2022幼兒園名師詳細的教案

1、Word - 12 -2022幼兒園名師詳細的教案 老師應當擁有一份屬于自己的教案，書寫一節(jié)課的教學思想，它起著指導和統(tǒng)帥教學的作用，有什么樣的教學思想和觀念，下面是為大家整理的關于2022幼兒園名師具體教案，盼望對您有所關心。歡迎大家閱讀參考學習! 2022幼兒園名師具體教案1 目的要求： 1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。 2、知道愛吃什么有助于健康。 預備：教育掛圖，不吃太多甜食 內(nèi)容與指導： 1、老師出示糖果或甜食品后敘述故事導入課題。 師：小伴侶!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小伴侶們愛吃嗎?(愛)。 2、老師敘述故事不吃太多甜食，幼兒傾聽。 師：小伴侶們一起來聽一聽

2、這個故事。聽一聽到聽到了什么? 3、老師出示掛圖不吃太多甜食引導幼兒觀看圖中的內(nèi)容，并回答老師問題。 (1)玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們觀察一座什么樣的甜房子?他們兩個是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了) (2)玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼) 4、老師小結并爭論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。 師：假如老愛吃甜食物就會有好多不好問題消失。 (1)飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等。 (2)會長成小胖子，會蛀牙等。 5、活動總結：小伴侶們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會

3、越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點! 6、活動結束。 2022幼兒園名師具體教案2 活動目標： 1、引導幼兒熟悉眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界愛眼日。 2、教育幼兒愛惜眼睛，學習愛護眼睛的方法。 3、引導幼兒學習緩解眼睛疲憊的保健操。 4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。 5、初步了解健康的小常識。 活動預備： 眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。 活動過程： 一、謎語導入眼睛 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關起門來就睡覺。 二、了解眼睛的構造，用途 1、出示圖片引導幼兒觀看。 提問：這是什么?眼睛

4、的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的? 2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 三、引導幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。 1、觀賞故事眼鏡和鼻梁 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最終發(fā)生了什么事情? 小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。 2、觀賞情景表演或看圖片 (1)小伴侶在用臟手揉眼睛。 提問：這個小伴侶做得對不對?為什么?應當怎樣做? 小結：小伴侶的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅

5、眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 (2)小伴侶頭趴在桌子上畫畫。 提問：這個小伴侶哪個地方做的不對?為什么?應當怎么做?平常還要留意什么事情? 小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處遠眺一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。 四、引導幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。 1、老師示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的

6、肌肉，按摩太陽穴等。 2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健。 2022幼兒園名師具體教案3 一、活動目標： 1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的歡樂。 2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前大膽表達展現(xiàn)。 3、初步熟悉自己的不足，并明確努力方向。 二、活動預備： 1、預備幼兒成長階段幻燈片、錄像。 2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。 3、記錄表(老師了解把握幼兒近期主要的力量進展狀況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。 4、預備一些供幼兒展現(xiàn)的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。 三、活動過程： 1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。 師：小伴侶們時間過得

7、真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎? 2、了解成長過程。 師：今日，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看! (1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么? 師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛誕生不久還沒學會什么本事。) (2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本事? 圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本事?(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了) 圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本事?(小班寶寶開頭學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。) 圖四：寶寶們一每天地長大，不斷地學習新本事，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥

8、姐姐啦!我們來看看大班小伴侶有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。) 3、溝通表達現(xiàn)階段所學會的本事。 (1)、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本事。 師：我們大班小伴侶學會的本事可多啦。前幾天，老師讓小伴侶們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本事。等會兒，小伴侶可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本事。 (2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本事。 師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本事，去和客人老師也說一說吧! (3)、將記錄表放置展臺，在集風光前介紹自己的新本事。 師：剛才，小伴侶們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本事! 4、展現(xiàn)現(xiàn)階段所學會的

9、本事。 (1)、播放錄像，看看日常生活中小伴侶是如何大膽展現(xiàn)自己的本事的。 師：許多小伴侶在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本事。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生) (2)、請個別幼兒上臺展現(xiàn)自己的本事。 師：誰能上臺為大家展現(xiàn)一下自己的新本事啊? 5、幼兒用記錄方式表示近期所把握本事的狀況。 師：開學時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小伴侶們用三種顏色貼紙表示每項本事的把握狀況。哪項本事你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。 6、依據(jù)記錄表中的統(tǒng)計狀況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取

10、不斷的進步。 2022幼兒園名師具體教案4 一、活動目標： 1、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進行裝飾。 2、連續(xù)學用短線排列的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)好吃的魚。 3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。 二、活動預備： 1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。) 2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 3、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。 三、活動過程： (一)設置情境，引起幼兒作畫的愛好： 1、出示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伴侶們給它送來了許多禮物，是什么呢? 2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀看觀賞這些魚的造型。 師：

11、小伴侶，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的) 3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請伴侶們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚) 4、師提問：請小伴侶想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的) (二)老師以燒魚的形式，為幼兒做示范： 1、老師介紹煎盤，預備燒魚。 師：說了那么多，老師都讒了!趕快預備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具煎盤。 2、老師邊示范邊講解： 、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚) 、然后在魚的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃顏

12、色) 3、師生共同爭論：燒魚的時候可以 放些什么作料? 請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 4、最終，老師提示幼兒根據(jù)自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。 (三)幼兒作畫，老師巡回指導(背景音樂)： 1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出煎盤)。 2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。 3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。 4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。 (四)評價活動： 1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，

13、老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。 師：哇!小伴侶燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。 2、對大膽造型、配色艷麗以及構圖獨特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，關心個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。 2022幼兒園名師具體教案5 活動目標： 1.觀賞并理解故事小熊拔牙。 2.知道要常常刷牙才能愛護好牙齒。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 教學重點、難點： 1.學習正確的刷牙方法 2.感受刷牙的歡樂和好處 活動預備： 幼兒用書、人手一把牙刷一個

14、杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾 活動過程： 一、活動導入 播放一段小熊哇哇哭著錄像，最終圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。 提問：你發(fā)覺了什么?你喜愛什么樣的牙齒?為什么? 二、老師分段講故事小熊拔牙。 老師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓舞幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應的動作) 1.小熊為什么牙痛?他遇到了誰? 2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的? 三、老師連續(xù)講故事，幼兒連續(xù)觀賞。 老師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題： 1.兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎? 2.兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情? 3.小熊怎么樣了? 四、連續(xù)

15、觀賞故事。 老師連續(xù)講故事至結尾，請幼兒回答 1.兔大夫最終請誰來幫忙?牙拔出來了嗎? 2.兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的? 3.最終小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎? 五、幼兒翻書再次觀賞故事情節(jié)。 六、老師總結。 老師教育幼兒千萬不能學小熊，應當每天早晚勤刷牙，好好愛護牙齒。 七、嬉戲：我愛刷牙。 1.老師利用模型，邊示范，邊講解。 2.幼兒爭論正確的刷牙方法。 3.人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。 4.組織幼兒徒手練習。 5.放音樂，集體練習刷牙。 教學反思： 我之所以選這小熊刷牙，是由于充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟識的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順當?shù)?。在開頭部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的留意力，小伴侶們的愛好一下子被調(diào)動了起來，但在過程中當我把故事分段敘述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有士氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達力量差，在語言表達力量方面有待加強。 小伴侶們在聽故事的過程中，同時也熟悉到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上