政策的指引下，在分管領導和部門經理的帶領下，一是繼續(xù)發(fā)揚成績，保持電視、報紙、戶外等方面的營銷優(yōu)勢。同時，積極提升主題活動策劃、網絡營銷、節(jié)慶營銷、政治營銷、事件營銷市場信息調研等工作。二是切實發(fā)揮部門職能，配合做好公司品牌形象、整體形象宣傳，加強華清池市場美譽度建設;三是注重營銷專業(yè)人才培養(yǎng)，協(xié)助經理把市場部建設成專業(yè)、團結、進取型營銷團隊。今天，我是本著學習、鍛煉、提高的目的來參加本次競聘，如果組織選擇了我，我會傾我所能，全力工作，不辜負公司厚望。如果不幸落聘，我也不會氣餒，我將努力克服自身不足，繼續(xù)為公司發(fā)展多做貢獻。最后，我要說的是：青春

44、因理想而激昂，人生因執(zhí)著而鏗鏘。市場培訓崗位競聘書各位領導，各位同事：大家好!首先，感謝公司給我一個展示自我的平臺，給我一次學習、鍛煉自己的好機會。多年的銷售與市場終端工作，培養(yǎng)了我勤于學習、養(yǎng)成了吃苦耐勞、踏實肯干的作風。這讓我在之后的工作崗位上，始終能夠保持平和端正的心態(tài)，尊重領導，團結同事，注重積累，能夠虛心學習他人的長處，吸納他人處理工作事務的好方法、好經驗。能夠積極主動履行工作職責，能夠及時完成領導交辦的其他工作任務。市場培訓崗位思路：(一) 口才1. 本人語言頗具可欣賞性，同事和朋友常說與我交談帶來身心愉悅的感覺。2. 能準確地表情達意。3. 能順利實現(xiàn)口語交際的目的。4. 語句簡

45、練，不啰唆。5. 表達真誠自然，不虛偽。(二) 區(qū)域終端管理的經驗本人來公司X年，其中大部分時間是做終端市場工作，根據自己的經驗與以往做法，把自己的門店按一定的考核標準分成A、B、C幾個等級，大部分的銷量都來自我們的A，B類門店。這是我們的核心客戶，銷量好終端陳列必然重要。在終端市場我們搶占有利位置，破壞競爭對手物料，經典案例有XX年陵園西夜燒天音吊旗，天河城沒收柜內機模，大戰(zhàn)愛思德等等。(三) 對培訓人員心理的掌握除了做終端市場外，其實我也有做過培訓的工作。平時對促銷員口頭的培訓，也在XX年東莞，與移動廳促銷員進行K700產品的培訓和10年汕頭蜂星店員培訓U5產品功能?；葜萃_，鴻達促銷員天

46、語的培訓。培訓過程是一人獨當一面去將產品作介紹，功能賣點的刷新，作詳細描述。在培訓過程中也有留意學員們的動態(tài)，是否留心聽或開小差，如果分心我會考慮自己是否語言組積能力不足，還是產品知識自己未到位等等都要去考慮的。如果在培訓過程中有學員分神，我會提出相應問題讓學員回答，讓眾人留意他的表情，嘲笑他，讓他在內心感覺害羞，從而專心聽課。我在培訓過程中喜歡相互互動，隨時歡迎學員提出問題。在培訓前還要準備一些小禮品，讓表現(xiàn)好的學員得到獎勵。(四)產品知識的掌握要有好的培訓質量，必須先對產品知識有熟悉的掌握。我最深體會是天語U2產品的上市，居然連賣點都講不出來，令我打擊十分大。所以產品知識對我們來講，是銷售

47、戰(zhàn)爭的武器，在戰(zhàn)場上連槍都不知道怎樣使用的士兵，肯定會死在敵人的槍林彈雨中。說真，我對手機的軟件不是很熟悉，剛好公司有培訓主任的職位競聘，趁此機會，讓自己對手機軟件更進一步的認識，在學習中提高自己各方面的能力，在學習中提高個人演講水平。市場培訓目標:1. 定期舉行公司內部銷售人員，促銷員的培訓，鞏固產品知識。2. 協(xié)助區(qū)域到零售系統(tǒng)或店面對營業(yè)員培訓，推廣公司產品知識。3. 制作好培訓調查問卷，讓學員反饋培訓質量和改善的地方。4. 管理好公司促銷員。逐步將現(xiàn)有促銷員隊伍向智能機團隊方面打造，為公司將來對智能機銷售團隊的打造奠定基礎。各位領導，各位同事，我作為公司一員，在公司學習、工作將近8年時

