送友人上課用

1、送友人李白 送友人 李白青山橫北郭,白水饒東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.教學(xué)目標(biāo)1知識與技能理解李白送別詩的特色，理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色熟背全詩2過程與方法誦讀法、討論法、比較賞析法3情感態(tài)度價值觀理解詩人送別友人的真摯而復(fù)雜的感受，樹立積極向上的正確友情觀教學(xué)重點難點1理解李白這首送別詩的特色2把握“孤蓬”這一詩歌傳統(tǒng)意象，掌握重要的表達(dá)技藝 這首詩是玄宗天寶末（約754）李白在安徽宣城送別友人時所作。 宣城是南齊大詩人謝朓居住和任太守之地，景色優(yōu)美，李白對此素來獨有情衷。詩歌背景：宣城風(fēng)光速覽 1、限定用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換

2、韻。 2、每首中間兩聯(lián)必須用對偶，這是律詩的重要特點。 3、偶數(shù)句要求押韻。律詩主要特點：送友人 李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.北郭:這里指城墻以北.2.白水:明凈的水.3.為別:分別4.孤蓬:又名飛蓬,枯后根斷,常隨風(fēng)飛旋.這里比喻即將孤身遠(yuǎn)行的友人.5.征:遠(yuǎn)行.6.浮云:漂浮的云.7.游子:離家遠(yuǎn)游的人.8.落日:比喻朋友象下山的太陽一樣挽留不住.9.自茲:從此10.蕭蕭:馬的叫聲.11.班馬:離群的馬.字詞解釋句句對譯:青山橫北郭,白水饒東城.青山橫列在城北，白水饒過了東城。此地一為別,孤蓬萬里征.你我在這里分別

3、，就象孤零的蓬草萬里遠(yuǎn)行。浮云游子意,落日故人情.浮去飄動象是游子不寧的心緒，落日遲遲如同友人難舍的深情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.揮一揮手從這時離去，連馬兒也在嘶嘶悲鳴。 青山橫亙在城郭的北側(cè)，白亮亮的河水環(huán)繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程。詩歌大意： 空中的白云飄浮不定，仿佛你行無定蹤的心緒，即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。詩歌大意：品詩情：結(jié)合詩歌，談?wù)勅姲膸追N情感。青山橫北郭，白水繞東城。城：內(nèi)城。郭：外城。這兩句詩點明了送別的 地點， 詩人送友，從

4、內(nèi)城一直送到外城，送行之路程遠(yuǎn)，暗寫詩人與友人的不忍遽去，依依惜別之情 。問題探討青山橫北郭，白水繞東城。1.賞析“橫”和“繞”的表達(dá)作用。點撥：如將“橫”字改為“?！焙汀耙佟庇泻尾町?？2賞析“繞”字的表達(dá)作用。點撥：如換成“流”字如何？3“青”“白”顏色詞的選用的表達(dá)作用？1、“?！薄耙佟睂懗隽松降耐α⑴c高聳，但卻少了雄偉的氣勢?！皺M”字寫出了山的橫亙與綿延，寫出了青山橫亙外城北面的雄偉氣勢，突出了山的靜態(tài)美。2、“流”字用得過平，沒有寫出送別地點的突出的地貌特征。而“繞”字卻寫出了波光鱗鱗的流水緩緩繞過城東潺潺而過的特征，突出了水流的動態(tài)美。3、寫出了色彩明麗的送別環(huán)境。 “青山橫北郭，白

5、水繞東城”，點出告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，只見遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。這兩句，“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工整的對偶句，而且“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)。描摹出一幅清麗如畫的圖景。 找出詩中寫景句,說說它的表達(dá)效果。此地一為別，孤蓬萬里征。孤蓬，這個意象借喻即將離去的友人，一個孤字寫出來離程之孤獨；萬里，點明離程之遙遠(yuǎn)。這一句暗含了詩人對遠(yuǎn)行友人的一種真誠的關(guān)切之情。 這首詩中哪兩句詩句最切題,請簡要分析它的表達(dá)效果。 頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬里征”。寫離別的深情。意思是:

