法布爾蟬ppt課件

1、 他沒(méi)有專門學(xué)過(guò)昆蟲學(xué)，但是依靠他專心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而細(xì)致的觀察研究，用大半生的時(shí)間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細(xì)記錄，寫成了10大卷昆蟲的故事（又譯作昆蟲記）。 昆蟲的故事問(wèn)世以后，法布爾就成為蜚聲世界的科普讀物作家，為廣大讀者所熟悉和熱愛。他的故居和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)已建成法布爾紀(jì)念館。雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”。 這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界，蟬就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。作者通過(guò)對(duì)蟬認(rèn)真觀察15年之后才寫出本文的。可見他的治學(xué)態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?法布爾有一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是你自己有沒(méi)有覺悟?！?/p>

2、這話是他成功的秘訣，也會(huì)給我們很大的啟示。 卵在樹洞生活10個(gè)月左右幼蟲在六月七月爬出來(lái)。兩個(gè)月后，若蟲第二次脫皮，成為二齡若蟲一年后，長(zhǎng)大兩倍，變成四齡若蟲再過(guò)兩年，長(zhǎng)大兩倍，脫皮成為五齡若蟲，在夏天爬出地面。 產(chǎn)卵后的第6個(gè)夏天，羽化成蟲成蟲大約只有兩個(gè)星期的生命。羽化后五六天，雄蟬以歌聲引誘雌蟬前來(lái)交配，等待死亡本文體裁： 科學(xué)小品文，又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。 字詞正音:蜣qing(屎殼郎)窠k(鳥獸做的窩)墁mn(用磚或石塊鋪地面)纖xin(細(xì)小) 蚋ru(小昆蟲，體長(zhǎng)兩三毫米，頭小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液)

3、 鰭q(魚類的運(yùn)動(dòng)器官)曝p(曬)詞語(yǔ)補(bǔ)釋:喧囂:聲音雜亂，不清靜。匹敵:(p)對(duì)等，相稱。罅隙:縫隙。騰躍:跳躍。開合自如:分開收攏不受阻礙。倒楣:遭遇不好。(也作倒霉)無(wú)動(dòng)于衷:心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。字詞注釋人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變。比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)，并且兩者之間具有明顯的對(duì)比關(guān)系。這里指蟬蛻皮成長(zhǎng)。地下采礦時(shí)所挖掘的通道，這里指蟬的地穴。過(guò)度肥胖，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。也可指機(jī)構(gòu)龐大，調(diào)度不靈。吵鬧喧嘩。高大笨重的東西。指毀滅性的災(zāi)難。心里一點(diǎn)也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。形容一轉(zhuǎn)眼就消失了。蛻變巷道臃腫喧囂龐然大物滅頂之災(zāi)無(wú)動(dòng)于衷轉(zhuǎn)瞬即逝

4、課文分層(一)一層：（第1段）交待了作者研究蟬的很好環(huán)境。二層：（第27段）詳細(xì)描寫了蟬的地穴以及蟬建造地穴的智慧。三層：（第811段）細(xì)膩地描寫了蟬離開地穴后的蛻皮過(guò)程。第一部分：主要介紹了蟬的地穴，以及幼蟬蛻皮的過(guò)程。 內(nèi)容梳理第一層（1）表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性”，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層次（2-6）寫對(duì)蟬的地穴的考察。（2-3）地穴外部（4-6）地穴內(nèi)部。第三層次（7-10）寫對(duì)蟬的幼蟲蛻皮情況的考察。（7）幼蟲出現(xiàn)在地面（8-9）幼蟲蛻皮（10）剛脫殼的蟬。課文分層（二）一層：（第16段）介紹了蟬的產(chǎn)卵過(guò)程及遇到的天敵。二層：（第713段）介

5、紹了蟬卵孵化后，幼蟲從樹枝落到地面鉆進(jìn)土穴的過(guò)程。三層：（第1415段）介紹了幼蟬四年的地下生活，蟬成蟲后五周的地上生活。第二部分主要描述了作者對(duì)蟬產(chǎn)卵狀況以及蟬孵化成幼蟲時(shí)的生物習(xí)性的觀察，揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險(xiǎn)。列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長(zhǎng)過(guò)程表成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲走出殼外幼蟲落在地上幼蟲爬上灌木枝或草葉成蟲交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲離枝飛去變?yōu)槌上x幼蟲從地穴爬出幼蟲鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方2022/7/21填時(shí)間詞語(yǔ)（課后第2題）成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲走出殼外幼蟲落在地上幼蟲爬上灌木枝或草葉成蟲交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲離枝飛去變?yōu)槌上x幼蟲從 地穴爬出幼蟲鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的

