溝通心理學(xué)(哈爾濱工業(yè)大學(xué))答案有答案

1、緒論大家在日常生活中運(yùn)用溝通心理學(xué)理論時(shí)，要避免 成為 C人云亦云的人照本宣科的人野蠻分析家過(guò)于僵化的人一定要敢于（ ），因?yàn)樗然卮饐?wèn)題更重要， 是一種思維訓(xùn)練和邏輯呈現(xiàn)，更是了解自我的重要一 步B下結(jié)論提問(wèn)題做假設(shè)多參考承認(rèn)是否找過(guò)心理醫(yī)生不是最重要的，自己能夠 找到自己最重要。 ?考試是一種驗(yàn)證。 ?第一章我愛你也不是因?yàn)槟?，我恨你也不是因?yàn)槟悖?因?yàn)檫^(guò)去的 D故事經(jīng)歷不快情結(jié)通過(guò)（）緩解壓力的這樣一種方式其實(shí)還是比較科學(xué)的 A運(yùn)動(dòng)口腔有氧運(yùn)動(dòng)大聲哭泣開懷大笑我們研究某種事物，從另一種角度看這個(gè)事物也被C升華了修通了破壞掉理解了有些孩子（潛意識(shí)）中（可能）承擔(dān)什么責(zé)任呢？ 孩子要承擔(dān)

2、（ ）責(zé)任。 A維系家庭的完整維系家族的榮譽(yù)制造矛盾再社會(huì)化內(nèi)疚的強(qiáng)迫性重復(fù)，它是一個(gè)潛意識(shí)中的（ ） 機(jī)制。B隔離自動(dòng)運(yùn)行無(wú)意識(shí)創(chuàng)傷防御防御機(jī)制是我們處理自己 ( ) 的那套方式。 C沖突創(chuàng)傷焦慮困惑阻撓女性通過(guò) 緩解壓力，她就可能會(huì)反向形成為另外一種替代性的行為 C表演；旅游患??；吝嗇C .嘮叨；購(gòu)物D.欲望；隔離女性的空間知覺能力先天性地弱于男性。 X無(wú)論是小孩還是成人，都可能受到心身陷阱的影 響。?研究本能或許植根于人的生物本能、人的破壞 欲。?第二章測(cè)試拖延癥是人類的本能嗎？ 不是在家庭生活中，以男性失去做家務(wù)為先天條件來(lái) 講，男性和女性誰(shuí)更容易內(nèi)疚？ BA 都一樣B 男性C 女性在

3、認(rèn)知吝嗇中，我們所講到的廣度范圍是 AA5-9 個(gè)B7-9 個(gè)C5-8 個(gè)D4-7 個(gè)你喜歡或者不喜歡一個(gè)人，是因?yàn)樗ㄋ┣『檬?你所喜惡的 BA 人格類型B 性格類型C 經(jīng)歷特點(diǎn)D人“敢于示弱，隨時(shí)示弱，及時(shí)示弱”更是強(qiáng)者的最 高修為之一。 X拖沓情結(jié)可能是對(duì)抗（ ）的本能心理系統(tǒng)之一。DA 恐懼B 危險(xiǎn)C 傷心D 壓力感7容器的主功能是 （ ）“ hold on ，是接納、 承載、提供個(gè)體或群體安全修通”的場(chǎng)所（客體）。AA 抱持B 裝載C 維持D 保持8（ ）則是多個(gè)選擇對(duì)象糾結(jié)下認(rèn)知系統(tǒng)崩潰的反 應(yīng)，是神經(jīng)系統(tǒng)中央處理器的“過(guò)載”和“選擇性清 空”或選擇性遺忘的過(guò)程。 CA 認(rèn)知缺失

4、B 認(rèn)知崩潰C 認(rèn)知吝嗇D 認(rèn)知遺忘9（ ）是人際邊界，更是心理底限；打破人際界限 是潛意識(shí)的本能之一，自我封閉的所謂安全感并非真 實(shí)。 BA 法律B社會(huì)禁忌C 社會(huì)倫理D 道德10 榮格首創(chuàng)以下哪一項(xiàng)心理學(xué)分支。 BA 格式塔心理學(xué)B 分析心理學(xué)C 個(gè)體心理學(xué)D 群體心理學(xué)第三章測(cè)試從誕生生命過(guò)程的來(lái)說(shuō)，人是 BA 母親非常偉大B 雌雄同體C 生而平等D 生而孤獨(dú)孩子與母親之間經(jīng)常在一起，兩者之間屬于一種 AA 共生關(guān)系B 雌雄同體關(guān)系C 合理化沖突D 依戀關(guān)系溫柔的陷阱之所以稱為溫柔的陷阱，是因?yàn)樗菍⒛承┦挛锘蛩枷肼?B 給你A 暗示B 滲透C 強(qiáng)加D 影響產(chǎn)生“單親家庭的孩子問(wèn)題”觀

5、點(diǎn)原因之一是社會(huì) 某些群體的刻板印象和社會(huì)偏見 ?女性主義心理學(xué)家認(rèn)為 : 任何人都不可能真正屬于 其他人而是屬于自己，（ ）是內(nèi)心的自我探索并最 終促使心智日漸成熟。 DA 關(guān)愛B 自律C 約束D 依賴誘惑與吸引、孤獨(dú)與獨(dú)孤、控制與關(guān)愛、推責(zé)與負(fù) 責(zé)之間的不同體驗(yàn)，讓（ ）得以在互動(dòng)中再構(gòu)建。 AA 信任B 依賴C 關(guān)愛D 習(xí)慣7（ ）可能是第一社會(huì)性別。 CA 男女都不是B 男女都是C 女性D 男性以下哪一種情況對(duì)男女雙方是最好的 BA 女性給自己 90%的愛，給男性 10%的愛B 女性給自己 30%的愛，給男性 70%的愛C 女性給自己 100%的愛，不愛男性D 女性給男性 100%的愛

