鰲江一小科學(xué)畢業(yè)檢測的數(shù)據(jù)分析

1、鰲江一小小學(xué)科學(xué)畢業(yè)檢測的數(shù)據(jù)分析 鰲江一小-黃蕾蕾試卷分析這科學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況，而從考試成績來看，基本達到了預(yù)期的目標。試卷題目源于課本，由基礎(chǔ)性的“科學(xué)概念”，到需要學(xué)生親身經(jīng)歷的“科學(xué)調(diào)查”，再到考查學(xué)生能力的“實驗操作”很好的體現(xiàn)了我們教學(xué)中難易結(jié)合的特點。從卷面看，試題分為兩大部分，第一部分是科學(xué)概念及科學(xué)人文知識，通過“我會填空”、“我會判斷”可以反映學(xué)生日常的基礎(chǔ)知識掌握情況；第二部分是實驗探究，通過對各類實驗的考察，能夠促進學(xué)生今后能夠生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。本次檢測我們學(xué)校參加畢業(yè)考的學(xué)生人數(shù)為2

2、53名，其中90分以上的學(xué)生有54名，80分到89分的學(xué)生人數(shù)是123名，70分到79分的學(xué)生為60名，60分到69分的學(xué)生為11名，60分以下的5個。最高分100分，最低分44分。五個班平均分分別是84.44、82.96、82.08、81.85、83.28，階段平均分為82.92分。優(yōu)秀率為51.38%，及格率為98.02%。下面就我對我們學(xué)校這次升學(xué)考試做出的分析。答題分析第一題，我會填空 總共7小題，總分7分，我們平均得分5.14分，主要考察學(xué)生的知識積累和應(yīng)用能力。學(xué)生主要失分在第四小題和第七小題，我們平均只得了0.43分、0.49分。大部分學(xué)生出錯原因是對當今時事政治了解不多，也間接

3、體現(xiàn)了我們科學(xué)老師對時事政治宣傳力度還得加強。而對于第六題，可能在教學(xué)過程中，孩子們對于水污染的的制造者我們并沒有給予過多關(guān)注，盡管讓學(xué)生在課本中劃出，但是孩子們記憶效果不是很明顯，可能仍需強調(diào)。第二題，我會判斷總共8小題，總分16分，我們平均得分為11.81分。這個大題中學(xué)生第七題做的最差，平均得分只有0.47分。此題是四年級的內(nèi)容學(xué)生學(xué)過三年了再考，要做對題目，上課時體驗很重要，如果是親自做過風(fēng)向標的同學(xué)，印象肯定比看老師做，或者是拿書背的同學(xué)印象深刻。而這題我們失分如此嚴重，說明孩子們并沒有真正的去實驗過，因此很難把握題目。第四題，我會認儀器總共5小題，總分10分，我們平均得分8.32分

4、。我們常常會讓學(xué)生自己動手實驗，而燒杯、酒精燈、彈簧測力計又是實驗室里已經(jīng)是比較常見的實驗儀器，所以我們得分較高。但由于量筒是三年級用過的，可能學(xué)生都不太記得，盡管考試前都要讓學(xué)生重新認識器材，但是效果不是很明顯，平均得分為1.04分。第五題，我會記錄總共1小題，總分4分，我們平均得分3.79分，盡管是四年級的內(nèi)容，但是由于考試內(nèi)容貼近生活，是日常生活中經(jīng)常會提及的問題，所以得分率較高。第六題，我會使用放大鏡總共2小題，總分4分，我們平均得分3.72分。其中第二小題，也是我們整張試卷所以學(xué)生都對的題目，可以看出學(xué)生還是具有一定的日常生活經(jīng)驗 。而第一小題，錯誤原因應(yīng)該是學(xué)生沒有實地考察的經(jīng)驗，

5、若真的讓學(xué)生參觀考察過，應(yīng)該是可以很明確的知道第二種方法更加適合。第七題，我會使用顯微鏡觀察洋蔥表皮總共2小題,總分6分，我們平均得分4.98分。這是六下的重點內(nèi)容，孩子們剛剛接觸顯微鏡，我盡量每節(jié)課都會帶學(xué)生去實驗室觀察記錄，而學(xué)生對于顯微鏡也是非常感興趣的，但是可能在講解過程中總還是有一部分學(xué)生只是盲目的動手，并沒有很好的掌握相關(guān)知識。因此得分率并不是很高。第八題，我會辨別未知物體總共2小題，總分17分，我們平均得分14.25分。在上六年級時，這兩種粉末是實驗的重點，我們也花了一些時間去觀察這兩個實驗的現(xiàn)象。所以同學(xué)們做的還是不錯的。每個實驗對于現(xiàn)象的記錄我的要求還是比較嚴格的，要求孩子們

6、先用自己的語言表述，接著再看看和老師的有什么不同，進而能夠自己發(fā)現(xiàn)不足，能夠不斷改正。第九題，我會觀察日食總共3小題，總分12分，我們平均得分10.35分。畫圖題我要求學(xué)生用鉛筆畫，用直尺連。畫日食或月食時，要讓先標出前面兩個球的最上和最下端的點，然后用四條線直線連出。但是有時候?qū)W生總是會畫出五花八門的答案，可能盡管上課強調(diào)了，但是總有些學(xué)生不注意，沒有認真聽講。第十題，我會觀察星座總共2小題，總分8分，我們平均得分7.49分，第一題學(xué)生做的較好。在上到這節(jié)課時，我強調(diào)如何利用北斗星畫出北極星的大致位置。在課堂上也給學(xué)生展示過，學(xué)生有一定的印象。第十一題，我會分類垃圾總共3小題總分9分，我們平

7、均得分7.08分。我們第三題扣的最多，5分只得了3.54分。學(xué)生錯在有害垃圾處理的辦法。學(xué)生對于建議、方法這類詞語并不是很理解。而對于這種帶有很強主觀性的題目給學(xué)生帶來了很大的難度。第十二題，我會研究總共1小題，總分7分，我們平均得分5.97分。這個題目是體現(xiàn)學(xué)生對控制變量法的理解。在平時上課時，我盡量讓學(xué)生在做實驗前要先要有計劃、有分工，然后才能開始做實驗。這樣對于培養(yǎng)孩子們自主實驗的能力有很大幫助。通過這次的試卷分析，我覺得我在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該在搞好常規(guī)課教學(xué)的同時，把實驗課落實到位。學(xué)生對科學(xué)概念的理解較好是因為常規(guī)課的教學(xué)目標落實到位，學(xué)生大都能掌握當節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)概念。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動手操作的科學(xué)課。他們喜歡動手實驗和操作，要注意在實驗中引導(dǎo)他們多觀察多記錄。在平時的教學(xué)中，不要把知識講得太死，要多留給學(xué)生思