6、地方即刻五個(gè)星期后三個(gè)半鐘頭半點(diǎn)鐘后徘徊一陣子四年后幾分鐘后立刻不久課文分析（一）蟬是從哪里來(lái)的？明確：蟬的幼蟲是從陽(yáng)光曝曬的道路上的小圓孔里爬出來(lái)的。作者將讀者的目光由蟬吸引到道路上的小圓孔上。這小圓孔的外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？明確：外部形態(tài)：約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒(méi)有。 內(nèi)部結(jié)構(gòu)：深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)，且堅(jiān)固，一般建在含有汁液的植物根須上。課文分析（一）“做隧道的時(shí)候，泥土都搬到哪里去了呢？”明確：“它掘土的時(shí)候，將汁液擠進(jìn)干土的罅隙。”“為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？”明確：“在隧道的墻上涂上水泥，用來(lái)做灰泥?！弊髡呤前词裁错樞騺?lái)介紹蟬的地穴的？由外及內(nèi)的空間順序。

7、課文分析（一）在蟬由幼蟲到成蟲的過(guò)程中需要脫皮，文中是怎樣描寫幼蟲脫皮的？按什么順序描寫？朗讀8-11段。明確：8段：找到樹枝或草葉準(zhǔn)備脫皮；9段：進(jìn)行脫皮；10段：完成脫皮；11段：離開空殼。按照事物發(fā)展變化的順序。重點(diǎn)分析10段：找出寫蟬從殼中脫出的動(dòng)詞，思考這樣寫有什么好處？明確：“騰躍”、“翻轉(zhuǎn)”、“倒懸”、“伸直”、“張開”、“翻”、“鉤住”。通過(guò)這些動(dòng)詞把蟬從殼中艱難脫出的過(guò)程具體寫了出來(lái)，既生動(dòng)又準(zhǔn)確。小結(jié)：這部分主要按由幼蟲成蟲的生長(zhǎng)化過(guò)程來(lái)寫的。明確：這部分標(biāo)題雖為“蟬的地穴”，但內(nèi)容不僅僅寫地穴，還寫到幼蟲脫皮的過(guò)程。以此看，作者以“蟬的地穴”為題，表示要從蟬的地穴開始考察

8、。下一節(jié)“蟬的卵”也同樣道理。課文分析（二）這一部分寫了哪些內(nèi)容？明確：蟬產(chǎn)卵的特點(diǎn)，蟬的敵害；蟬卵的孵化及幼蟲的活動(dòng)。蟬為什么要產(chǎn)大量的卵？明確：因?yàn)橄s只會(huì)產(chǎn)卵而不知道保護(hù)這些卵，必須有大量的卵，遭到毀壞時(shí)才可能有幸存者。課文分析（二）小結(jié)：這一部分按照卵幼蟲的生長(zhǎng)化過(guò)程來(lái)寫的。從文章全文來(lái)看，作者是按照幼蟲成蟲卵幼蟲的順序來(lái)寫的。這樣安排有什么好處？明確：使行文新穎活潑，不落俗套，引起讀者的興趣，突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點(diǎn)。課文分析（二）結(jié)尾一段有何作用,運(yùn)用了什么表達(dá)方式？明確：運(yùn)用抒情、議論兩種表達(dá)方式。用富有詩(shī)意的語(yǔ)言總結(jié)蟬的一生，抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過(guò)艱苦勞動(dòng)才換來(lái)短暫歡樂(lè)的由衷贊嘆和同情。課文分析（二）據(jù)課文內(nèi)容，列出蟬的生命簡(jiǎn)史。明確：成蟲產(chǎn)卵 蟬卵孵化、幼蟲出殼 即刻脫皮 ，不久 幼蟲落在地上立刻尋覓藏身的地方 ，幾分鐘后 幼蟲鉆進(jìn)地里 ，四年后 幼蟲從地穴爬出 徘徊一陣 爬上灌木枝或草葉 ， 半點(diǎn)鐘后 變?yōu)槌上x ，三個(gè)半鐘頭后 成蟲是離枝飛去， 五個(gè)星期后 成蟲交配、產(chǎn)卵、死亡。藝術(shù)特色的體味與歸納修辭手法 ：擬人，比喻，夸張，借代，排比等。說(shuō)明順序倒敘幼蟲成蟲產(chǎn)卵幼蟲。語(yǔ)言準(zhǔn)確明晰。語(yǔ)言準(zhǔn)確、平實(shí)。運(yùn)用數(shù)據(jù)，展現(xiàn)蟬的生物特征。 課