42和5倍數(shù)的特征

1、實驗小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：2，5的倍數(shù)的特征課型：新授課主備人：楊翠紅審核人：楊艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過計算、觀察、小組合作，學(xué)生會說出2、5的倍數(shù)的特征。2、會說出偶數(shù)、奇數(shù)的含義，能正確區(qū)分一個數(shù)是奇、偶數(shù)。3、通過小組合作、探究、交流總結(jié)出一個數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征。學(xué)習(xí)重難點：探究2、5倍數(shù)的特征，了解偶數(shù)和奇數(shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、班班通評價設(shè)計：1、通過課堂觀察、提問檢測目標(biāo)1、2、3，達成率為100%。2、通過評價樣題檢測目標(biāo)1、2，達成率為90%。評價樣題：1、我會填1、21、30、35、39、2、40、12、15、60、18、72、85、902的倍數(shù)：（ ）

2、 5的倍數(shù)：（ ）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)：（ ）2、按要求填數(shù)37、18、10、21、33、50、83、1、74、29、77、91、11、90偶數(shù)：（ ） 奇數(shù)：（ ）方法習(xí)得：通過計算、觀察、動手操作、小組合作得出“2”、“5”的特征“五趣”課道學(xué)習(xí)流程問題激趣3分鐘同學(xué)們你們隨便說一個10以內(nèi)的數(shù)老師可以很快地說出它的一些倍數(shù)，你們信不信？探究生趣（10分鐘）1、為了便于研究我為每個小組準(zhǔn)備了一張百數(shù)表，請同學(xué)們以小組為單位在表中標(biāo)出所有的2的倍數(shù)。（學(xué)生標(biāo)數(shù)）2、再觀察這些2的倍數(shù)還有什么發(fā)現(xiàn)？“2的倍數(shù)的特征”誰來說一遍？3、在自然數(shù)中，2的倍數(shù)有多少個？ 如果將自然數(shù)分類，可以

3、分為（奇數(shù)）和（偶數(shù) ）兩個數(shù)。4、探究5的倍數(shù)的特征。 （1）學(xué)號是5的倍數(shù)的學(xué)生，你們學(xué)號的個位數(shù)字有什么特征？ （2）5的倍數(shù)的個位有什么特征？ 【達成目標(biāo)1、2】展示享趣（10分鐘）1、既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有什么特征？2、填空：下面的兩組數(shù)。5、10、15、20、25、30；2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。）在這兩組數(shù)中2的倍數(shù)有（ ），5的倍數(shù)有（ ），既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有（ ）【達成目標(biāo)3】反饋引趣（10分鐘）1、誰來說一說“2”、“5”的倍數(shù)特征？2、個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)3、個位上是0和5的數(shù)都是5的倍數(shù)總結(jié)反思： 通過學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？練習(xí)得趣（7分鐘）1、我會填1、21、30、35、39、2、40、12、15、60、18、72、85、902的倍數(shù)：（ ） 5的倍數(shù)：（ ）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)：（ ）2、按要求填數(shù)37、