48、間了，對公司有著深厚的情感，不管我這次競聘的結果如何，不管今后處在哪個崗位，我都將一如既往地認真履行工作職責，并為之奉獻自己的最大力量。在此，我真心祝愿公司能夠打造一支團結協(xié)作，奮發(fā)向上的綜合團隊。我相信，只要全司員工上下一心，攜手共進，公司一定會迎來更加光輝的明天。安全第一，在社會的企業(yè)或者學校等活動室，一定要注意安全，有關部門也要簽訂責任書明確自己的職責。下面是小編給大家?guī)淼陌踩熑螘侗?，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧各部門安全生產目標責任書(一)生產部經理安全生產目標責任書一、生產管理部經理安全生產職責：1、認真貫徹安全第一，預防為主的安全生產方針，深化安全生產的雙基工作;2、嚴

49、格遵守國家及各級政府、主管部門制定的安全生產法律、法規(guī)并自覺接受監(jiān)督;3、協(xié)助總經理處理生產部、安全部的管理工作;4、協(xié)助總經理工作，為總經理在生產系統(tǒng)管理、安全生產方面決策提供技術支持;5、根據公司發(fā)展需要，組織制定和完善生產系統(tǒng)安全生產管理制度;6、對生產區(qū)的安全生產工作負責，并監(jiān)督、檢查各車間安全生產工作的落實情況;7、參與制定公司年度員工安全培訓、教育計劃;并提出意見和建議;8、組織制定本部門年度工作計劃，并對本部門計劃執(zhí)行情況進行監(jiān)督、檢查;9、協(xié)調處理車間操作作業(yè)、施工作業(yè)、維修作業(yè)等與安全相沖突的問題;10、參與各類事件、事故的調查及處理工作;11、組織并參與公司的風險控制、隱患

50、治理、變更管理、危害分析等研究工作;12、參加安全工作會議，對公司的安全生產工作提出要求并做出部署。二、目標：1、所分管的部門無質量、安全、環(huán)保、職業(yè)健康安全事故。2、參加公司組織的重大節(jié)日和各類安全生產大檢查活動達90%。3、按計劃參加培訓率達90%。4、按規(guī)定出席安全生產工作會議達90%。5、為安全生產提供資源及時率達100%。三、獎懲辦法：1、年內公司將對以上目標進行考核，達到目標要求的，進行表彰獎勵，達不到目標要求的，公司視情節(jié)給予處罰。2、自覺履行法定義務，完成年度目標，可評為安全生產工作先進個人。3、對未達標的個人，實行一票否決，公司給予取消其評比先進的資格。4、對于玩忽職守，工作

51、不負責任造成一定后果的人員，公司將根據情節(jié)輕重嚴肅處理，直至追究刑事責任。5、因管理不力致使區(qū)域內存在的重大安全隱患不能及時整改或造成重大安全事故的，對有關責任人員按照國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。責任人簽字： 日期：總經理簽字： 日期：各部門安全生產目標責任書(二)銷售部人員安全生產目標責任書一、業(yè)務部人員安全生產職責：1、認真貫徹安全第一，預防為主的安全生產方針，深化安全生產的雙基工作;2、嚴格遵守國家及各級政府、主管部門制定的安全生產法律、法規(guī)并自覺接受監(jiān)督;3、加強對相關方施加安全 方面的影響，將公司安全方面的制度、規(guī)定向客戶傳達;

52、4、積極參加公司組織的各類安全檢查、培訓工作，不斷提高安全技能;5、提供產品的MSDS，傳遞給相關部門和客戶;6、在與客戶溝通過程中，注意就公司的安全、環(huán)保、職業(yè)健康規(guī)范和政策向客戶介紹和解釋。二、目標：1、安全、環(huán)保、職業(yè)健康安全零事故。2、按計劃參加培訓率達90%。3、部門辦公區(qū)域危險源控制率100%。4、新產品MSDS傳遞及時率達100%。5、客戶問詢答復率100%。三、獎懲辦法：1、年內公司將對以上目標進行考核，達到目標要求的，進行表彰獎勵，達不到目標要求的，公司視情節(jié)給予處罰。2、自覺履行法定義務，完成年度目標，可評為安全生產工作先進個人。3、對未達標的個人，實行一票否決，公司給予取

53、消其評比先進的資格。4、對于玩忽職守，工作不負責任造成一定后果的人員，公司將根據情節(jié)輕重嚴肅處理，直至追究刑事責任。5、因管理不力致使區(qū)域內存在的重大安全隱患不能及時整改或造成重大安全事故的，對有關責任人員按照國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。責任人簽字： 日期：部門主任簽字：日期：各部門安全生產目標責任書(三)供應部人員安全生產目標責任書一、供應部人員安全生產職責：1、認真貫徹安全第一，預防為主的安全生產方針，深化安全生產的雙基工作;2、嚴格遵守國家及各級政府、主管部門制定的安全生產法律、法規(guī)并自覺接受監(jiān)督;3、加強對相關方施加安全方面的影響

