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1、微微一動也引人邗江區(qū)實驗學校 范玉偉2016年12月27日初中語文名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動微動一、巧改動詞 對于“看”，同學們積累了哪些動詞？ 盼、望、瞧、覷、視、瞅、觀、瞄、眺、瞰、顧、睹、見、瞟、乜、打量、瞻仰、偷窺、凝視、睥睨 紅杏枝頭春意在/鬧動手實踐： 鍋底下有著藍色的火苗。 我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。 動手實踐： 他沒敢點爆竹。 微動二、妙添形容詞小狗哀哀地尖叫起來。 “小草 地從土里鉆出來， ， 。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風 輕悄悄的，草 。” 動手實踐： “早晨， 陽光 照著

2、我的臥室， 小鳥 扇動著翅膀，在樹上 鳴叫?！蔽?：運用修辭 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 示例2： 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。動手實踐： 一只肥貓趴在魚缸邊上。 微動四：合理想像 沈復幼時記趣 花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。 動手實踐： 請大家根據(jù)對校園里焦循雕像的觀察，發(fā)揮合理想象，和他來一次跨越時空的對話。 鏈接資料： 焦循，黃玨人，清訓詁學家，還精通經(jīng)史、音韻、數(shù)學、歷法、詩詞、醫(yī)道等，著作甚多，所著孟子正義集百家之長。曾十多年托足疾閉門不出，在雕菰樓治學，為買一本書不惜典當田地和妻子首飾，只能以山芋充饑。 你攢聚的眉峰訴說著紛擾的生活，傾家蕩產(chǎn)只為治學；你睿智的目光穿透了滄桑的歲月，皓首

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