6、此地一別，離人就要象蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了,表達(dá)了對朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷。 浮云游子意，落日故人情。意象：浮云，比喻友人行蹤飄忽不定，任意東西；落日，自喻，緩緩落下，不肯離開大地，表達(dá)了對朋友的依依惜別之情。 這首詩中哪兩句詩句最切題,請簡要分析它的表達(dá)效果。 頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，對偶句?！案≡啤睂Α奥淙铡保坝巫右狻睂Α肮嗜饲椤?。同時，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比喻，來表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。詩人與友人揮手道別，馬

7、兒似乎也懂得了離別之傷，發(fā)出了鳴叫。以景結(jié)情，暗寫了詩人與友人的離別。 本詩是怎樣化用典故,抒發(fā)對友人的深情厚誼的? “揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別。描寫“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。這一句出自詩經(jīng)車攻“蕭蕭馬鳴”。班馬，離群的馬。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪！李白化用古典詩句?？偨Y(jié)：這首送別詩的情感主要包括：1、與友人依依惜別之情。2、對友人遠(yuǎn)行的真切關(guān)心之情。拎結(jié)構(gòu)首聯(lián):頷聯(lián):頸聯(lián):尾聯(lián):點出告別的地點。 表達(dá)了對朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷。 抒發(fā)詩人對朋友依依惜別的心情。 借用馬

8、的蕭蕭長鳴，表達(dá)詩人與友人之間無限深情。首聯(lián):頷聯(lián):頸聯(lián):尾聯(lián):寫景抒情寫景抒情 請用簡潔的語言概括這首詩的主題. 這是一首送別詩。 通過描寫清麗如畫的送別環(huán)境，渲染深情美好的送別氣氛，表達(dá)了李白與友人的依依惜別之情。特色鑒賞 詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節(jié)奏明快，感情真摯熱誠而又豁達(dá)樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。這正是評家深為贊賞的李白送別詩的特色。離別之情比較送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。請你比較這一首詩與送友人所

9、表達(dá)的離別之情有何不同。送友人豁達(dá)樂觀送元二哀傷凄涼別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。豪邁激昂贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。這首送別詩中抒寫的離別之情充滿詩情畫意，毫無哀傷之感。繪畫意：請你結(jié)合詩歌中的意象，用自己的語言，描繪詩歌中的畫意。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩鮮麗璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，用自然美襯托人情美，寫得有聲有色，氣韻生動?？偨Y(jié)：如何抒寫離情別緒以景襯情。這首詩描繪了一幅寥廓秀麗的送別場景，襯托出詩人與友人之間真摯的

10、友誼，詩人對友人真切的關(guān)懷以及依依惜別之情。借助特定意象。詩歌中的孤蓬，浮云，落日，班馬等特定的意象都為抒寫離別之情服務(wù)。析技巧：青山橫北郭，白水繞東城。請你從修辭手法與表現(xiàn)手法兩個角度鑒賞此聯(lián)。參考：修辭：對偶。“青山”對“白水”，（名名）“橫”對“繞”， （動動）“北郭”對“東城”，（名名） 工整華麗。表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合?！皺M”描寫青山橫亙綿延的靜態(tài)之美；“繞”描寫白水的潺潺流過的動態(tài)之美，動靜結(jié)合，描繪了一幅寥廓秀麗的畫面，暗寫依依惜別之情。浮云游子意，落日故人情。請你從修辭角度鑒賞這一聯(lián)。對偶：“浮云”對“落日”， “游子意”對“故人情”。比喻：把“浮云”比作“游子”，漂浮不定，把“落日”比成自己，表達(dá)自己與友人依依惜別的深情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。以景結(jié)情，移情手法。詩人與友人揮手作別（動作細(xì)節(jié)描寫），西天的云彩也漸漸淡去，兩人的坐騎仿佛也