6、，不愛自己無(wú)論親子關(guān)系、夫妻關(guān)系還是同事關(guān)系，( )都 是維系關(guān)系的心理能量之一。 BA 情感B 關(guān)愛C 信任隨著社會(huì)的發(fā)展，女性表達(dá)愛的方式會(huì)更加 DA 理性B 無(wú)我C 曖昧D 直接第四章測(cè)試單獨(dú)的從一個(gè)小小的家庭來(lái)追溯一個(gè)人的心理問(wèn)題 的原因是比較 ( )的。 AA 狹隘的B 武斷的C 草率的D 簡(jiǎn)單的人際交往中，對(duì)待朋友我們要做到 AA 記住他對(duì)你的好，忘記你對(duì)他的好B 記住他不僅僅是你的朋友，忘記他只是你的朋友C 記住他的問(wèn)題，忘記他的意見D 記住他對(duì)你說(shuō)過(guò)的好話，忘記他對(duì)你說(shuō)過(guò)的壞話沖突和接觸是一回事，這種說(shuō)法 CA 不可能是這樣的B 完全準(zhǔn)確C 有些時(shí)候是這樣的事實(shí)上（ ）的出現(xiàn)可

7、能是為了緩解（ ）所 造成的生命代價(jià)。 AA語(yǔ)言、肢體沖突B 宗教、信仰缺失C 互動(dòng)、懷疑D 工具、戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)流言這樣一種信息如果與群體無(wú)意識(shí)結(jié)合的時(shí) 候，就容易形成一種（ ）社會(huì)心理 BA 隔離B 集群的沖動(dòng)C 反社會(huì)人格D 角色叢陌生人進(jìn)入陌生世界，因?yàn)閷I(yè)可能正在成為一種BA 權(quán)力B 隔離C 規(guī)訓(xùn)D 障礙索緒爾認(rèn)為語(yǔ)言是一種（ ）的工具 CA 話語(yǔ)B 權(quán)力C 隔離D 溝通8（ ）的出現(xiàn)可能是人類的第一次心理創(chuàng)傷 DA 藝術(shù)B 文字C 電影D 語(yǔ)言9 組織心理學(xué)將組織看成（ ），也有喜怒哀樂(lè)情緒 反應(yīng) DA 社區(qū)B 社會(huì)C物D人10 語(yǔ)言可能是以口腔沖突來(lái)回避（ ）沖突 AA肢體B 思維C 交

8、流D 感覺第五章測(cè)試既然酒是（）的東西，人與人為什么不能（）呢？ AA水火相容，相容B 一種放松方式，適度使用C 一種文化，充分溝通D 物質(zhì)依賴，互相提醒婚姻”可能變成某些人維持愛情傳奇需要的“客 體”?宗教滿足了一些人心中對(duì)于神秘感追求的需要 ?我們常常對(duì)自己的成功“內(nèi)歸因”，對(duì)他人的成功 “外歸因” ?正是因?yàn)槲覀冑x予了很多事物它本身的含義，這些 事物就有了（ ），反過(guò)來(lái)這些生命客體又會(huì) 陪著我們渡過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。 CA 價(jià)值B 原則C 生命D 含義從深層的心理動(dòng)力來(lái)看，你的記憶有時(shí)是通過(guò)把認(rèn) 知結(jié)果壓縮成圖片的方式來(lái)記憶，或者是通過(guò)（ ）來(lái)記憶。 DA潛意識(shí)B 創(chuàng)傷C 本能D 邏輯結(jié)構(gòu)社會(huì)人

9、格有莽撞人、憂郁人、計(jì)劃人和 C。A 快樂(lè)人B 意念人C 萬(wàn)能人D 思維人如果一個(gè)人不能戀人，那他（她）更可能 DA 戀愛B 受傷C 認(rèn)知D 戀物9（ ）是刺激與反應(yīng)的驛站 DA 社會(huì)互動(dòng)B 社會(huì)交往C 社會(huì)建構(gòu)D 社會(huì)行為10 任何一種大雅的理論絕對(duì)可以用（ ）的形式表 示出來(lái) BA 清晰B 大俗C 簡(jiǎn)潔D 愉快第六章測(cè)試1（）認(rèn)為：母愛太洶涌，可能就沒有參透孩子他（她）的這種（哭鬧）表達(dá)的目的是為了什么，是 為了證明自己的存在。 BA卡斯特B 弗洛姆C 榮格2 只要一坐在辦公室好像頭腦都僵化了的員工 CA畫家型員工B 三流哲學(xué)家型員工C 運(yùn)動(dòng)型員工D 脫口秀型員工3“單親家庭的孩子有問(wèn)題”的說(shuō)法更多是這個(gè)群體 中某些人的 BA 社會(huì)偏見B 反向自我暗示C 家族無(wú)意識(shí)D 被控制感造成的假象父母對(duì)孩子管理的實(shí)質(zhì)之一是對(duì)孩子的 AA依賴B 保護(hù)C 控制D 教育領(lǐng)導(dǎo)和員工保持距離更容易看到全局 ?只是有這樣的一種模式，沒有引進(jìn)職業(yè)的經(jīng)理人， 沒有專門的（ ），那這個(gè)企業(yè)恐怕也很難維 持。 AA決策系統(tǒng)B 任務(wù)系統(tǒng)C 共享系統(tǒng)D 信息系統(tǒng)為什么有時(shí)候中國(guó)的夫妻愿意要吵架呢？那其中一