蘆花鞋課件完美版1

1、20* 蘆花鞋四年級語文RJ版下冊一、新課引入青銅葵花青銅葵花是當代作家曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，該小說曾獲中國報紙2005年十大好書獎，臺灣“好書大家讀”年度長篇小說類創(chuàng)作最佳獎，江蘇精品圖書獎，第十屆全國精神文明建設“五個一工程”獎，首屆世界出版政府獎，中國作家協(xié)會第七屆優(yōu)秀兒童文學獎。二、新課講解作者簡介曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，中國兒童文學作家。主要作品有小說山羊不吃天堂草草房子等。2016年4月4日，曹文軒獲“國際安徒生獎”，這也是中國作家首次獲此殊榮。2017年12月，憑借特殊文體長篇小說蜻蜓眼獲得首屆“吳承恩長篇小說獎”。二、新課講解我會認搓繩 葵花1.小時候,我們最拿手

2、的活兒是搓繩。2.她笑了，圓圓的臉龐就像一盤盛開的金葵花。cuku二、新課講解祈求 遺 憾1.農(nóng)民們祈求來年有個好收成。2.爸爸沒能上大學，至今想起來都非常遺憾。qy hn二、新課講解污損 雪屑1.這本書保管得非常好，沒有一點點污損。2.他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑。w xi二、新課講解葵花祈福遺憾雪屑識字游戲二、新課講解空寂：空曠寂靜。祈求：指懇切地希望得到。詞語解釋二、新課講解感嘆不已：很多感嘆。因為某些事務而感嘆。撫摸：指用手輕輕摩挲。二、新課講解遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。二、新課講解 自由朗讀課

3、文，邊讀邊想課文主要寫的是什么，是按怎樣的順序來寫的? 全家人采蘆花、編蘆花鞋。青銅就準備到街上去賣,要賣足100雙,并有一雙就在青銅的腳上。青銅跑了幾天卻賣了101雙,多出一雙就是青銅腳上的那一雙,而青銅卻光著腳丫回家。整體感知二、新課講解做蘆花鞋賣蘆花鞋意外收獲赤腳回家課文按怎樣的順序來寫的?為了增加收入，全家人做蘆花鞋。為了賣完鞋，青銅不顧大雪紛紛。青銅堅守了一天，終于賣完了100雙鞋。青銅賣掉了腳上的一雙鞋，赤腳回家。事情發(fā)展的順序二、新課講解全家人做了101雙鞋，為什么要求只賣100雙？是什么力量讓青銅堅持在大雪紛飛的天氣里去賣鞋？課堂互動二、新課講解全家人為什么要做蘆花鞋？哥哥青銅

4、是如何照顧妹妹葵花的？為什么要做101雙鞋？做蘆花鞋課堂交流二、新課講解 這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。從“亮堂堂”一詞可以看出全家人很期待這一筆收入。二、新課講解 她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊:“哥,這兒有一穗!”青銅聞聲，就會趕過來。見到葵花手指著的那一穗真是好花，就會笑瞇瞇的?？ㄕ仪嚆~采體現(xiàn)了青銅對葵花的關愛二、新課講解 青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應該有一雙新的蘆花鞋?？梢钥闯鋈胰硕己苄奶矍嚆~。

5、二、新課講解是什么力量讓青銅堅持在大雪紛飛的天氣里去賣鞋？愛對家人的愛對葵花的愛賣蘆花鞋課堂交流二、新課講解 天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。大雪紛飛，天氣嚴寒，青銅依然堅持去賣鞋，體現(xiàn)了青銅執(zhí)著的性格。二、新課講解 青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，將腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進了風雪里。為了把所有的鞋賣掉，青銅同意全家人的意見：穿上蘆花鞋。二、新課講解 大雪紛飛中，一上午都沒有賣掉一只蘆花鞋，青銅為什么還要堅持下去呢？ 蘆花鞋有沒有賣完呢？意外收獲課堂交流二、新課講解 到了中午，雪大了起來，成團成團地往下拋落。望著

6、漫天大雪，青銅在心里不住地說著:“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧!”漫天大雪，青銅希望早點賣掉蘆花鞋，能早一點回家。體現(xiàn)了青銅堅韌不拔的性格。二、新課講解 青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。青銅本以為鞋子賣不掉了，沒想到在最后時刻居然一下子賣光了，這讓他有點意外，同時也帶著一份驚喜。二、新課講解 青銅跑了幾天卻賣了101雙,多出一雙就是青銅腳上的那一雙,而最后青銅卻光著腳丫回家，這是一種什么樣的精神？這是一種大愛無疆的體現(xiàn)，同時也讓我們看到了青銅執(zhí)著、樸實和堅韌不拔的性格。赤腳回家課堂交流二、新課講解蘆花鞋 做蘆花鞋賣蘆花鞋意外收獲赤腳回家三、結構梳理 蘆花鞋這篇課文通過青

7、銅采蘆花，一家人忙碌做蘆花鞋到青銅努力賣蘆花鞋，光腳踏雪回家等一系列情節(jié)，體現(xiàn)了青銅執(zhí)著、樸實和堅韌不拔的性格。四、概括主題例：亮堂堂1.仿寫詞語亮晶晶毛絨絨蓬松松五、課堂練習（1）那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。2.我會仿寫句子。刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。（2）兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。孩子的笑臉，既像初升的朝陽，又像跳蕩的火焰，給人以無限希望。五、課堂練習1.閱讀交流平臺的內容，說說交流的內容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學互評活動中的表現(xiàn)。）學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。”那么，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內交流。2.小組內交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