54、，將公司安全生產方面的制度、規(guī)定向客戶傳達;4、積極參加公司組織的各類安全檢查、培訓工作，不斷提高安全技能。5、加強對材料庫的管理工作，確保生產物資的安全與供應;6、做好應急材料的供應工作，對于緊急情況下的應急物資，應根據實際情況和需要從快進行采購，確保應急材料及時到位;對學校環(huán)保的建議書范文篇1親愛的同學們：方寸綠地，滋潤人心。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明桌凈的教室中讀書時，一定會更加全神貫注;當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，一定會倍感心情舒暢。為了能夠使我們的學習更舒心，生活更愜意，校園更和諧，我們特向全體在校生發(fā)出如下倡議：一、要愛護校園環(huán)境，不亂丟果

55、皮、紙屑及廢棄物。二、要愛護花草樹木，不折枝，不摘花，不踐踏草坪。三、要愛護公共設施，不損壞教室門窗、桌椅及教學設備。四、要維護公共秩序，不在公共場合大聲喧嘩，不制造噪音。五、要維護教室清潔，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫。六、要營造良好學習氛圍，不在課堂上吃、喝東西，不隨意出入教室。七、要樹立大學生良好風貌，不吸煙，不說臟話，不隨地吐痰。八、要養(yǎng)成節(jié)約習慣，不浪費水、電，不浪費糧食。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做環(huán)保校園的先行者!使衛(wèi)生不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律;使環(huán)保不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行! 讓和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，因我們而更美好!對學校環(huán)保的建議書范文篇2親愛的老

56、師、同學們：我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化，當校園凈化、綠化、美化直接作用于我們的學習、工作和生活環(huán)境之中，成為不可分割的一部分時，保護校園環(huán)境也就成為一種積極進取的精神風貌、健康向上的生活態(tài)度、學習和工作方式，它與嚴肅活潑的學術氛圍、活躍向上的“綠色課堂”相媲美。學院校園潔凈、環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良，這讓我們每一位學子都感到無比的驕傲和自豪。學院不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現(xiàn)我們風采和素質的重要場所。為使保護校園環(huán)境活動持久有效，為此我們向全院師生提出如下倡議：1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分;2、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面點滴垃圾，扔

57、進垃圾筒里，確保地面潔凈;3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修;4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時關機;5、 嚴禁在校園公眾場所吸煙，自覺遠離煙草，倡導健康生活，營造無煙校園環(huán)境。6、 愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節(jié)約;7、 愛護校園綠景，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，愛護花草樹木。8、 從我做起，號召全院同學樹立環(huán)境意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。9、凈化語言環(huán)境，不說臟話、粗話，使用禮貌用語。自覺與不文明行為說再見，與

58、不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，爭做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!對學校環(huán)保的建議書范文篇3尊敬的老師 親愛的同學們：大家好!又是一個春天的到來，校園的草木欣欣向榮，放眼望去綠油油的一片。綠色是大自然賜給我們的寶貴財富，人人都希望有一個美好的家園，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步，一定會感到心曠神怡。近日，院團委發(fā)現(xiàn)很多在學術報告廳上課的班級不注意教室衛(wèi)生，教室里垃圾堆積如山同學們卻熟視無睹，課桌下遺留的食品包裝袋、飲料瓶大煞風景!為了使我們安靜的的教室多一份舒心，有一個舒適

59、的學習環(huán)境，在這里我們號召廣大同學都行動起來，從身邊的小事做起，擔負保護校園環(huán)境的責任，做一名有素質的大學生。因此，我們倡議：1. 以愛護校園為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭、不隨地吐痰、不隨意踐踏草坪。2. 不將食物帶進教學樓，自覺清理自己造成的垃圾，隨手扔進垃圾桶。下課后值日生認真清掃教室衛(wèi)生，為其他班級留下良好的印象。3. 不從教室、學生寢室將垃圾隨手丟棄在窗外草坪上。4. 不在課桌椅上亂寫亂畫。5. 樹立和倡導綠色文明意識。6. 勤儉節(jié)約，珍惜校內各種資源，隨手關燈、關電源、投影機等。7. 上課將通訊工具自覺調成無聲狀態(tài)，共同營造文明課堂。8. 師生和諧、同學友好。語言文明、行為規(guī)范。讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，互相檢查，從自我做起，多一片綠葉，多一份溫馨。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書達理，優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓。細節(jié)體現(xiàn)一個人的素質，讓我們做好每一個細節(jié)，保護校園環(huán)境，爭做一名有素質的大學生!7、加強對采購工作的控制和供應商的評定，確保采購物資符合SHE要求;二、目標：1、質量、安全、環(huán)保、職業(yè)健康安全零事故。2、按計劃參加培訓率達90%。簽名：日期：年 月 日各部門安全生產目標責任書(四)為認真貫徹安全第一，預防為主，綜合管理的方針，進一步加強建筑施工安全生產管理，提高施工現(xiàn)場管理水